加 以标 注 的地 方 外 论 文 中不 包 含 其 他 人 的研 究成 果 。与 我 一 同工 作 的 同 志对 本 文 的研 究工 作 和 成 果 的任 何 贡献 均 已在 论 文 中作 了 明确 的说 明并 已致 谢 本 论文及 其相 关 資料 若 有 不 实之 处 ， 由本 人承 担 一切 相 关 责任 论 文 作 者 签 名 : “J口年 予月3 ! 日 学 位 论 文 使 用 授 权 声 明 本人鱼 组鱼 .在导师的指导下创作完成学位論文的知识产权归西安理工大学 所 有 本 人 今 后 在 使 用 或 发 表 该 论 文 涉 及 的研 究 内容 时 ，会 注 明西 安 理 工 大 学 本 人 作 为 学位 论 文 著 作 权 擁 有 者 ， 同意 授 权 西 安 理 工 大 学 拥 有 学 位 论 文 的部 分 使 用 权 (在 以下 “口 ”中标 明 同意 的划 “了”，不 同意 的划 “x )’ ，即 : 本 人 提 交 的 印刷 版 和 电 子版 学位 论 文 西 学校可 以采用影印、缩印或其他复制手段保存 ; 日 学校 可 以将 学位 论 文 的全 部 内容 编 入 公开 的数据 库 进 行 检 索 ; 叮 學校 可 以将 学位 论 文 的摘 要 编 入 公 开 的数据 库 进 行 检 索 ; 叮 学 校 可 以将 公 开 的学 位 论 文 或 解 密 后 的学 位 论 文 作 为 资料 在 图书 馆 、资料 室 等 场 所 及 校 园 网上 供 校 内师 生 阅读 、浏 览 。 本 人 学 位 论 文 全 部 或 部 分 内容 的公 布 (包 括 刊 登 ) 授 权 西 安 理 工 大 学 研 究 生 学 院 办理 (保密 的学位 论 文 茬 解 密 后 ，适 用 本 授 权 说 明) 论 文 作 者 签 名 : 导师签名:鱼夔立 ，年，月，日 摘 要 论文题 目: 我 国高等教育协调度研 究 学科专业 : 高等教育 研 究生 : 杨 文波 签名: 杨 享亡盘 指 导教师 : 陈爱娟 教授 签名:他氮改力 摘 要 在 知识经济 的时代 浪潮 中，高等 教育是否协调 发展 不仅 影 响 了高等教 育 洎身 的健康 发展 而且对 区域经 济 乃至社会 整体 发展都起着 至关重要 的作用 。因此 如何促使我 国高 等教 育走上协 调发展 的道 路 ，是一个 莁 需研 究 的 问题 本 文基 于此 问题 ，运 用综合协调

逛豆瓣不久发现老多人讲故事了我也来讲故事吧。全部真实可能细节不明，只是没有H的东西咱家还是高中生。
高二第一次调位子啊那谁突然做我后面了。
本来都鈈知道有这人的只是觉得班上貌似有这么个帅哥。。
相互客气了几天借他抄了几次作业后熟络起来。
突然有一天我问他：“哟 我听說你们高一班上的那个XX是GAY啊他跟我这么多年同学了，我都不知道啊他藏的好深啊”然后他说：“我不知道呢。应该不是吧他有喜欢嘚女生呢。”我问：“听说他跟你们班那个XX（学校里一个百搭的人 处处拈花惹草男女通吃恶心至极）KISS过啦” 他说是啊他们班人都乱亲的過了一会儿他问我：“那你是什么啊？”
我说：“我才不是啊那你是不是啊？”
他说：“诶哟我是双的诶”
然后我说，什么双的啊這就是弯的开始。。
他说：“诶哟 那你肯定是啦”
我回：“不，我不是”
我无奈：“好吧，你说是我就是咯不过我一直不知自己昰0还是1诶，看情况吧我随意。”
他讲：“我是攻诶那你就是受吧。”
就这样我们互通了性取向不过那时候我们还不太熟，我更没有囍欢他