阅读下面的选文,完成小题。(18分)骗来的“煎饼果子” 朱砂电脑的突然白屏,打了他一个措手不及,定了定神他才发现,该续费了。虽然已经掏好几回了,可他的手还是忍不住伸进了衣兜,没有,连个钢崩也没有。扭头瞅瞅,旁边的机子上,有人在玩“传奇”,有人在玩“卡丁车”,不远处,一个十一二岁的少年趴在桌上睡得正香,一条细软绵长的水线从那少年的嘴角悄然滑出……走出网吧,天已大亮,站在台阶上伸了个懒腰,不远处阵阵炸油条的香味儿刺激着他的神经。他想回家,又有些不甘。原本,向妈妈要的20块钱是给同学买生日礼物的,结果到了网吧玩儿起来就忘了,并且,这一忘不要紧,竟然过了夜。这会儿回家,肯定挨打。他摸了摸脑袋,想,反正是挨一顿打,干脆再多玩会儿好了,省得回家挨了打还得没完没了的练那个破小提琴。沿着宽宽的护城河,他漫无目的地向前走着。护城河堤是个早市,每天从早晨5点到10点,商贩云集,人来人往。正走着,忽然,桥头上一个老人引起了他的注意,老人七八十岁的样子,穿一身破烂的衣服,跪坐在地上,不停地向路人磕着头。陆陆续续的,有人向老人身前的茶缸里投下一枚硬币或是一张纸票。一个大胆的想法在他的脑子里瞬间涌起,他跑回网吧,向老板要了一只粉笔。十分钟后,当他再次出现在桥头时,他的身前多了一片白色的文字,大意是:父亲出了车祸,肇事司机逃逸,母亲一病不起,家里没了收入,他要上学云云。虽然这套行骗的伎俩并不高明,可还是有善良的路人在他跪着的身体前投下了大大小小的钱币。瞅着眼前渐渐笼起的“碎币山”,他的心乐开了花。他沾沾自喜地盘算着,等收了市就拿这些钱到街上大吃一顿,然后回网吧重新投入战斗。思绪正游走着,忽然,一阵奇香飘进鼻子,天哪,一袋“煎饼果子”!那种香将他的食欲瞬间勾起,他顾不上说谢谢,抄起塑料袋狼吞虎咽地吃了起来。“慢着点,别噎着!”一个温柔的声音响起,随即一瓶矿泉水递到了手边。他浑身打了个冷颤,那声音,天哪,他简直不敢相信自己的耳朵!他下意识地抬起头,一张笑脸映入眼帘。他的呼吸,忽然就有了片刻的凝窒。他的脸涨得通红,恨不得找个地缝钻进去:他自作聪明地选择了城市最边缘的网吧,然而他却忘记了,班主任的娘家就在郊区。班主任笑眯眯地看着他,没说话,把水塞进他的手里,然后怜爱地抚了抚他的头,转身离开了----她用这样的方式,维护了一颗少年的心。他直愣愣地跪在那里,下意识地掐了一下胳膊,疼,不是在做梦。他踉踉跄跄地站起来,目送着老师的背影,眼里,一片濡湿。抹了一把脸,他用脚踏乱了身前的粉笔字,然后捡起地上钱,几步走到乞讨老人身边,把钱放进了老人的茶缸,在老人诧异的目光下,离开。那天之后,他再也没踏近网吧半步。那个矿泉水瓶子,他一直珍藏着,在他心里,那个夏天,老师给他的,不是一瓶水,而是,一瓶爱。(选自《文苑 》2010年2期)小题1:请你梳理本文的故事情节。(4分)少年用向妈妈要的20块钱上了一***→
→少年把讨来的钱都送给了乞讨老人,从此没也没踏进网吧半步。小题2:第二段划线句子是一处细节描写,作者写这一细节有什么用意?(2分)小题3:“一个大胆的想法在他的脑子里瞬间涌起,他跑回网吧,向老板要了一只粉笔。”一句中的“大胆的想法” 是指什么?(3分)小题4:“班主任笑眯眯地看着他,没说话,把水塞进他的手里,然后怜爱地抚了抚他的头,转身离开了----她用这样的方式,维护了一颗少年的心。”说说班主任用什么方式维护了一颗少年的心?(2分)小题5:“他踉踉跄跄地站起来,目送着老师的背影,眼里,一片濡湿。”一句用了哪两种描写方法?“眼里,一片濡湿”反映了他怎样的心理?(4分)小题6:文中的哪个人物给你留下了深刻的印象?请任选一个,概括他(她)的性格特点。(3分)
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阅读下面的选文,完成小题。(18分)骗来的“煎饼果子” 朱砂电脑的突然白屏,打了他一个措手不及,定了定神他才发现,该续费了。虽然已经掏好几回了,可他的手还是忍不住伸进了衣兜,没有,连个钢崩也没有。扭头瞅瞅,旁边的机子上,有人在玩“传奇”,有人在玩“卡丁车”,不远处,一个十一二岁的少年趴在桌上睡得正香,一条细软绵长的水线从那少年的嘴角悄然滑出……走出网吧,天已大亮,站在台阶上伸了个懒腰,不远处阵阵炸油条的香味儿刺激着他的神经。他想回家,又有些不甘。原本,向妈妈要的20块钱是给同学买生日礼物的,结果到了网吧玩儿起来就忘了,并且,这一忘不要紧,竟然过了夜。这会儿回家,肯定挨打。他摸了摸脑袋,想,反正是挨一顿打,干脆再多玩会儿好了,省得回家挨了打还得没完没了的练那个破小提琴。沿着宽宽的护城河,他漫无目的地向前走着。护城河堤是个早市,每天从早晨5点到10点,商贩云集,人来人往。正走着,忽然,桥头上一个老人引起了他的注意,老人七八十岁的样子,穿一身破烂的衣服,跪坐在地上,不停地向路人磕着头。陆陆续续的,有人向老人身前的茶缸里投下一枚硬币或是一张纸票。一个大胆的想法在他的脑子里瞬间涌起,他跑回网吧,向老板要了一只粉笔。十分钟后,当他再次出现在桥头时,他的身前多了一片白色的文字,大意是:父亲出了车祸,肇事司机逃逸,母亲一病不起,家里没了收入,他要上学云云。虽然这套行骗的伎俩并不高明,可还是有善良的路人在他跪着的身体前投下了大大小小的钱币。瞅着眼前渐渐笼起的“碎币山”,他的心乐开了花。他沾沾自喜地盘算着,等收了市就拿这些钱到街上大吃一顿,然后回网吧重新投入战斗。思绪正游走着,忽然,一阵奇香飘进鼻子,天哪,一袋“煎饼果子”!那种香将他的食欲瞬间勾起,他顾不上说谢谢,抄起塑料袋狼吞虎咽地吃了起来。“慢着点,别噎着!”一个温柔的声音响起,随即一瓶矿泉水递到了手边。他浑身打了个冷颤,那声音,天哪,他简直不敢相信自己的耳朵!他下意识地抬起头,一张笑脸映入眼帘。他的呼吸,忽然就有了片刻的凝窒。他的脸涨得通红,恨不得找个地缝钻进去:他自作聪明地选择了城市最边缘的网吧,然而他却忘记了,班主任的娘家就在郊区。班主任笑眯眯地看着他,没说话,把水塞进他的手里,然后怜爱地抚了抚他的头,转身离开了----她用这样的方式,维护了一颗少年的心。他直愣愣地跪在那里,下意识地掐了一下胳膊,疼,不是在做梦。他踉踉跄跄地站起来,目送着老师的背影,眼里,一片濡湿。抹了一把脸,他用脚踏乱了身前的粉笔字,然后捡起地上钱,几步走到乞讨老人身边,把钱放进了老人的茶缸,在老人诧异的目光下,离开。那天之后,他再也没踏近网吧半步。那个矿泉水瓶子,他一直珍藏着,在他心里,那个夏天,老师给他的,不是一瓶水,而是,一瓶爱。(选自《文苑 》2010年2期)小题1:请你梳理本文的故事情节。(4分)少年用向妈妈要的20块钱上了一***→
→少年把讨来的钱都送给了乞讨老人,从此没也没踏进网吧半步。小题2:第二段划线句子是一处细节描写,作者写这一细节有什么用意?(2分)小题3:“一个大胆的想法在他的脑子里瞬间涌起,他跑回网吧,向老板要了一只粉笔。”一句中的“大胆的想法” 是指什么?(3分)小题4:“班主任笑眯眯地看着他,没说话,把水塞进他的手里,然后怜爱地抚了抚他的头,转身离开了----她用这样的方式,维护了一颗少年的心。”说说班主任用什么方式维护了一颗少年的心?(2分)小题5:“他踉踉跄跄地站起来,目送着老师的背影,眼里,一片濡湿。”一句用了哪两种描写方法?“眼里,一片濡湿”反映了他怎样的心理?(4分)小题6:文中的哪个人物给你留下了深刻的印象?请任选一个,概括他(她)的性格特点。(3分)
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→少年把讨来的钱都送给了乞讨老人,从此没也没踏进网吧半步。小题2:第二段划线句子是一处细节描写,作者写这一细节有什么用意?(2分)小题3:“一个大胆的想法在他的脑子里瞬间涌起,他跑回网吧,向老板要了一只粉笔。”一句中的“大胆的想法” 是指什么?(3分)小题4:“班主任笑眯眯地看着他,没说话,把水塞进他的手里,然后怜爱地抚了抚他的头,转身离开了----她用这样的方式,维护了一颗少年的心。”说说班主任用什么方式维护了一颗少年的心?(2分)小题5:“他踉踉跄跄地站起来,目送着老师的背影,眼里,一片濡湿。”一句用了哪两种描写方法?“眼里,一片濡湿”反映了他怎样的心理?(4分)小题6:文中的哪个人物给你留下了深刻的印象?请任选一个,概括他(她)的性格特点。(3分)
科目:最佳***见解析解析
小题1:试题分析:审题后从前往后读文章,在题干中给出的提示“少年用向妈妈要的20块钱上了一***”和“年把讨来的钱都送给了乞讨老人,从此没也没踏进网吧半步”之间寻找***,很轻易便可读到两个情节,即首先是少年灵机一动,想出一个办法:用粉笔在桥头写下文字,编造了自己家中的不幸遭遇,以此博得路人的同情,得到一些碎币;接着是班主任给他了一袋“煎饼果子”和一瓶矿泉水,并不动声色地告诉他“慢着点,别噎着”。用简洁的语言概括出***即可。点评:审题后首先要确定答题范围,然后把故事的情节梳理一下,在答题范围内寻找出需要填写的情节内容,并根据事情的来龙去脉加以概括。小题2:试题分析:“不远处,一个十一二岁的少年趴在桌上睡得正香,一条细软绵长的水线从那少年的嘴角悄然滑出……”根据题干中的提示可知,这是一处细节描写,要回答句子的作用,首先要知道句子写了什么,再结合全文分析其作用。读句子可知,写的是网瘾少年整夜泡在网吧里,困累至极的形象,结合全文可知,此句是为了表明网吧对人,尤其是未成年人的危害之大,也为下文我被班主任举动所感动,彻底戒掉了网瘾做了铺垫。点评:理解语句的作用,一般要分析两个方面,即写了什么内容,在文中有什么作用。句子的作用要结合具体的文章情节具体分析,一般有作铺垫、埋伏笔、推动故事情节的发展等作用。小题3:试题分析:“大胆的想法”指代什么,一定要到此短语出现的语段仔细阅读后提取。根据该处下文小男孩的行为可知,“大胆的想法”是指用粉笔在桥头写下文字,编造了自己家中的不幸遭遇,以此博得路人的同情,其实就是想法行骗。点评:审题后首先要确定答题范围,具有指代作用的词语一般应到该词出现的语段附近去寻找***。小题4:试题分析:根据句子“班主任笑眯眯地看着他,没说话,把水塞进他的手里,然后怜爱地抚了抚他的头,转身离开了”可知,班主任“笑眯眯” “把水塞进他的手里”“怜爱地抚了抚他的头”仔细揣摩可知,班主任对他充满了关心、疼爱,最可贵的是“没说话”,没有揭穿他的骗局,照顾了他的面子,维护了他的自尊。点评:人物的语言、动作、表情,都是其内心活动的表现,我们在理解语句时要抓住这些词语,并结合全文内容、故事的情节发展,有的还要结合文章的主旨,对此作出正确的理解判断。小题5:试题分析:“踉踉跄跄地站起来,目送着老师的背影”是动作描写,“眼里,一片濡湿”是神态描写。从他的动作和神态可知,他对老师是感激的,对自己的行为是后悔的。点评:首先要知道常用的描写方法有哪些,即语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。并要知道各自的特点及作用。描写一般是为了展现人物的内心世界服务的。分析时要结合具体情节和语境做出正确的判断。小题6:试题分析:文中的主要人物小男孩和班主任,选哪个人物来写也可,但要注意自己觉得哪个人物好分析就写哪一个,避免自设答题障碍。如写班主任,可从他有爱心,教育学生有方,懂得尊重别人、维护学生的自尊心等角度。如写小男孩,可辩证的分析,即他虽然沉迷于网络,缺乏自制力,还耍小聪明去行骗,但是他良知未泯,知错能改,最终自制力增强,走上了正确的道路。点评:分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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经常看的一个网页,家里突然打不开了。在网吧能打开
UID: 761851
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windows XP
***版系统
电脑上经常打开的一个网址,这两天在家里突然打不开了,特意去网吧试了一下,能打开。
浏览器也删了重新换了。还是打不开。。
UID: 449288
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此类问题可能性太多,无法具体判断
UID: 445548
假设你家是铁通,网吧是电信。就存在这种可能性。DNS服务器不同,有的服务器坏了,无法进行域名解析,就无法访问,但是如果你用IP地址访问就可以。安静等几天吧,或许就好了,急得话,让360帮你找个好点的DNS服务器地址,换一下。
UID: 253993
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同意楼上的朋友说的,也有可能是你报的运营商服务器跟这个网站服务器连不上缘故。
UID: 50131
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可不可以把网址发上来看看这里可能打开。
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池州老阮 发表于
可不可以把网址发上来看看这里可能打开。
网址是能打开的,我让我朋友帮忙试过,她那里可以打开。我昨天安全模式杀毒也试了。。就差重装系统了。
UID: 765533
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不要上***网站
UID: 657994
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不好具体判断,&&装个系统吧
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打不开网页(网页没问题的情况下)的主要原因:你的宽带服务商过滤了一些IP,或者是你的防火墙设置错误,或者IE的设置不符合该页站的一些技术要求。
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网络问题吧,有时候电信能打开,但是网通打不开
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监拍忻州某网吧俩男子偷手机全过程,经常上网吧的同学看看你们的手机都是怎么被偷的,真是防不胜防啊。
监拍忻州某网吧俩男子偷手机全过程,经常上网吧的同学看看你们的手机都是怎么被偷的,真是防不胜防啊。
画红圈圈的是小偷,一般都会两个人配合,他们在找目标下手,一般都会挑选玩游戏很入迷的,手机放在桌子明显位置的。
这名白衣服的小偷坐在这名游戏青年的旁边,可以看到小偷正在假装上网,而玩家的手机摆放在屏幕下面。
这是另一名小偷的搭档走到玩家的后面,放了一沓一块钱。
之后黑衣服的小偷跟这名玩家说:&你的钱掉了。&
当玩家低头看的时候,注意红圈,另一名之前在装作上网的小偷顺势拿走了玩家的手机,可谓声东击西,运用的如此顺畅,看来事惯犯。
之后两名小偷迅速逃走,然而玩家还是没有发现,继续玩着游戏。
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[责任编辑:赵建波]
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