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游戏法教学是比较适合的方法
&&&&游戏是一种遵循很简单的规则让人有很大自由活动余地的运动，可以随意支配动作的难易与数量，比如双人摇绳跳，只不允许踩死跳绳，而进出的方向、跳动的次数均不加限制；“网鱼”游戏规定在一定范围内运动，而跑直线还是折线、曲线，是急停急起还是跑跳结合均不加限制，只要跑动者不被围捕者逮住即可。游戏法特点之一是参加者全体在运动，这保证了练习的密度与强度；二是动作难度自己控制。比如“贴膏布”，速度快与追捕者离得远可以多绕几个圈，速度慢可就近处置；三是在练习中学习，不会作游戏的人，只要参加了一次练习，也就会作这个游戏了，学习效率比单纯的组织学生学要高很多。其基本过程是“练习一学习一练习”，实用性大，练习次数多，而不是学示范动作那样“学习一练习”；四是不同气候不同场地条件下均可作游戏，受外界的限制较小；五是游戏内容丰富形式多样，可以活跃气氛，提高练习效果；六是可简化教学内容提高学生兴趣。比如篮球投篮练习，将球篮降低到２．２至２．５米高度，学生易于投中，还可练习扣篮，既是游戏，又是教学内容，学生很愿意投入。　　体育课中使用游戏法，可以激起学生运动热情；但当学生很活泼时上体育课，又必须集中其注意力并稍抑制其激情，这时可用集中注意力游戏；素质练习很枯燥乏味，可用游戏法进行调节，如追逐跑练奔跑能力、听信号追逐跑练反应速度与动作速度，“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃能力，不同高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体，或用听信号大声笑的游戏放松情绪。　　班级体育活动中亦可引入体育游戏，比如跳绳、登山、小群体的竞赛等均可协调学生关系，增强凝聚力。　　全校性的拔河比赛，球类比赛，擂台赛，可以促进学校学习气氛的转化，可以扭转后进生，使他们发现自己的优点和长处，提高学习兴趣；健美操、韵律操、体育舞蹈是女生们喜爱的内容，可以促进机体的发展，展示美好的姿势，培养自信心。　　业余运动队的选材和训练，也可以采用游戏的方法进行。训练是艰苦、枯燥的事情，如果手段不发生变化，极易造成学生伤痛发生和成绩下降，通过形式多样的游戏则既可提高身体素质和运动技术，又可以调节精神和情感，防止运动损伤。　　总之，实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展，具有个性特长，实施游戏法教学则能很好地吸引学生，使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴，有游戏场所和游戏组织者及参与者，在共同的活动中可以不断了解自己，评价自己，提高欣赏美、表现美、创造美的能力，能够在快乐中锻炼身体，培养良好的思想品德。所以，学校体育中应大力推广游戏法教学，尤其是义务教育中，在学生的世界观、人生观形成时期，在体质锻炼的黄金时期，用多种有效教学方法促进学生全面发展。
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谁看了这篇日志网络知识产权侵权案高发 山寨游戏成重灾区
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文化名人访附近人在搜什么
邢山虎谈网易起诉《我叫MT3》侵权：回合制风格属于全行业
　　今日上午，卓越游戏在北京召开了《我叫MT3》紧急媒体说明会，说明会上，主要就网易游戏起诉《我叫MT3》做了说明。
　　卓越游戏CEO邢山虎表示，从今年6月开始，网易反复到苹果投诉《我叫MT3》侵权《梦幻西游》手游，要求下架《我叫MT3》。不过邢山虎认为，游戏侵权主要有两种：非法使用了别人的源代码;非法使用了别人的IP或者美术、音乐等。但邢山虎认为，卓越游戏这两方面都未构成侵权，并表示网易工作人员拒绝面对面沟通，并且反复发邮件投诉直至起诉。
　　邢山虎认为，网易所谓的“UI风格、美术设计等侵权”是对游戏开发者行业常识的挑战，并举例回合制从单机版《仙剑奇侠传》算起，其实已经有20多年的历史。在过去的这些年，回合制游戏历经无数开发者的努力，从玩法、UI、美术、布局，都形成了回合制自己一套独有的风格，这套风格属于全行业，而不应该被大公司通过打官司就圈定成自己“独创”且企图垄断。
　　说明会上，邢山虎展示了网易发给苹果邮件中认为《我叫MT3》侵权的图片，并截图了《神雕侠侣》、《魔力宝贝》、《梦幻西游》、《问道》、《我叫MT3》、《神武》六款产品的界面相同之处，他认为从UI布局包括美术结构这些回合制游戏都大同小异。邢山虎认为，《梦幻西游》其实是“克隆”了《魔力宝贝》手游。
　　邢山虎称，网易公司并不是回合制游戏的发明者，并表示手里有证据能够证明网易不论是《梦幻西游》还是《大话西游》也都是参考、模仿了其他成功回合制游戏。
　　最后，邢山虎说，网易之所以起诉《我叫MT3》，核心原因是《梦幻西游》手游和《大话西游》手游收钱太黑，导致玩家大量流失，而《我叫MT3点卡服》的推出，又让手机回合制游戏玩家重新找到了回合制游戏的乐趣，大量回合制玩家开始向《我叫MT3点卡服》转移。