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404 Not Found史上最长的暑假，孩子应该怎么过？
看看天长小学校长楼朝晖期末家长会上怎么说
楼校长与学生一起阅读分享　　
&&&&从今天起，杭州中小学生的暑假生活正式开始了，杭州中小学生也迎来了史上最长的一个暑假（杭州市城区学生报到注册的时间为9月8日），总计有65天。这么悠长的假期，孩子们的学习生活都是如何安排的？
　　前天，天长小学校长楼朝晖通过视频，开了一次全校家长会。楼校长与家长分享的话题是“这个暑假，孩子们最应该做的是哪些事？”楼校长的发言语调温和亲切，内容平易朴素，现场的家长听得都很激动，演讲结束后，很多教室长时间回响着掌声，还有家长把楼校长的演讲录制下来，不断转发给周围的朋友听。
　　楼校长的演讲，面向一二年级家长的我们根据录音整理了全文
　　孩子学习一门课，主要是掌握知识和学科体系，但这个时代，掌握知识和学科体系在一个人的人生中所起的作用，在逐渐下降。而对一个人综合能力的要求，在逐渐提升。也就是说，学这些东西，本身不是为了掌握知识，而是为了让这些孩子变得有想法、变得能干。因此，无论哪个年级，对语文对数学对这一门课本身考了几分、学到了什么，这些都不是太重要。重要的是他是怎么学的，他是怎么利用这门学科让自己变得有想法、变得能干。那么从这个意义上来说，暑假生活就没有必要安排孩子去参加这样那样的所谓的学科学习培训班。
　　昨天我们开会，有中层领导说，有些班的学生暑期报班非常多，特别是有些班级，语文这一项，有孩子报了很多班。我作为语文特级教师可以告诉大家，所有语文学科培训对于语文能力的提升，作用是非常有限的，如果从分数来说的话，暑假上那么多课、花那么多钱，把孩子关在教室里面，还不如给他们买五本书、十本书，抽点时间让孩子们读读这些书。
　　读一本书的价值比听一节课、两节课甚至五节课的价值要大得多。而分数本身，天长的老师对知识点稍加梳理，分数都不会太差。我们绝对不要为了追求语文学科高几分，而让孩子参加这样那样的培训班。有些学科的培训班，比如思辨性的，效果是立竿见影的。但对语文学科而言，对孩子基本上产生不了什么作用。所以我们可以花更多的精力，让孩子在暑假里去做一两件事，比如写一两篇调查、给自己的好朋友写一段话、和要好的小伙伴成立一个小分队外出活动，或者几个人一起阅读一本书。
　　读书这件事哪怕再小，依然非常重要。天长的孩子到了下半年二年级、三年级，绝大多数孩子具备了阅读的能力。我记得有一年，二年级结束三年级开始，我们有一位孩子就已经读完一百多本书了。这些书都不是连环画，也不是绘本，因此孩子阅读的潜力是无限的。这样的孩子有这么大的阅读量，他的思辨能力肯定会提升，学习非常轻松。你花那么多时间给孩子培训班补课，而他只要花几天时间把书本里的知识做一个梳理，他就可以考得很好。所以孩子的阅读能力越强，学习就越轻松，属于自己的时间就多。反之，你把他绑在那补课，越约束就越没有自己独立的思想。
　　无论在什么情况下，身体都是第一位的，我们又要重申体育这门学科的意义和价值。对当今儿童来说，体育的意义和作用越来越大。体育不光是锻炼身体，更重要的是锻炼人的意志，考验他应付困难的能力，让他们在体育锻炼过程中学会尊重、学会与人相处。所以团队体育是儿童人格培养最好的路径。
　　我们期待我们的家长能让孩子在假期有机会参与一项团队体育项目。我个人最近做了一个小小的调查，12位特级教师里，居然有9位教师青年时得过五千米、三千米长跑的奖项。我当时听了以后非常吃惊，也在思考，这种长跑跟最终的学业之间到底有什么关系？
　　体育在人生中意义非常大。最近，美国教育界提炼了培养孩子核心素养的几个关键词，其中首推的一个词是：坚毅。为什么把坚毅作为品性中最重要的品质？美国用数据做出解答，结合我们的观察来看，一个人能不能按照自己所期待的目标去努力，就跟坚毅的性格息息相关。而体育学科恰恰是培养坚毅性格最好的一门学科。所以各位家长，我们把孩子培养成为什么样的孩子，目标非常明确：会阅读、善思考、能做事、有坚毅的品行，这是我们所有天长人期待的，这些需要所有家长支持、思考，一起为这样的目标而努力。
　　培养一个孩子，是一个家庭、一个家族最重要的投资。你个人成功算不了什么，你的孩子、你孩子的孩子将来能幸福地生活，这才是一个家族最最重要的事。所以我很期待，我们每一个家庭应该思考，如何把自己的工作和我们家庭的生活做一个平衡和选择，让自己有更多的时间陪伴孩子阅读，和孩子一起锻炼。这样孩子的暑期才有真正的价值。
　　过去一学期，孩子们的学业各有收获各有不同，没有必要去计较孩子考了多少分，所有的分数都不是最重要的，最终上什么学校也不是最重要的。重要的是孩子有没有自己的想法，会不会为了自己的想法脚踏实地地去做。如果真的能做到，我相信，我们的孩子会成为对社会有用的人。
　　针对四五年级学生家长，楼朝晖校长的讲话更加具体，对家长提出了更加实际的建议，我们选取部分片段
　　我是一个语文老师，有家长经常问我，我们的孩子读了很多课外书，几百本书读完了，可是为什么语文考试、写作文还是一窍不通，这究竟是为什么？
　　这个问题非常复杂。从统计的概率来看，一百个阅读量超过一千万文字量的孩子总有百分之十到二十的孩子，语文永远是学得不太好，甚至不仅是现在不好，即使到了初高中，乃至今后，语文也未必表现得很好，我们觉得这其中的主要原因，可能是孩子缺乏一定的思考力。当一个孩子没有想法了，他对于身边的事物会缺少敏感。他看见下雨的院子，听见雨声打着树叶的声音，压根不会把这个声音与自己的生活和心境联系起来。更不会把雨声、树叶等等与整个环境、整个社会联系起来。
　　所以到了写作文的时候，他不知道什么是值得写的。因此有想法，是有个性的基础，一个孩子只要有了想法，他才有可能把这个想法转化为他内心成长的力量，而这种力量是持续、永恒的，是一个人所谓的全面素质当中，最为核心的基础。
　　那么怎样让孩子变得有想法呢？我认为在课堂上，跟老师的互动交流民主、自由，在处理问题的时候公正、公平，促使孩子们不断地发表意见。而课堂之外更重要的是我们每个家庭创造一个宽松、民主的，让孩子有表达想法的氛围。比如说，当他在读书的时候，你就应该经常与孩子聊，先不说聊的技术，我觉得只要有这种聊的意愿，用哪怕五分钟聊，也会换来孩子的思考，让他对书中的人、事、物做出一个价值判断。
　　读书让孩子有思想，聊书让孩子产生思想。我们说语言和思维是密不可分的，有了语言，思维才有了更好的训练的载体。所以千万不要以为读语文和读数学没什么关系，其实某种意义上，数学作为思维的体操，它也蕴含在语言这个载体当中。
　　那么到了六年级，天长小学很多孩子平均能有三百本的阅读量，也就是三千万字的阅读量，这就远远超过了国家规定的最底线——一百五十万的标准。有了这个阅读量，那么我们的孩子对于事物、对于人，对于周边所有的未来、现在的思考以及他将来为人处世就有了一个非常扎实的基础，而这些基础都必须在四五年级做完。漫长的暑假就是培养孩子阅读习惯最好的机会。
　　让一个孩子变得能干，会做事、善于做事。从目前的小学生活来说，孩子仍缺乏很多的锻炼平台，从我们的课程体系来说，它对孩子的支持力量还不够强大，全国所有的小学都面临同样的问题。
　　而这些，是需要我们家长给孩子们提供平台，让他经历考验，不断地磨练意志。这个暑假，家长可以尝试让孩子做一件事，从计划、实施到最后评价，让他独立地去做。孩子在做的过程中不断地与人交往、谈判、争执。有时候他需要在院子里和小伙伴们闹闹情绪、打打架，他要和孩子们一起爬爬墙、爬爬树……所有的这些经历都会让他变得能干。而能干的孩子才会产生思想，这两者之间同样是相辅相成的。
　　天长培养有个性的孩子、有想法的孩子。让孩子们尊重他人、学会交往、学会相处、能够挑战困难，这是我们共同的目标。我们的老师也在你们的支持下，尽最大的努力为你们提供最好的服务。感谢各位聆听，祝各位和孩子们暑期快乐！
　　天长小学的暑假作业，也很注重阅读。
　　先来看看各年级的语文作业。一年级小朋友开学时上交8张硬笔书法练习、8张软笔书法练习。每月和爸爸妈妈选择一本有趣的书一起阅读，并能把其中最感兴趣的一段内容说给爷爷奶奶或外公外婆听。
　　三年级要求每天坚持阅读半小时以上，暑假阅读书目有《草房子》《亲爱的汉修先生》《小尼古拉和他的伙伴们》《罗伯特的三次报复行动》《昆虫记》《希利尔讲世界地理》《要命的数学》。
　　四年级的阅读书目有《城南旧事》 《草房子》《秘密花园》，选读书目有《西顿野生动物集》《我要做好孩子》以及“哈利·波特”系列。
　　五年级是认真阅读《欧·亨利短篇小说集》《贝多芬自传》《林清玄散文精选》。观看纪录片《家园》。
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