原标题：【现场】绘本探究学习：《小兔分萝卜子分胡萝卜》

1.通过观察绘本画面积极表达自己的想法，了解小兔分萝卜分萝卜的全过程

2. 倾听故事，知道排队可以让活動变得更加快乐、有序

3. 提供幼儿运用学习经验机会，主动参与角色扮演的探究活动

探究活动一：绘本分享，解答心中疑问:

教师分享绘夲：《小兔分萝卜子分胡萝卜》

开放性问题1: 绘本的画面上有什么?

开放性问题2：这是在什么季节?

开放性问题3：老爷爷给小兔分萝卜们送来了什么?

开放性问题4：小兔分萝卜们表现得怎么样?

妞妞：很高兴老爷爷送胡萝卜

(观察画面引导幼儿说出小兔分萝卜看见萝卜后的动作，模仿尛兔分萝卜看见萝卜后兴奋的话语)

开放性问题5：小兔分萝卜们想了哪些办法来分萝卜?

开放性问题6：如果你是小兔分萝卜爷爷你会怎么分蘿卜呢?

开放性问题7：为什么兔子们会给老爷爷送礼物呢?

多多：因为老爷爷给它们送胡萝卜，感谢老爷爷

(引导幼儿学会谦让和关心他人)

小结：原来学会排队也是一件开心的事。遵守秩序的人谁见了都喜欢。

探究活动2:情景剧“小兔分萝卜子分胡萝卜”

Fig1.制作道具-小兔分萝卜子頭饰

Fig2.情景模拟--进入角色

分组讨论·情景剧扮演练习

兔子们：哇！好多的胡萝卜呀！好香呀！

3.记住规则井然有序的排队分胡萝卜

4.围坐一起汾享胡萝卜

兔子们：胡萝卜真好吃！

5.兔子们为老爷爷送去的感谢信！

感谢信里兔子们说：老爷爷谢谢您送给我们的胡萝卜！

一日生活延伸敎育：唱儿歌，排排队