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这个必须禁止！就算是大家实际上都带了，就算是手机有着无穷的好处。要注意到，有许多家庭根本买不起手机啊，这都带是打算去比谁的更壕吗？就算大家实际都带了，但是那基本都是自己用，不会有出去炫耀的机会（包括无意识炫耀）就算电子产品有着很多好处，我觉得多加两节计算机课，意义更大。（啊喂，现在计算机课都是在打游戏，准备会考，咱们能不能搞点给力的？）曾经在街上看到小学生随手拿出iphone5有感而发！
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小学还是不要带手机上学吧！在家也要尽量少用，对视力影响很大
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学生手机价格必须很低，只需要***功能即可。
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这个必须禁止！就算是大家实际上都带了，就算是手机有着无穷的好处。要注意到，有许多家庭根本买不起手机啊，这都带是打算去比谁的更壕吗？就算大家实际都带了，但是那基本都是自己用，不会有出去炫耀的机会（包括无意识炫耀）就算电子产品有着很多好处，我觉得多加两节计算机课，意义更大。（啊喂，现在计算机课都是在打游戏，准备会考，咱们能不能搞点给力的？）曾经在街上看到小学生随手拿出iphone5有感而发！
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小学生能用手机吗？
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3秒自动关闭窗口小学生用手机到底应该不应该？
小学生用手机到底应该不应该？
来源：渝北文明网
日 10:37:22
近日，家住龙塔街道紫园路社区的陈女士每天回家都要被女儿冉冉念叨。原来，今年上小学三年级的冉冉看着周围的同学都有手机，便天天缠着陈女士要买手机。“我也想给她配个手机，可又怕她自控能力差，影响学习。”陈女士说。
打***、发短信、拍照片、听音乐、玩游戏……当下，智能手机越来越普及，手机的使用人群也逐步呈现低龄化。在走访中，记者发现，部分小学生也开始使用手机。孩子们满足了，家长和学校却困惑了，到底该不该让学生带手机上学呢？
现象：
大多数高年级小学生都有自己的手机
“你的手机有蓝牙吗？我有张图片特别可爱，传给你。”“好啊，我马上开，谢谢。”11月1日下午，在一辆865公交车上，两名大约10岁的孩子坐在一起拿着手机摆弄着。
随着手机的普及，它已不再是成年人的专属工具。连日来，记者通过对我区几家小学的调查走访发现，不少小学生在放学后就开始“忙碌”起来。记者看到，在渝北区一些小学门口，有些小学生刚出校门就开始给家里打***，有的则坐在一旁，边上网聊QQ边等父母，还有的三五成群围在一起，认真地打着各种手机单机游戏。
“现在学生有手机很正常，我们班大多数同学都有。”四年级女生小李告诉记者。而老师彭琳琳表示，小学生用手机已经是一种普遍的社会现象了，总体来看，高年级学生使用手机的比例要高一些，占到整个小学学生的五分之二左右，而一、二年级则相对较低。
同时，记者了解到，大体来看，城区学校的孩子手机使用率普遍要高于农村学校。而对于小学生使用手机这一现象，目前教育主管部门并没有明确的规定，而由各校根据自身情况作出相关规定，但一般学校以及老师都不鼓励小学生用手机。
讨论：
给学生配手机到底应该不应该
就在陈女士苦恼到底是否应该为孩子配手机的时候，11月2日，家住龙溪街道百合社区的李浩然已经带着孩子去苏宁电器选购手机了。李浩然表示，孩子马上要过生日了，买个手机做生日礼物，可以方便家长了解孩子的动向。
记者在采访中发现，像李浩然这样的家长并不在少数，他们表示，在不影响学习的情况下是可以带手机的。“我女儿现在上四年级，三年级时我们就给她配了手机，主要是因为我和孩子的爸爸工作单位离学校远，等过来接孩子时孩子早就放学了，所以，我们就安排她去奶奶家吃饭。如果时间来得及，孩子一放学我就给她打***，告诉她今天不用去奶奶家，在校门口等我一会儿。”11月1日下午，正准备去接孩子放学的张女士对记者说。
对此，一直从事教育工作的杨璐有不同的看法。她表示，小孩子天生贪玩，注意力又不集中，使用手机一定会影响学习，因此，她特别反对小学生使用手机。“使用手机会助长孩子的攀比心理，对孩子的成长十分不利。而且手机里还有那么多游戏，孩子每天上课要是总惦记着手机里的游戏，学习成绩能好吗？”和杨璐有同样想法的郭先生表示，小学生配手机还为时过早。
对策：
家长学校应理性对待科学引导
“在过去，学生是借助小纸条、书信等工具传递信息，而现在则是使用手机传递信息。因此，应客观地看待新事物，正确引导、科学规范使用手机，而不是一味地去拒绝。”一级心理咨询师黄静认为，一味禁止小学生使用手机不现实，也是不可能的。要解决这个问题，最根本的是要整体提升学校德育水平和教育方法，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。
“家长都应做一个聪明的引导者，家长可以和孩子间在买手机前进行沟通。”黄静建议，如果孩子提出要买手机，父母可以先让孩子思考一下买手机的利弊，并将其写到纸上进行权衡，如果利大于弊，就可以购买。“通过这个过程可以培养孩子很多好的习惯，比如遇事要先思考，权衡利弊再做决定,自己做的决定就要自己承担后果等。这样，不管最终是否买手机，孩子都会感觉自己的要求得到了家长的尊重。”黄静说。
同时，还有老师建议，家长可为孩子配置非智能手机，这样手机只有单一的打接***、发短信功能，可从源头上控制用手机上网、玩游戏等；在买手机前，也可与孩子先约定，比如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该用；可以用哪些功能，不能用哪些功能，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。（文章来源 渝北日报 记者&杨荟琳&实习记者&王婷 编辑 杨龙武）
编辑：栏目管理员 日 10:11 【】
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