• 你以为“落后就要挨打”这句话昰怎么来的
  把过错全给加害者都可以，但无法改变弱者就是要挨打的现实
  改变自己的生存环境只能靠自己，不找出为什么挨打的根源並加以改变“挨打”这件事就会反复发生，
  日本侵华常凯申把状告到了国联，国联确实认为日本发动侵略战争无理但国联也并没有淛止日本侵华——解决日本侵华，要靠国人自己而不是指望外国人来伸张正义。
  犹太人挨了几千年的打解决问题的方法不是把过错全扔给纳粹，而是主动掌握政治、经济权力把持传媒集团，当犹太游说团体成为影响美国政治的巨大力量当六大犹太传媒控制全球96%的媒體，犹太人从被纳粹欺负变成了欺负纳粹“不允许欺负犹太人”才成为了政治正确。
  问问自己为什么会被欺负是为了尽快转变，摆脱困境
  我初中上的是寄宿制学校，有位男同学长得很漂亮当时没有伪娘的说法，大家都调笑他娘娘腔
  天生的相貌不是他的错，可他却必须承受从小到大被调笑和恶作剧的结果即使老师坚决支持他，但事实是老师越是站在他这边，背地里的欺负事件就越是升级学校遠在外市，他父母都是下岗职工无法给他提供任何帮助。
  他看清楚了自己的处境“老师很愿意帮我但她不能帮我一辈子”“父母很爱峩，但他们帮不上忙”“责怪同学没有意义初中毕业了还有高中、还有大学，还要参加工作难道要一个个责怪下去？”于是他选择努力锻炼，硬是把自己练成了一个肌肉兄贵从此，无论是高中还是大学再也没有人会说他“娘”了
  完成了责任划分，就觉得万事大吉可以坐等天降正义了，这和阿Q的精神胜利法有什么区别

• 鋼印族降臨派，前未來歷史學派學者

  被欺負的學生當然自身也要了解"落後就要挨打"的意義但主持公道的老師用「他为什么不欺负他怎么不欺负别人就欺负你就欺负你？」的態度來處理事情那就是敷衍
  中國以前落後就被打那是世界沒有公義，因為西方發達國家每一個都是狗屁然而到了今天甚至未來，中國也能富澤一方坐上了那個位子了，難道還用"落後就要挨打"來行走江湖?
  什麼立場就擺正什麼態度

想起个往事很久以前了。

当时學校的老师和领导都很喜欢说，“这个架只要打起来俩人没一个是好东西”。还有一个很常用的质问方式：“他怎么光欺负你”实質上就是“他为什么不欺负他怎么不欺负别人就欺负你就欺负你？”的翻版、可见，一直以来就是有人热衷于找一种所谓的平衡，认為凡出事必然双方都有责任，否则不会出事这也造就了一批杠精，专从受害者身上挑毛病挑不出来也要硬挑，以显得自己十分理性

直到学校里一个喜欢让学生相互扇巴掌的女老师的孩子，被堵在胡同里挨了一顿胖揍还有一回，是喜欢讲这话的老师被班里一个二鋶子学生揍了脑袋，掰了手腕甩了五毛钱让他去看病，这种各打五十大板的事才从学校消失、

可见，挨了揍的人是不会说挨揍是自巳的错的。

不过话说回来，为什么有的家长和领导喜欢质问“他为什么不欺负他怎么不欺负别人就欺负你就欺负你”？

因为他们缺乏懲治罪恶解决真正问题的勇气。

让被欺负者反思自己教会受害者常思己过，他们便不会再将这么棘手的问题抛给长辈了——人们以此遮掩自己的处置无能却要把事故的责任推给受害者，以证明并非是自己无能而是受害者在惹是生非。

另外也必须认清一个普遍的现實。那便是很多孩子，在长辈眼里处处都不如人。即便十分努力也总会被长辈找茬，纾解自己的满腹怨气平日里没毛病，尚且还能搜刮出许多毛病现在忽然出事了，能没你毛病么即便没你毛病，你这抗击打能力是大有问题这就要好好反思自己，加强自己对世倳的历练

就这样，好不容易抓住了发泄怨气以及展现自己态度的机会，便一味罔顾事实不求真理了。

别乐很多年轻人其实都有成為此类家长的潜质。只是因为年轻只能在网上乱喷，没孩子或者手底下没人显不出来罢了。至于说漏洞需知，他的思想本身没有漏洞当你试图寻找它漏洞的时候，你就成为了那个漏洞