大班数学活动：体育用品商店(10以内加法)_幼儿园大班数学教案
& 大班数学活动：体育用品商店(10以内加法)
大班数学活动：体育用品商店(10以内加法)
大班数学活动：体育用品商店 ( 10以内加法) &活动目标1、感受数学知识在日常生活中的运用，喜爱数学活动。2、尝试在购物过程中较熟练地进行10以内加法运算，学习用算式记录自己购买商品的过程。3、初步学习运用简单的推理方法思考和解决问题。活动准备：1、教学挂图（三）中的体育用品架。2、画有若干标有1到9元价格的多种体育用品，5到10的数卡。3、幼儿人手1份纸、笔。活动过程：1、游戏“碰球”，复习10以内数的组成。（1）教师出示数卡表示总数，请幼儿说出部分数或教师报出一部分数，请幼儿快速报出另外一部分数，要求两数合起来是卡上的总数。（2）运用集体、小组、个别等多种形式开展游戏，充分调动幼儿的积极性。2、出示挂图“体育用品商店”，学习10以内的加法。（1）引导幼儿观察货物架，知道货架上的数字含义。（2）教师提出购物要求：用10元钱购买两种体育用品。（3）引导幼儿看货架图，进行“购买活动”，并用算式做记录。（4）展示自己的购物记录并讲解。3、增添购物商品（买3件商品），请幼儿再次记录。（1）教师提出购物要求：用10元钱买三样体育用品或四样体育用品。（2）鼓励幼儿在购物过程中边购物边讲解。（3）幼儿两两结伴、看算式记录单，讲解自己购买物品的情况，相互检查是否正确。4、带领幼儿进行购物猜测活动，学习用推理的方法解答一些简单的数学问题。（1）教师提出问题：我用10元钱，刚好买了两种体育用品，猜猜我买了哪两种。引导幼儿进行猜测。（2）教师适时增设难度：所买两样物品或三样、四样的价格加起来只能为10元 。引导幼儿反复猜测和判断，复习10以内的加法。活动延伸：在“超市”游戏中为商品制作标签，并在购物中引导幼儿正确地进行10以内数的运算练习。
大班数学活动：体育用品商店(10以内加法) 相关文章:查看更多>>幼儿园音乐游戏教学中的“加减法”--《福建教育》2014年46期
幼儿园音乐游戏教学中的“加减法”
【摘要】：正在幼儿园音乐活动中,音乐游戏是幼儿最喜欢参与的活动之一。但教师在组织日常音乐游戏教学时也常常发现,并不是所有的音乐游戏教学,都能让幼儿乐在其中。哪些教学行为影响了幼儿在音乐游戏中的愉悦体验?本文针对日常音乐游戏教学中影响幼儿愉悦体验的常见问题,结合自己的实践及思考,探讨教师如何在音乐游戏教学中做好教学行为的"加减法",使幼儿在音乐游戏活动中获得更多的快乐和发展。一、做好音乐游戏教学中的"减法",减少音
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G613.5【正文快照】：
在幼儿园音乐活动中,音乐游戏是幼儿最喜欢参与的活动之一。但教师在组织日常音乐游戏教学时也常常发现,并不是所有的音乐游戏教学,都能让幼儿乐在其中。哪些教学行为影响了幼儿在音乐游戏中的愉悦体验?本文针对日常音乐游戏教学中影响幼儿愉悦体验的常见问题,结合自己的实践
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