小孙买了一种“汽泡爽”的冲调饮料．饮料说明：①主要原料：柠檬酸和小苏打，葡萄糖等；②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水．③每袋5克小孙观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响并计算出小苏打的质量分数．实验一：探究“汽泡爽”产生气体的成分．（1）小孙阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式．3NaHCO3+C6H8O7?C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑（2）为了检验上述气体，小孙选择的试剂是澄清石灰水．发生的反应方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．实验室中***该气体的方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．实验二：探究加水温度对产生气体量的影响．（1）小孙用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．当他摇动杯子时，发现有大量气泡从水中逸出．他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低．于是小孙设计了如下实验方案，请填写表中空白．实验序号加入水的体积加入水的温度收集到的气体的体积1200mL15℃a（待记录）2200mL50℃b（待记录）（2）在老师的帮助下，小孙采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A瓶锥形瓶（填仪器名称）中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧橡皮塞．C&装置量筒（填仪器名称）用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．B中油层的作用是：防止二氧化碳溶于水．（3）通过实验，小孙测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小孙的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是：反应物的量不变生成物的量也不变．（4）通过反思，为了证明老师的观点，小孙继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近约为168mL，他的实验操作是振荡或加热装置A．实验三：计算出小苏打的质量分数小孙通过计算得出每袋“汽泡爽”中产生的二氧化碳的质量约为0.33克，那么每袋“汽泡爽”中小苏打的质量分数是25.2%．
解：实验一：（1）化学反应前后原子的种类和数目不变，生成气体的化学式：3NaHCO3+C6H8O7?C6H5O7Na3+3H2O+3CO2；（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，小孙选择的试剂是：澄清石灰水；发生的反应方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，实验室中用稀盐酸和石灰石反应***二氧化碳气体，方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；实验二：（1）该实验应该控制水的体积一样而温度不同，所以加水的体积为200ml；（2）A为锥形瓶；C为量筒；二氧化碳能溶于水而植物油不溶于水，B中油层的作用是：防止二氧化碳溶于水；（3）反应物的量不变生成物的量也不变，所以“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等；（4）通过反思，为了证明老师的观点，小孙继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近约为168mL，他的实验操作是：振荡或加热装置A；实验三：设小苏打的质量为x．2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑168&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 44x&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 0.33gx=1.26g小苏打的质量分数=×100%=25.2%答：小苏打的质量分数25.2%．故***为：实验一：（1）CO2；（2）澄清石灰水；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；实验二：（1）200；（2）锥形瓶；量筒；防止二氧化碳溶于水；（3）反应物的量不变生成物的量也不变；（4）振荡或加热装置A；实验三：25.2．实验一：（1）根据化学反应前后原子的种类和数目不变进行解答；（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答；实验二：（1）根据该实验应该控制水的体积一样而温度不同进行解答；（2）根据常见的仪器名称以及用途以及二氧化碳的性质进行解答；（3）根据反应物的量不变进行解答；（4）根据振荡或加热装置A进行分析解答；实验三：根据二氧化碳的量求出小苏打的质量进而求出小苏打的质量分数．