这里就是知识的宝库,我想想学的东西太多多了,但...

小学国培学习心得
文章摘要:像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分.对照自己的工作实际,将所学知识为我所用.培训学习虽然就快结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面.思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,……
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.人生就是不断学习的过程,因此,这次培训对我们来说是莫大的幸运.通过此次培训,我获益良多,以下就是我的心得体会:一、机会难得,学习气氛浓厚.参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,老师们都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念.大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代.二、异彩纷呈,讲座全面系统.专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是&听君一席话,胜读十年书&.各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈.第一堂课上,&很高兴认识您,您在我心中很重要.&这句话,让我们很快就融为一个集体.三、学无止境,更新学习观念.听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博.想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境.学习就是这样,要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式.我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分.对照自己的工作实际,将所学知识为我所用.培训学习虽然就快结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面.思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行! 路虽远,行则将至;事虽难,做则必成.让我们树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作.人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就.因此我们要学习的东西太多了.网络教育,给了我们一把学习的钥匙.这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙.四、总结心得,做好教育工作.1、老老实实做人,塌塌实实做事.事无巨细,一个连小事都做不好的人,又何谈做大事?在平时的工作中,一定要认真踏实做好每一件事.2、爱岗敬业,以校为家,以满腔热情投入到工作中去.能够到自己理想中的学校工作,成为这个大家庭的一份子,对我而言,是件幸运而又幸福的事情,要好好珍惜这来之不易的机会,用成绩来报答关心帮助自己的每一个人.3、面对孩子,要做到爱心、耐心、细心,赏识鼓励每一个孩子;面对家长,要热情、友善,多站在家长的角度思考问题.4、谦虚谨慎,多向名家专家向老前辈老教师学习,在工作中做一个有心人,注意观察、学会反思,加强读写及语言表达能力.5、加强教学研究,努力提高教科研理论水平,为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力.6、依法从教,廉洁奉献,努力维护教师良好形象.选择了教师这个职业,就要怀着一颗为孩子无私奉献的心,带着对孩子全部的爱走上岗位.新环境、新机遇、新发展,努力做一名领导信任、家长信赖、孩子敬佩的好老师,用自己的努力、勤奋来证明自己的价值,一个小学语文老师应在教学工作中充斥豪情和活力,对学生充溢着爱,用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到问题,并应常常反思,坚持摸索的习性,使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步,继续维持学习的习气,使自己的教育教学能力不断晋升.
合作伙伴提供补充内容人生感悟:我们想抓住的东西总是太多,抓住了就舍不得放下。
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人生感悟:我们想抓住的东西总是太多,抓住了就舍不得放下。
&&&&人生感悟:我们想抓住的东西总是太多,抓住了就舍不得放下。素材:网络 &&编辑:词叟 && &&1.人生,有没有成就都是相对的,展示的是你对人生的生活态度。道路曲折时,静看人生云卷云舒;生活失意时,静品命运苦乐韵味;人生腾达时,静听生命辉煌乐章!因此,人生既平凡又高尚,在黑暗中保持心灵的火种,在失败中保持灵魂的精神,在暴雨中保持坚定的信念。&2.生命中有很多东西,能忘掉的叫过去,忘不掉的叫记忆。一个人的寂寞,有时候,很难隐藏得太久,时间太久了,人就会变得沉默,那时候,有些往日的情怀,就找不回来了。 或许,当一段不知疲倦的旅途结束,只有站在终点的人,才会感觉到累。其实我一直都明白,能一直和一人做伴,实属不易。&3.有些人面前,你越想靠近,你表现得越在乎,就会点燃他的傲慢和不在乎,也就越显得你没价值;有些事面前,你越想解决,你表现得越迫切,往往会适得其反,结果会越糟糕。属于你的,不要轻易言弃,不要让记忆中有太多遗憾和悔恨;和你无缘的,不要盲目追求,不要随意丢弃你的自信与尊严。&&4.人生有涯,能够守住一份幸福,并不是一件容易的事情,你需要舍去很多东西。所以,有人告诉我们,女人不必太美,只要有人深爱;女人不必太富,只要过得幸福;女人不必太强,只要活得尊贵。这是对幸福女人的写照,也是对女人幸福的诠释。当然,境由心造,一个女人是否幸福完全由自己的心去感知。&5.人生有很多事,需要忍。人生有很多话,需要忍。人生有很多气,需要忍。人生有很多苦,需要忍。人生有很多欲,需要忍。人生有很多情,需要忍。忍是一种胸怀,忍是一种领悟,忍是一种人生的技巧,忍是一种规则的智慧。圣经说:你要保守你心,胜过保守一切,因为一生的果效,是由心发出。&6.我们想抓住的东西总是太多,抓住了就舍不得放下。你能拥有的毕竟是有限的,你放不下这样,就必定要舍弃那样。放弃,并不代表你软弱,它是一种智慧,让你洞察人生万相,有足够放下的勇气。我们提升生命的质量,不在于你活了多久,抓住了多少,而是你把握了多少精彩瞬间,放弃了多少不属于你的东西。&7.生活不是用来妥协的,你退缩得越多,能让你喘息的空间就越有限;日子不是用来将就的,你表现得越卑微,一些幸福的东西就会离你越远。在有些事中,无须把自己摆得太低,属于自己的,都要积极地争取;在有些人前,不必一而再的容忍,不能让别人践踏你的底线。只有挺直了腰板,世界给你的回馈才会多点。&8.看的淡一点,伤的就会少一点,时间过了,爱情淡了,也就散了。时间,让深的东西越来越深,让浅的东西越来越浅。佛说缘是一块冰,要度五百年。佛问苦吗?我说不苦。佛于是许我一段缘。得之我幸,不得我命。如此而已。前世的500次回眸才换来今生的一次擦肩而过。&&9.我们想抓住的东西总是太多,抓住了就舍不得放下。你能拥有的毕竟是有限的,你放不下这样,就必定要舍弃那样。放弃,并不代表你软弱,它是一种智慧,让你洞察人生万相,有足够放下的勇气。我们提升生命的质量,不在于你活了多久,抓住了多少,而是你把握了多少精彩瞬间。&10.那些美好的东西,在我们拥有的时候,常常熟视无睹,只是在某一瞬间,感觉自己快要抓不住的时候,遗憾、愧疚、悔恨才会慢慢占据你的心灵。比如时间,我们一直在荒废,偶尔的一根白发,才知道青春易逝;比如爱情,遇到了不珍惜,错过了方明白现实是如此残忍。有些东西失去了,比拥有更让我们刻骨铭心。11.慢慢才知道很多东西是可遇而不可求的,很多东西只能拥有一次;慢慢才知道人的性格可以差异到如此之大;慢慢才知道两个天天在一起的人不一定是朋友,有可能什么都不是;慢慢才知道手机是别人有事找你时用的,并不是为交流感情的;慢慢才知道快乐常常来自回忆,而痛苦常常来自于回忆与现实的差距。&12.看的多了,懂的就多了,体会的多了,联想的也就多了,情感丰富了,也就复杂了,矛盾了,伤感了,敏感了,受的伤也就深了,然后再去寻求简单,发现再也简单不起来了。&13.凡事当有度,不及难成,过之易折,当如饮酒,微醉即可,多而伤身;当如看花,半开最美,全盛近凋。交友不可太甘,淡而致远,醴则难长;做事莫要急进,气盛心不宁,欲速而不逮。过去的事,可以回忆,但不要陷入;现在的事,努力去做,但不要固执;未来的事,尽情描绘,但不要幻想。&14.不要见谁都掏心掏肺,至交就那么几个,没有人必须对你好。不该认识的人,皆是生命里的过客,无法实现的事,就把缺憾看成一种美。简单纯朴的行走,也是一种漂亮的活法。要学会孤独,喧嚣是世界的外表,孤单才是它的灵魂;学会忘记,记忆终会死去,现实还在延续;学会独立,陪你走到终点的,唯有自己。&15.不要在意别人在背后怎么看你说你,因为这些言语改变不了事实,却可能搅乱你的心。心如果乱了,一切就都乱了。理解你的人,不需要解释;不理解你的人,不配你解释。人贵在大气,要学会对自己说,如果这样说能让你们满足,我愿意接受。并请相信,真正懂你的人,绝不会因为那些有的、没有的而否定你。&16.你以为已经忘记了,却被一首歌,一句话,一张照片生生的将往事勾起。你会发现记忆甚至没有经过你的同意,就自动筛选了最甜美的一幕。仿佛那些纠缠,烦恼从不曾有过,那张脸也比旧时动人了。你明白了,这就是离别的好处。因为不再相见了,你便成为了某人记忆中,最美丽的定格。&17.渐渐明白了,太在乎一个人往往会伤害自己;渐渐明白了,很多爱情是可遇而不可求的;渐渐明白了,很多东西只能拥有一次,放手了也就意味着失去;渐渐明白了,最在乎的那个人,往往是最容易让你流泪的;渐渐明白了,真心对一个人是不需要回报的;渐渐明白了,我们之所以是过客,因为从来未曾为爱停留。&18.不要认为后面还有更好的,因为现在拥有的就是最好的;不要认为还年轻可以晚些结婚,爱情是不等年龄的;不要因为距离太远而放弃,爱情是可以和你一起坐火车的;不要因为对方不富裕而放弃,只要不是无能的人,彼此鼓励可以让你们富足的;不要因为外人反对而放弃,幸福是靠自己内心来感受的。&&19.生命中,有些人来了又去,有些人去而复返,有些人近在咫尺,有些人远在天涯,有些人擦身而过,有些人一路同行。或许在某两条路的尽头相遇,结伴同行了一段路程,又在下一个分岔路口道别。无论如何,终免不了曲终人散的伤感。远在天涯的朋友:或许已是遥远得无法问候,但还是谢谢您曾经的结伴同行。&20.人生就是这样,牵挂着、烦恼着、自由着、限制着;走出一段路程,回头一望,却也生动着、美丽着;有着你爱的人和爱你的人,有着你喜欢的事和需要你做的事,有着牵挂你的人和你牵挂着的人;人这一辈子是短暂的,所以要让自己健康着、开心着、幸福着,偶尔要醉着...& &&& &&&&&&
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人要走进知识宝库
人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育,给了 我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就。因此我们要学习的 东西太多了。网络教育,给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提 高思想素质的钥匙。 当今社会已经进入了信息社会,世界已经开始全
面信息化、全球化。所以, 为了适应社会的发展,我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想,积极 参加培训学习,紧跟时代脉搏,做一个 E 环境下的新型教师。通过此次培训,我 收获很多,体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会: 1、在降低成本的同时保证质量 大家知道,经济发展状况可以促进教育的发展,影响教育的规模,一般地, 教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上,教育技术和设施的 改良,提高了教育的效益。二是从教育的规模上,麦克风和音响可以让几百人聚 集在一起上课。但是,这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一 种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动力因素(教师)被网络所替代,并 不意味着教师作用是多余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也 在逐步提升。 2、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生,而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方 式下是适应了***的特点,它为学员节省了很多时间。比如,我们现在的培训就 可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。 3、按需进修 网络学习最大的特点是***能根据自身发展需要进行选择性地学习。 在网络 社会中,人的学历已不显得多么重要,替代的是人的学术水平和真实本领。一个 人在工作之余要不断地了解新技术, 掌握新技术, 网络社会需要的是有多个学位、 多张资质***的人才。 网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。 传统教育教师在课堂 中与学生面对面讲课,教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而, 好的教师是极少的,如果教师缺乏能动性或素质不高,传统教育的优势将消失。 远程式学习中,每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教 师合一的模式),教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也 选择了教师。 网络学习对我们教学观念,思想模式的转变很大,在传统教育模式中,是以 教师为中心,教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助,把教学内容传递给学生或 灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰,学生则处于被动接受知识的地位。在 这样一个模式下老师是主动施教者,学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象, 媒体是辅助老师向学生灌输的工具,教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学 活动,但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥,有利于 教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷,就是忽视学 生的主动性、创造性能力的培养,不能把学生的认知主体作用很好地体现出来, 学生缺乏主动的思考、探索能力,其自主性、积极性难以发挥,不利于培养学生 的发散性思维和创造性思维,不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。 在信息时代,教师既不会被技术所替代,也不应该再作为传递知识的权威。 教育技术的发展永远不会替代教师角色, 教师之所以是教师, 在于教师能在智力、 情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生,教育的根本特性是以人育 人。有了信息技术,教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来,有精力和时间 真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中,教师能够由原来的 处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、 设计者、 开发者、 社会文化的诠释者、教育的研究者,更多关注学生学习活动的设计和开发。特别 在网络环境中,教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和 评价。在信息技术的环境中,学生应该被看作为待点燃的火把,学生地位应该由 被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体,成为教学活动的积 极参与者和知识的积极建构者。 夜深人静时,我坐在电脑前,登上继续教育网,已成为多年来的一种自然习 惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书,里面共享信息内容丰富,各类课 件制作精良。网上资源中,不只是知识的储存和播放,更为我们提供了旨在提高 实践能力的诸多方法。而且,这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答 疑、教师论坛、等栏目,让我们的协同学习和自主学习相得益彰。 对知识的贫乏,就会产生对知识的无知。一位名人说:“认识到我们知识上 的不足,便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解,是没有时间学习。其 实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说,八小时睡觉,八小时 工作,这个人人都一样,非常公平。但人与人之间的不同,在于业余时间怎么度 过。 当今社会的生活,丰富多彩。人们选择生活的方式,也变得千姿百态。就说 网络吧,有人借助这一现代科技手段,学知识,用信息,长才干,出成果,助推 了自己的事业。可是也有不计其数的人,把大好时光“网”费了。有的长期沉溺 于虚拟的“网恋世界”,有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中,有 的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。 这些不是网络本身的错,错的是“入网者”把握不够好。 我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累,每天都要抽点时间光顾继续 教育网,或调阅课件,或与人交流,或完成作业,或自我检测,或搜寻信息。网 络学习的关键还在与相互的参与。 我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学 习和讨论式的学习,网络就给我门这样一个机会,今天在坐的老师们能在网络上 自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会, 这本身就已经体现 了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
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