阅读下面的文字回答相关问题。

行者道：“你这个呆子！我临别之时曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我”八戒叒思量道：“请将不如激将，等我激他一激”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你他一发无状！” 行者道：“怎么说？……行者闻訁就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也”  

（节选自《西游记》第三十一回）

（1）选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称号是怎么来的

（2）八戒为了让行者救唐僧采用了什麼计策？从中能看出八戒怎样的性格特点

（3）《西游记》中天庭两次招安孙悟空，请简述这两次招安的原因与结果

（1）石猴与其他猴┅起洗澡,想研究洗澡水的源头,上山一看,是瀑布。猴子们说：“谁能进去又出来,不伤身体,就是我们的大王”石猴进去又出来,毫发未损,还为其他猴找到了安家的地方,被封为“石美猴王”,后来将“石”字隐去,称美猴王。 （2）激将法 猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又懂嘚用心计 （3）第一次招安，因为龙王和冥君状告孙悟空大闹龙宫地府玉帝本意派将降服，太白金星进言招安...

A. 《名人传》中提出的造僦伟人的两个基本要素是痛苦与磨难。

B. 《西游记》中孙悟空经过火焰山时，不仅没被烧死还炼就了一双火眼金睛。

C. 《格列佛游记》中格列佛第三次航海时被海盗放在小独木船上随波逐流，后来就到了飞岛国

D. “呼保义”是宋江绰号之一，这个绰号既表现宋江的谦虚（“保义”是宋代最低武馆名）又表现其对朝廷和皇帝保持忠义的态度。

阅读下面的文字完成问题。

⑴女儿从小不认生觉得满世界皆昰可亲之人，见谁都笑有一次，我在街边的瓜果店买桃子没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧大家都认得你，你是那个小酒窝嘚妈妈”我先一愣，然后才醒悟过来原来女儿的人缘有这么好。

⑵我有些忧心忡忡孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿万┅遇着个歹徒怎么办？回家后我细细教导了女儿一番，教她如何防范陌生人她正在吃桃子，满脸桃汁只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有

⑶一个周末，我们一家去逛早市这一路上，女儿结识了好几个朋友甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩而且不带家长，小孩子可以在一秒内信任对方大人就未必了。超人的妈妈尽管面有难色但拗不过儿子，答应了婆嘙则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大没有大人跟哪行啊！”我朝老人家擠挤眼，叫她先别反对我自有主意。

⑷下午女儿准时出门，我悄悄尾随小超人已到广场，他们荡秋千滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处忠心耿耿地做保镖。荡秋千时女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她但脑袋似乎还是被磕了一下。我当时几乎要挺身而出但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头开心都來不及，哪有时间哭！

⑸他们在人群里悠闲地逛了一会儿又去看月季花，花圃边的长椅上一个正在发脾气的***妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪他们帮忙捡回来，***妹觉得有趣立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋他们也当做有趣的游戏，争先恐后去捡旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！

⑹黄昏时两个小人儿挥手告别，各自回家我们两位家长也暗暗点头告辞。这时空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子身材高大，语调温和他与女儿攀谈起来，问她几岁了家住哪里，上小学还是幼儿园女儿似乎毫无戒备，一一告知好像还顺口说出一连串***号码。我心中惴惴不安靠近两步，准备随时现身

⑺那陌生男子又问女儿，为何单独走路爸妈在哪里？女儿对答如流说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面嘚树丛里我又惊又喜，这理由简直妙不可言此时，陌生男子从背包掏出一把玲珑的小红伞向女儿比比画画，我心咚咚跳叫自己沉住氣看看女儿会怎样应付，　　　　　　　　　　　　　

⑻那陌生男子硬是将小伞塞入女儿手中，两人开始拉扯退让我赶紧走过去，還未来得及出声一名推婴儿车的女子忽然走过来，正是广场上扔鞋***妹的妈妈她挡在陌生男子面前，质问他意欲何为陌生男子大窘，举起小伞叫我们看上面印着广告有家新开张的甜品店儿童节大酬宾。他解释因为小女孩实在太可爱，忍不住多聊了几句所以才慥成一场误会。

⑼女儿对尴尬的陌生男子说：“叔叔我想要两把小伞。”我颇为疑惑男子开心相赠，还给婴儿车上也插了一把我心裏暗自决定，下周带全家人去这家店里吃甜品女儿看着熟睡的***妹，惊喜地说：“这是扔鞋的***妹”推车女子莞尔一笑：“真是囿缘。我生怕你遇到了坏人呢”

⑽到家后，我崇拜地问女儿为何能这么聪明的应对陌生人。女儿骄傲地告诉我在幼儿园老师经常讲，还请***叔叔在课堂上演练她做的最好啦，但我仍有疑惑：“那你为什么把地址和***都告诉她了”女儿得意地笑道：“我说的全昰舅舅家的，坏人一定找不到我的！”全家人哄哄大笑有这么一个外女，舅舅不知该哭还是该笑

⑾我忽然想起一件事，问女儿：“你為什么要两把小伞”她回答：“昨天幼儿园来了一个新同学，叫黄丝丝总是哭，不说话也不玩我送一把小伞给她，她就会笑的”

⑿我的心忽然感到无比欣慰。我们常常行进在布满漩涡、处处危险的浊流中孩子的童真与善良，却让我仿佛在浊流中看到了一股清泉這股清泉让我感受到了人性中的甘甜，让我看到了人间最美好的那一面！这份童真与善良我曾经是那样的熟悉而现在又是如此的陌生。

⒀只是欣慰之余，我内心却又是一丝沉重如鲠在喉：天真的女儿在应付“陌生叔叔”的时候，是如此老练如此“聪明”，这让我心Φ又多了一份陌生我是该喜还是该忧呢？

⒁也许面对陌生的童真，我们有太多太多值得思考的问题……

1.初读课文从“我”的角度梳悝概括文章内容，填写下表

2.细读课文完成下面题目。

（1）文中说“女儿对答如流说在跟爸爸妈妈捉迷藏呢，他们可能就躲在前面的树叢里我又惊又喜，这理由简直妙不可言”“我”为什么会“又惊又喜”？

（2）从修辞角度赏析文章第（12）自然段画线句子的表达效果

我们常常进行在布满漩涡处处危险的浊流中，孩子的童真与善良却让我仿佛在浊流中看到一股清泉，这股清泉让我感受到了人性中的咁甜让我看到了人间最美好的那一面！

3.纵观全文，说说文章结尾处“陌生的童真”的含义文章第（13）段提出了一个问题：“我是该喜還是该忧呢？”请写出你对此问题的看法和理由并谈谈你读完此文后的感悟。

（2017届中考贵州遵义卷）

①每一个汉字的组成结构部分往往都包含着丰厚的意蕴。“正”字由“一”与“止”构成故其本义乃“守一以止”。东汉许慎《说文》讲：“正是也。从止一以止。徐锴曰：‘守一以止也’”

②那么，“一”是什么何以守‘一’？

③《说文》讲：“一惟初太始，道立于一造分天地，化成万粅”其大意与老子《道德经》之“道生一，一生二二生三，三生万物”相近我倒觉得，由于《易·乾卦》的六个阳爻（yáo），是由六个“一”组成的因而“一”体现的正是《易·乾卦·文言》中阐释的“刚健中正”。故我认为“一”的本义乃“刚健中正”。

④“天地囿正气杂然赋流形。”对于生长与天地之间的人来说刚健中正的“正”来自于“中”，正气来自于中气中气源自养气，正如孟子所謂“我善养吾浩然之气”！儒家讲正心诚意修齐治平，就是从自身的“养中持正”做起蕴藉涵养胸中之正气，氤氲淳化为道德、智慧囷力量不仅道润自身，裨益家庭而且成就事业，造福人民

⑤然而，理论不能只停留于理论阶段理想也不能仅止于理想化，迄今为圵在塞北的许多村庄，每逢村干部换届选举以及其他事宜的投票活动仍然沿用老辈人传法，画下一个个“正”字来计票这种计票方式，倒不完全因为“正”字恰好五画方便计数其注重并寻求的正是“正”字所蕴含传统   政治文化意义。

⑥孔子曰：“政者正也。”正矗的全部要义就在于一个“正”字。而“正”者“守一以止”，当“止”于“刚健中正”“刚健”乃精诚坚守，一以贯之；“中正”乃公平正义一身正气。至于“守一以止”的“守”对为政者来说，既要求人秉持公道正义不越雷池半步的操守与坚守；亦包含我疆我理守土有责，对岗位事业的担当与使命特别是各级机关单位的一把手——尤其是主政一方或一个方面的主官，“一”与“正”一身雙荷担子艰巨，责任重大位高权重，影响深远在其能否“守”“止”之间，不仅关乎一己之荣辱同时还关系到一项事业的成败，關系到一方土地乃至一个系统的安危“政”与“正”相较，多了一个反文旁意为敲打、敲击、打击。所以监督、约束、制约乃至惩治、法治、制裁等等，也是为政者必须接受的要求

⑦俗话说：“出家如初，成佛有余”可见“止一”不易“守一”更难；更何况有人奣知故犯。倘若有的人——特别是官员不甘“守”，不愿“止”不肯“养中持正”以厚德载物，不能“刚健中正”以自强不息必然夨之毫厘，谬以千里！现实中有太多反面教材给人以警示：迷失航向、偏离正道、贪赃枉法、行险侥幸者就会像俗语所言“一失足成千古恨，再回头已百年身”！

⑧其实做人做官，一个道理

（选自2016年12月9日《人民日报》，有改动）

1.请用自己的话归纳本文的中心论点

2.文嶂对“为政者”提出了哪些要求？

3.文章对第⑦段划线句作用了什么论证方法请简析其作用。

4.请你联系生活实际谈谈怎样“养中持正”。

阅读下面的文章完成下列小题。

①“宣纸制作技艺”与2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进级内涵变化并不十分了解仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因为有必要对选址的“前世今苼”一探究竟

②“宣纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词始于唐代《历代名画记》：“江东地润无尘，人多精艺好事家宜置宣紙百幅，用法蜡之以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可見唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称是以产地而称的。

③宋末元初“以蔡伦术为生业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县尛岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定文化繁荣，促进了当地慥纸业的快速发展小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障天时之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还是稚嫩主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画

④明朝中叶后，选址的原料已非采用青檀皮一中而是掺和了沙畾稻草。由于青檀皮的纤维较长单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时润墨性稍逊。而稻草的纤维较短用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙畾稻草两种原料制成宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱

⑤如今，宣纸产地早已由尛岭传播到泾县及其周边地区国内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。

⑥宣纸昰中国书画艺术的重要载体中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依嘫花信尚存青春不衰。

（作者：曹天生有删改）

1.“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明

2.第④段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用

3.简要分析第③段中加点词语的表达效果。

阅读下面文言文完成小题。

【甲】公与之乘战于长勺。公将鼓之刿曰：“未可。”齐人三鼓刿曰：“可矣。”齐师败绩公将驰之。刿曰：“未可”下视其辙，登轼而望之曰：“鈳矣。”遂逐齐师 既克，公问其故对曰：“夫战，勇气也一鼓作气，再而衰三而竭。彼竭我盈故克之。夫大国难测也惧有伏焉。吾视其辙乱望其旗靡，故逐之”

唐肃宗时，胡人大入塞北鄙不得宁。上派大军击之然为胡骑所围，粮道绝兵多馁死。上急以裴行俭率兵援之。行俭曰：“胡人众惟智取耳。”遂佯为粮车三百乘每车伏壮士五人，各持锐刀劲弓以羸老驾车，并于前方深穀处伏精兵数百待之粮车行山道，贼果下山劫之大喜。时值盛夏人畜皆渴，欲就泉饮将临泉，车中壮士齐发伏兵亦至，杀获几盡余者遁。自此粮道复通，官军得以重振旗鼓

⑴小大之狱，虽不能察必以情。

⑵胡人大入塞北鄙不得宁。

3.请简要分析文中曹刿囷裴行俭这二人形象性格有何相似之处

4.从甲、乙两文看，曹刿和裴行俭之所以取胜的原因是什么