广东电大8891幼儿园管理任务1、2、3、4参考***
广东电大8891&幼儿园管理
1/10)、我国实行的教育行政体制是（ ）。(4分)
A、中央集权制
B、中央集权制和地方分权制
C、地方分权制
D、中央与地方合作制
(2/10)、园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理性思考。幼儿园的管理主要是人的管理，要坚持以人为本的原则，要积极引进人才，努力造就人才，这是园长（
）的体现。(4分)
A、法治理念
B、人才理念
C、公关理念
D、服务理念
(3/10)、幼教事业管理，除地方各级政府及其教育部门负责管理，还需“有关部门分工负责”，（
）负责拟定有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业务工作进行指导。(4分)
A、计划部门
B、劳动人事部门
C、卫生部门
D、财政部门
(4/10)、幼儿园管理的（
）是指园所管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对园所工作进行管理的方法。(4分)
A、经济方法
B、法律方法
C、行政方法
D、思想政治教育方法
(5/10)、对瑞吉欧来说，（ ）是“儿童的第三位教师”。(4分)
）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，
优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。(4分)
A、幼儿园管理
B、幼儿园治理
C、幼儿园行政管理
D、幼儿园行政
(7/10)、我国幼儿园管理的首要原则是（ ）。(4分)
A、内外协调，权变性的原则
B、保教为主，整体科学化原则
C、拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标。
D、民主管理、调动积极性原则
(8/10)、幼儿园各项规章制度的核心是（ ）。(4分)
A、部门性规章制度
B、考核与奖励制度
C、岗位责任制
D、全园性规章制度
(9/10)、（ ）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。(4分)
A、管理目标
C、管理过程
(10/10)、幼儿园公共关系是一种管理职能，在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用，幼儿园公共关系的核心是幼儿园与（
）的关系。(4分)
A、与教职工
B、与姊妹园
(1/15)、我国的教育目的在《教育法》中表述为，“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在幼儿教育阶段，这一目的表现为，“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”（
(2/15)、幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分保教工作和行政后勤事务。 （ ）(2分)
(3/15)、幼儿园组织机构设置的唯一标准是要有利于幼儿园管理职能的发挥。（ ）(2分)
(4/15)、管理的核心是人与人的行为，管理的实质是追求效率。 （ ）(2分)
(5/15)、家长是幼儿园的服务对象和教育合作者。（ ）(2分)
(6/15)、幼儿园计划制定应具有科学性、客观性、可行性。（ ）(2分)
(7/15)、对全员进行教育思想的领导是院长的首要任务，园长的教育思想直接影响幼儿园教育的过程和管理质量。（ ）(2分)
(8/15)、班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。（ ）(2分)
(9/15)、幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。（
(10/15)、组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。（ ）(2分)
(11/15)、幼儿园工作包括许多方面，主要有教育工作、卫生保健工作、总务后勤工作、师资队伍的建设等，其中，教育工作是全部工作的中心。（
(12/15)、管理的社会属性主要表现为维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能，还表现在它受理事文化传统的影响与制约。（）(2分)
(13/15)、保教工作管理是幼儿园的中心工作。（ ）(2分)
(14/15)、幼儿园组织机构的核心人物是幼儿。（）(2分)
(15/15)、幼儿园班额或规模不宜过大，以6个班以下为宜。（ ）(2分)
(1/1)、如何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。(14分)
(1/4)、研究幼儿园管理的常用方法，主要有以下几种（ ）。(4分)
(2/4)、幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行，使管理工作（
），保证完成幼儿园的工作任务。(4分)
(3/4)、20.幼儿园的经营战略也和企业一样，是指为谋求生存和发展而做出的总体性、长远性的谋划和方案。企业的经营战略一般分为（
A、扩张战略
B、品牌战略
C、竞争战略
D、整体战略
(4/4)、幼儿园人力资源管理的原则是（ ）。(4分)
A、教育性原则
B、激励性原则
C、发展性原则
D、整体性原则
）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，
优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。(4分)
A、幼儿园行政
B、幼儿园治理
C、幼儿园管理
D、幼儿园行政管理
(2/10)、幼儿园管理的（
）是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。(4分)
A、民主管理原则
B、有效性原则
C、方向性原则
D、整体性原则
(3/10)、（ ）
是行使管理职能的组织基础，建立健全合理的园所机构和制定相应制度，对贯彻教育方针，完成幼儿园双重任务，具有保证作用。(4分)
B、相关领导部门
D、幼教机构
(4/10)、双因素论中的影响人的积极性的因素是指（ ）。(4分)
A、保健因素和情感因素
B、能力因素和激励因素
C、保健因素和激励因素
D、情感因素和能力因素
(5/10)、（
）最早是美国管理学家彼得德鲁克于1954年提出来的。他认为：“企业的目的和任务，必须转化目标。”如果没有目标，则这个领域必然被忽视。(4分)
A、任务管理思想
B、目标管理思想
C、计划管理思想
D、目的管理思想
(6/10)、（ ）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。(4分)
A、幼儿园财务体制
B、幼儿园规章制度
C、幼儿园领导体制
D、幼儿园管理体制
(7/10)、（ ）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。(4分)
C、管理目标
D、管理过程
(8/10)、幼儿园管理的（ ），是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动管理的方法。(4分)
A、思想政治教育方法
B、法律方法
C、行政方法
D、经济方法
(9/10)、美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。（
）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。
(10/10)、幼儿园公共关系是一种管理职能，在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用，幼儿园公共关系的核心是幼儿园与（
）的关系。(4分)
B、与姊妹园
C、与教职工
(1/15)、在幼儿园，保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察，通常要求做到一摸、二看、三问、四查。（ ）(2分)
(2/15)、幼儿园组织机构的核心人物是幼儿。（）(2分)
(3/15)、从工作性质上看，幼儿园的计划有学年、学期、月、日计划。（ ）(2分)
(4/15)、在市场经济下，幼儿园与其他幼教机构之间的竞争越来越激烈，除了依靠自己高水平的保教质量和服务质量，还需要加大影响和宣传，宣传越多越好。（
(5/15)、相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。（ ）(2分)
(6/15)、从计划实施的整个过程的环节上看，由执行、检查、总结是三个环节组成，其中检查是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键。（
(7/15)、教师的职业规要求幼儿教师上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不戴过多的金银饰品（除项链外），不涂指甲油。（
(8/15)、认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是法约尔。（ ）(2分)
(9/15)、幼儿园教育应当包括幼儿园、家庭、社会三方面的教育。（ ）(2分)
(10/15)、对全员进行教育思想的领导是院长的首要任务，园长的教育思想直接影响幼儿园教育的过程和管理质量。（ ）(2分)
(11/15)、管理的社会属性主要表现为维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能，还表现在它受理事文化传统的影响与制约。（）(2分)
(12/15)、规章制度的贯彻执行不能仅依靠行政命令，必须在提高认识的基础上，强调自觉精神，因此，必须注重宣传教育。（
(13/15)、对幼儿园人力资源进行量的管理，就是根据幼儿园人力和物力及其变化，对幼儿园的人力进行恰当的培训、组织和协调。（
(14/15)、我国的教育目的在《教育法》中表述为，“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在幼儿教育阶段，这一目的表现为，“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”（
(15/15)、幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。（
(1/1)、简述幼儿园人力资源管理的过程。(14分)
(1/4)、美国的赫茨伯格是研究人的动机的又一代表人物，他提出了“双因素理论”。他的主要观点是，影响人的工作动机的有两类因素，这两类因素是（
A、保健因素
B、激励因素
C、健康因素
D、刺激因素
(2/4)、幼儿园设备设施管理的主要任务包括（ ）这几个方面。(4分)
A、环境创设
B、完善设备
C、管好设施
D、整治环境
(3/4)、幼儿园的基建管理应依据国家的有关法令而开展，直接法规依据有二个，分别是（ ）。(4分)
A、《幼儿园工作规程》
B、《幼儿园管理条例》
C、《城市幼儿园建筑面积定额》
D、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
(4/4)、6.教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的教育行政部门对教育事+业进行领导和管理。教育行政具有（
）的特点(4分)
B、教育专业性
(1/10)、_____ 是实现目标和计划的关键环节。（ ）(4分)
(2/10)、（
）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。(4分)
A、思想政治教育方法
B、行政方法
C、经济方法
D、法律方法
(3/10)、幼儿园公共关系是一种管理职能，在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用，幼儿园公共关系的核心是幼儿园与（
）的关系。(4分)
C、与教职工
D、与姊妹园
(4/10)、美国管理学家（ ）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。
(5/10)、在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。（
(6/10)、（ ）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。(4分)
A、管理过程
C、管理目标
(7/10)、幼儿园管理的（
）是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。(4分)
A、整体性原则
B、民主管理原则
C、方向性原则
D、有效性原则
(8/10)、我国幼儿园管理的首要原则是（ ）。(4分)
A、拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标。
B、民主管理、调动积极性原则
C、内外协调，权变性的原则
D、保教为主，整体科学化原则
(9/10)、幼儿园管理的（ ），是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动管理的方法。(4分)
A、经济方法
B、思想政治教育方法
C、行政方法
D、法律方法
(10/10)、1911年，泰罗出版了他的管理学专著（ ）阐述了科学管理的理论基础。(4分)
A、《一般管理理论》
B、《管理学基础》
C、《科学管理原理》
D、《工业管理和一般管理》
1/15)、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。（ ）(2分)
(2/15)、1949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主管幼儿教育。1950年11月改称“幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，掌管全国幼儿教育。（
(3/15)、从计划实施的整个过程的环节上看，由执行、检查、总结是三个环节组成，其中检查是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键。（
(4/15)、组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。（ ）(2分)
(5/15)、相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。（ ）(2分)
(6/15)、幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分保教工作和行政后勤事务。 （ ）(2分)
(7/15)、班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。（ ）(2分)
(8/15)、幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。（ ）(2分)
(9/15)、教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点。（
(10/15)、世界上第一所命名为“幼儿园”的机构是福禄培尔1837年在德国勃兰根堡创办的。（ ）(2分)
(11/15)、规章制度的贯彻执行不能仅依靠行政命令，必须在提高认识的基础上，强调自觉精神，因此，必须注重宣传教育。（
(12/15)、在市场经济下，幼儿园与其他幼教机构之间的竞争越来越激烈，除了依靠自己高水平的保教质量和服务质量，还需要加大影响和宣传，宣传越多越好。（
(13/15)、家长是幼儿园的服务对象和教育合作者。（ ）(2分)
(14/15)、在幼儿园，保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察，通常要求做到一摸、二看、三问、四查。（
(15/15)、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。（ ）(2分)
(1/1)、如何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。(14分)
(1/4)、3.幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。除了以上三种资源，还包括（
）资源。(4分)
(2/4)、美国的赫茨伯格是研究人的动机的又一代表人物，他提出了“双因素理论”。他的主要观点是，影响人的工作动机的有两类因素，这两类因素是（
A、保健因素
B、健康因素
C、激励因素
D、刺激因素
(3/4)、研究幼儿园管理的常用方法，主要有以下几种（ ）。(4分)
(4/4)、3.幼儿园党的基层组织即党支部的领导作用是（ ）三者的有机结合。(4分)
A、行为领导
B、组织领导
C、思想领导
D、政治领导
(1/10)、（
）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。(4分)
A、管理目标
B、管理过程
(2/10)、（ ）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。(4分)
A、幼儿园领导体制
B、幼儿园管理体制
C、幼儿园财务体制
D、幼儿园规章制度
(3/10)、美国管理学家（ ）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。
(4/10)、幼儿园管理的（ ），是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动管理的方法。(4分)
A、行政方法
B、经济方法
C、思想政治教育方法
D、法律方法
(5/10)、在管理对象中，最核心的要素是（ ）(4分)
(6/10)、园长为家长提供方便，关心教师的工作、学习生活，尽力为教师教学创造良好的条件，这是园长作为（
）角色的体现。(4分)
(7/10)、幼儿园管理的（
）是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。(4分)
A、方向性原则
B、整体性原则
C、民主管理原则
D、有效性原则
(8/10)、（
）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。(4分)
A、经济方法
B、思想政治教育方法
C、行政方法
D、法律方法
(9/10)、幼儿园各项规章制度的核心是（ ）。(4分)
A、部门性规章制度
B、岗位责任制
C、全园性规章制度
D、考核与奖励制度
(10/10)、幼教事业管理，除地方各级政府及其教育部门负责管理，还需“有关部门分工负责”，（
）负责拟定有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业务工作进行指导。(4分)
A、计划部门
B、卫生部门
C、财政部门
D、劳动人事部门
(1/15)、家园双方的联系沟通是做好家长工作的重要前提。（ ）(2分)
(2/15)、幼儿园采用得比较普遍的是按知识水平的编班。（ ）(2分)
(3/15)、幼儿园组织机构的核心人物是幼儿。（）(2分)
(4/15)、幼儿园的人、财、物是管理的基本要素，期中财是最重要的因素。（ ）(2分)
(5/15)、幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分保教工作和行政后勤事务。 （ ）(2分)
(6/15)、幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。（
(7/15)、管理要素中，人是最具有能动性的关键要素，是组织中最宝贵的资源。（ ）(2分)
(8/15)、幼儿园管理体制或领导制度对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。（ ）(2分)
(9/15)、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。（ ）(2分)
(10/15)、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。（ ）(2分)
(11/15)、幼儿园活动室以西向或北向为宜。（ ）(2分)
(12/15)、教师的职业规要求幼儿教师上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不戴过多的金银饰品（除项链外），不涂指甲油。（
(13/15)、幼儿园管理工作是以育人为中心和目的的。（ ）(2分)
(14/15)、教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点。（
(15/15)、管理者和学前教育行政人员的政策水平、管理水平如何，直接关系到学前教育的质量和效益。（ ）(2分)
(1/1)、简述幼儿园人力资源管理的过程。(14分)
(1/4)、3.幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。除了以上三种资源，还包括（
）资源。(4分)
(2/4)、幼儿园公共关系建构的特征有（ ）。(4分)
(3/4)、幼儿园人力资源管理的原则是（ ）。(4分)
A、激励性原则
B、整体性原则
C、发展性原则
D、教育性原则
(4/4)、幼儿园设备设施管理的主要任务包括（ ）这几个方面。(4分)
A、完善设备
B、管好设施
C、环境创设
D、整治环境
1/10)、我国实行的教育行政体制是（ ）。(4分)
A、中央集权制
B、中央集权制和地方分权制
C、地方分权制
D、中央与地方合作制
(2/10)、园长管理理念是园长对幼儿园管理全过程、各要素及其关系的理性思考。幼儿园的管理主要是人的管理，要坚持以人为本的原则，要积极引进人才，努力造就人才，这是园长（
）的体现。(4分)
A、法治理念
B、人才理念
C、公关理念
D、服务理念
(3/10)、幼教事业管理，除地方各级政府及其教育部门负责管理，还需“有关部门分工负责”，（
）负责拟定有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业务工作进行指导。(4分)
A、计划部门
B、劳动人事部门
C、卫生部门
D、财政部门
(4/10)、幼儿园管理的（
）是指园所管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策，对园所工作进行管理的方法。(4分)
A、经济方法
B、法律方法
C、行政方法
D、思想政治教育方法
(5/10)、对瑞吉欧来说，（ ）是“儿童的第三位教师”。(4分)
）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，
优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。(4分)
A、幼儿园管理
B、幼儿园治理
C、幼儿园行政管理
D、幼儿园行政
(7/10)、我国幼儿园管理的首要原则是（ ）。(4分)
A、内外协调，权变性的原则
B、保教为主，整体科学化原则
C、拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标。
D、民主管理、调动积极性原则
(8/10)、幼儿园各项规章制度的核心是（ ）。(4分)
A、部门性规章制度
B、考核与奖励制度
C、岗位责任制
D、全园性规章制度
(9/10)、（ ）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。(4分)
A、管理目标
C、管理过程
(10/10)、幼儿园公共关系是一种管理职能，在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用，幼儿园公共关系的核心是幼儿园与（
）的关系。(4分)
A、与教职工
B、与姊妹园
(1/15)、我国的教育目的在《教育法》中表述为，“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在幼儿教育阶段，这一目的表现为，“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”（
(2/15)、幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分保教工作和行政后勤事务。 （ ）(2分)
(3/15)、幼儿园组织机构设置的唯一标准是要有利于幼儿园管理职能的发挥。（ ）(2分)
(4/15)、管理的核心是人与人的行为，管理的实质是追求效率。 （ ）(2分)
(5/15)、家长是幼儿园的服务对象和教育合作者。（ ）(2分)
(6/15)、幼儿园计划制定应具有科学性、客观性、可行性。（ ）(2分)
(7/15)、对全员进行教育思想的领导是院长的首要任务，园长的教育思想直接影响幼儿园教育的过程和管理质量。（ ）(2分)
(8/15)、班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。（ ）(2分)
(9/15)、幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。（
(10/15)、组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。（ ）(2分)
(11/15)、幼儿园工作包括许多方面，主要有教育工作、卫生保健工作、总务后勤工作、师资队伍的建设等，其中，教育工作是全部工作的中心。（
(12/15)、管理的社会属性主要表现为维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能，还表现在它受理事文化传统的影响与制约。（）(2分)
(13/15)、保教工作管理是幼儿园的中心工作。（ ）(2分)
(14/15)、幼儿园组织机构的核心人物是幼儿。（）(2分)
(15/15)、幼儿园班额或规模不宜过大，以6个班以下为宜。（ ）(2分)
(1/1)、如何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。(14分)
(1/4)、研究幼儿园管理的常用方法，主要有以下几种（ ）。(4分)
(2/4)、幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标，对幼儿各项工作和对各类人员规定出必须遵守的行为准则和工作规程。通过规章制度的建立和执行，使管理工作（
），保证完成幼儿园的工作任务。(4分)
(3/4)、20.幼儿园的经营战略也和企业一样，是指为谋求生存和发展而做出的总体性、长远性的谋划和方案。企业的经营战略一般分为（
A、扩张战略
B、品牌战略
C、竞争战略
D、整体战略
(4/4)、幼儿园人力资源管理的原则是（ ）。(4分)
A、教育性原则
B、激励性原则
C、发展性原则
D、整体性原则
）是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，
优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。(4分)
A、幼儿园行政
B、幼儿园治理
C、幼儿园管理
D、幼儿园行政管理
(2/10)、幼儿园管理的（
）是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。(4分)
A、民主管理原则
B、有效性原则
C、方向性原则
D、整体性原则
(3/10)、（ ）
是行使管理职能的组织基础，建立健全合理的园所机构和制定相应制度，对贯彻教育方针，完成幼儿园双重任务，具有保证作用。(4分)
B、相关领导部门
D、幼教机构
(4/10)、双因素论中的影响人的积极性的因素是指（ ）。(4分)
A、保健因素和情感因素
B、能力因素和激励因素
C、保健因素和激励因素
D、情感因素和能力因素
(5/10)、（
）最早是美国管理学家彼得德鲁克于1954年提出来的。他认为：“企业的目的和任务，必须转化目标。”如果没有目标，则这个领域必然被忽视。(4分)
A、任务管理思想
B、目标管理思想
C、计划管理思想
D、目的管理思想
(6/10)、（ ）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。(4分)
A、幼儿园财务体制
B、幼儿园规章制度
C、幼儿园领导体制
D、幼儿园管理体制
(7/10)、（ ）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。(4分)
C、管理目标
D、管理过程
(8/10)、幼儿园管理的（ ），是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动管理的方法。(4分)
A、思想政治教育方法
B、法律方法
C、行政方法
D、经济方法
(9/10)、美国管理学家代明提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。（
）是指确定目标和选择实施目标的方案、手段、方法、措施，是管理管理活动的起点，并贯穿于管理活动的始终，也是管理过程的归宿。
(10/10)、幼儿园公共关系是一种管理职能，在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用，幼儿园公共关系的核心是幼儿园与（
）的关系。(4分)
B、与姊妹园
C、与教职工
(1/15)、在幼儿园，保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察，通常要求做到一摸、二看、三问、四查。（ ）(2分)
(2/15)、幼儿园组织机构的核心人物是幼儿。（）(2分)
(3/15)、从工作性质上看，幼儿园的计划有学年、学期、月、日计划。（ ）(2分)
(4/15)、在市场经济下，幼儿园与其他幼教机构之间的竞争越来越激烈，除了依靠自己高水平的保教质量和服务质量，还需要加大影响和宣传，宣传越多越好。（
(5/15)、相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。（ ）(2分)
(6/15)、从计划实施的整个过程的环节上看，由执行、检查、总结是三个环节组成，其中检查是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键。（
(7/15)、教师的职业规要求幼儿教师上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不戴过多的金银饰品（除项链外），不涂指甲油。（
(8/15)、认为管理过程是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的管理学家是法约尔。（ ）(2分)
(9/15)、幼儿园教育应当包括幼儿园、家庭、社会三方面的教育。（ ）(2分)
(10/15)、对全员进行教育思想的领导是院长的首要任务，园长的教育思想直接影响幼儿园教育的过程和管理质量。（ ）(2分)
(11/15)、管理的社会属性主要表现为维护和发展生产关系与上层建筑的管理职能，还表现在它受理事文化传统的影响与制约。（）(2分)
(12/15)、规章制度的贯彻执行不能仅依靠行政命令，必须在提高认识的基础上，强调自觉精神，因此，必须注重宣传教育。（
(13/15)、对幼儿园人力资源进行量的管理，就是根据幼儿园人力和物力及其变化，对幼儿园的人力进行恰当的培训、组织和协调。（
(14/15)、我国的教育目的在《教育法》中表述为，“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”在幼儿教育阶段，这一目的表现为，“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。”（
(15/15)、幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。（
(1/1)、简述幼儿园人力资源管理的过程。(14分)
(1/4)、美国的赫茨伯格是研究人的动机的又一代表人物，他提出了“双因素理论”。他的主要观点是，影响人的工作动机的有两类因素，这两类因素是（
A、保健因素
B、激励因素
C、健康因素
D、刺激因素
(2/4)、幼儿园设备设施管理的主要任务包括（ ）这几个方面。(4分)
A、环境创设
B、完善设备
C、管好设施
D、整治环境
(3/4)、幼儿园的基建管理应依据国家的有关法令而开展，直接法规依据有二个，分别是（ ）。(4分)
A、《幼儿园工作规程》
B、《幼儿园管理条例》
C、《城市幼儿园建筑面积定额》
D、《托儿所、幼儿园建筑设计规范》
(4/4)、6.教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的教育行政部门对教育事+业进行领导和管理。教育行政具有（
）的特点(4分)
B、教育专业性
(1/10)、_____ 是实现目标和计划的关键环节。（ ）(4分)
(2/10)、（
）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。(4分)
A、思想政治教育方法
B、行政方法
C、经济方法
D、法律方法
(3/10)、幼儿园公共关系是一种管理职能，在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用，幼儿园公共关系的核心是幼儿园与（
）的关系。(4分)
C、与教职工
D、与姊妹园
(4/10)、美国管理学家（ ）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。
(5/10)、在幼儿园的管理活动中以_____为开端，进而对整个管理过程实行有效的控制，是幼儿园管理科学化的重要标志。（
(6/10)、（ ）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。(4分)
A、管理过程
C、管理目标
(7/10)、幼儿园管理的（
）是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。(4分)
A、整体性原则
B、民主管理原则
C、方向性原则
D、有效性原则
(8/10)、我国幼儿园管理的首要原则是（ ）。(4分)
A、拥有正确的办园方向和和谐一致的长期、中期和近期目标。
B、民主管理、调动积极性原则
C、内外协调，权变性的原则
D、保教为主，整体科学化原则
(9/10)、幼儿园管理的（ ），是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动管理的方法。(4分)
A、经济方法
B、思想政治教育方法
C、行政方法
D、法律方法
(10/10)、1911年，泰罗出版了他的管理学专著（ ）阐述了科学管理的理论基础。(4分)
A、《一般管理理论》
B、《管理学基础》
C、《科学管理原理》
D、《工业管理和一般管理》
1/15)、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。（ ）(2分)
(2/15)、1949年10月，在教育部初等教育司中设“第二处”，主管幼儿教育。1950年11月改称“幼教独立处”，直属教育部有关部长领导。这是我国第一个幼儿园教育中央领导机构，掌管全国幼儿教育。（
(3/15)、从计划实施的整个过程的环节上看，由执行、检查、总结是三个环节组成，其中检查是贯穿管理周期全过程的中心环节，是实现目标的关键。（
(4/15)、组织实施是贯彻管理全过程的中心环节，是实现目标的关键。（ ）(2分)
(5/15)、相对于其他工作而言，总务工作的最大不同或特点就在于它的服务性。（ ）(2分)
(6/15)、幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分保教工作和行政后勤事务。 （ ）(2分)
(7/15)、班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。（ ）(2分)
(8/15)、幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方针。（ ）(2分)
(9/15)、教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点。（
(10/15)、世界上第一所命名为“幼儿园”的机构是福禄培尔1837年在德国勃兰根堡创办的。（ ）(2分)
(11/15)、规章制度的贯彻执行不能仅依靠行政命令，必须在提高认识的基础上，强调自觉精神，因此，必须注重宣传教育。（
(12/15)、在市场经济下，幼儿园与其他幼教机构之间的竞争越来越激烈，除了依靠自己高水平的保教质量和服务质量，还需要加大影响和宣传，宣传越多越好。（
(13/15)、家长是幼儿园的服务对象和教育合作者。（ ）(2分)
(14/15)、在幼儿园，保教人员每日应坚持对幼儿进行晨间检查和全面观察，通常要求做到一摸、二看、三问、四查。（
(15/15)、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。（ ）(2分)
(1/1)、如何在幼儿园的日常事务管理中运用“五常法”让幼儿学会自我管理。(14分)
(1/4)、3.幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。除了以上三种资源，还包括（
）资源。(4分)
(2/4)、美国的赫茨伯格是研究人的动机的又一代表人物，他提出了“双因素理论”。他的主要观点是，影响人的工作动机的有两类因素，这两类因素是（
A、保健因素
B、健康因素
C、激励因素
D、刺激因素
(3/4)、研究幼儿园管理的常用方法，主要有以下几种（ ）。(4分)
(4/4)、3.幼儿园党的基层组织即党支部的领导作用是（ ）三者的有机结合。(4分)
A、行为领导
B、组织领导
C、思想领导
D、政治领导
(1/10)、（
）既是组织一切管理活动的出发点，是组织内部各项管理活动的依据，也是管理活动的最后归宿或称终点。(4分)
A、管理目标
B、管理过程
(2/10)、（ ）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。(4分)
A、幼儿园领导体制
B、幼儿园管理体制
C、幼儿园财务体制
D、幼儿园规章制度
(3/10)、美国管理学家（ ）提出，一切有过程的活动，如生产活动、科学研究等，都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成。
(4/10)、幼儿园管理的（ ），是指园所管理者运用各种经济手段，调动教职工的积极性，对教职工的行动管理的方法。(4分)
A、行政方法
B、经济方法
C、思想政治教育方法
D、法律方法
(5/10)、在管理对象中，最核心的要素是（ ）(4分)
(6/10)、园长为家长提供方便，关心教师的工作、学习生活，尽力为教师教学创造良好的条件，这是园长作为（
）角色的体现。(4分)
(7/10)、幼儿园管理的（
）是指幼儿园管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力，讲究经营，高质量、高效益地实现培养目标，完成幼儿园双重任务。(4分)
A、方向性原则
B、整体性原则
C、民主管理原则
D、有效性原则
(8/10)、（
）是指幼儿园管理者依靠各级组织机构及其赋予的权力，通过发布行政指令的方式，直接对教职员工产生影响的管理手段。(4分)
A、经济方法
B、思想政治教育方法
C、行政方法
D、法律方法
(9/10)、幼儿园各项规章制度的核心是（ ）。(4分)
A、部门性规章制度
B、岗位责任制
C、全园性规章制度
D、考核与奖励制度
(10/10)、幼教事业管理，除地方各级政府及其教育部门负责管理，还需“有关部门分工负责”，（
）负责拟定有关幼儿园卫生保健方面的法规和规章制度，对幼儿园卫生保健业务工作进行指导。(4分)
A、计划部门
B、卫生部门
C、财政部门
D、劳动人事部门
(1/15)、家园双方的联系沟通是做好家长工作的重要前提。（ ）(2分)
(2/15)、幼儿园采用得比较普遍的是按知识水平的编班。（ ）(2分)
(3/15)、幼儿园组织机构的核心人物是幼儿。（）(2分)
(4/15)、幼儿园的人、财、物是管理的基本要素，期中财是最重要的因素。（ ）(2分)
(5/15)、幼儿园的工作概况起来主要包括两大部分保教工作和行政后勤事务。 （ ）(2分)
(6/15)、幼儿园的一切工作都应围绕保教工作这个中心进行，这是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。（
(7/15)、管理要素中，人是最具有能动性的关键要素，是组织中最宝贵的资源。（ ）(2分)
(8/15)、幼儿园管理体制或领导制度对幼儿园管理来说，具有决定性意义，是幼儿园管理的核心问题。（ ）(2分)
(9/15)、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。（ ）(2分)
(10/15)、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保障儿童的安全。（ ）(2分)
(11/15)、幼儿园活动室以西向或北向为宜。（ ）(2分)
(12/15)、教师的职业规要求幼儿教师上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不戴过多的金银饰品（除项链外），不涂指甲油。（
(13/15)、幼儿园管理工作是以育人为中心和目的的。（ ）(2分)
(14/15)、教务工作是关于保育和教育的行政工作，是对保教工作的组织和管理，具有一定的规范性，并体现出阶段性的特点。（
(15/15)、管理者和学前教育行政人员的政策水平、管理水平如何，直接关系到学前教育的质量和效益。（ ）(2分)
(1/1)、简述幼儿园人力资源管理的过程。(14分)
(1/4)、3.幼儿园的人、财、物是幼儿园的物质资源，这是管理的基本要素，是有形的管理对象。除了以上三种资源，还包括（
）资源。(4分)
(2/4)、幼儿园公共关系建构的特征有（ ）。(4分)
(3/4)、幼儿园人力资源管理的原则是（ ）。(4分)
A、激励性原则
B、整体性原则
C、发展性原则
D、教育性原则
(4/4)、幼儿园设备设施管理的主要任务包括（ ）这几个方面。(4分)
A、完善设备
B、管好设施
C、环境创设
D、整治环境
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