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五步一楼下一句，《阿房宫赋》全文
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五步一楼，十步一阁。朝歌夜弦，为秦宫人。廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。出自唐代著名诗人杜牧创作的《阿房宫赋》。【原文】六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。文章标题:《五步一楼下一，《阿房宫赋》全文》相关阅读《阿房宫赋》杜牧一、素质教育目标1、了解赋这种文体常识。2、理解课文善于用丰富的想像，对偶、比喻、 排比、夸张等修辞手法的特点，并明确它们对突 出主题的作用。3、掌握“一”“爱”“取”“族”等实和 “焉”“而” “夫”等虚词的意义和用法。二、能力训练学习本文从多种角度、具体、生动、细致地 描写艺术形象，并在此基础上议论的写作特色。三、重点、难点及解决办法 1、多种描写方法的运用 2、掌握重要文言词语 方法：加强诵读、加大指导、讲析的分量， 以读读、讲讲、背背的形式贯穿课堂始终。四、课时安排 两课时第一课时导入新课 “以史为鉴，可以知兴衰”，历史 的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这 种思想的指导下，贾谊写了《过秦论》。其 中心论点是“仁义不施而攻守之势异也。” 针对汉初的情况，主张施行仁政。同样地总 结秦亡的教训，针对唐敬宗继位后，广造宫 室，天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫赋》以 讽时刺世，那么，在这篇赋中，杜牧双提出了怎样的观点呢？让我们通过学习来体 会。（一）解题 “阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”，阿 房是地名或山名，遗址在今西安的西南。这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一 种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为滥 觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期， 到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、 律赋、文赋各个阶。关于赋的特点《文心雕龙-诠赋》说：“赋 者，铺也；铺采chī文，体物写志也。”体物 写志，指赋的内容；铺采chī文指赋的形貌。赋 在艺术表现上必然注重铺陈、形 容事物的外象和内理。在语言上使用新 奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美， 它把的章法，句式与诗歌的韵律、 节奏结合在一起。借助长短错落的， 灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式， 形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞 的文体，既适合散文式的铺陈事理，又 能保存一定的诗意。（三）整体感知1、学习本文的生字词 mà n 不霁何虹 jì妃嫔媵嫱pí n yì ngqiá ng 缦回 焚椒兰jiāo 辘辘 lù 杳不知 yǎo 尽态极妍 yá n 剽掠 piāo 鼎铛 chēng n 迤逦 yǐlǐ 锱铢 zīzhū 架梁之椽 chuá n 在庾之粟粒 yǔ sù 横槛 jià 呕哑 ǒu yǎ 参差cēn cī（二）解说作者杜牧不但是晚唐时期杰出的诗人，在“赋” 和古文方面也都堪称大家，在诗歌方面人称 他为“小杜”，以区别于“老杜”，又把他 与李商隐并称为“小李杜”。他对赋这种文 体也有着卓越的贡献，唐宋古文运动兴起， 一些文人用古文的写作方法作赋，使之由骈 俪趋向散文化，称为“文赋”，以区别于六 朝的“骈赋”和唐代用来科考取士的“律 赋”。杜牧的《阿房宫赋》就是这样的作品， 历代被人们视为“文赋”的初期典范之作。2、学生齐读课文3、让学生结合注解利用工具书疏通全 文，将疑点划出，以备质疑。4、完成课后练习一，从总体上把握全文“六王毕……阿房出” （1）阿房宫的来历 （2）阿房宫的外在形势 “覆压……流入宫墙” （3）阿房宫的本体构筑 “五步一楼……知西东” “明星……所知也” （4）宫人的生活情境 “使负栋……市人之言” （5）秦爱份奢的描写 （6）有关国家兴亡的议论 “灭六国……复哀后人也”几千万落 落：座。今多指下降，衰败。四海一 “一” 数词→动词 统一骊山北构而西折 “骊山”名词→状语 从骊山 “北”“西”名词→状语 向北 向西廊腰缦回 “腰”“缦”名词→状语 像人的腰部一样 像缦带一样 蜂房水窝 名词→状语 像蜂房 像水窝未云何龙，不霁何虹 “云”“龙”“虹”名词→动 词 出现 云彩 出现龙 出现虹（四）学习第一段1、学生齐读第一段 2、学生质疑、指导，明确掌握重点词语 （1）重点实词 六王毕 毕：完了，结束。北构而西折 构：动词，架木做屋，引申为建筑 不霁何虹 霁：雨后天晴 （2）特殊用法 直走咸阳 走：趋向 今多指行走 钩心斗角 指宫室建筑结构错综复杂精密。钩心指 各种建筑物都有面向中心攒聚；斗角，指屋角互相 对峙，好像兵戈相斗。今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。4、段意理解 设问：作者从哪几个角度来描写阿房 宫的建筑的？为什么会有巨大的艺术感 染力？ 作者从阿房宫兴建的时代背景、地 理环境，从占地广、建筑物之高、建 筑群布局，从楼阁之多，设计工致、 变化统一的布局，从长桥、复道建造 的复杂情况，从宫中的歌舞之盛等角 度来定阿房宫的。在这一节中，作者由远及近，由外 及内逐一介绍了阿房宫之奇观，叙述中 时有前后照应之妙笔，如写楼阁“各抱 地势均力敌”就与前方“骊山冯构而西 折，直走咸阳”这一广阔背景相连。叙 述中时有贴切生动之比喻，如“长桥卧 波”，“复道行空”，用笔经济，形象 生动。叙述中也间有动态描写，像定 “二川”，写歌舞，状声摹形，引人入 胜。再加上大量排比、对偶句式的运用， 使文句音节铿锵，并有音韵之美。5、学生反复读，尝试背诵第一段 （四）布臵作业 预习下几段第 二课时（一）分析第二段 1、学生齐读第二段 2、学生质疑、教师指点 “绿云扰扰”绿云，浓墨有光彩的云，此处 形容女子的头发黑密；扰扰，纷乱蓬松的样子。“燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英” 这时用了互文的修辞格----本应合在一起说的 词，困对偶、押韵或字数的限制，临时拆天来 使用，但理解时又应合在一块儿。这句话可译 为“燕、赵、齐、楚、韩、魏六同之统治者有 无数的金玉珍宝。辇来于秦 辇：名词用着状语，用辇车 “燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精 英。”收藏，经营，动词用如名词，指 收藏的金银珠宝，经营的金银珠宝。精 英，形容词用着名词，精品。“鼎铛玉石，金块珠砾”鼎、玉、金、 珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾， 是名词用着动词。3、段意理解这一段作者写了宫人的来历，写宫人的生 活情境，以及宫人的悲惨命运来反映秦王的生 活奢侈，荒淫。（二）分析第三段 1、齐读这段 2、教师指点 纷奢；繁华奢侈 直栏横槛：槛读着jià n,栏杆 函谷举：举，被攻占 可怜，可惜。3、段意理解 这一段作者用了大量的排比，比喻，铺 写了秦王的骄奢***，滥用民力，致使农民 起义，一举灭秦。“叫、举、炬”三介动词，促促相连，生动 地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势， 火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。“可 怜焦土’与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比， 显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。（三）研读第四段 段意理解这一段作者发表议论，指出六国灭亡 秦朝覆灭，其根本原因在于本同自己 而非秦国和天下人。作者运用了假设 论证，说明爱护百姓可以拒敌固国， 万世而为君，民心向背决定国家存亡。作者讽谏时弊，希望统治者以秦灭 亡为借鉴。（四）讨论关于秦灭亡的议论，本文与《过秦论》 有哪些相似之处？它们的立论角度又有 何不同？ 相似：都有肯定了秦朝的强大，都强 调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了秦 朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因是 不施仁政。立论不同（1）《过秦论》以先后对比的角度说明 “仁义不施而攻守之势异也”的道理； 《阿房宫赋》以“秦爱纷奢”的角度指 出了秦朝灭亡的原因。（2）《过》以秦的兴盛反衬它的灭亡； 《阿》以对阿房宫寓言式的描写 ，表明 秦朝必然灭亡的结局， （3）《过》作为政重在说理，《阿》 作为一篇赋重在讽喻现实。布臵作业：完成课后练习和本课练习册再见！文章标题:《五步一楼下一句，《阿房宫赋》全文》相关阅读阿房宫赋杜 牧在阿房宫原址上修建的旅游景点——秦阿房宫阿房宫前殿阿房宫祭地坛
《史记· 秦始皇本纪》载：“三十五年 （前２１２年），始皇以为咸阳人多， 先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林 苑中，先作前殿阿房。”为建筑阿房宫， 秦发“徒刑者七十余万人”，全部工程 至秦亡时犹未完成。前206年被项羽烧毁， 阿房宫遗址在今西安的西南。阿房旧读 ēpáng，一说是因山而名；一说因宫殿 的“四阿”（屋四角弯曲处）造得宽阔 得名，“房”同“旁”，宽广意。阿房宫＝一个寓言骄奢=亡国 当时唐王朝已是大厦 将倾，而唐敬宗好游 猎，务声色，大兴土 木，不理朝政。“宝历大起宫室，广声 色，故作《阿房宫赋》”------杜牧阿房宫 + 杜牧 =阿房宫赋本赋表面上写秦因营造阿房宫，挥霍奢靡， 劳民伤财，终至亡国，实则借古讽今，意 在规劝敬宗李湛，不可淫奢极欲，重蹈秦 亡的覆辙。赋是介于古韵、散文之间的一种文 体。它是由《诗经》、《楚辞》发展而 来。《文心雕龙· 诠赋》：“赋者，铺者， 铺采攡文，体物写志也。”（铺陈文采， 摹写事物，抒发情志）唐古文运动之初， 用古文笔法作赋，使之由骈骊趋向散文， 称“文赋”，以区别于六朝“骈赋”。杜牧的《阿房宫赋》就是这样的作品之 一，历来被人们视为“文赋”之作。作 此赋时他仅２３岁。《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年。杜牧在《上知己文章启》中说：“宝 历大起宫室，广声色，…故作《阿房 宫赋》。”唐敬宗李湛16岁继位，好 声色，兴土木，游宴无度，不视朝政， 在位3年为宦官刘克明所杀。作者借此 赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用 秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者， 以古为鉴，明兴亡大道。杜牧：不但是晚唐时期的杰出诗 人，也是那个时期著名的“文 赋”和古文大家。诗歌方面， 人称为“小杜”，与李商隐并 称为“小李杜”。古文方面， 多为针砭时事的作品。在“赋” 这种文体由骈骊趋向散文化的 进程中作出了卓越的贡献，在 “唐宋古文运动”中自觉的用 古文的写作方法作赋，形成了 区别于“汉赋”、“骈赋”和 “律赋”的独特文体“文赋” 。《阿房宫赋》：历来被人们视为“文赋” 的开先河之作，典范之作。杜牧诗鉴赏杜牧诗鉴赏诗歌欣赏:1过华清宫绝句三首 （其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。这几首诗歌的作者是晚唐 2 江 南 春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。3 泊 秦 淮 烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4 山 行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。时期的诗人杜牧。从这几 首诗歌中我们约略可以知 道：杜牧善于将对国 家和民族命运的关切熔铸 于诗情画意之中。他的诗 歌作品与晚唐气象紧密结 合，同样也体现了诗歌的 现实主义传统精神。听课文录音,注意生字词.字词注释（补充）兀wù ：山高而上平，这里指树木被砍平。缦mà n回：缦，没有文采的帛，引申有“萦绕”义 ；回，曲折。缦立：宽缓，引申有“久”义。冥mí ng迷：迷蒙不清。荧荧yí ng：明亮状。椒jiāo兰：香料类植物。辘辘lù ：车行声。砾lì ：小石。妍yá n：美丽。呕哑ōuyā：（声音）嘈杂。戍shù 卒：守边士兵，这里指陈胜、吴广。缦回 不霁何虹 jì 妃嫔媵嫱 pí n yì ngqiá ng 焚椒兰 jiāo 辘辘 杳不知 yǎo lù lù 尽态极妍 yá 剽掠 piāo n lǐ yǐ chēng 鼎铛 逦迤 锱铢 zīzhū 架梁之椽 chuá n 在庾之粟粒 yǔ sù 横槛 jià n 呕哑 ǒu yā 参差 cēn cī从总体上把握全文（1）阿房宫的来历 “六王毕??阿房出”（2）阿房宫的外在形势 “覆压??流入宫墙” （3）阿房宫的本体构筑“五步一楼……知西东” （4）宫人的生活情境 “明星……所知也” （5）秦爱份奢的描写 “使负栋……市人之 言” （6）有关国家兴亡的议论“灭六国……复哀后人也”六王毕，四海一，蜀 山兀，阿房出。覆压三 百余里，隔离天日。骊 山北构而西折，直走咸 阳。二川溶溶，流入宫 墙。五步一楼，十步一 阁；廊腰缦回，檐牙高 啄；各抱地势，钩心斗 角。盘盘焉，囷囷焉， 蜂房水涡，矗不知其几 千万落。长桥卧波，未 云何龙？复道行空，不 霁何虹？高低冥迷，不 知西东。歌台暖响，春 光融融；舞殿冷袖，风 雨凄凄。一日之内，一 宫之间，而气候不齐。六国覆灭，天下统一，蜀郡的山林伐光了，于 是造起了阿房宫。（它）占地三百余里，（楼阁 高耸）遮天蔽日。（阿房宫）从骊山北麓建起， 折而向西，一直通到咸阳。（渭水、樊川）两条 河流，滔滔地流入宫墙。五步一座高楼，十步一 座亭阁；走廊曲折如宽带回环，屋檐翘起似高鸟 啄食；（这些楼阁）各随地势而建，座座通连、 檐角交错。盘扭回旋的，屈曲勾折的，像蜂房， 像水涡，矗立着，不知它们有几千万座。长桥横 卧在水面上，（就如同游龙一般，可是，）没有 云彩，怎（会有）蚊龙（腾空）？复道横空而跨， （就好像天上的彩虹，）（可是）不是雨过天晴， 怎（会有）虹霓（凌空）？（楼阁）高低错落， 令人迷蒙，不辨南北西东。台上歌声温润，洋溢 着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交 加般的凄冷。（歌舞纷繁不断，欢乐悲戚丛生） 一天之内，同一座宫殿之中，却（让人感到）寒 暖不均，气候不同。妃嫔媵嫱，王子皇孙， 六国的妃嫔宫女，诸侯们的公主、孙女，辞别了 辞楼下殿，辇来于秦。（自己国家的）搂阁宫殿，被辇车送到西秦。（她 朝歌夜弦，为秦宫人。们）日夜弹唱，成了秦皇的后宫之人。（光如）明 明星荧荧，开妆镜也； 星闪亮，原来是（宫人们）打开了梳妆镜；（色似） 绿云扰扰，梳晓鬟也； 乌云纷扰，原来是（宫人们）一早梳理发鬓；渭水 渭流涨腻，弃脂水也； 涨起了一层油腻，原来是（宫人们）泼掉的漂满粉 烟斜雾横，焚椒兰也。脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫人们）点燃椒 雷霆乍惊，宫车过也； 兰香料在香鼎。疾雷忽然震响，原来是（皇上的） 辘辘远听，杳不知其所 宫车驰过；辗辗车声越听越远，无影无声，不知它 之也。一肌一容，尽态 驶向什么地方。（宫人们）任何一处肌肤，任何一 极妍，缦立远视，而望 种姿态，都极尽娇艳美丽，（她们）久久地伫立等 幸焉；有不得见者三十 待，盼望着（皇上）幸临，得到（皇上）的宠爱； 六年。燕赵之收藏，韩 （可是，）有的宫人三十六年从未见到过（皇上） 魏之经营，齐楚之精英，的身影。燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金 几世几年，剽掠其人， 银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从 倚叠如山；一旦不能有，（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山；一旦（国 输来其间，鼎铛玉石， 家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是， 金块珠砾，弃掷逦迤， 把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土 秦人视之，亦不甚惜。块，把珍珠看成石子，随地丢弃，秦人看着这些宝 物并不怎么爱惜。嗟乎！一人之心， 千万人之心也。秦爱纷 奢，人亦念其家。奈何 取之尽锱铢，用之如泥 沙？使负栋之柱，多于 南亩之农夫；架梁之椽， 多于机上之工女；钉头 磷磷，多于在庾之粟粒； 管弦呕哑，多于市人之 言语。使天下之人，不 敢言而敢怒。独夫之心， 日益骄固。戍卒叫，函 谷举，楚人一炬，可怜 焦土！唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人 同此心）呀！奏统治者嗜好繁华奢侈，人民百姓 也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物） 一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？ （甚至）让支承屋梁的柱子，比农田里的农夫还 多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多； 让（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟 粒还多；让参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的 纱线还多；直的横的栏杆，比全国城郭的围墙还 多；嘈杂的笛声琴声，比闹市里的人声还多。（终于）致使天下人心里憋满了愤怒，却不敢说 话。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险 就被攻破，（入关的）楚人一把大火，可惜（富 丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土！唉！使六国灭亡的，是六国自己， 呜呼！灭六国 者六国也，非秦也。不是秦国。消灭秦宗族的是秦统治者 族秦者秦也，非天 本身，也不是天下的人民。唉！如果 下也。嗟夫！使六 六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么 国各爱其人，则足 就有足够的力量抵抗强秦；如果秦 以拒秦；使秦复爱 （在统一全国后）同样能爱护六国的 六国之人，则递三 百姓，那么就可以从二世、三世以至 世可至万世而为君， 传到万世一直作君王 ，谁还能灭掉 谁得而族灭也？秦 （它）呢？奏王朝的统治者来不及为 人不暇自哀，而后 自己哀叹，而只有让后代人去哀叹它 人1哀之；后人2哀 的灭亡；后代人哀叹秦的灭亡却不能 之而不鉴之，亦使 引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹 后人3而复哀后人4 他（重蹈秦的覆辙）。也。骊山陵远眺?五步一楼，十步一阁蜀 山 兀 ， 阿 房 出廊腰缦回 檐牙高啄一宫之内，而气候不齐舞歌 殿台 冷暖 袖响?仿秦宫殿仿秦城门
仿秦台榭本段语言极富表现力：“毕”、“一”、“兀”、 “出”四个字揭示了秦始皇 统一中国以后的骄纵享乐， 饱含着几十万劳动者的无数 辛苦和血泪，寓情于叙，爱 憎强烈。“覆压”言其广， “隔离”言其高，“构”、 “折”、“走”、“流”， 又使巨大的建筑群动了起来。以龙喻桥，以虹喻道，再配 上“卧波、行宫”，将静物 写活。又故作疑问，构成对 句，意境迷离。“歌台、舞 殿”互文，又突出反映了受 尽欺凌和侮辱的宫女们的痛 苦心情。这些极富表现力的语言 下文揭露秦始皇骄奢淫逸的 生活作了铺垫。多少楼台烟雨中词类活用 几千万落 落：座。今多指下降，衰败。四海一 “一” 数词→动词 统一 骊山北构而西折 “骊山”名词→状语 从骊 山 “北”“西”名词→状语 向北 向西 廊腰缦回 “腰”“缦”名词→状语 像人的 腰部 一样， 像缦带一样 出现云彩 出现龙 出现虹 蜂房水涡 →动词 名词→状语 像蜂房 像水窝 未云何龙，不霁何虹 “云”“龙”“虹”，城?门?阿房宫前殿??水榭楼台宫舞长安回望绣成堆【秋夕 杜牧 】初秋时节，屋内烛 光摇曳，那摆在一隅 的画屏被染上了一层 清冷的色泽，身穿轻 罗衣衫的宫女手执小 团扇，在屋外追捕着 飞萤。夜色渐深，凉 意渐浓，她来到宫殿 台阶旁的草地上，侧 卧在上面，仰头观看 那银河两边的牛郎织 女星。这是一首宫怨诗。诗人通过阴冷索寞的环境的描绘，暗示宫女 孤凄的命运，表现出宫女落寞幽怨的情思。通篇未写一个“愁” 字，而愁情浓郁，意在言外，极尽委婉含蓄之致。清人孙洙评此 诗说：“层层布景，是一幅暮色人物画。”，说得极是。之柱 农 ，使 夫 多负 于栋 南之 亩之楚人一炬， 秦爱纷奢，人 直栏横槛 可怜焦土 亦念其家第二段补充注释：绿云－－形容女子的头发黑润而稠密。不得见者三十六年－－“三十六年不得见之者”的省略和 倒装。“三十六年”是时间状语后置，省略的“之” 指代秦始皇。燕赵之收藏－－动词用作名词，收藏的金玉珠宝。鼎铛玉石，金块珠砾－－“鼎”、“玉”、“金”、“珠” 为名词作状语，“铛”、“石”、“块”、“砾”是 名词用作动词。本段语言同样具有极强的 表现力：以“嗟乎”开头，转入议论。先说人心相同，应该互相体谅。一 句设问是对秦始皇穷奢极欲、强取 豪夺的有力谴责。接着，摆出秦始 皇的罪证，以六个排比分句，运用 比喻，紧紧扣住阿房宫，进行强烈 的对照描写，绘出了一幅幅秦始皇 “劳民伤财”的触目惊心的图画。最后三句将独夫的骄固与人民之怒 形成鲜明对照，说明了秦灭亡的到 来的必然性－－“戍卒叫，函谷举， 楚人一炬，可怜焦土。”这些短句 相连，短促有力，生动的表现了秦 末农民起义风起云涌之速，摧枯拉 朽之势，火山爆发之烈。“可怜焦 土”又与上文的壮丽描绘形成鲜明 对照，再一次为下文的议论造势。第三段补充注释：秦爱纷奢－－豪华。参差－－长短不齐。直栏横槛－－栏杆。独夫－－失尽人心的君主。戍卒叫－－“戍卒”，守卫边疆的士兵； “叫”，呐喊。可怜－－可惜。词?汇1、今入关，财物无所取 拿、拿来占有 青，取之于蓝，而青 于蓝 取出、提取 2、秦人伐晋，取武城 攻取、取下 取之尽锱铢，用之如泥沙 同“ 娶 ” 3、取妻如之何？ 助词“着” 4、留取丹心照汗青??取? ? ?研读第四段，要求说说秦（包括六国在内）灭亡的原因到 底是什么？作者写作的目的又是为了什 么？其原因是“不爱其人”。其目的是“鉴”，即：借古讽今，要唐帝 国吸取秦亡的教训，向唐敬宗提出委婉的警 告。商女不知亡国恨, 隔江犹唱后庭花主题：不爱人民的统治 者必将导致灭亡。“华清官”，故址在今陕西省临渲县南骊山上。唐玄宗常 携带杨贵妃去游乐，杨贵妃生于蜀，好吃新鲜荔枝。玄宗便 令人从四川骑马飞奔，远道传送。沿途践踏农田，伤害禾稼； 同时，往往跑得人马僵毙，死者相望于道。词?汇1、同姓的亲属 遂并起而亡秦族矣 灭族 族秦者秦也，非天下也 种类，类 万物百族 士大夫之族 2、聚结 每至于族，吾见其难为 众，普通，一般 族疱月更刀?族? ? ? ?整体感知，把握文章的主要内容：请在10个字以内，概括各段的主要内容建筑宏伟，歌舞不休外 内 古阿 房 宫 赋宫女众多，生活奢靡 秦爱纷奢，导致灭亡评论六国，点明主旨今分组讨论各段的主要内容建筑宏伟，歌舞不休建造背景 规模宏伟 歌舞极盛妃嫔众多 生活奢靡 恣意挥霍 掠夺珍宝，纵情挥霍 纵欲纷奢，终成独夫 楚人一炬，秦亡宫焚 六国与秦自取灭亡 历史教训 各爱其人可免于祸 讽劝后人以亡秦为鉴宫女众多，生活奢靡秦爱纷奢，导致灭亡评论六国，点明主旨课堂练习，积累一、指出下列词语的意义和用法：1、骊山北构而西折，直走咸阳。名词作状语，向北，向西2、辞楼下殿，辇来于秦。名词作动词，乘辇车 3、六王毕，四海一。数词作动词，统一 4、鼎铛玉石，金块珠铄 名词作动词，把鼎当作课堂练习，积累二、下列句式与其它三句不一致的是 ( C )A、(李氏子蟠)不拘于时，学于余。B、戍卒叫，函谷举。C、句读之不知，惑之不解。D、不者，若属皆且为所虏。注意B项，被动语态表被动，无标志。举，译为：被攻占宾语前置课堂练习，积累三、理解下列词语，并注意与现代汉语进行比较 1、各抱地势，钩心斗角。2、一日之内，一宫之间，而气候不齐。3、一旦不能有，输来其间。4、独夫之心，日益骄固。5、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英。钩心斗角：文中指宫室结构参差错落、精巧工致。现代汉语常用其比喻义，指人各用心机 互相排挤。气候：句中指的是天气。现代汉语中指的是一个地 区的气象概况。一旦：忽然有一天 日益：一天天愈加，一天比一天 收藏：收藏的东西；经营：这里是搜集保存的意思； 精英：精品。现代汉语里还指出类拔萃的人才。词类活用1、六王毕，四海一 数词作动词，统一 2、骊山北构而西折 名词作状语，向北，向西 3、楚人一炬，可怜焦土！ 名词作动词，放火 4、后人哀之而不鉴之 名词的意动用法，以……为借鉴 5、廊腰缦回 “腰”“缦”名词→状语 像人的腰部一样， 像缦带一样 ? 6、蜂房水窝 名词→状语 像蜂房 像水窝 ? 7、未云何龙，不霁何虹 “云”“龙”“霁”“虹”，名 词作动词 ? 8、歌台暖响 “响”动词→名词 歌声 ? 9、辇来于秦 辇：名词作状语，用辇车 ? 10、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英 收藏，经营，动词用如名词，指收藏的金银珠宝，经营的金银 珠宝。精英，形容词用着名词，精品。? 11、鼎铛玉石，金块珠砾 ? 鼎、玉、金、珠，是名词用着状语。铛、石、块、砾， 是名词用着动词。? ? ? ? ?（四）讨论关于秦灭亡的议论，本文与《过秦 论》有哪些相似之处？它们的立论角度 又有何不同？相似：1、都有肯定了秦朝的强大，都强调秦朝灭亡是毁于自己，都有说明了 秦朝灭亡的迅速，指出秦朝灭亡的原因 是不施仁政。2、都受到赋的影响，甚至本身就是赋。写作特色（1 ）想象、比喻与夸张相结合， 具有很强的艺术感染力。（2 ）描写、铺排与议论抒情相 结合。（3 ）骈散结合，错落有致。文章标题:《五步一楼下一句，《阿房宫赋》全文》相关阅读阿房宫赋唐· 杜牧简介“赋”：“赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀 况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形 成。“赋者,铺也；铺采摛文,体物写志也。” “铺采摛文”指在语言上注重铺陈，要使 用华美的词藻。“体物写志”，指赋的内容，通过摹写事 物来达到抒发情志的目的。另外，赋的句式长短错落，声韵和谐，多 用排比、对偶，既适合于散文式的铺陈事理， 又能保存一定的诗意。赋的流变：汉代流行 的大赋唐代产生的考试 专用的试帖赋， 其形式一直沿袭 至清末骚赋汉赋骈赋律赋文赋屈原、宋玉为 代表的楚辞及 后世模仿之作孕育于汉魏之际， 流行于两晋南北朝 的汉赋变体唐宋两代都出现过“古文”运动，即反对 僵化的骈体文，提倡写作刚健质朴、新鲜活泼 的散文的运动。受这种优秀散文的影响，骈赋 又发生变化，向散文化方向发展，形成文赋。文赋，是在唐宋古文运动影响下产生的一 种散文化的赋体，不刻意追求对偶、声律、辞 采、典故，句式参差，押韵自由，贯穿散文的 气息。苏轼《赤壁赋》是典型作品。而杜牧本 文是开文赋先河的作品。杜牧，晚唐诗人，字牧 之，今陕西西安人，宰相杜 佑之孙。杜牧尤以七绝著称， 风格俊爽清丽。擅长文赋， 其文气势雄浑，论军国大事， 指陈时弊，具有较强的现实 性，有《樊川文集》二十卷 传世，与李商隐并称“小李 杜”，杜牧晚年居长安南樊 川别墅，故后世称“杜樊 川”。走进杜牧
过华清宫长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。赤壁折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
制作07 2007年上学期阿房宫《史记·秦始皇本纪》载“三十五年（前212年），始皇以为咸 阳人多，先王之宫廷小……乃营作朝宫渭南上林苑中，先作前殿阿房。”为建筑阿房宫，秦发“徒刑者七十余万人”。根据历史记载，阿房宫东西宽三里， 南北长五里，可容纳十五万人居住。里面 道路纵横交错，宫殿屋宇林立。其前殿东 西长五百步，南北宽五十丈，高达十数 丈，可以容纳万人。而这，只是阿房宫的 主体建筑。以此为中心与咸阳相连接，周 围三百里内星罗棋布修建了二百七十余座 离宫别馆祠堂庙宇。各个建筑之间有宽阔 平整的道路或阁道相连接，直通到终南山 下。修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优 良的石料，这些材料从千里之外的蜀地 （四川）和荆地（湖北）远道运来。那时 交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一 般。当时有运石工人编的歌唱道：“千男 呼哟万男喊，巨石大如山。渭水河啊甘泉 口，石落水断流。”传说数十年后，楚霸王项羽入关推翻秦朝暴 政，听说爱妾虞姬被擒，一时恼怒移恨于物，竟 一把火烧掉阿房宫，大火烧了整整三个月，方圆 百里尽成灰烬。如今在陕西西安西郊三桥镇以南，东起巨家 庄，西至古城村，还保存着面积约60平方公里的 阿房宫遗址。近年，考古人员花费一年多时间 勘查阿房宫，勘查超过二十万平方米，只发现数 片烧过的土块。
缦回 mà n 妃嫔媵嫱 pí n yì ng qiá ng 辘辘 lù 尽态极妍 yá n 鼎铛 chēng 锱铢 zī zhū 在庾之粟粒 yǔ sù 呕哑 ōu yā 囷囷 qūn不霁何虹 jì 焚椒兰 jiāo 杳不知 yǎo 剽掠 piāo 迤逦 yǐ lǐ 架梁之椽 chuá n 横槛 jià n 参差 cēn cī 鬟 huá n★整体感知第一部分1-2节 体物，阿房宫的雄伟壮观和宫中 荒淫、奢侈的生活。第二部分3-4节 写志，交待作这篇赋的本意，向 当世统治者发出警告。第一段概括第一段概括◆铺叙阿房宫建筑的精致豪华、富丽壮观。
六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回， 檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉， 囷囷焉， 蜂房水涡， 矗不知其几千万落。为表现阿房宫的宏伟瑰丽。作者用大量的骈 句，极力描绘、渲染， “五步” “十步”，写 出楼阁之密；“廊腰缦回”突出环绕的曲线美； “钩心斗角”突出错落的结构美。“盘盘焉、囷 囷焉”，是概括各式各样楼阁的形状，“蜂房水 涡”分别说密集和纡回。“矗不知其几千万 落”，言非笔墨所能尽言，气势宏伟。描写由分 到合。由点到面，居高总览，写出楼阁建筑的雄 伟气势与整个阿房宫建筑群结构艺术的精美绝 伦。长桥卧波，未云何龙？ 复道行空，不霁何虹？ 高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。歌台暖响，春光融融； 舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。?用了夸张和通感的手法，借写歌舞的冷暖，有 力表现了繁多的宫人及其轻歌曼舞，夜以继日的 奢华生活。?最后两句，从行文上看，带过渡性质，从建筑 写到宫殿中人物的。概述——阿房始建 全景勾勒 铺绘——建筑宏伟思路重楼叠阁工笔细刻长桥复道 歌台舞殿毕、一 兀、出。覆压、隔离、 构、折、走、流 楼、阁、廊、檐 蜂房、水涡、短句领起。交代建成、耗资。气势不凡 总写，占地广，楼阁高。依山傍水，规模宏大 细写，密集高大，环绕钩连 结构独特，气势恢弘 细写，奇丽壮观;错综复杂长桥、复道、冥迷 歌台融融、 舞殿凄凄细写， 轻歌曼舞，豪华生活
★梳理第二小节：概括第2节段落大意。★梳理第二小节：概括第2节段落大意。[明确]渲染阿房宫中奢侈铺张的生活。（美女之盛，宝石之多）妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。宫 人 的 来 历朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也； 绿云扰扰，梳晓鬟也； 渭流涨腻，弃脂水也； 烟斜雾横，焚椒兰也。宫 人 生 活明星荧荧，开妆镜也； 绿云扰扰，梳晓鬟也； 渭流涨腻，弃脂水也； 烟斜雾横，焚椒兰也。一写妆镜之多，二写发鬟之多，三写脂粉之 多，四写香料之多。运用了比喻、夸张、排比。极写美人之多，其实是写秦皇的骄奢淫逸，糜烂不堪。雷霆乍惊，宫车过也； 辘辘远听，杳不知所之也。一肌一容，尽态极妍， 缦立远视，而望幸焉。有不得见，三十六年。宫人的生活命运。“杳”既见 阿房宫之广，又见宫人之盼。“有 不得见者三十六年”，以宫人的命 运之惨，揭示了秦始皇骄奢淫逸的 生活。燕赵之收藏， 韩魏之经营， 齐楚之精英， 几世几年，剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾， 弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。? “收藏”、“经营”、“精英”这些词写出秦 人掠夺之甚。?“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视 之，亦不甚惜”，八字四意，文字紧凑，音调铿 锵；以夸张之笔，极写秦皇的穷奢极欲，挥霍无 度。◇小结：赋的主要特点在于铺叙事物。因此，它对事物的描 写总是淋漓尽致，极尽铺叙夸张之能事。从全文看，前 两段描写，用尽工笔，以华美的文辞，丰富的比喻，整 齐的排比对偶，极度夸张地写出了阿房宫的宫室之华 美，生活之奢靡，从而有力地突出了秦始皇的罪行，有 力地显示秦王朝灭亡的必然性。后两段抒情议论，揭示 全文主题，显示作者的见解和创作意图；前两段为后两 段张本，后两段是前两段的深化、升华与归宿。★齐读第三段：嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷 奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥 沙？ 本层以常理和反问斥秦统治者只顾个人享 受，不顾百姓死活、横征暴敛、挥霍无度的罪 行。使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。一连六个排比句，运用比喻、夸张，对照强烈，紧扣阿房宫具体地写出了“秦爱纷奢”, 充分揭露出秦王朝的奢糜放纵，给人民带来深 重灾难，以致众叛亲离。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。这部分用14个字高度概括了秦亡的过程， “叫、举、炬”三个词，短促相连，生动地 表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势。“可怜焦土”与上面对威震四海的秦王朝的描 绘形成鲜明对比，突出了秦的土崩瓦解、迅速灭 亡，收束有力。“可怜”二字流露出作者无穷的 感慨。本段导读图示一人之心 (贪欲) 秦爱纷奢 使……多于 (罪证) (六个排比) 日益骄固 (灭亡) 千万人之心 (常情) 人亦念其家 不敢言而敢怒 (积怨) 叫、举、炬 (爆发)一片焦土体物写志 夹叙夹议 对照鲜明 感情强烈阿房宫赋唐· 杜牧第四自然段呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦 也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以 拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而 为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀 之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人 也。第四自然段“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人 也”,标红体的“后人”指什么人？ 暗指唐代统治者。后人如果只哀叹秦之灭 亡，而不从中吸取教训，必重演覆亡的悲剧。作 者语重心长，委婉讽劝，意在警告唐敬宗应当对 秦之灭亡哀而鉴之，戒奢爱民，画龙点睛地吐出 本文写作动机，冷语隽永，令人回味不已。第四自然段概括慨叹六国和秦之灭亡，皆由于不 爱其民，点明后人应从中吸取教训， 以此为戒。前两段铺叙描写，极度夸张地写出了阿房宫 的宫室之华美，生活之奢靡；后两段抒情议论， 揭示全文主题，显示作者的见解和创作意图。前 两段为后两段张本，后两段是前两段的深化、升 华。讨论《阿房宫赋》、《过秦论》相比较，它们在立论上的共同特点和独创性表现在哪里？《过秦论》节选及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇 内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲 扑而鞭笞天下，威振四海。良将劲***守要害之处，信臣精卒陈利兵而 谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之 固，金城千里，子孙帝王万世之业也。秦王既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢 之子，氓隶之人，而迁徒之徒也，才能不及中 人，非有仲尼墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足 行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数 百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下 云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦 族矣。且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固， 自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、 韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌棘矜，非铦 于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也； 深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然 而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉 度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦 以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百 有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作 难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁 义不施而攻守之势异也。讨论《阿房宫赋》、《过秦论》相比较，它们在 立论上的共同特点和独创性表现在哪里？ 共同特点是都是借古讽今，以秦与六国的兴亡为论题，都针对当时朝政有为而发，规 劝当政者要引以为鉴。各篇的独创性是1.贾谊论秦亡，在历史上首先揭示了秦亡的根本 原因是“仁义不施而攻守之势异也”的道理。2.《阿房宫赋》，作者选择了一个具体、形象的事 物作为立论的角度，把阿房宫作为秦始皇骄奢淫 逸的象征，作为秦始皇压榨人民的见证，作为秦 王朝覆灭的标志，这种立论方式更具有特色。文言实词：1.古今异义 (1)覆压三百余里，隔离天日 古义：遮蔽 今义：不让聚在一起，避免接触(2)骊山北构而西折，直走咸阳 古义：趋向 今义：行走(3)一日之内，一宫之间，而气候不齐 古义：文中是指天气冷暖 今义：是指一个地区的气象概况(4)各抱地势，钩心斗角 古义：指宫室结构参差精巧 今义：指人各用心机，互相排挤(5)楚人一炬，可怜焦土 古义：可惜 今义：怜悯，值得怜悯(6)矗不知乎几千万落 古义：座 今义：下降，衰败 （7）燕赵之收藏 古义：收藏的金玉珍宝 今义：收集并保藏（8）齐、楚之精英古义：指金玉珠宝等物 今义：指精华或出类拔萃的人2.一词多义 (1)一六王毕，四海一 (动词，统一) 一肌一容，尽态极妍 (每一处) (2)缦廊腰缦回 (萦绕) 缦立远视 (时间副词，久长) (3)使使天下之人，不敢言而敢怒。(动词，让) 使六国各爱其人 (连词，假使)(4)爱秦爱纷奢，人亦念其家 (动词，喜爱) 使秦复爱六国之人 (动词，爱护)(5)为朝歌夜弦，为秦宫人 (动词，成为) 则递三世可至万世而为君 (动词，做，当) (6)族族秦者，秦也，非天下也 (动词，灭族) 士大夫之族，曰师曰弟子云者 (名词，种类) 山东豪俊并起而亡秦族矣 (名词，家族)3.词类活用 六王毕，四海一 统一，数词作动词。骊山北构而西折，直走咸阳 向西，名词作状语。蜂房水涡，矗不知乎几千万落 像蜂房，像水涡，名词作状语。辞楼下殿，辇来于秦 乘辇车，名词作状语。朝歌夜弦 在早上、在晚上，名词作状语。复道行空，不霁何虹 出现虹，名作动。长桥卧波，未云何龙 出现龙，名作动。朝歌夜弦，为秦宫人 唱歌，弹琴，名作动。楚人一炬，可怜焦土 放火、化为焦土，名作动。鼎铛玉石，金块珠砾 当作铛、石、块、砾，名作动。族秦者，秦也 灭族，名作动。燕赵之收藏，韩魏之经营 指金玉珠宝之物，动词作名词。后人哀之而不鉴之 以……为鉴，动词意动用法。奈何取之尽锱铢取尽，形容词作动词。文言虚词：1.焉(1)盘盘焉，囷囷焉 形容词词尾，相当于“然” (2)缦立远视，而望幸焉 句末语气词 2.而⑴骊山北构而西折 连词，表承接 ⑵缦立远视，而望幸焉 连词，表目的 ⑶则递三世可至万世而为君 连词，表修饰⑷秦人不暇自哀，而后人哀之 ⑸一日之内，一宫之间，而气候不齐⑹使天下之人，不敢言而敢怒⑺后人哀之而不鉴之 3.其：连词， 表转折⑴杳不知其所之也 代词，指宫车 ⑵几世几年，剽掠其人，倚叠如山 代词，代六国 ⑶使六国各爱其人 代词，自己的，作定语4.于⑴辞楼下殿，辇来于秦 介词，到 ⑵使负栋之柱，多于南亩之农夫 介词，表比较5.之：⑴辘辘远听，杳不知其所之也 动词，往，去 助词，的 代词，代财物⑵一人之心，千万人之心也⑶奈何取之尽锱铢文言句式：1.判断句 ⑴明星荧荧，开妆镜也 “也”，表判断 ⑵灭六国者，六国也，非秦也 “……者……也”，表判断 ⑶一人之心，千万人之心也 “也”，表判断 2.省略句 ⑴五步一楼，十步一阁 五步(有)一楼，十步(有)一阁 省谓语“有”⑵谁得而族灭也 谁得而族灭(秦国)也 省宾语“秦国”⑶高低冥迷，不知西东 (长桥复道)高低冥迷，不知西东 省略主语3.倒装句 (1)使负栋之柱，多于南亩之农夫 于南亩之农夫多，介宾短语后置 (2)秦人不暇自哀哀自，宾语前置 4.被动句 戍卒叫，函谷举 “举”有被攻占之意