夏洛怎样用四张网救威尔伯的生命呢?_百度知道天天共读：《夏洛的网》妈妈卷_公益小书房联盟_传送门
《夏洛的网》适合8-12岁亲子共读这是一本诞生于1952年的儿童文学经典，在《精灵鼠小弟》的作者、美国大作家E?B?怀特的笔下，夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，挽救了一个朋友的生命，也让无数的小读者为这段纯真的友情而感动落泪，在美国1976年《出版周刊》搞的一次读者调查中，这本童话位居“美国十佳儿童文学名著”中的首位，可见它受欢迎的程度。彩虹花小书房的洋洋妈不仅仅在孩子一年级的时候就开始和她共读这本童话，而且，又在孩子三年级的时候，和她就这本书进行了一次有深度的讨论和记录。这里就摘选部分洋洋妈妈的阅读记录和家有大孩子的爸妈一起分享。4月12日今天晚上我们终于有了第二次围绕各自准备的问题进行的大讨论。先是洋宝贝问了我她准备“考”我的问题，以我高水平的考试能力，自然是答得不错啦，呵呵……不过，她也有个别的问题也把我问倒了，比如：能让威尔伯永远不死的方法了是什么？你想到了吗？这可不是容易回答的问题，也是这个故事的核心价值点之一，当然也是我们后面也重点讨论的内容之一，洋宝贝抓得不错哟，不知道是否误打正着？呵呵……接下来就是围绕着我之前准备的问题开展讨论，在讨论过程中也引出了很多关联性的故事情节及问题。洋宝贝明显对我们这样的阅读方式很感兴趣，毕竟她也是有备而来参与的讨论，而且还能随着我的提问思考到一些自己读的时候根本想不到的事情……以致最后她给我的评价是：妈妈，你想到的问题真多啊……我说，等你提的问题思考的问题也开始增多，就意味着你阅读的水平又提升了一个高度了。下面是我们当天晚上讨论的情况总结：1、蜘蛛夏洛、小猪威尔伯、老鼠坦普尔顿、老羊的人物性格（特点）探讨。其实，这个问题我们并没有正儿八经的首当其冲提出来，而是在进行章节问题讨论时会出现这些角色的一些表现，从而引出来我们大家一起去总结。其实，很多时候都是我问问题，然后洋宝贝自己总结出来的，如果总结不出来我会列举书中的一些故事情节让她分析概括，共同讨论的结果如下：蜘蛛夏洛：欣赏自己；为自己的本领骄傲；冷静；聪明；爱思考；有耐心；善于观察；细心；为他人着想；有礼节；总是肯接受别人的好意见；让人保持健康，永远不要失去勇气；欣赏别人；想着别人的同时也想自己（宝贝自己的语言）……在总结这夏洛的特点的时候，宝贝似乎挺感慨的，居然提到长大后要照顾好老人，自己必须要照顾好自己，要有健康的身体……小猪威尔伯：没自信，夏洛经常鼓励它、欣赏它、相信它；学东西很快；尽量把一件事情做得非常好；容易过于冲动，易着急，不够冷静，这样会更想不出办法；威尔伯很努力，经常能超常发挥；易难过，觉得委屈；很有爱心和责任心……老鼠坦普尔顿：易被食物引诱；自私自利；脏；没有爱心……在此值得一提的是，虽然洋宝贝很清楚没有坦普尔顿的帮忙，夏洛在网上织不成字，更别说创造奇迹了；也知道坦普尔顿并没有去做伤害别人的事，算不上坏蛋，但洋宝贝还是认为坦普尔顿属于坏的那一类人，不喜欢坦普尔顿。老羊：经验丰富、很聪明，清楚老鼠的本性，能引诱它卑劣的本能。在选取故事中的人物特点进行分析时，洋宝贝不只一次地提到了谷仓中的母鹅，说他们喜欢威尔伯，帮助过威尔伯，甚至还说到假如夏洛对威尔伯的帮助失效或者以后威尔伯还是会被杀的话，会帮上忙的极可能是这些鸭子，在谷仓的多种动物中，虽然母鹅出现的次数也很多，但是我认为母鹅在威尔伯生存问题上所起的作用并没有洋宝贝认为的大，可是却深深地印在了洋宝贝脑中。反之，老鼠坦普尔顿一而再再而三地给威尔伯实质性的帮助，但洋宝贝却仍然讨厌它，个中缘由在此就不深究了，从这里也可以看到，孩子对作品的解读以及关注的点会有不少的差异的。15
关于威尔伯生命安全问题的探讨。这个问题从故事一开始就产生，也贯穿故事的始终，甚至直到故事的结束，我问洋宝贝：你觉得夏洛帮助了威尔伯后，威尔伯是否就永远不会被杀了呢？洋宝贝的回答出乎我意料之外，甚至我一再用怀疑的语气反问，她的***还是很肯定：威尔伯还没完全安全，还是有可能会被杀，夏洛的帮助只能帮助威尔伯延长1年的生命，等到来年的圣诞节，没有人再为威尔伯创造奇迹了，威尔伯还是逃不过被杀的危险。她的分析似乎也合情合理。我进一步问她，那有没有更好的办法能让威尔伯活命呢？洋宝贝回答：有，那就是威尔伯自己努力，天天练习一些一般的猪做不了的动作或者事情，自己创造奇迹，让它的主人认为留着它比杀掉它更有价值，这样它就安全了。还强调别人可能会继续给她提供帮助，比如最有可能是母鹅会帮助她，小羊们肯定不会帮它的，但是别人的帮助是救不了它一辈子的。以下是洋宝贝对让威尔伯不被杀的方法总结：1） 让它充满信心；2） 得到朋友的帮助；3） 夏洛并没找到让威尔伯永远不被杀的方法，或许它的孩子能找到；4）
让威尔伯多锻炼一些奇异的本领，靠自己的实力证明自己真的是一只有用的猪，不杀比杀了它更好、更有价值，能让它的主人得到更多的利益。16
对弗恩整天跟小动物们一起是否有病问题的探讨。因为弗恩经常跟谷仓的小动物们在一起，还能听懂它们的说话，而且非常崇拜和佩服蜘蛛夏洛，于是她妈妈就认为自己的女儿有病，出问题了，找来弗恩的爸爸来商量，并且还专门去咨询过医生多里安。对于这个问题，弗恩妈妈、爸爸和医生多里安都有不同的说法，妈妈认为有病，爸爸认为是她活灵活现的想象，医生多里安认为是小孩这个阶段的正常特点，当小孩迷恋或者更加关注一些东西的时候，她就会有这样的表现，只要她吃喝睡觉等生理方面没什么异常就不用担心，而且他相信弗恩会一直爱动物，但不会相信她一辈子待在舅舅的谷仓……关于是否相信动物会说话，是否认为弗恩有病的问题，洋宝贝说她相信动物会说话，而且弗恩也没有病，因为小孩都爱胡思乱想、想象力丰富，还有大部分小孩都喜欢动物，其实心里也清楚动物说的话是自己听不懂的，动物也有语言，只是人类听不懂，但是也愿意相信自己听到的是真的，她越是相信这些动物，就越觉得那些动物跟人一样，会说话、会思考，还会讲故事，还有动物之间总会发生一些古怪的事，只是大人不知道罢了，弗恩是知道得一清二楚的。17
关于夏洛的网是一张怎样的网的讨论：洋宝贝说，这是一张结实、神奇、令人信任的网，一张能为自己谋生的网，一张能救威尔伯的网，一张有爱心的网，一张能传递信心的网、一张会写字的网……我问：如果是你，你又会为威尔伯织一张怎样的“网”？洋宝贝说：我会当威尔伯的美术老师，教它画画，让它能画出很多漂亮的画，其他小猪肯定不会画画，这样一来，威尔伯就成为了一只很特别的猪了。其实，我们人人在都在织网，父母在为自己的孩子织网，老师在为自己的学生织网，孩子在为自己的人生织网，动物在为自己的生命织网……为什么大家都会“织网”，但是夏洛的网却那么受欢迎呢？因为它织的是一张爱的大网，可见，“织网”不难、“织网”不稀奇，难的是怎样织出一张爱的大网。接着，列举老师对学生的爱、父母对孩子的爱、自己对自己的爱都表现在什么地方……今晚的讨论延续的时间很长，以致有些内容还没有讨论完毕，下次继续……（点击“阅读原文”去看看作为女儿的洋洋自己对这本书的看法和阅读记录吧！）欢迎大家给天天共读投稿!将你和孩子共读一本书的阅读记录，无论是博客链接还是网上音频，用微信回复或发送到邮箱 稿件一经采用，将赠送精美图书一本！在威尔伯几乎绝望时，夏洛对他说了什么？_百度知道噢哦，这个页面找不到了
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