PEP五下English Unit5 Look at the monkeys
Unit5LookattheMonkeys第一课时一、教学目标：1、能够听、说、认读句子：Lookatthetige!It’sunning!Theaitisjumping.2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：flying,jumping,walking,unning,swimming3、能够听懂、说唱歌谣Koalasaesleeping4、能够完成Tasktime中的任务。二、教学重点、难点：1、本课时教学重点：掌握五个动词的ing形式，并用现在进行时进行简单表达。2、本课时的教学难点：unning和swimming的拼写。三、课前准备：录音机、录音带、各种动物的词卡、Let’slean部分的五张单词词卡。四、教学步骤和建议：1、热身教师放三年级上册第四单元A、B部分Let’sdo的录音，适时出示各种动物的词卡，学生边说边做相应的动作。2、预习（1）教师将“jump,walk,fly”三个词写在黑板上，然后手指相应的单词发指令，如:Jumplikeaait,Walklikeanelephant,Flylikeaid，学生边跟读边做相应的动作。（2）教师继续发指令，学生做动作。适时提问：Whataeyoudoing?引导学生回答：I’mjumpinglikeaait。教师在黑板上的jump后面加上ing,呈现新词：jumping。同法引入walking和flying。3、新课呈现Let’sstat教师展示本部分PPT，问：Whatisthe,,doing?引导学生作答。Let’slean（1）教师作小鸟状，一边挥动手臂一边说:Iamaid!Iamflying!Theidisflying。引导学生说句子。（2）教师说Lookattheteache!WhatI'mdoing?引导学生回答：Youaewalking.Theteacheiswalking。教师板书:walking，引导学生拼读单词。（3）教师PPT展示一只蹦蹦跳跳的兔子，说：Lookattheait.Whatisitdoing?引导学生回答：It’sjumping.Theaitisjumping.教师板书并让学生拼读单词jumping。(4)教师PPT展示正在跑的老虎，说：Lookatthetige.Whatisitdoing?引导学生回答：It’sunning.Thetigeisunning.教师板书并让学生品读
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