我和空气做游戏-大一班的博客
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主题活动浏览我和空气做游戏分类：　　权限：公开　　发表：日 15时26分　　阅读：49 次　　评论：0 条　　　　教学活动（中班科学《空气在这里》）14：50—15：20）
《空气在这里》在中班幼儿发展目标中明确提出在科学领域中，能积极参加探索、操作活动，《空气在这里》是一节发展孩子探索能力的课，在自己动手操作的过程中，感受和发现空气，知道空气的重要性。
1.通过看、摸、闻等方式知道空气是无色无味的。
2.尝试自己动手操作，感知空气的存在，知道空气的重要性。
盛水的脸盆、粉笔、吸管、纸巾、玻璃杯、气球、塑料袋等
一、神奇的塑料袋
&&& 出示塑料袋，幼儿猜猜里面是什么？
二、游戏：塑料袋抓空气
1.观察空气的颜色：
请孩子透过装有空气的塑料袋看老师，能不能看见？
2.摸一摸空气：
空气能不能摸到？
3.闻一闻空气的味道：
孩子用鼻子或嘴巴深吸一口气，闻一闻空气是什麽味道？
&&& 小结:空气无处不在，空气就在我们身边。空气无色无味，它是看不见、摸不着的。
三、实验：找空气
1.小实验：将纸巾塞到杯中，将杯子倒扣在水槽中发现纸巾没有湿，因为空气将水堵在了外面
2.幼儿根据提供的材料，分组寻找空气（材料：盛水的脸盆、易拉罐、粉笔、吸管、气球）
3.幼儿讲述自己的探索发现
四、空气的作用
1.生活中的空气运用（打气筒打气、轮胎、气球等）
2.小游戏：人需要空气，幼儿和教师一起憋气，请幼儿谈谈不能呼吸是什么感觉。
小结：空气是我们的好朋友，人类和动物、植物的生存都离不开空气，如果空气被污染，人类健康就会受到威胁。
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-& 文章内容
《我和空气做游戏》
　　《《我和空气做游戏》　　活动目标：　　借助各种材料和方法来感受空气的存在。　　做小实验，感知空气的压力。　　重点、难点：初步了解空气压力现象　　活动材料：　　盛满水的脸盆若干、每人一个实验量杯、铅化纸每人一叠、毛巾每人一块、拖把、纸板、扇子、皱纸、纸筒、喇叭形状的漏斗、插管瓶、瓶装可乐、空的利乐砖包装袋、气球、打气筒、垫板、塑料膜、没有针头的针筒、布头等　　活动过程：　　用猜谜的形式引起兴趣　　咱们先来猜个谜语：有样东西真奇妙，看不见来摸不着，动物植物都需要。猜猜这是什么呀？　　感受空气的存在　　我呀正在找空气宝宝，你们有什么办法帮我找到它么？　　各自选材料，用自己的办法尝试证明空气的存在，如：有口的瓶子在水里冒泡泡、摇动的可乐打开后有许多气泡等。　　小结：原来空气宝宝就在我们身边，到处都是，它呀最喜欢和小朋友一起玩了，小朋友也离不开空气宝宝。　　掉不下来的纸　　空气宝宝给大家出了一个难题，（教师出示量杯和铅化纸）我们用什么办法把铅化纸放在杯子的下面，但是铅化纸不能掉下来。　　自己探索和尝试纸不掉下来的办法。实验失败时，适当提醒要和“水宝宝”合作。　　请操作成功的上来演示，说一说是怎样操作成功的。（杯里必须装满水，不能有气泡，把铅化纸盖在杯子口上，用手捂住，然后倒过杯子，小心地把手拿开）可以再次实验，直到获得成功。实验成功的可以帮助不会做的同伴一起来操作。也可以选择其他材料进行尝试，比如布头、塑料纸等。　　总结　　你们知道为什么纸没有掉下来么，水也没有洒出来？　　交流自己的想法。　　杯子里原来住的是空气宝宝，但是水宝宝也住进来了，满满的，空气宝宝只好全跑出来了，好多的空气宝宝就在杯子口的外面等呀等呀，这样就把纸给压出了，所以纸没掉下来水也没洒出来。
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