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当大多数人都已经习惯于相信，恐龙是因为陨石撞击地球而灭绝时，一块包裹有一只***的琥珀，却向这一猜想提出了质疑！
生命的延续，就是来来去去，有来的，就有走的。不过，地球上有很多物种走了就再也没有回来过，彻底灭绝了，比如最神秘的恐龙，到底是什么让曾经地球的主宰消失得无影无踪了呢？
恐龙是生活在距今大约2.4亿年至6500万年前，它们曾支配全球陆地生态系统超过1.6亿年之久。
在我们的地球上，曾经有很多生物种类出现后又消失了，这是一个生物演化史中的必然阶段。但是像恐龙这样一个庞大的占统治地位的家族，为什么会突然之间就从地球上消失了，这让科学家们百思不得其解，也因此引出了种种猜测。质疑与解释、气候变迁说、物种斗争说、大陆漂移说、地磁变化说、 植物中毒说、 酸雨说、造山运动说、火山爆发说……等等，而在诸多猜测中，最为人津津乐道要数陨石撞击说。
在墨西哥的尤卡坦半岛上有一个叫做希克苏鲁伯的陨石坑（Chicxulub Crater），椭圆形，平均直径约180公里，是地球表面最大的撞击地形之一。1980年，美国科学家在这里发现了高浓度的铱，其含量超过正常含量几十甚至数百倍。
据科学家估计，当时撞击地球的小行星直径至少10公里，以超过40倍音速的速度冲向地球表面，撞击释放的热量相当于10万吨***炸药，是地球目前人造最强氢弹的200万倍，造成了无数的海啸、地震、火山爆发，大量灰尘进入大气层，遮蔽阳光，妨碍植物光合作用，大量植物灭绝，地球生态系统瓦解，随之，恐龙灭绝。
当大多数人都已经习惯于相信，恐龙是因为陨石撞击地球而灭绝时，一块包裹有一只***的琥珀，却向这一猜想提出了质疑！
那质疑是由何而来的呢？这还要从琥珀里的蜜蜂说起。
这块琥珀中的***，属于膜翅目，原产非洲、欧洲和亚洲西北，长约0.5英寸，金褐色，有黑色斑纹、黑色头和足，绒毛短而浓密，球形突出的腹部，半透明翅膀。这种蜜蜂和现代热带蜜蜂的差别，几乎小到看不出来，在过低的温度下，它们将停止采粉、觅食和交配行为。
美国新奥尔良州立大学研究员，杰奎琳.科齐谢克通过对这块琥珀的研究发现，来自琥珀中的白垩纪热带蜜蜂非常接近于现代热带蜜蜂，生存的最适宜温度范围也差不多，在气候变化的情况下，最多可以承受的骤变幅度是2-7个摄氏度。按照陨石撞击假设，小行星碰撞造成的温度下降估计是7到12摄氏度。而且，这还只是撞击产生的诸多影响之一，但小小的热带蜜蜂竟然在6500万年前的那场惊天浩劫中幸免于难，而统治地球1亿多年的恐龙却灭绝了，这显然有点解释不通。
科学家们高度评价了这个发现，尽管它对传统的陨石撞击说提出了“质疑”，但目前，琥珀中的***还不能告诉我们恐龙到底曾经历了什么，不过它至少可以告诉我们什么是不可能的。科学家们将继续寻找恐龙灭绝的真正原因，而琥珀中的生物化石则是他们推测过去的主要依据。
近年来，琥珀中的重大科学发现是一个接着一个，从恐龙的尾巴到9900万年前的完整鸟类，再到前不久的“煎饼鸟”。不知道琥珀接下来还会给我们带来怎样的惊喜，但小编知道的是，从今以后琥迷朋友们可要更珍藏好自己的琥珀宝贝了，尤其是有各种包裹物的琥珀，说不定困扰科学家们的未解之谜就在你手里解开了呢！
各种文体有不同的命题规律和答题技巧，不能一概而论。
相对来说说明文和议论文命题方向更集中，答题的格式也相对固定，规律性更强些。解题注重技巧。
记叙文题型更丰富些，***也更灵活。重在感悟和语言的表达。
一、首先：表达方式、修辞手法、常见写作方法、表现手法、描写方法、说明方法、说明顺序、论证方法这些重要要素一定要把握住。
（1）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
（3）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
（4）文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。
（5）理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中的“标致”。
（6）语句作用、含义分析题：
①评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确 严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……
②分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
③说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。
④关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
（7）指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。
①社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。
②自然环境描写（景物描写）句的主要作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；推动情节发展；渲染气氛；烘托人物形象（或人物心情、感情）；突出、深化主题。
（8）用自己的话回答问题：
①这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以首先应该找出原文中的相关语句；
②其次要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
（9）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
用第一人称；采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
①说明方法：常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌。
②说明顺序：所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身特征的顺序，也是符合人们认识事物、事物规律的顺序。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
③论证方法：指的是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点、论据之间逻辑关系的纽带。常用的论证方法有：举例论证、道理论证（引证法）、喻证法（打比方）、对比法。
④论点：论点，又叫论断，是作者所持的观点。在较长的文章中，论点有中心论点和分论点之分。
中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。
分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。中心论点和分论点的关系是被证明与证明关系。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。
⑤论据：提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。
论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据（也称事理论据）两类。
事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。
事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。
理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。
顺叙：按照客观事物的发生发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局。倒叙：把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。插叙：在顺叙的过程中，由于某种需要，暂时把叙述线索中断一下，插进有关的另一件事情的叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分，弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密，在结构上更紧凑。
是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。描写是文学创作的基本手法之一。
按不同的分类标准描写可以有不同的分法：从描写对象的自然属性来分，可以分为人物描写、环境描写和带综合性的场面描写（兼写人物和场景）。
环境描写又分为：自然环境描写和社会环境描写。人物描写还可细分为语言描写、动作描写、肖像描写（外貌描写和神态描写）、心理描写、和细节描写。
从描写的角度来分，可以分为正面描写和侧面描写。
表述特定内容所使用的特定的语言方法、手段，是表达方式。它是文章构成的一种形式要素。记叙（叙述）、描写、抒情、议论、说明。
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。