作文 （50分+4分书写分）题目：《我终于战胜了____________》每位同学身上都会存在这样那样的弱点，如：胆怯、自卑、懒惰、粗心…… 请你结合自己的实际选择一方面，把题目补充完整。要求：1.结合自己的切身经历，写一篇记叙文； 2.要有真情实感； 3.字数600左右。
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作文 （50分+4分书写分）题目：《我终于战胜了____________》每位同学身上都会存在这样那样的弱点，如：胆怯、自卑、懒惰、粗心…… 请你结合自己的实际选择一方面，把题目补充完整。要求：1.结合自己的切身经历，写一篇记叙文； 2.要有真情实感； 3.字数600左右。
作文 （50分+4分书写分）题目：《我终于战胜了____________》每位同学身上都会存在这样那样的弱点，如：胆怯、自卑、懒惰、粗心…… 请你结合自己的实际选择一方面，把题目补充完整。要求：1.结合自己的切身经历，写一篇记叙文； 2.要有真情实感； 3.字数600左右。
科目:最佳***见解析解析
试题分析：“我终于战胜了____________”属于半命题写作训练。学生写作时，应根据自己的实际情况进行补题，补题要求，选择一个较为新颖的写作角度，体现更为深刻的思想价值；选择较为熟悉真实的写作材料，力求写出真情实感；学会精巧的写作构思，让自己的文章更有波澜，以期获得理想的分数。从文体选择上看，要求学生写记叙文，学生能从生活经历中取材，来写出自己的真情实感，能给读者以更多的启迪。让读者与作品产生共鸣。点评：半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心阅读下面文段后按要求答题。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，令为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。【小题1】解释文段中的词。(4分)之蹴辩已【小题2】翻译划线句“此之谓失其本心”这个句子。(2分)【小题3】填空：作者用“一箪食，一豆羹”来进行论证，这属于的论证方法。文段中着重论述了“”比“”更重要，人应该保有本心的道理。(3分)【小题4】请任意写出文段中具有对比性的一组句子(内容)。(2分) - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：阅读下面文段后按要求答题。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，令为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。【小题1】解释文段中的词。(4分)之蹴辩已【小题2】翻译划线句“此之谓失其本心”这个句子。(2分)【小题3】填空：作者用“一箪食，一豆羹”来进行论证，这属于的论证方法。文段中着重论述了“”比“”更重要，人应该保有本心的道理。(3分)【小题4】请任意写出文段中具有对比性的一组句子(内容)。(2分)阅读下面文段后按要求答题。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，令为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。【小题1】解释文段中的词。(4分)之&&&蹴&&&辩&&&已【小题2】翻译划线句“此之谓失其本心”这个句子。(2分)【小题3】填空：作者用“一箪食，一豆羹”来进行论证，这属于&&&&&&的论证方法。文段中着重论述了“&&&&&”比“&&&&&&”更重要，人应该保有本心的道理。(3分)【小题4】请任意写出文段中具有对比性的一组句子(内容)。(2分)科目:难易度:最佳***【小题1】之，结构助词，的；蹴，用脚踢；辩，通“辨”，辨别；已，停止，放弃。(4分)【小题2】这就叫做丧失了人所固有的羞恶廉耻之心(天性、天良)。(2分)【小题3】举例&义&生& (3分)【小题4】“乡为身死而不受”与“今为宫室之美为之”对比；“乡为身死而不受”与“今为妻妾之奉为之”对比；“乡为身死而不受”与“今为所识穷乏者得我而为之”对比；“一箪食，一豆羹”与“万钟”对比。(不用原文，用自己的话叙述也可。)(2分)解析【小题1】试题分析：“之”在文言文中既是常考词，又是个多义词：①结构助词，的；②代词，代指人，事，物或者是一句话；③语气词，无意义；④用在主谓之间，取消句子独立性；⑤动词，去、往、到。在这里“之”是结构助词，的。“蹴”在这里是“用脚踢”的意思，而在“一蹴而就”中是“踏”的意思。“辩”在这里是个通假字，通“辨”，“辨别”的意思。“已”在文言文中常当“停止”讲，在现代汉语中是个多义词，在“事已至此”中是“表示过去”的意思。考点：本题考查对文言字词的理解能力。点评：文言字词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让考生作解释。要求解释的词，一般为常见虚、实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。在理解时，除了根据具体的语境，还要注意一些字的特殊用法。【小题2】试题分析：翻译时，注意“此”是“这”的意思；“之”虚词不译；“谓”是“叫做、称作”的意思；“其”指“自己”；“本心”是“本来的思想，即指‘义’”的意思。翻译时，要保证句子的完整性。考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。点评：翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇，其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。【小题3】试题分析：作者以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们，这看似微不足道的“一箪食，一豆羹”，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。“呼尔”“蹴尔”而与之，则“行道之人”与“乞人”都不屑受之，这就是“羞恶之心”，就是对“义”的坚持。以食“嗟来之食”为“羞”，这就是“义”的“观念”。可见“义”是切实存在于人们的观念中的，“义”比“生” 更重要，人应该保有本心的道理。考点：本题考查论证方法及其作用。点评：初中阶段常见的论证方法主要有：举例论证、道理论证、比喻论证等。举例论证：真实具体，说服力强；道理论证：有权威性，论证有力；比喻论证：生动形象，通俗易懂；对比论证：正误分明，是非明确。选文以“一箪食，一豆羹”为例论证了“义”比“生” 更重要，人应该保有本心的道理。【小题4】试题分析：选文除了运用了举例论证以外，还运用了对比论证，如：“乡为身死而不受”与“今为宫室之美为之”对比；“乡为身死而不受”与“今为妻妾之奉为之”对比；“乡为身死而不受”与“今为所识穷乏者得我而为之”对比。通过对比说明功名利禄使人见利忘义，失其本心。考点：这里考查学生对原文内容信息的筛选和提炼能力。点评：学生筛选并提取文章阅读资料中的信息，是建立在对文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心把下面的句子翻译成现代汉语。(1)今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。(5分)(2)当是时，楚兵冠诸侯。(4分)(3)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（6分）（4）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（5分） - 跟谁学
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在线咨询下载客户端关注微信公众号&&&分类：把下面的句子翻译成现代汉语。(1)今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。(5分)(2)当是时，楚兵冠诸侯。(4分)(3)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（6分）（4）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（5分）把下面的句子翻译成现代汉语。(1)今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。(5分)(2)当是时，楚兵冠诸侯。(4分)(3)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（6分）（4）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。（5分）科目:最佳***(1)现在上将军不体恤士兵却徇私情，这不是国家的大臣。（恤：体恤，顾念。徇。社稷。否定判断句。一点一分。句意一分。共5分）(2)这时，楚兵为诸侯军中最强大的。（是时，冠，句式，以及句意各一分。共4分）（3）如果放弃攻打郑国，把他作为东方道路上的主人，出使的人来来往往，供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。（若，舍，东道主，行李，乏困，以及最后一句，一点一分，错一出减一分，满分6分）（4）众大臣大惊，事情突然发生没有意料到，大臣们全都失去了他们的常态。（卒，不意，尽，度，以及句意各一分，满分5分）解析 知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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