原来玩过的游戏,剧情开始是骑马跑过来的，过关游戏，可以买武器的武_百度知道求找一个手机游戏，一只猴子在树上叫洞里的好多动物出来，然后去打那边的人类，，，
我只知道无尽之战好像就是这么玩的
你说的这个游戏是猴子和人类这个游戏吗，这个游戏是你说的类型，我的手机在PC版应用宝里看到了这个游戏，你想玩可以下载。我的手机游戏都是在这个软件里下载的，这个软件里的游戏很全，在这个软件里下载的游戏没有广告，没有病毒，你就放心玩，我下载到手机里的这些游戏玩到现在没有出现问题，很好的。在搜索栏输入这个游戏的名字就可以找到这个游戏，玩的开心。...
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迷信，偶像崇拜，是科学的对立面成功的科学研究，要求一方面维持科学传统，一方面反对偶像崇拜偶像崇拜只能堵塞人类思想、科学事业发展的道路人类的认识是没有穷尽的，人类总是不断有所发现，有所发明，有所创造，有所前进达尔文创立进化论就是从怀疑创造论开始的，他根据南美洲的生物考察去检验创造论，最终抛弃了创造论，创立了进化论，而达尔文之后，又不断有科学家对他的进化论做了修正和发展&&& 研读科技说明文，要用“审视”的眼光去研究：是不是符合事实？是不是真有道理？有没有缺陷？有没有更好的办法？我们要从研读中发现问题发现不了问题，就没有创造，没有超越科学史证明，谁能发现问题，谁就先胜一筹&&& 这些当然是较高的要求，但是我们要从现在起就培养一种研究精神，培养研读的能力和习惯&[导学发微]研讨与练习一、动物为什么游戏，着实让人迷惑课文里提供了几种假说，请你总结一下你对每种假说的认同度如何，请用“★”号表示（最高为五星），并说明理由假说根据结论你的认同度演习说&&&自娱说&&&学习说&&&锻炼说&&&文章来自：学优网 动物游戏之谜江苏省赣榆高级中学 王晔[采撷资源]1 作者简介周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑2 科技说明文研读常识对于一篇好的科技说明文，应该怎样研读呢？&& 要根据作者的表述，“咬文嚼字”，前后联系，把文章本身研究透彻&&& 科学性，是科技说明文的主要特点，作者的表述总是字斟句酌的研读科技说明文要“咬文嚼字”，特别是重要的语句，连一个修饰语都不能忽略，决不能不求甚解，同时要把文章的前前后后联系起来，进行连贯的思索，透彻地理解文章内容，准确地把握作者阐发的科学思想例如达尔文《〈物种起源〉导言》，为什么既说自然选择作用“是最重要的条件”，又说“不是物种变异的唯一条件”呢？只有反复咀嚼，前后联系，才能弄懂达尔文虽然否定那种把外部环境看作物种变异唯一原因的观点，但是并不否认外部环境也是一个因素，只是认为外部环境影响与自然选择相比，自然选择的作用是主要的&& 要根据研读的目的，提取相关的资料，进一步思考，从中引出规律性的东西&&& 一篇科技说明文，往往可以从不同的角度去利用《〈物种起源〉导言》这篇文章，就是了解或理解《物种起源》全书的一把钥匙不搞生物学的，也可以从中取得宝贵的资料，得到有益的启示搞哲学的，可以从唯物论与唯心论、实践与认识、内因与外因等等角度去研究它搞科学史的，可以从进化论是怎样创立的这个角度去研究它搞人才学的，可以从杰出人才的成长这个角度去研究它搞科学学的，可以从科学研究方法这个角度去研究它，如此等等&&& 提取了资料，还要由表及里地深入思考例如达尔文说“我从事本题研究的初期，就觉得要解决这个困难问题，应当从研究家养动物和栽培植物着手”，这个步骤，保证了达尔文科学研究的成功研读至此，就要思考，先做什么后做什么为什么这么重要，又怎样决定先做什么后做什么，达尔文为什么一开始就找到了正确的步骤，想得深一些大有裨益&& 要根据事实去检验前人认识的科学性，或分辨是非，或找出不足之处&&& 迷信，偶像崇拜，是科学的对立面成功的科学研究，要求一方面维持科学传统，一方面反对偶像崇拜偶像崇拜只能堵塞人类思想、科学事业发展的道路人类的认识是没有穷尽的，人类总是不断有所发现，有所发明，有所创造，有所前进达尔文创立进化论就是从怀疑创造论开始的，他根据南美洲的生物考察去检验创造论，最终抛弃了创造论，创立了进化论，而达尔文之后，又不断有科学家对他的进化论做了修正和发展&&& 研读科技说明文，要用“审视”的眼光去研究：是不是符合事实？是不是真有道理？有没有缺陷？有没有更好的办法？我们要从研读中发现问题发现不了问题，就没有创造，没有超越科学史证明，谁能发现问题，谁就先胜一筹&&& 这些当然是较高的要求，但是我们要从现在起就培养一种研究精神，培养研读的能力和习惯&[导学发微]研讨与练习一、动物为什么游戏，着实让人迷惑课文里提供了几种假说，请你总结一下你对每种假说的认同度如何，请用“★”号表示（最高为五星），并说明理由假说根据结论你的认同度演习说&&&自娱说&&&学习说&&&锻炼说&&&, 文章来自：学优网 动物游戏之谜江苏省赣榆高级中学 王晔[采撷资源]1 作者简介周立明，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑2 科技说明文研读常识对于一篇好的科技说明文，应该怎样研读呢？&& 要根据作者的表述，“咬文嚼字”，前后联系，把文章本身研究透彻&&& 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&3．本文有哪些人文内涵？答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&文章来自：学优网 [自主探究]1．下列加点字的注音正确的一项是（&& ）A.尾鳍（qí ）&& 默契（qiè ）&& 汲( jī )取&&&& &调剂 ( jì ) B.聒(guō )噪&&&& 嚼(jiǎo )烂&&&& 陡峭(qiào)&&& &&嬉（xī）闹C.粘贴（zhān）& 驯（xún）服&& 坎坷（kě）&&&& 消融（róng）D.角逐（jué）&& 潜力（qián）&& 饮马（ｙǐｎ）& 吮吸（shǔn）2．下列词语字形全部正确的一项是（&& ）A.马驹&& 厮打&& 捉迷藏&&& 矫健多姿B.遨游&& 翱翔&& 沉淀淀&&& 难以捉摸C.坠地&& 天赋&& 颤微微&&& 翩翩起舞D.轻盈&& 沧桑&& 一小撮&&& & 兴高彩烈3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　）①这次参观分批进行，第一批有一班、四班、六班、九班、十班五个班②他读过许多古代典籍，尤其是《古文观止》，他读得很熟，能全书背诵③梅花具有高雅圣洁的品质，被人们用来比拟美好德行，形成一种文化现象A.等等　　以至　　从而B.等　　　以致　　从而C.等等　　以致　　进而D.等　　　以至　　进而4．下列各句标点符号使用有误的一项是（&& ）A.单独游戏时，动物常常独自奔跑、跳跃，在原地打圈子B.哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说：“学习说”C.研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏D.动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？5．下列加点使用错误的一项是（&& ）A.在动物身上，无论从形态结构、生理过程、还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是B.通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿C.这几种假说，哪一种更有道理？研究者们各执己见，众口一词D.每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，让大风推动它们，得意洋洋地“驶”向海岸6．下列各句所使用的修辞法和其它三句不同的是（&& ）A.爸爸是我幼年的玩伴　　B.闹钟是都市里的公鸡C.窗户是房间的眼睛　　　D.椅子是骑不动的马7．某同学想写一篇以「网络科技生活」为主题的文章，他的篇章架构依序如下：「网络科技提供人们丰富的信息→近来新闻报导青少年沉迷网络造成不良的后果→正确运用网络科技才能真正享受到便利」依据他的构思，可以推判他论证的方法最可能是下列哪一项？A.先揭示主题，再分项演绎阐述意旨　　B.以反面立论破题，以劝勉鼓励作结C.分从正、反双面论述，再合论作结　　D.各段落独立，再归纳各段意旨作结8．用“交子”作开头，将下列的句子改写成一个单句（文字可增删，语序可调整，但不得改变原意） 就在上一个千年之交的北宋，中国社会的经济交易中已经大量使用纸张印刷的货币“交子”，“交子”作为经济生活中重要的流通和支付手段，最初是由四川商人联合发行的，基本上只在四川境内流通答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 文章来自：学优网 ***[合作研习]1．本文的说明顺序是逻辑顺序，具体地说是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排结构的课文前四节是提出问题，中间部分是分析问题，最后一节是解决问题课文的结构形式是总—分—总2．智力潜能：动物们的游戏，“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”，这说明动物在游戏中蕴含着智慧具体如给黑猩猩棍子，它会用棍子做各种游戏，等等自我克制能力：战斗游戏，“看似激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害”“动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗”创造性和想像力：北极熊玩棍子或石头；野象“踢”草球等&狡猾、计谋：叶猴在树上互相推搡，攻守嬉闹丰富多彩的通信方式：动物群体的游戏活动，必定有各种形式的交流通信方式，才能保证游戏的组织、进行如北极渡鸦排队滑雪，没有沟通是不可能井然有序的&&& 动物游戏中必然包含以上所说的各种能力，是综合性的能力，并不是说一种游戏只包含一种能力3．傲慢地生活在地球上的人类曾认为，只有人类才是有智慧的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有生理反应的简单生命只有人类才会思考、才会有超出生理反应以外的各种行为现在动物学家注意到动物具有游戏的天性，虽然还没有确定的***，但是承认动物在游戏，承认动物具有一定的智力潜能、创造性和多样的交流方式，承认动物也是具有智慧的生命体，这本身就是认识上的进步这种进步带来的影响是巨大而深远的，在生命伦理和生态环境等多领域具有重要意义人类将因此重新定义动物，重新审视和动物的关系，进而重新认识自己[自主探究]1．D (A. 默契qì& B.嚼jiáo烂& C. 驯xùn服 ) 2．A（B.沉甸甸C.颤巍巍D.兴高采烈）3．D（“等等五个班”明显不对，“以致”一般接不好的结果，“从而”表因果关系，“进而”表递进关系）&&&&&&&&& 4．B (中间的“：”改为“——”)5．C (“众口一词”意为“形容许多人说同样的话”，应改为“众说纷纭” )6．A& (没用比喻)&&& 7．C8．交子是最早出现于北宋、最初由四川商人联合发行并基本在四川境内流通而在经济生活中发挥着重要的流通和支付作用的已经大量使用纸张印刷的货币9．在语言上属于生动的说明，对动物游戏行为作了生动形象地描绘在结构上是提出问题部分（注意几个问句），点出本文的说明对象，是下文说明的基础10．动物的游戏行为具有娱乐性、反复性特点（根据文中“嬉闹”“欢快”“得意洋洋”等词语可以看出娱乐性特点，根据“滑到坡底后，又飞上去”“重复刚才的举动”可以看出反复性特点）11．是指虚构的带有人的意识和智慧的游戏12．生物世界的规律是节省能量，而动物却消耗大量能量来进行游戏让人不可理解13．学会这些行为需要反复练习，对动物生存生活有帮助& &[学后反思]& 文章来自：学优网 &[拓展研究]1．动物的游戏成年兽类几乎没有时间游戏，是说其主要精力用于找寻食物，防止敌人攻击，到了生殖季节还要为争夺配偶而与雄性同伴进行激烈格斗但仔细观察，还是可以看到它们戏耍的场面有人曾见到过黑猩猩在表演“滑稽戏”和“雨中舞”两只雄性同伴，彼此搔首弄姿，像人一样大声嘻笑；天下雨了，这些“男子汉”在雨中发疯似的奔跑转圈、撅断树枝、拔掉青草，雄赳赳作示威状；而这时的雌猩猩则带着幼猩猩们躲在周围的树丛内，围观眼前发生的这场闹剧难道这只是玩耍吗？还是出于对自然现象的一种恐惧感而故意作出的姿态？其真正含义不得而知如果野生动物被关进了动物园，情况就变了在自然状态下的野生动物世界里，它们经常处于高度紧张状态，会出现一些莫名其妙的冲动；关进动物园，丧失了紧张感，不必担心外敌的突袭，肚子饿了准会有人送吃的，发情期用不着争斗新娘就送上门这样一来，它们的所有时间几乎都变成了自由时问，但是所过的也就只限于槛中生活了和人间一样，虽有余暇但不能干自己所喜欢干的事情：滑雪、溜冰、观剧或看电影，只能在这种受限制的条件下来打发自己多余的精力了长此以往，有些动物精神就会出问题，就像人类患神经症一样，出现一些奇奇怪怪的行为，一种在野生状态下看不到的玩“耍”黑猩猩所演出的闹剧，也许就是这样发明出来的：早晨，饲养员送来了食物，还没等吃完，游客就进园了，越聚越多，它们会突然摇晃起庞大的身躯，像大相扑运动员那样直立站起，拍手打胸，在众人围观下也许会突然将手中拿的食物，如桔子、香蕉等抛了出去，打游客一个措手不及，引起一片喧哗一阵骚动，哄然大笑会招引来更多观众，将黑猩猩或大猩猩栅栏挤得风雨不透有人还会再次将手中桔子、香蕉、巧克力等抛向它们，于是刚才的一幕可能又会重演，这是一种戏耍，但仔细看来大猩猩或黑猩猩的行为似乎显得有点奇怪这也可能是猩猩们一种解闷的方式，借此来打发自己的余暇但是，这样的消遣法，有时会将猩猩的精神和行为引向歧途桔子、香蕉扔完了，它们可能会抓起粪便抛洒，这样一来就要乱套了，客人可能再也笑不起来了，满头满脸臭气哄哄，新衣新帽沾满污秽，其狼狈之状可想而知猩猩这种恶作剧在各动物园并不罕见，人少时还好，人越多越来劲，俗称人来疯，在猩猩眼里也许这才够开心有时还能见到猩猩们在运动场内的池子里洗手，玩水，突然会将水泼向人群，瞬间的惊愕之后又是一阵哄笑水还算是干净东西，有时犯坏，蹲下身子不知干什么，突然用手把尿洒向游客动物有时也会拿东西玩耍，在猴山放一面小镜子，勇气十足的年轻猴子首先拿起来，左照右照，近看远看不知道这是什么东西，看到自己的影像倒觉得挺有意思，一会儿举起来，一会儿放下去，招来群猴看热闹，有时把镜子摔碎，一只猴抢一片躲到角落去玩，高兴了甚至可以玩上一天最后传到猴王手里，它把这件不寻常之物托在手里看了又看，面部毫无表情；若把一条口袋扔给大猩猩，它们左看看右看看，张开口袋往里瞧，把头伸进袋子，套住头摇晃两手，玩一会就嗤地将袋子撕破，扯成几片，拿了浸在水里洗，就像妇女在河边洗衣服一样，这里边到底有什么含义谁也猜不透，看来洗得还很认真，显示极大乐趣在大象栏内放几根木头，可以看到它们用木头来玩耍，先是用脚踏，一看踏不坏，就用鼻子卷起来，一会儿搬到这一会儿搬到那儿，或者高高举起摔到地上，再举再摔狼圈、狐圈周围是铁栅栏，基础是水泥，但中间应留出一块空地，这类野兽的兴趣是挖洞，这里挖一个那里挖一个，有时还用刚挖出的土将原先的洞填起来挖洞，这在野生状态时是为了作窝，繁殖后代，但现在挖好后并不是为了住，仅仅是为了游戏，借以发泄过剩的精力大猩猩小时候很愿意找饲养员玩，拉着手跑，非让抱一抱，逗逗闹闹，但这只能在小时候，最多是其体重与人差不多时，等长到200多公斤了可就要小心了，这东西力大无穷有时不知深浅，一掌下去就会把饲养员打个鼻青脸肿&&& 动物与人的游玩有许多相似之处，都是在幼儿期、儿童期玩耍时间多，越大越少，这是因为小时无忧无虑一切依赖父母；长大一切要靠自己，精神紧张、任务繁重毫无玩之余暇动物园里的动物与野生状态不同，时间有余，所以应该研究增加些什么科目进行训练更为合适，忽略了这点有时动物可能会产生神经症，有的则陷于极度紧张，最终会招致躯体疾病由此想到人问，如何减轻儿童负担，恢复童年的天真，在游戏、玩耍、娱乐当中训练孩子们的才能，培养起有益的兴趣；过保护方式，强迫性灌输，禁锢式生活，放纵任性等等对孩子们的身心健康可能不会有益处&&&&&& （选自《动物与人行为探秘》，北京医科大学、中国协和医科大学联合出版社1992年版） 文章来自：学优网 &2．动物也贪玩 &&&& 玩是动物的本性，也是人的本性现在一些家长“望子成龙”，从小就让小孩参加各种各样的“培优”，使得小孩一点玩的时间都没有，其效果可能会适得其反本文可以给我们很好的启示&&& 除了劳动、工作、学习等之外，玩也是人类生活的需要之一这里的玩，其含义是“玩耍”，即人们所做的使自己肉体和精神得到放松和愉快的活动但玩并非人类所独有，动物也需要玩，也喜欢玩&&& 玩，是动物从觅食、自卫、繁殖和其他各种约束的活动中解放出来，使肉体和精神充分放松的一种本能行为动物的玩，尤其幼年时代的游戏，除了单纯玩耍目的之外，与其将来的生活是密切相关的就是说，动物的玩耍，都是为今后的捕食、自卫、交配和养育后代而进行的练习&&& 我们经常可以看到老虎、狮子等肉食动物亲子间玩耍的场面：小老虎或小狮子追逐着父母的尾巴，而尾巴就像一只活的小动物那样甩来甩去，逗得小家伙又蹦又跳，又滚又闹，还时不时跃起，用前肢捕捉这样的游戏与长大后真正的捕猎很相似，是小动物学习捕食的练习&&& 有时你会看到，一只小老虎在前方潜伏，另一只小老虎迎面走来，突然前者跳出，两只小老虎便争斗起来，煞有介事地打得不可开交过一会儿，可能会交换一下角色，闹剧又重演起来到长大成熟后，游戏就变为真实的生活了联系到儿童们的追逐戏闹，骑着人扮的马打仗，这也许就是人类争斗欲望的雏形、人类动物性的表现&&& 从动物的各种玩耍中，可以看到有许多是它们在成年前必须经历的行为如小羚羊、羔羊和其他食草动物会玩一些假逃跑的游戏：它们从根本就不存在的捕食者旁边飞快地逃跑而这种本领，是在它们可以安全地捕食之前必须掌握的在巨鼠、狼和狗这类肉食动物中，小动物会假装捕到了食物，然后煞有介事地跳跃、撕咬、用力扑打、摇晃和咆哮而这正是它们长大后捕捉到食物时的情景小蝙蝠在玩耍时会彼此猛扑，其飞行的路线与成年蝙蝠捕捉昆虫时，为迷惑昆虫而诡秘飞行的线路相似这是它们在捕食前的练习小海龟虽然无法跳跃嬉戏，可也有它们自己独特的游戏方式：轮流举起前腿，在玩伴前快速地颤抖，这个动作是它们成熟后的雄性海龟求爱时会使用到的在动物园的狼舍或狐舍里可以看到它们所玩的游戏：它们在这里挖一个洞，那里挖一个洞,有时还用刚挖出来的土将原先的洞填起来挖洞这在野生状态时是为了作窝，繁殖后代，是这类动物的习性&&& 动物的游戏不仅仅是一种单纯地消磨时间的玩耍，它们从玩耍中获得许多好处动物寓教于乐，通过各种玩耍，以训练将来适应各种环境的本领在密切的身体接触中，去加强它们的亲缘关系和家族观念，传递着集体生活的规则和互助合作的意识从打闹、争斗和角逐中，培养日后赖以生存的捕食技巧和逃避天敌的本领，也有助于幼仔建立独立的个体意识玩耍会产生极度的感觉和生理上的刺激，从而促进动物大脑的生长发育这就是在灵长类和海豚这样一些特别喜欢玩耍的动物中，大脑特别发达的原因据研究，游戏对促进海豚的智力发育具有重要作用，海豚的高智商来源于它们的贪玩玩耍时的激烈运动，也有益于肌肉组织和神经系统的生长和成熟在群居的动物中，玩耍有助于动物顺利地进入集体生活的行列动物玩耍的时间越长，它成为集体成员一分子的机会就越大，因为游戏会慢慢地形成集体的内聚力或亲和力&&& 成年动物几乎没有时间去玩，因为它们要找寻食物，防止敌人攻击，到了繁殖季节还要为争夺配偶而激烈格斗，成了亲的，还要养家，有时间玩耍的，只有在幼儿时期这和人类一样，儿童期玩耍时间多，一到成年就越来越少儿童生活中，玩是主要的，在玩中长身体、长智慧但有些家长“望子成龙”心切，加重孩子的学习负担，忽视孩子的玩耍，这不利于孩子的健康成长（大众科技报&& 2004年10月26日） 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