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阅读下面文字，完成小题。我们带着惊讶和柔情望着这幢实为波兰民族精华的朴素小屋。它像一只轮船，漂浮在花园绿色的海洋里，花园里的一草一木，都经过了精心的栽培，因为这花园也想与肖邦的音乐般配。春天，栗树新叶初发，几乎还是一派嫩***，它们悬挂在屋顶的上方，犹如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。粉红色的日本樱花，宛如在旭日东升的时候飘在庄园上空的一片云彩。如此娇嫩的色调，酷似一首最温柔的曲子，又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏。夏天，水面上开满了白色和***的睡莲，那扁平的叶子舒展着，像是为蜻蜓和甲虫准备的排筏。睡莲映照在明镜般水中的倒影，宛如歌中的叠句。肖邦之家的夏，往往使人浮想联翩，使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。尤其是黄昏时分，水面散发出阵阵幽香，宛如船歌的一串琶音，而那银灰、淡紫的亭亭玉立的树干，排列得整整齐齐，有条不紊，宛如f小调叙事曲开头的几节。清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声，这芬芳的香味，使我们心荡神驰，犹如是在聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬的旋律，清丽的和声。秋天又别有一番风味。这是乡村婚嫁的季节，时不时有一阵小提琴声传到这里，飘到金黄的树冠下，飘到寂静的草坪上，它提醒我们，此刻正置身于马祖卡曲的故乡。当我们漫步在花园的林阴小道，当我们踏上玲珑剔透的小桥，落叶在脚下踩得沙沙响。作为悠悠往事“见证者”的树叶，就像忧伤的奏鸣曲结尾中令人难忘的三重奏，它们以自己干枯的沙沙声招来了那么多的思绪，那么多的回忆，那么多的乐曲。于是，我们开始理解那个客死远方巴黎的人的深沉的郁闷：久别经年，他只能依稀记得“国内唱的歌”。然而，这里最美的是冬天。请看吧！四野茫茫，白雪覆盖的房舍安然入梦。花园的树木变成了水晶装饰物，且会发出银铃般清脆的响声，就像昔日挂在马脖子上的铃铛。如今既没有马，没有雪橇，也没有狐裘，更没有裹着狐裘的美女。没有母亲，没有姐妹----只有无边的静寂。一切都成为往事了。只有他还住在这里，独自一人在雅致的房间里来回踱步。只有微弱的琴声在抗御风雪和寂静。只有音乐长存。倘若你在这样一个隆冬季节，站在这小屋的前边，望着被积雪压弯了的光秃秃的树枝、黑洞洞的窗口，你就会感到你是和肖邦在一起。你是在和肖邦促膝谈心。【小题1】肖邦之家四季景色的特点是什么？请分别从文中各找出两个最具代表性的词语加以概括。（3分）春：&&&&&&&&&&夏：&&&&秋：&&&&&&&冬：&&&&【小题2】面对肖邦之家的四季景色，作者为什么会认为自己和肖邦是在“促膝谈心”？试联系文章内容分条回答。（4分）【小题3】下列对这篇文章内容的分析和鉴赏，正确的两项是&&&&&&&&&（4分）A．本文语言优美，感情深邃，真挚感人。作者仿佛为我们演奏一首格调铿锵的乐曲，描绘一幅色彩浓烈的田园风景画。B．“清风徐来，树影婆娑，花园里充满了簌簌的声响”，这一描写，写出了肖邦之家夏天景色的悠扬和清丽，使人心荡神怡。C．作者从视觉、听觉、嗅觉等角度，分别描写肖邦之家四季的景致，从整体上能给读者一种直观、立体、综合的阅读感觉。D．作者写冬天的风雪与寂静，是为了突出肖邦的孤独以及肖邦音乐的曲高和寡。但只要你理解了肖邦，就会感受到在和肖邦促膝谈心。E、文章以细腻的笔触描写了肖邦之家春、夏、秋、冬四季的美景，并把它们与肖邦的音乐融合在一起，如歌如画，让人回味。（3分）春：娇嫩，温柔&夏：成熟，清丽(悠扬)&秋：寂静，忧伤&&冬：静寂，孤独。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-浙江省瑞安十校高一第二学期期中联考语文试卷
分析与解答
习题“阅读下面文字，完成小题。我们带着惊讶和柔情望着这幢实为波兰民族精华的朴素小屋。它像一只轮船，漂浮在花园绿色的海洋里，花园里的一草一木，都经过了精心的栽培，因为这花园也想与肖邦的音乐般配。春天，栗树新叶初发，几乎...”的分析与解答如下所示：
【小题1】此题考查概括能力，结合文本概括即可。【小题1】本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。【小题1】A项错在“格调铿锵”“色彩浓烈”，应改为“恬静优美”“色彩秀丽”；C项错，只有夏天是从视觉、听觉、嗅觉等角度写的；D项错在“是为了突出肖邦的孤独以及肖邦音乐的曲高和寡”，写风雪是为了烘托肖邦之家的寂静，写风雪与寂静是为了衬托“你就会感到，你是和肖邦在一起”
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阅读下面文字，完成小题。我们带着惊讶和柔情望着这幢实为波兰民族精华的朴素小屋。它像一只轮船，漂浮在花园绿色的海洋里，花园里的一草一木，都经过了精心的栽培，因为这花园也想与肖邦的音乐般配。春天，栗树新叶...
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花钟&&&&&&&夏天，天亮得早，我起得也早。&&&&&&& 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操。我看见牵牛花已经开放了。每天都是这样。我听见虫儿在草丛里高声（呜&&鸣）叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做（彩&& 采）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，&朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。&&&&&&&当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。&&&&&&&&&&&我（提 题）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。&&&&&&&&&我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻（炼&&练）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都（按&&安）时开放着。在花的学校里，&花是（尊 遵）守时间的孩子，它们和我们一样。&&&&&1．用“＼”划去（&&& ）中与上下文搭配不恰当的字。&&&&2．用“&___&”画出下列画线字的恰当读音。&&&&&&&&& 早操（chāo&cāo）&&&&播（bō&bē）放&&&&&花冠（guān&guàn）&&&&闪烁（shòu&shuò）&&&&3．读句子，做练习。&&&&&①那些紫色的、蓝色的、粉色的牵牛花每天清晨朝着东方开放。&&&&&②那些紫色的、蓝色的、粉色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条儿，该是电线了。&&&&&（1）上面两句话，第②句话比第①句话好在哪里？&________________________________________________________________________________________（2）仿照第②句话的写法，将下面两个句子改写得形象、有趣。&&A．玉米在秋天成熟了。 &&&&&&& ___________________________________________________________________________________&& B．小河里，几条小鱼游来游去。 &&&&&&& ____________________________________________________________________________________4．回答问题。&&（1）题目“花钟”的意思是什么？&&&&&&&&& _________________________________________________________________________________&&&&&& _________________________________________________________________________________（2）为什么“我从来没有迟到过”？&&&&&& __________________________________________________________________________________&&&&&& __________________________________________________________________________________
1．划去：呜 采 题 练 安 尊&&&&2．cāo&bō&guān&shuò&&&&3．（1）第②句话用了比喻的修辞手法，将牵牛花比做小喇叭，形象生动。并且用电线一样的绿蔓儿将昆虫呜叫和喇叭状的牵&&牛花联系起来，想象奇特。&&&&（意思对即可）（2）“略”4．（1）每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。&&&&&&&&&（2）“我”和花儿一样，在学校里是遵守时间的孩子，准时做该做的事，所以从不迟到。（意思对即可）
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：小状元三年级语文（上）
读下面的短文，完成后面的练习。
　　夏天，天亮得早，我起得也早。
　　大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。
　　我听见虫儿在草丛里高声鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比做彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
　　当我绕湖一周，又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
　　我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。
　　我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
1．用“√”在序号上标出正确的***。
（1）题目《花钟》的意思是：
①花儿很漂亮，形状像钟一样。
②牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
③每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
（2）“我从来没有迟到过”的原因是：
①我按时出去做早操。
②我本来就是个遵守时间的孩子。
③我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。
2．用“____”画出句中写实在事物的部分；用“加粗”画出由实物引起的联想部分。
那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
3．仿句写句。
在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
在________里，________是________。
4．把这篇文章中你喜欢的词句抄写在下面的词句卡片上。
科目：小学语文
来源：语文教研室
读一读，做一做。
　　夏天，天亮得早，我起得也早。
　　大约5点钟，我去湖边跑步，（作　做）早操。我看见牵牛花（已　以）经开放了。每天都是这样。
　　当我绕湖一周，大约6点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好（像　象）满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都是这样。
　　我提醒自己，该回家了。吃过早饭，我就去上学。我从来没有迟（到　道）过。
　　我知（道　到），当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。
　　我知道，许许多多的花都是按时开放的。（再　在）花的学校里，花是遵守时间的孩子。它们和我们一样。
l．这篇短文共有（　　）个自然段。
2．读短文，把下面的词语补充完整。
提醒（　　）按时（　　）遵守（　　）展开（　　）
3．用“____”画出文中的比喻句。[方法提示：仔细阅读第三、六两个自然段，注意“好像”、“是”这两个比喻句。]
第一句把________比喻成________。
第二句把________比喻成________。
4．根据短文内容填空。
大约5点钟，________开放了，我________。
大约6点钟，________开放了，我________。
5．在短文六个括号中用得正确的字下面画“　　”。[方法提示：根据词义、句义来选择字。]
6．短文告诉我们什么？选择正确的***
（1）许许多多的花都按时开放。
（2）我们要5点钟去锻炼，6点钟回家吃早饭。
（3）许许多多的花都按时开放，我们要像花一样做个遵守时间的孩子。
7．你还知道别的花开放的时间吗？写一个看看。
____________________________________________________
科目：小学语文
　　夏天，天亮得也早。
　　大约五点钟，我去湖边跑步、做早操（A.c1o　B.ch1o）。我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。
　　不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作（彩　采）色的小喇叭。它们每天（青　清）晨，朝着东方，播（A.b#　B.b5）放着第一场昆虫音乐会。
　　当我绕湖一周，爬上那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠（A.gu1n　B.gu1n）。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁（A.shu^　B.su^），每天都是这样。
　　我（提　题）醒自己，该回家了；吃过早饭，要去上学。
　　我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻（练　炼）；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没迟（A.ch0　B.c0）到过。我知道许许多多的花都（按　安）时开放着。在花的学校里，花是（遵　尊）守时间的孩子，它们和我们一样。
（1）找出文中括号里错误的字或读音。
（2）在短文中，作者把牵牛花、蒲公英开放的情景写得很生动。找出有关的句子，划一划，读一读。
　　①牵牛花开放（用“　　”画出来）。
　　②蒲公英开放（用“——”画出来）。
（3）我也观察到了花开放的情景，我会仿写一两句话。
　___________________________________________________
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
读下面的短文，完成后面的练习。
花钟　　夏天，天亮得早，我起得也早。　　大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开放了，每天都是这样。　　我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。　　当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。　　我提醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。　　我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。1．用“√”在序号上标出正确的***。（1）题目《花钟》的意思是A．花儿很漂亮，形状像钟一样。B．牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。C．每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。（2）“我从来没有迟到过”的原因是A．我按时出去做早操。B．我本来就是个遵守时间的孩子。C．我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。2．读句子，填空。（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀！（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。
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