我们的老师指导大家写作时
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篇一：语文五年级试卷 一、语言积累与运用（50分） 1、请给下面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（每空0.5分，共计5分） （1）我们趋（）行在人生这个亘（
）古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫（）折里涅（ ）槃（ ），忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇（ ）；我们苦，却无法回bì()。 （2）人要高瞻（ ）远zhǔ（ ），应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸（ ）在那阳光里，让灵魂áo（ ）翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣（
）意奔放。 2、找出下面词语的错别字，改正在下面的括号里。（（每字0.5分，共计5分）） 风生鹤唳 忘自尊大
世外桃园声名狼籍
丰烛残年 司空见贯 在截难逃
举一返三无精打彩怄心沥血 3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分) A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。 B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。 C、巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。 D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。 4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。(2分) A.这个人连校长都不认识。B.两个学校的全体学生举行了联欢会。 C.李明走了一个多钟头了。D.校门口一边站着一个学生。 5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是(3分) 有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于 &山重水复疑无路&的境地时，___________。 A．能帮助我们走出困境，使我们&柳暗花明又一村&。桥，就是这种东西。 B．使我们&柳暗花明又一村&，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。 C．能帮助我们走出困境，使我们&柳暗花明又一村&。它就是桥。 D．使我们&柳暗花明又一村&，帮助我们走出困境，它，就是&桥&。 6、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。(2分) 生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。
&句修改为& & 7、请用规范的修改符号在原句上修改病句。（4分） （1）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 （2）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。 （3）你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 （4）在这次班队活动中，使我充分地认识了集体的重要。8、一个老和尚有两个徒弟--大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：&我相信你永远也不会打破碗。&老和尚的言外之意是 。(2分) 9、请仿照句式，把下面的句子补写完整。（3分） 如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，也会变得；如果说他的命运是那，那么因为他的坚强意志，也会变得
。 10、诗文名句积累与运用。（每空1分，共12分） （1）莫愁前路无知己，。（2）黄沙百战穿金甲，。（3）人生自古谁无死，。（4），欲饮琵琶马上催。 （5）关公斗李逵--。（6）半夜三更放大炮-- （7）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，&________，____&，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （8）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的&小淘气&。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。&___，___&，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ （9）看那&______，________&，梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 （10）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在北京的表弟，心里默默祈祷着：&_____，_______&。 11、．根据提供的相关事件，请在横线上填入人物姓名。 ①雪夜上梁山《水浒》②大战流沙河《西游记》③舌战群儒《三国演义》 12、语言积累与运用： （1）小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：&&诗句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：
，来赞美。 （2）汶川地震让孩子们失去了学校，失去了亲人，如果我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，我们用《竹石》的：&
&来鼓励最好！ 二、阅读题。（20分） （一）阅读下文言度文，完成文后各题。（共8分） 齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：&寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？&管仲曰：&君何不试勿衣紫也，谓左右曰：'吾甚恶紫之臭。'于是左右适有衣紫而进者，公必曰：'少却，吾恶紫臭。'&公曰：&诺。&于是日郎中莫衣紫，其明日国中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。 1、解释下列句中的字。（每个1分，共4分） （1）桓公患之患：（2）谓左右曰左右： （2）君何不试勿衣紫也衣：（4）于是左右适有衣紫而进者适： 2、翻译&于是日郎中莫衣紫&（2分）译文： 3、我们学过一个与此故事所讲的道理相关的成语是，（1分）还有一篇寓言故事说的也是这个道理，这个寓言故事叫做《 》（1分） （二）阅读文章，完成文后各题。（19分） （1）女儿的同学都管她叫&23号&。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号。我和她爸觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。 （2）中秋节，亲友相聚，众人的话题朝向各家的儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不qiè场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。 （3）12岁的女儿，正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：&长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。&众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：&我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。&亲友愕然，面面相qù，不知道该说些什么。 （4）其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个辅导班赶到另一个辅导班，卷子、练习册，一沓沓地做。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。而且，一说考试，她就开始厌食、失眠、冒虚汗，再接着，考出了令我们chēng目结舌的23名。 （5）我和她爸悄无声息地放弃了轰轰烈烈的yà苗助长活动，恢复了她正常的作息时间。我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。 （6）周末，一群同事携家小结伴去野餐。一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。一件意外的事发生了。一个奥数尖子，一个英语高手，同时夹住盘子里的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。 （7）期中考试后，我接到了女儿班主任的***。首先女儿的成绩①。不过他说，有一件奇怪的事想告诉我，他从教30年了，第一次遇见这种事。语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学竟然都写上了女儿的名字。理由很多：守信用，不爱生气，②，③等等，写得最多的是乐观幽默。班主任还说，很多同学建议，由她来担任班长。他感叹道：你这个女儿，虽说④，可为人实在很优秀啊。 （8）我开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了。正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说，老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌。她轻轻地说：&妈妈，我不想⑤，我想成为⑥的人。& （9）我猛地一震，默默地打量着她。她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾。我心里，竟是蓦地一暖。那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。 1、请结合你的理解，给文章命一个标题，。（2分） 2、请根据文中的拼音，补写出相应的词语或给加点的字注音。（每空0.5分，共3分） 毫不qiè（）场面面相qù（）chēng（）目结舌 yà（）苗助长悄（）无声息掷（）硬币3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容，（1分）然后思考：如果你是那个&奥数尖子&或&英语高手&，当大人们&又笑又叹，连劝带哄&时在想些什么才导致你不愿退让？（2分） 答：主要内容： 我会想： 4、请根据你对文段内容的理解，把第七自然段和第九自然段空白的地方补写完整。（每空0.5分，共3分）①②③ ④⑤⑥ 5、&她安静地织着绒线，淡粉的线在竹针上缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾&一句运用了什么修辞？（1分）请谈谈你对本句的理解？（3分） 答： 6、文中女孩的妈妈先是&开玩笑地对女儿说，你快要成为英雄了&，后来听了女孩的回答&心里竟是蓦地一暖&，被自己的女儿深深打动了，你读完本文后是否也被女孩打动？女孩妈妈认为的&英雄&是怎样的孩子？（2分）女孩打动你的是什么？（2分） 答：
三、。（30分）请以《这件事我做对了》为题写一篇文章。要求：①写成一篇500字左右的记叙文；②叙事完整，内容充实；③写出&我&对这件事的认识、判断、决定的过程；④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
一、语言积累与运用（50分） 1、请给下面语段中加点的字注音或根据拼音写汉字。（每空0.5分，共计5分） （1）我们趋（qū）行在人生这个亘（gèn）古的旅途，在坎坷析中奔跑，在挫（cuò）折里涅（niè）槃，忧愁缠满全身，痛苦飘洒一地。我们累，却无从止歇；我们苦，却无法回bì(避)。 （2）人要高瞻（zhān）远zhǔ（瞩），应走出生活里的山谷与阴影，进入一望无际的高原，然后沉浸（jìn）在那阳光里，让灵魂áo（翱）翔，让内心充满伟大的梦想，让生命、生活和热情恣（zì）意奔放。 2、找出下面词语的错别字，改正在下面的括号里。（（每字0.5分，共计5分）） 风生鹤唳忘自尊大世外桃园声名狼籍丰烛残年 司空见贯在截难逃举一返三无精打彩怄心沥血 （声妄源藉风惯劫反采呕） 3、选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。(2分)(D) A、晚饭过后，与会代表们兴致勃勃地观赏了美丽如画的南通夜景。 B、听到这里，一股暖流涌上我的心头，眼泪情不自禁地流了下来。 C、巴金的文学作品凝聚着人类最美好的感情和灿烂的智慧，对学生具有潜移默化的影响。 D、青藏铁路建设者攻克了大量的世界性技术难题，取得了今非昔比的巨大成就。 4、下面句子中表达意思没有歧义的一句是。(2分)(B) A.这个人连校长都不认识。B.两个学校的全体学生举行了联欢会。 C.李明走了一个多钟头了。D.校门口一边站着一个学生。 5、填入画横线处的句子与上文最连贯的一项是(3分)(C) 有这样一种东西，它在我们面临断崖沟壑时，在我们面临激流险滩时，或是在我们处于 &山重水复疑无路&的境地时，___________。 A．能帮助我们走出困境，使我们&柳暗花明又一村&。桥，就是这种东西。 B．使我们&柳暗花明又一村&，帮助我们走出困境，桥，就是这种东西。 C．能帮助我们走出困境，使我们&柳暗花明又一村&。它就是桥。 D．使我们&柳暗花明又一村&，帮助我们走出困境，它，就是&桥&。 6、下面一段话，只要改动一句就连贯顺畅了，请将这句话改写在横线上。(2分) 生命要是只有一种经历，就失去了它特有的美。有喜与忧的交织，有泪也有笑，有叹息也有欢歌，有鲜花也有荆棘，这才是生命。 把&有喜与忧的交织&句修改为&有喜也有忧& 7、请用规范的修改符号在原句上修改病句。（4分） （1）只要有勤奋、肯吃苦（&的精神&或&的干劲&），或删去&有&。 （2）将&非&改成&必须&、&要&、&得& （3）将&是可想而知的&删去或将第二句改成&不能取得好成绩是可想而知的。& （4）删去&在……中&或删去&去使& 8、谁也免不了打破碗做错事，你也一样。要宽容别人。(2分) 9、请仿照句式，把下面的句子补写完整。（3分） 如果说他的命运是那破败的花园，那么因为他的坚强意志，也会变得繁花似锦；如果说他的命运是那漆黑的夜空，那么因为他的坚强意志，也会变得繁星闪烁，熠熠发光；如果说他的命运是那那贫瘠的土地，那么因为他的坚强意志，也会变得葱葱郁郁、油油翠绿。 10、诗文名句积累与运用。（每空1分，共12分） （1）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不回。 （3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（4）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 （5）关公斗李逵--大刀阔斧。（6）半夜三更放大炮--一鸣惊人 （7）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，&__横看成岭侧成峰，远近高低各不同___&，强调习作是心灵的放飞，是情感的释 放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 （8）老师，你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的&小淘气&。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。&春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干&，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？篇二：2013年小学毕业复习模拟题 2013年小学毕业复习模拟题（古诗词、名言警句、歇后语的运用）（含部分***） 一、古诗词的运用。 1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（ ）。 2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说 （ ） 。” 3、一般用( )这个成语来形容朋友之间关系亲密. 4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（） 5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了 （
） 6、汗代史学家、文学家（司马迁）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（唐）代诗人（杜牧）写的《山行》中的（ ）（诗句）中的“于”意思完全相同。 7、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。望着美丽的瀑布，我不禁想起“（ ）”。 8、人们常用杜甫的（ ）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。 9、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用 （“
”）这句诗表达自己的思念之情。 10、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话 （） 11、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“
”） 12、每当祖国需要你的时候，用（“ ”）来表达自己的决心。 13、同学们，当你们的朋友在学习中浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“”）这样的名句来劝告他。 14、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是 （） 15、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌），你知道的词牌名有（蝶恋花，西江月，声声慢）。请默写（ ）的一首词：词名《》，词中写到（） 16、孔子是我国古代著名的教育家，思想家，但他却谦虚地 说： “（
）”而他说的“（ ）”则阐述了学习和思考的辩证关系，教育我们要讲究方法。 17、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是 （
） 18、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是 （ ）。 19、《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是 （）。20、《赠汪伦》一诗中，李白用（“
”）来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 21、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是 （）。 22、读了《匆匆》，我想借用“《长歌行》中的诗句：（）”这句名言警句来提醒自己莫让时间“（
）”。 23、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：（ ）。 24、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是《
》，诗句是（）诗句表达了（ ）。你还能写出其他的爱国诗吗？（） 25、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（）。其中，李白被称为（），杜甫被称为（
），杜甫生平第一快诗是《
》，抒发了（）。我们还学过杜甫写景的诗《春夜喜雨》和《绝句》。 26、教育人要积极向上，好上加好：（ ）。 27、说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：（） 28、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说： （）。可是，好多同学总是认为没有时间读书，却在游戏机里肆意耗费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言 （
）。 29、教育孩子不能大骂,我们的老师教育我们时,常常和风细雨,正似 “ （ ）”般滋润着我们心田。 30、（“”）是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？ 31、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，（“”），强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 32、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，如李白的《赠汪伦》写到（）。 杜甫的《江南缝李龟年》写到（
）。 王维的《送元二使安西 》写到 （
）。 高适的《 送别 》写到 （ ）。 33、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行 》，我们还学过选自“汉乐府”中的《长歌行》其中（ ）一句含有很深的哲理，劝导人们（）。 34、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能（“”）呀！ 35、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，（“ ”）。亲人啊，可知道海外游子的心！ 36、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是（“ ”）。 37、（“
）”读着这优美的诗句，哪个浪迹天涯的浪子不希望飞回生我养我的故乡？ 38、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔??多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句： （“ ”）。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯？ 39、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。（“ ”） 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 40、三国时期魏国诗人（ ）在《七步诗 》写到：（ ） ，表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。 41、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。 （“”），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 42、春雨，古今中外多少人赞美你。（“
”）这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光?? 43、（“
”）不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。 44、古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求，文天祥的《过零丁洋》中也体现了这种追求，这两句诗是：（“
”）。 45、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：（“
”）。 46、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是（“ ”），达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复。 47、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“ （
） ”这两句诗表示慨叹。 48、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写（
）， 其中“梅”具有（） 特点，“竹”具有（ ） 特点。你还知道类似的诗吗？请写一首（ ）。 49、《过故人庄》表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： （）。 50、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句（ ） 。 最后用了一个反问句，用比喻的手法写出了儿子对母亲的深情。51、我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句： “（）”，千载之后，读来仍然使人激动不已。 52、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗，字面上没有提到“情”字，但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是： （ ） 53、我们每个人都有长处和短处，就像梅花和雪花一样 “（）” 54、“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时，情不自禁地吟诵起诗句 “（ ）。”当我们来到枫叶似火的香山时，唐代诗人杜牧的诗句“ （）”回荡在我心间；来到北京***广场，面对高耸的人民英雄纪念碑，让我想起诗人于谦的诗句“（ ）。 55、当我们浪费粮食时，妈妈常用（） 这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？（）。 56、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗《夏日绝句》。诗句是（
） 57、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句 （）说明了这个问题。 58、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：（ ）。 59、登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：（ ） 60、春天是什么?是白居易记忆中“（）”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“（
）”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“（
）”。 夏天是什么?是***眼里 “（）”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的 “（）”的西湖风光。秋天是什么？是（
）挥就的（）；是（ ）领略的 （
）；冬天是什么？是（
）心中的（
）眼中的 （）； 二、歇后语应用题 1.我和爸爸妈妈去公园散步。走到了路上，我们都很热。爸爸妈妈就让我去买冰糕。这对我就是（）。 2、西西代表学校去参加了市象棋比赛，她回来时，同学们都围过来询问成绩，她不好意思地说：“还不是（
）呗 。” 3、.老李在公司干了十多年，才升为主管，可刚毕业的小刚来公司两年就提拔为经理，可真是：“（ ）” 4、春暖花开，万物复苏，正是春游的好时机，上星期天爸爸带我去钓鱼，不到半天，我们就钓到了许多鱼，真是（ ） 。5、爸爸这两天打牌运气坏透了，每次都是（
） 6.、他居然当着老师的面和同桌打起架来，真是 （）。 7妈妈辛辛苦苦的把东东养大，可东东却一点也不争气，妈妈真是 （
） 8、奶奶不喜欢看足球比赛，更不了解足球比赛的规则，真是 （
） 9、 坚决跟着***走，生活在水深火热中的农民这次是 （
） 10、想到爸爸答应给我买电脑，我心中好比 （
） 11、妈妈给我买了漂亮的连衣裙，我穿着正合适，我觉得 （ ） 12、.改革开放以来，人们的生活水平犹如（
） 13、今天早晨天气还阴沉沉的，到了11点就放晴了，这可真是 （
） 14、王丽因没写完作业被老师叫到办公室，李老师询问原因，她只是低头不语，李老师笑着说：“王丽，你这是 （）啊 15小明这学期各门功课都在90分以上,大家夸他有进步.小明这 叫: （） 16、我今天放学回家,还没放下书包.就被妈妈训了一顿,真叫 我: （
） 17、军队和人民亲如一家,这好比: （） 18、人们都说小朱修汽车是把好手,这次看了他的修车表演,果真如此,正所谓: （） 19、这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还（）吧，好吗？ 20、考场上谁也不能保证自己是（），偶尔失常，也在所难免。 21、班会上，大家都是各抒己见，议论纷纷，只有他是（）。 22、“六·一”联欢会上，我们班的同学真是（ ），表演了许多精彩的节目。 23、做人要清白，就像歇后语里说的：（），由此我想到了于谦写的《石灰吟》中的诗句粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。 24、鬼子对雨来软硬兼施，可最终是（ ）。 三、 实践活动 1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。 答： 2、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。 ⑴朋友即将远行，你会送他一 句：篇三：四年级上语文(第二单元复习)1.嫩绿的爬山虎;
不肯随遇而安的蟋蟀;
不轻易改变自己想法的魏格纳。 ①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》 2. 说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。 运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。 3.修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。 修辞手法造句 （课文出现过的修辞手法） 1) 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句） 2) 春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句） 3) 下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比） 4) 是谁养育了我们？是我们的父母！（设问） 5) 这难道不是伟大的奇观么？（反问） 6) 家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张） 他种的花很香，几十里外就能闻到花香了
4.《题西林壁》苏轼（宋） 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。 对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
《游山西村》陆游（宋） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。 刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
1) 昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时， 爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。 2) 我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
基础知识练习 1. 《题西林壁》这首诗是（
）时题写在西林寺墙壁上的一首诗。诗人分别从（）、 （）、 （）、（ ）、（ ）这几个角度观察了庐山。 ２．游山西村的作者是（ ）代的（
），诗人以（ ）字贯穿全诗，诗中（）字写出了农家款待客人时尽其所有的盛情。 ３．根据课文内容判断对错 １）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（ ） ２）因为蟋蟀是挖掘专家，所以它的住宅建得十分舒适。（ ） ３）〈〈蟋蟀的住宅〉〉一文的作者是英国著名昆虫学家法布尔。（） ４）蟋蟀又叫蛐蛐，它唱歌时是靠翅膀摩擦发出声音的。（） ５）〈〈题西林壁〉〉和〈〈游山西村〉〉都蕴含着深刻的道理。（） ６）〈〈爬山虎的脚〉〉的作者是老舍。（） ７）蟋蟀在冬天是不修筑住宅的。（ ） ８）〈〈蟋蟀的住宅〉〉一文采用了大量的拟人手法。 （） ４．按照要求写句子。 １）在一片茂盛的青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。 缩句：______________________________________ 2) 大陆不断漂移，形成了今天的大陆。 在句中加入适当的关联词语：____________________________________________ 3) 这是一个惊人的发现。 改成反问句：________________________________________________________
5. 把下列词语补充完整 性格(
)时光不可(
) ( )心机 6. 按照课文内容填空 1).那些叶子绿得那么（
），看着非常（
）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（
），没有（
）起来的，也不留一点儿（
）。一阵风（
），一墙的叶子就（
），好看得很。 2).爬山虎的脚（
）墙的时候，（
）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（
）在墙上。 3).大体上讲，住所是很（
）我们想到蟋蟀用来（
）的工具是那样（
），这座住宅真可以算是（
）的工程了。 7. 课内 爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 1) 用 “_____”画出第二句中的动词 2) 你认为第二句中的几个动词之间是什么关系? _____________________________________ 3) 最后一句应用了(
)的修辞方法. 4) 爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是_______的,后变________了.
《蟋蟀的住宅》 ①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.请在文中找出两对反义词，写下来。 （ ）------（ ） （ ）------（ ） 我还会写出这些词语的反义词： 安静——（
） 简朴——（
） 简单——（
） 2.这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。 3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（
） 4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。 蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），还很（
）。 我觉得蟋蟀真（ ）！ 《蟋蟀的住宅》 ①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.请在文中找出两对反义词，写下来。 （ ）------（ ） （ ）------（ ） 我还会写出这些词语的反义词： 安静——（
） 简朴——（
） 简单——（
） 2.这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。 3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（
） 4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。 《蟋蟀的住宅》 ①、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 ②、屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.请在文中找出两对反义词，写下来。 （ ）------（ ） （ ）------（ ） 我还会写出这些词语的反义词： 安静——（
） 简朴——（
） 简单——（
） 2.这段话是按从（ ）到（ ）的顺序写的。 3.我们只所以说蟋蟀的住宅是伟大的工程，是因为（
） 4.读了短文，你有什么感受？试着用下面的句子来表达。 蟋蟀的住宅很（ ），很（ ），还很（
1).那些叶子绿得那么（
），看着非常（
）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（
），没有（
）起来的，也不留一点儿（
）。一阵风（
），一墙的叶子就（
），好看得很。 2).爬山虎的脚（
）墙的时候，（
）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（
）在墙上。 3).大体上讲，住所是很（
）我们想到蟋蟀用来（
）的工具是那样（
），这座住宅真可以算是（
）的工程了。 1).那些叶子绿得那么（
），看着非常（
）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（
），没有（
）起来的，也不留一点儿（
）。一阵风（
），一墙的叶子就（
），好看得很。 2).爬山虎的脚（
）墙的时候，（
）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（
）在墙上。 3).大体上讲，住所是很（
）我们想到蟋蟀用来（
）的工具是那样（
），这座住宅真可以算是（
）的工程了。篇四：古诗复习有*** 古诗复习 1、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的。 2、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：，
。（填古诗句） 3、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“，”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 4、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“，，，便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。 5、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“，于是迅速地解开了这道难题。 6、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“， ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 春雨，古今中外多少人赞美你。“ ，”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光…… 7、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“ ， ”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。 8、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“
”。 9、“刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“
， 等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。 10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“
”。王昌龄发出了“，。” 11、“写出了泰山的高大雄伟，“，”写出了庐山的多姿多彩， 12、“”告诉我们要不断读书，不断汲取新的；“
。”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。“ ， ”告诉我们只有站得高，才能看得远。“
，。”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天 13、当我们浪费粮食时，妈妈常用“，。”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？ 14、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“，”； 《泊船瓜州》中的 “？” 15、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“。”来表达对家乡亲人的思念。 16、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是“” 17、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“，和“”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了“
”，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了， 的诗句，高适在送别董大时也写了“， ，表达了对好友的美好祝福。 18、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“
，”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句：“, ”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“” 19、古诗七彩园:（填色彩） 1、云翻墨未遮山， 2、山外? 3、等闲识得东风面，万千总是春。4、 玉妆成一树高，万条垂下丝绦。 20、古诗百花园（填花名) 1、忽如一夜春风来，千树万树开。2、去年今日此门中，人面 相映红。 3、待到重阳日，还来就4、人闲
落，夜静春山空。 5、借问酒家何处有?牧童遥指村。 21、古诗动物园:（填动物） 1、春到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2、泥融飞燕子，沙暖睡 3、西塞山前飞，桃花流水 肥。4、两只 22、古诗数字园：（填数字） 1、曲黄河里沙，浪淘风簸自天涯。2、白发 丈，缘愁似个长。 3、不知细叶谁裁出，月春风似剪刀。4、桥明月夜，玉人何处教吹萧。 23、古诗地名园：（填地名） 1、山外青山楼外楼， 歌舞几时休？2、劝君更尽一杯酒，西出无故人。 3、城外寒山寺，夜半钟声到客船。4、朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 30、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。 1、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（ ） 2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（ ） 3、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（ ） 4、千锤万击出深山，要留青白在人间。（ ） 5、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。（ ）小学六年级语文古诗文训练 1、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 3、 4、“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来” 5、 “山重水复疑无路，柳岸花明又一村” 6、 “_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 7、 “少壮不努力，老大徒伤悲” 8、 “_遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。 9、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头” “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 10、 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” 11、“会当凌绝顶，一览众山小” “横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 12、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” “欲穷千里目，更上一层楼” 13 “谁只盘中餐，粒粒皆辛苦。春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。 14、 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。” 15、 “举头望明月，低头思故乡”； “春风又绿江南岸，明月何时照我还？” 16、 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。” 17、 “海内存知己，天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”， “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情” “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”， 18、 “天门中断楚江开，碧水东流至此回”登 “欲穷千里目,更上一层楼。” “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” 19、古诗七彩园:（填色彩） 1、白2、青3、红。4、 碧， 绿 20、古诗百花园填花名) 1、梨花2、桃花3、菊花。4、桂花 5、杏花 21、古诗动物园:（填动物） 1、春蚕3、燕子， 鸳鸯。4、白鹭 鳜鱼。22、古诗数字园：（填数字） 1、 九万2、三千 23、古诗地名园：（填地名） 1、西湖2、阳关3、姑苏城4、渭城 24、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在括号里。 1、（淡妆浓抹）2、（不拘一格） 3、（草长莺飞） 4、（千锤万击）5、（万马齐喑） 一叶公 1.转身 2.叶公并非真正喜欢龙，而是喜欢那些像龙而又不是龙的东西。 3.叶公好龙 4.有的人表面喜欢某样事物，却不是发自内心的喜欢 三、鹬蚌相争
四、矛与盾 3、相关语句：（1）叫卖矛的时候：吾矛之利，于物无不陷也（2）叫卖盾的时候：吾盾之坚，物莫能陷也 用自己的话写一写：楚人兴高采烈地高声叫喊到：来看啊，我有世界上最坚硬的盾牌，没有任何武器能够刺穿它，过了一会儿，他有涨红着脸吼到：我还有世界上最坚硬的矛，没有任何东西能够抵挡住它！ 4、因为他既说自己的矛能够刺穿任何东西，又说自己的盾能抵挡任何武器，那么，当被要求用这个矛去刺这个盾的时候，就出现了问题。所以，他没有办法回答 五、《刻舟求剑》 1、《吕氏春秋》、吕不韦 16、C 2、舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ 3、不要用静止的眼光看问题，而要用发展的眼光看问题 六、郑人买履 1.D 4、可笑处：宁信度，无自信也 道理：人不能 墨守成规， 而要 重视根据实际得出的体会和结论 。但类似这样的人，倒确是有的。有的人，说话、办事、想问题，只从本本出发，不从实际出发；本本上写得有的，他就相信，本本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有本本上写的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就要碰壁。篇五：六年级阅读竞赛试卷
“书香班级”测评卷（六年级） 时间60分钟得分 【卷首语】同学们，又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”! 一、胸有点墨。10% 1、小芳被我们称为书虫她特别喜欢看名著如西游记三国演义等 句中应填的标点为（） A、“”，：《》、《》。 B、《》，：《》、《》。 C、“”，：“”、“”。 D、《》，：“”、“”。 2、以下人物中，不是出自《水浒传》的是（） A、武松B、诸葛亮C、宋江D、林冲 3、“金陵十二钗”是指什么？（） A、文物B、饰物C、人物D、建筑物 4、“为中华之崛起而读书。”这句名言出自（）之口。 A、鲁迅B、周恩来C、***D、巴金 5、古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容女性之美，其中“闭月”是指：() A、王昭君B、杨玉环C、貂蝉C、西施E、赵飞燕 6、《悲惨世界》的主人公冉阿让因为偷了什么东西而服了19年的苦役？ A、一瓶葡萄酒B、一杯牛奶C、一片面包D、一块饼干（） 7、传说孟柯的母亲为了教育儿子而选择居住环境，曾经三次迁移，最后定居在哪里？() A、学宫附近B、穷乡僻壤C．繁华都市D．文化名城 8、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，请问，我国对清明节有多种的称呼，下列哪一种不是？ A、鬼节B、死节C、冥节D、聪明节E、寒食节 9、春秋时期是我国伟大的思想家百家争鸣的时期。你知道以下哪个人物是儒家的代表人物（） A、墨子B、孔子C、韩非子D、老子 1０、“知识就是力量”这句话是（）说的。 A、培根B、拿破仑C、爱因斯坦D、爱迪生 二、聪明再现30% 1、学习成语要会自己归纳总结，请你尝试着写出以下几类成语各两个。试试看吧！ 写出反映人物智慧的四字成语：（）（） 写出表示“合作”意思的成语：（）（） 2、古代文人勤奋读书的故事很多，流传甚广的有（）、（）。（填成语） 3、我们的家乡这几年发生了很大的变化，你能用2个成语来形容吗？ （）（） 4、写一个表示神态的成语（）写一个批评人的成语（ ） 5、写出成语中主要的历史人物。 三顾茅庐［］四面楚歌［］ 6、在不同的地方加不同的标点，使句子的意思不一样。 你同意他不同意 你同意他不同意 7、把成语补充完整，再把填入的部分读一读，看看填入的什么？ 天荒地己救人如履薄平气和 上面相连的两个成语添入的部分刚好是 8、某公司招聘经理，用五个读音相同的“gōng”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展：（每空1分） 文明礼貌突出一个gōng（）字。办事无私突出一个gōng（）字。 书写漂亮突出一个gōng（）字。有进取心突出一个gōng（）字。 成果丰硕突出一个gōng（）字 8、本学期，我们学习了许多优秀的课文，其中给你留下最深印象的一课是：＿＿＿＿＿＿＿，你最喜欢其中的＿＿＿＿＿（人物）发生在他身上最令你感动的事是（简洁概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9、相传三国时关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”它们的意思分别是______________、_____________、_________________。 10、过年了，爸爸在家门口贴了一副春联，上联是：________________，下联是：______________________。 三、牢记常识18% 1．作家与作品对号连线。（5分） 《巴黎圣母院》塞万提斯 《堂吉诃德》雨果 《鲁滨逊漂流记》笛福 《复活》普希金 《渔夫和金鱼的故事》列夫托尔斯泰 《从百草园到三味书屋》冰心 《小桔灯》鲁迅 《雷雨》巴金 《家》曹禺 《稻草人》叶圣陶 2．我国古代文学史上出现过著名的父子作家，其中就有“三苏”（）、（）、（）（3分） 3、文房四宝指（）（）（）（）（4分） 4、.中国古典四大名著里的《西游记》里有“三打（）”的故事；《水浒传》里有“三打（）”的故事，《三国演义》中有“三请（）”和“三气（）”的故事。（4分） 5、2008北京奥运会吉祥物已经揭晓，写下你对它们的了解，选择(本文来自： 千 叶帆文 摘:我们的老师指导大家写作时)其中的一个介绍一下。（2分） .
五、诗句荟萃12% 六年来，我们诵读了许多脍炙人口的诗词，还记住了不少发人深省的名言警句，让我们打开记忆的闸门?? 1、古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。我们常用诗歌抒发自己的感情，我们用“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来赞美大自然的美景。 2、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“__________________________。” 3、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。 4、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。 5、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 6、中经常出现当事者迷的情况，真是：___________________ 六、阅读体验30% （一）10% 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出了一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过的火柴梗。 1、读一读，为文中的字选择正确的音节，并在选中的音节下面画上横线。（3分） 面对着装着闪亮的铜脚铜把(bàbǎ)手的火炉，小女孩一时间几(jǐjī)乎忘却了一整天没有挣(zhēngzhang)到一个钱，可能挨(āiái)爸爸打的恐惧感，忘却了自己家那满是裂缝(f?ng
fang)的墙壁，一门心思想让自己的手脚暖和(huoh?)一下，然而，这不过是一种幻觉罢了。 2、先用横线将语段中的设问句画出来，再将比喻句写在下面，并作者用什么比喻什么。（3分） 他是用()比喻() 3、语段中哪一个词点明了小女孩擦燃第一根火柴是经过激烈的思想斗争的结果？为什么擦燃一根火柴要经过思想斗争呢？（2分） ４、该段落选自课文（ ），作者是（ ），你能再写出他的另外两部作品吗？（ ） （）（2分） 二、月夜（6%） 入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。 雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。 不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。 1、照例子，写出二个相同形式的词来。（2分） 例：隐约
隐隐约约＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿2、作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、指出下列句子各运用了什么修辞手法。（2分） ①月儿很?相关热词搜索：
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