2015年中考文言文汇编 2010年中考语文试题分类汇编（130套）专题二十文言文比较阅读[ 19:52:37]
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　　2010年中考语文试题分类汇编（130套）专题二十•文言文比较阅读1.（;江苏省盐城市，10--14,15分）比较阅读下面两个文言语段，完成10--14题。（15分）[甲]十年春，齐师伐我,公将战.曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未?，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”&全品中考网公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣&。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》）[乙]宋公及楚人战于泓1。宋人既成列2，楚人未既3济。司马4曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈5而后击之，宋师败绩。公伤股，门官6歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重7伤，不禽二毛8。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀9，不鼓不成列。”（选自《子鱼论战》）[注释]1宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。2成列：指摆好阵势。3既：尽，全部。4司马：官名，这里指子鱼。5陈：通“阵”，指摆好阵势。6门官：国君的卫士。7重（chóng）：重复，再次。8二毛：头发斑白的人。9亡国之馀：亡国者的后代。10、解释下列句中加点的词语。（2分）（1）神弗福也&&福：__________&&（2）公伤股，门官歼焉&&股：__________11、请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）（2分）（1）下&&视&&其&&辙&&&（2）宋&&公&&及&&楚&&人&&战&&于&&弘12、翻译下面两个句子。（6分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_________________________________________________________（2）彼众和寡，及其未既济也，请击之。译文：_________________________________________________________13、理解文段内容，然后用原句回答。（3分）（1）[甲]文曹刿“请见”的原因是__________，他认为“可以一战”的理由是：____________________。（2）[乙]文子鱼认为发动进攻的有利时机是______________________________。全品中考网14、从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（2分）_________________________________________________________【***】&10、（1）赐福，保佑。（2）大腿。11、（1）下/视其辙&&（2）宋公及楚人/战于泓12、（1）大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理。（2）敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。13、（1）肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察，必以情。（2）及其未既济14、长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。2.&（;山东省临沂市，6-9，×分）阅读下面[甲]、[乙&两个文言选段，作6-9题[甲]&自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝?多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）[乙]&二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。（节选自陆游《入蜀记》）[注释]&①祠；供奉祖宗、鬼神或先贤的处所。②太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。③翳：遮盖，这里指云。6.解释下面句中加点字的意思。（2分）全品中考网①沿溯阻绝。&&&&绝：②或王命急宣。&&或：③不以疾也。&&&&疾：④然十二峰者不可悉见。悉：7．用现代汉语说说下面句子。（4分）①清荣峻茂，良多趣味。②议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。8．[甲]&[乙]两文都写到“山”，两文段所写的“山”各有着怎样的特点？（4分）9．[甲]&[乙]两文段所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？（3分）【***】6.&①断②有时③快④全，都（2分，每解释对两个得1分）7.&①水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷②议论的人说泰山、华山、衡山、庐山都没有这种奇异的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正确，无语病即可）8.［甲］文段写群山具有连绵不断、雄奇险拔、遮天蔽日的特点。［乙］文段描绘的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特点。（4分，各2分）9.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。（3分，只答出“热爱”或只答出“赞美”一方面内容的得2分）3.&（;山东省东营市，10-13，8分）（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。----陶弘景《答谢中书书》（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！----吴均《与顾章书》注释：①薜(&bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。10．下列句子中加点词的意思相同的一项是(&&&&)（2分）A．四时俱备&&前人之述备矣&&&&B．遂葺宇其上&&&&择其善者而从之C，仆去月谢病&&&秦王色挠，长跪而谢之日&&D．未复有能与其奇者&&邑人奇之11．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（!分）森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。12．两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？（2分）13．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？（2分全品中考网【***】&&10．***：A（A完备B它；其中C辞官；道歉D奇美的山水；感到惊奇）&&评分：共2分。11***示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，&&&&遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。&&评分：联想想象合理，描写具体，语句通顺。共2分。12．***示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。&&评分：写法1分，作用1分，共2分。13．***示例：理解远离尘俗，洁身自好。评价一&&乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽&&&&广的胸襟、超凡的气度。评价二&&&厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。&&评分：理解1分，评价1分，共2分。其它***合情合理即可。4.&（;山东省济宁市，7-9，12分）[甲]&陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。【注释】①镒：二十两。&&②馆：这里指家。&&③《诗》：这里指《诗经》。7.解释下列加点的词语。（4分）①陈太丘与友期行&&&&&&&&&&期行：②田子为相，三年归休&&&&&&归休：8.翻译下列句子。（4分）①友人惭，下车引之，元方入门不顾。②宜尔子孙承承兮。9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？【***】&7.***：①相约同行。期，约定。&&&②退休回家。评分：共4分，答对一个词语得2分。8.***：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。&②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。9.***：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。&&虚心接受批评，知错就改。评分：共4分。每问2分，意思对即可。5.&（;四川省南充市，24--28，10分）比较阅读甲、乙两则文言文，完成24--28题(10分)甲文：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《孟子·告子下》)乙文：吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。(选自《史记》)24、用“／”给下面句子划出朗读节奏。(1分)舜发于畎亩之中25．解释下列句中加点词语的含义。(2分)①曾益其所不能(&&&&&&&&)&&&&&&&&&②人恒过然后能改(&&&&&&&&&&)③吴既赦越&&(&&&&&&&&&)&&&&&&&④与百姓同其劳(&&&&&&&&&&&)26．翻译下列句子。(2分)女忘会稽之耻邪?翻译：27．甲文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的道理，文中的中心论点是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。乙文故事可以用成语&&&&&&&&&&&&&&&&来概括其主要内容。(3分)28．品读甲乙两文，谈谈忧患意识有怎样的现实意义?(2分)【***】24、舜／发于／畎亩之中(1分)25、解释下列句中加点词语的含义。(2分)①&通“增”，增加&②&犯错误&③&赦免&④&劳动26、你难道已经忘记了在会稽山上所遭受的耻辱了吗?&(2分)27、在艰苦磨练中才能造就真正的人才&(意近即可)&(1分)&&生于忧患，死于安乐&(1分)&&卧薪尝胆(1分)28．这是一道开放性试题，言之有理，符合题意即可(2分)6.&（;四川省眉山市A卷，7~9，6分）阅读下列课内文言文，回答7~9题（每小题2分，共6分）【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休?降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。&&（节选自《战国策·唐雎不辱使命》）【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”（节选自《墨子·公输》，有删改）7．下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是（&&&&）A．大王尝闻布衣之怒乎&&&&&布衣：平民。古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣。B．公输盘九设攻城之机变&&&九：九种（攻城的方法）。C．怀怒未发，休?降于天&&&休?：吉凶的征兆。休，吉祥；?，不祥。D．在宋城上而待楚寇矣&&&&&寇：入侵。8．下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（&&&&）A．挺剑而起&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&行十日十夜而至于郢B．虽杀臣，不能绝也&&&&&&&&&&&&&&虽然，公输盘为我为云梯C．夫专诸之刺王僚也&&&&&&&&&&&&&&子墨子九距之D．仓鹰击于殿上&&&&&&&&&&&&&&&&&&子墨之闻，起于鲁9．下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是（&&&&）A．【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心。B．【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。C．【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也”。D．【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法。人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力。【***】7．B&&&8．A&&&&9．B7.&（;浙江省金华市，17-21，16分）（甲）&庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）（乙）范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郊买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫者，择族人长而贤者一人主其出纳。人日食米一升，岁衣缣①一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人仅②百口。公殁逾四十年，子孙贤令③，至今奉公之法，不敢废弛。（选自《渑水燕谈录》卷四）【注释】&&①缣：细绢。&&&&②仅：将近。&&&③令：善，美好。17.请解释下列句子中加点的词。（4分）（1）政通人和，百废具兴&&&&&&&&&&（2）前人之述备矣（3）范文正公轻财好施&&&&&&&&&&（4）岁衣缣一匹18.下列句子中“之”的意义和用法与例句相同的一项是（&&&&）（3分）例句：居庙堂之高则忧其民A.属予作文以记之&&&&&&&&&&&&&B.此则岳阳楼之大观也C.览物之情，得无异乎&&&&&&&&&D.以养群从之贫者19.请用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）不以物喜，不以己悲（2）子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。20．乙文体现了范仲淹怎样的精神品质？（请用甲文中合适的句子回答）（2分）21.《孟子&·梁惠王下》中说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”请你根据甲乙两文，具体说说你对范仲淹忧乐观的理解和看法。（3分）【***】&17．（1）通“俱”，全、皆&&（2）详尽&&&（3）轻视、看不起&&（4）每年（每小题1分）18．D（3分）19．（1）不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。（2）（范仲淹）的子孙贤明善良，到现在（还）尊奉范仲淹的规矩（做法），不敢废除。（以上每小题2分）20．先天下之忧而忧（或：居庙堂之高则忧其民。多写不给分，如有错别字，每个扣1分。）（2分）21．范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是对孟子“乐以天下，忧以天下”思想的继承和发展；他不受个人荣辱、悲喜的局限，用具体的行动体现忧国忧民的情怀，是难能可贵的。（“继承和发展”，1&分，“忧国忧民”1&分，两点都能兼顾到，3分。）8.&（;浙江省湖州市，20-22，8分）阅读下面两则选文，完成20&一22&题。（8&分）伯瑜有过，其母笞之，泣。母曰：“他日苔汝未尝泣，今泣，何也？对曰：他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。（选自《韩诗外传》)司马芝。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。&&&&&&&节选自《三国志·司马芝传》20&．下列句子中加点的词理解有错误的一项是（&&&&&）。（2分）A其母笞之（用鞭、杖或竹板打）B同行者皆弃老弱走（逃跑）C遂得免害（于是）&&&&&&&&&&&&D杀之不义（指代母亲）21&．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）他日得杖常痛，今母老矣，无力，不能痛，是以泣。22&．两则选文中的主人公对母亲的孝，分别体现在哪里？（用自己的话回答）【***】20．&D21．以前挨揍非常疼，今天母亲老了，没劲了，不能打疼我了，因为这个我哭。22．伯瑜的孝体现在为母亲的年迈和自己惹母亲生气而伤心落泪。司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿丢下母亲&，将她的养老送终问题拜托山贼。9、（2010，安徽省，15--18，15分）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。----《醉翁亭记》(节选)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&----《岳阳楼记》(节选)（1）解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)云归而岩穴暝&&&&暝:&&&&&&&&&&&&&&&&(2)野芳发而幽香&&&&芳：(3)而或长烟一空&&&&一:&&&&&&&&&&&&&&&&(4)把酒临风&&&&&&&&把：（2）．翻译下列句子。(4分)(1)晦明变化者，山间之朝暮也。&&&&&&&&&(2)沙鸥翔集，锦鳞游泳。（3）．分别概括这两段文字中景物描写的内容。(4分)《醉翁亭记》(节选):《岳阳楼记》(节选):（4）．依据选文，填写下表。(3分)篇目写人的活动的语句相同的内心感受《醉翁亭记》(节选)《岳阳楼记》(节选)【***（1）（1）幽暗，昏暗&&&&（2）花&&&&（3）全&&&&（4）执，拿（2）（1）这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。（2）沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。（3）分别概括这两段文字中景物描写的内容。（1）主要描写了琅琊山早晚和四季景色的变化。（2）主要描写了洞庭湖春和景明之时的美丽景象。（4）&写人的活动的语句：《醉翁亭记》：朝而往，暮而归。《岳阳楼记》：登斯楼也；把酒临风。相同的内心感受：快乐（或高兴）。10（;湖北省宜昌市，6---13,16分）一、&领略先贤诗文之芳醇&（16分）[甲诗]江楼夕望招客◆白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨①，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。【注释】①晴天雨：风吹古木，飒飒作响，像雨声一般，但天空却是晴朗的，所以叫“晴天雨”。[乙文]百丈山记①◆朱&&熹出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌②而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰峦高下，亦历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮往来，或涌或没，顷刻万变。台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。【注释】①百丈山：在今福建建阳市东北与今武夷山市交界处，海拔690米。②瀵(fèn)涌：水同源分流喷出。6．[甲诗]中作者观景的时间顺序经历了哪几个过程？请选取诗中的相关词句填写在***的空格处。（2分）7．请根据[甲诗]&“晴天雨”的注释和相关诗句提示，说说“夏夜霜”是什么意思？（2分）8．请结合你所学过的文言文，解释[甲诗]和[乙文]中加点词的意思。（2分）就（&&&）&&&殚（&&&）&&&若（&&&）&&&或（&&&）9．纵观[甲诗]，有人认为是“望”字统领全篇，有人认为是“夕”字统领全篇，你赞同哪种观点？请简要说明理由。（2分）10．通读[乙文]，说说作者观景的立足点在哪里？作者以立足点为中心，共写了哪几个方位的景物？（2分）11．请用“/”线为下边的句子准确断句。（2分）其沫乃如散珠喷雾日光烛之璀璨夺目不可正视12．翻译下边的句子。（2分）台东径断，畏险者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。13．积累链接：请默写出白居易《钱塘湖春行》的颈联。（2分）【***】6．（2分）&&&夕茫茫&&→&&灯火万家&→&月照平沙7．（2分）是月光照在沙滩上明白（银白）如霜的意思。8．（2分）&就：靠近，登临；殚：完全，尽；若：好象；或：有的&；9．（2分）认为“望”统领全篇的（1分），是从作者观景的视角来看（1分）；认为“夕”统领全篇的（1分），是从景观的主体内容来看（1分）。（两种说法各有道理，不分高下，言之成理即可。）10．（2分）立足点：石台（1分）。方位：（石台）东南；（石台）西南；（石台）下；（石台）东。（答对二或三个给0.5分，四个全给1分）11．（2分）其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视。（画对一处得1分）12．（2分）石台东面，小路断绝，那些畏惧险途的人不敢走（过），到这里值得观赏的景物也就穷尽了。（“者”“度”“是”“穷”四个关键词的翻译错一个扣0.5分）13．（2分）&乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（错一字扣1分）11.（;湖北省黄冈市，21---25,14分）12.（;湖南省邵阳市，19---24,14分）（四）（甲）土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自《桃花源记》）（乙）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。19、解释下列词。（4分）俨然（　　　　　　　　）　交通（　　　　　　　　　）　　悉（　　　　　　　　　）　要还家（　　　　　　　　　）20、用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）　　有良田美池桑竹之属　　黄发垂髫，并怡然自乐21、用“?”线划分下面句子的朗读节奏。（1分）率　妻　子　邑　人　来　此　绝　境22、请你发挥联想与想象，用生动的语言描述“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的画面。（2分）　　23、你认为作者在《桃花源记》和《饮酒》中，追求的理想境界是什么？（2分）　　24、上海世博会湖南馆的展示主题为“都市桃花源”，即取陶渊明笔下的“桃花源”之意境。请结合文意和本届世博会主题“城市，让生活更美好”，谈谈你对这一主题的理解。（2分）【***】19（1）齐整有序的样子（2）交错相通（3）全（4）邀请20有良田、美池和桑林竹林这类（东西）　老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子21、率　?妻　子　?邑　人　?来　此　绝　境22、例：采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘.23、没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，人人自得其乐、和谐美好的社会24、例：城市可以为生活提供更广阔的发展空间，为问题提供创意性的解决途径13.（;江苏省常州市，17---20,12分）（四）阅读下面两段选文，完成17～20题。（共12分）甲公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（选自《左传·曹刿论战》）乙或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！&#&a&&a"&f/&x2&J7&Q/&M0&N3&G8&_师每休舍①，课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。+&{5&K:&|}&l1&z-&f/&d9&a/&W善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《宋史·岳飞传》）注释：①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。&⑦统制：武官名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。17．解释下列短语。（2分）（1）三鼓：&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）败绩：&&&&&▲（3）不私：&&&&&▲&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（4）恂恂：&&&&&▲（5）立斩以徇：&&&&&▲18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）（1）下视其辙，登轼而望之。▲（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。▲19．选出理解和分析错误的一项。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【&▲&】A．甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。B．甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。C．甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义和用法不相同。D．从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。20．岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。（4分）▲【***】17．（1）三次击鼓（命令军队出击）&&（2）溃败，失败，败逃&&&&（3）不占为己有&&&（4）小心谨慎、谦和的样子&&&（5）立即斩首（来）示众&&（共2分。对2个得1分，得满2分为止。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）18．（1）走下车察看（齐军）车轮滚过地面留下的痕迹，登上车前横木察看齐国的军队。（2）（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问他（指戍将）的家人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤。（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分）19．A（2分。甲选段未讲“取信于民”)20．曹刿：小心谨慎；知己知彼；相机出击。（2分，每点1分，用“以逸待劳、随机应变”的也对，但意思接近的不能重复给分。意对即可）岳飞：治军有方（纪律严明，抚恤死伤，颁犒军吏）；取信于民；谋而后战。（2分，任意答到2点即可，意对即可）14.（;河北省，10---14，14分）阅读下面的文言文，回答&10～14&题。（14&分）【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”&齐&师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）【乙】宋公①与楚人期②战于泓③之阳，楚人济④泓而来，有司⑤曰：“请迨⑥其未毕济而击之。”宋公曰：“不可。”既⑦济，未毕陈⑧，有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。”宋公曰：“不可。”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。（节选自《公羊传》）【注释】①宋公：即宋襄公，宋国国君。&②期：约定时日。③泓：水名，今河南柘城西。④济：过河。⑤有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。⑥迨：趁着。⑦既：尽，完了。⑧陈：通“阵”，&这里是摆好战斗队列的意思。10．解释下列句子中加着重号的词。（2&分）⑴彼竭我盈，故克．之 克：⑵然后襄公　　鼓．　　之 鼓：11．下　　列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不．同．的一项是（3&分）……【&&&&】例句：公与之乘，战于．长勺。A．骈死于．槽枥之间（《马说》）B．行者休于．树（《醉翁亭记》）C．未尝不叹息痛恨于．桓、灵也（《出师表》）D．能谤讥于．市朝（《邹忌讽齐王纳谏》）12．把下列句子翻译成现代汉语。（4&分）⑴一鼓作气，再而衰，三而竭。译文：⑵请迨其未毕济而击之。译文：13．有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。你同意哪种说法？请简述理由。（3&分）答：14．阅读甲乙两段文字后，你认为宋国大败的主要原因是什么？（2&分）答：【***】10．（1）战胜（攻破） （2）击鼓进军（答成“击鼓”也算对）11．C（ABD&三项均为介出处所，可译为“在”；C&项为介出对象，可译为“对”）12　　．（1）第一次击鼓时士气振作起来，第二次击鼓时士气就衰减（减弱）了，第三次击鼓&时士气就耗尽（枯竭）了。（2）请趁着楚军还没有全部渡过河的时候就攻打他们。13．示例一：鲁庄公“不鄙”。（1&分）尽管鲁庄公缺乏军事才能，但他能够礼贤下士，虚心求&教，听取正确的意见，最终取得长勺之战的胜利。因此，鲁庄公“不鄙”。示例二：鲁庄公“鄙”。（1&分）战前不知道如何准备，临战不会正确指挥，战后不知何&以取胜。因此，鲁庄　　公“鄙”。14．宋襄公没有听取有司的正确意见，没有把握有利的战机。（答成“宋襄公没有听取有司的正确意见”或“宋襄公没有把握有利的战机”也算对）15.（;荆州市，9---14，12分）三（12分）古诗文阅读钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。满井游记燕地寒,花朝节后,余寒犹厉,冻风时作。作则飞砂走砾,局促一室之内,欲出不得。每冒风驰行,未百步辄返。廿二日天稍和，携数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜艳明媚，如倩女之?面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，?而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。9.（2分）选出下面加点词解释有误的一项。A.几处早莺争暖树（向阳的树）&&&&&B.局促一室之内（拘谨不自然）C.娟然如拭（美好的样子）&&&&&&&&&D.泉而茗者（煮茶喝）10.（2分）选出下面各组中加点词词义不同的一项。A.游人虽未盛&&风力虽尚劲&&&&&&&&&B.红装而蹇者&&而城居者未之知也C.&?而歌者&&而城居者未之知也&&&&&D.局促一室之内&&始知郊田之外未始无春11.（2分）从两篇诗文中各选出两个最能体现初春季节特点的词。12.（2分）用现代汉语翻译下面的句子。如倩女之?面而髻鬟之始掠也。13.（2分）请你从《钱塘湖春行》中找到一句与“余寒犹厉”有类似感受的诗句。14.（2分）说说你对《满井游记》最后一句的理解。【***】三（12分）古诗文阅读9.（2分）B10.（2分）C11.&(2分）早莺&新燕&渐欲&浅草&才能\微润&始解&乍明&新开&始掠&将舒未舒浅鬣（前后分别各选2个即可）12.（2分）像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。13.（2分）几处早莺争暖树14.（2分）回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）16.（;福建省福州市，9---12，18分）(一)比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成9--12题。(18分)【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。9．用“／”为文中画线句子标出停顿。(2分)解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。10．解释下列加点的词。(4分)(1)晓雾将歇(&&&&)&&&&(2)未复有能与其奇者(&&&&)(3)怀民亦未寝(&&&&)&&&&(4)但少闲人如吾两人者耳(&&&&)11．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。12．填空。(8分)(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和&“__________”。乙文写景的名句是“__________”。(4分)(2)甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。(4分)【***】(一)(18分)9．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。10．(1)消散&&(2)参与，这里指欣赏&&(3)睡觉&&(4)只是11．(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。(2)我们一起在庭院中做步。12．(1)猿鸟乱鸣&&沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。(2)山川&&&&月色(月夜)热爱自然，沉醉山水(意思对即可)但少闲人如吾两人者耳17.&（;河南省，17-20，11分）阅读下面两个语段，完成17--20题。(11分)（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）（二）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。（选自《渑水燕谈录》）注：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，&&贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质：即王质，待制是官名。&&为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。17．解释下面句子中加点词语的意思。(2分)(1)去国怀乡(2)至若春和景明18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。(2微斯人，吾谁与归?9．文段(一)中的景物描写有什么作用?(2分)20．王质说“范公天下贤者”，从文段(一)来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段&(二)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)【***】17.(1)离开&&(2)日光，阳光&&(每小题1分，共2分)18.(1)在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。(2)(如果)没有这样的人，我和谁同道呢?&&(每小题2分，共4分)19.一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物&&&&喜，不以已悲”这种更高境界的议论。&&(意思对即可。2分)20．“居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。(2分)&&&&范公之贤是通过王质的行动和语言，从侧面表现出来的。(1分)(共3分)18.&（;四川省资阳市，21-24，11分）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下***！”&呜呼！其真***邪？其真不知马也。【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事①死马而捐②五百金？’涓人对曰：‘死马且买之③五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年④，千里之马至者三。今王诚⑤欲致士⑥，先从隗始。隗且见事⑦，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：①安事：要……何用&&&&②捐：弃&&&③&之：指死马&&&④期年：满一年&&&&⑤诚：真心&&⑥致士：纳贤士&&⑦见事：被侍奉）21．解释下列句中加点字的意思。（2分）（1）策之不以其道（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）（2）天下必以王为能市马（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）（3）买其首五百金（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）（4）鸣之不能通其意（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）22．结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。（2分）23．甲文借伯乐相马的故事，发出了“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”&的感慨，表达的主题是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是（3分）24．将下边两个句子译为现代汉语。（4分）⑴呜呼！其真***邪？其真不知马也。⑵所求者生马，安事死马而捐五百金？【***】21．⑴用鞭子打&&⑵买&&⑶它（的）&⑷助词，没有实在意义。（2分，每小题0.5分）22．表面看是指马，其实是喻指人才。（2分）23．千里马常有，而伯乐不常有。&&对统治者不识人才、不重视人才、摧残人才以及自己怀才不遇的愤慨。&&&&应该重视人才，用诚心吸纳人才，才能得到人才。（3分，正确一处1分，言之有理即可。）24．⑴唉！是真的没有好马吗？这是不识好马呀。⑵我要买的是活马，为了一匹死马而丢掉五百金有什么用？（4分，除去“呜呼”，其余4个分句每句1分，对“其、也、所、者、安、事、&&&捐”等词语理解或句式不落实的酌情扣分。）19.&（;湖北省黄冈市，21-25，14分）【古典文学】阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面21--25题。（共14分）【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】滕子京①负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。【注释】①[负]依仗。②[贻]遗留。③[规]劝诫。21．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，其中，形容春风和煦、阳光明媚的是；形容心境开阔、精神愉快的是&&&&&&&&&&&&。（2分）22．下面句中加点词的意义相同的一组是（&&）（2分）A．或异二者之为&&&&& 为众忌疾B．不以物喜 扶苏以数谏故《选自《陈涉世家》》C．先天下之忧而忧&&& 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（选自《出师表》）D．子京忽以书抵文正 即书诗四句，并自为其名（选自《伤仲永》）23．翻译下面各句，并将你翻译句子的方法用简洁的语言归纳出来。（5分）句子翻译：（1）噫！微斯人，吾谁与归？译：（2）自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。译：翻译方法归纳：24．理解填空。（3分）从甲文可以看出，范仲淹具有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&品质。从乙文可以看出范仲淹对滕子京的态度是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，滕子京是一个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的人。25．九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。（2分）【***】20.&（;湖北省随州市，21--25，16分）【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【乙】滕子京①负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规③之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。【注释】①[负]依仗。②[贻]遗留。③[规]劝诫。21、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，其中，形容春风和煦、阳光明媚的是；形容心境开阔、精神愉快的是&&&&&&&&&&&&。（2分）22、下面句中加点词的意义相同的一组是（&&）（3分）A、或异二者之为&&&&& 为众忌疾B、不以物喜 扶苏以数谏故《选自《陈涉世家》》C、先天下之忧而忧&&& 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（选自《出师表》）D、子京忽以书抵文正 即书诗四句，并自为其名（选自《伤仲永》）23、翻译下面各句，并将你翻译句子的方法用简洁的语言归纳出来。（6分）句子翻译：（1）噫！微斯人，吾谁与归？译：（2）自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。译：翻译方法归纳：24、理解填空。（3分）从甲文可以看出，范仲淹具有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&品质。从乙文可以看出范仲淹对滕子京的态度是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，滕子京是一个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的人。25、九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。（2分）【***】21.春和景明&&心旷神怡（每个1分，共2分）22.B（A.①名词，两种心情；②介词，被。B.①和&②都是介词，因为。C.①在……之前；②前。D.①名词，书信；②动词，写。）23.句子翻译：（1）啊！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（或：啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？）（2）从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。（每句2分，大意正确1分，关键词语翻译错误酌情扣分）翻译方法归纳：以直译为主，意译为辅；翻译时要忠于原文，译句要做到句子通畅，还应该有点文采。（2分，以上两点答对一点即可得2分）24.以天下为己任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后&&&友善，爱其才&&&德才兼备并又豪迈自负，很少接受他人意见（3分。每空一分，意近即可。）25.围绕“以天下为己任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后，奋发有为，奉献社会”等回答即可。21.&（;辽宁省朝阳市，7--10，15分）[甲]&&世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下***！”呜呼！其真***邪？其真不知马也！&&&&&（选自韩愈《马说》）[乙]&有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。&&&&&（选自《战国策》）【注释】①比：副词，接连地。&&②还：通“环”，环绕。&③朝：早晨。&④一旦：一天。7．解释下列加点词语的含义。(4分)（1）才美不外见。&&见：_____________（2）执策而临之。&临：______________（3）愿子还而视之。&子：____________（4）去而顾之。&顾：&_______________8．翻译选文中划“__________”的句子。（3分）（1）策之不以其道，食之不能尽其材。________________________________________________________________________（2）比三旦立市，人莫知之。_____________________________________________________________________9．&[甲]文作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3分）_______________________________________________________________________10．当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________&&&&&___【***】7.&（4分）（1）见，通“现”，表现。&&（2）临，面对。&&（3）子，你。&&（4）顾，回头看。8.（1）不能用正确的方法使用它，不能按千里马的标准喂养它。（2分，直译、意译均可。）（2）连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。（1分）9.（3分）多出人才，人尽其才。（意思接近即可）10.（5分）联系“伯乐”、“马”（2分），“名人效应”的利或弊（分析言之有理即可得3分）22.&（;山东省滨州市,9--12，8分）（甲）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”判曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安。弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未?，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”----（节选自《曹刿论战》）王者何贵（乙）齐桓公问管仲①曰：“王者何贵?”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者②，以百姓为天。百姓与③之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”----（选自刘向《说苑》）注释：①管仲：齐桓公的贤相，名夷吾，辅佐桓公成霸业。②君人者：给人民当君主的人。③与：亲附，拥护爱戴。9．解释下列句中加点词语的意思。（2分）（1）又何间焉&&&&&&&&&&&&&&&间：____________（2）小惠未?&&&&&&&&&&&&&&&?：____________（3）战则请从&&&&&&&&&&&&&&&从：____________（4）非谓苍苍莽莽之天也&&&&&非：____________10．下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是（&&&&）（2分）、A．肉食者谋之　　B．非谓苍苍莽莽之天也C．长跪而谢之曰&&&& D．辍耕之垄上11．翻译下列句子。（2分）（1）忠之属也。可以一战。（2）百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。12．（甲）（乙）两文段表达了相近的思想观点。请结合文意加以阐述。（2分）【***】9．（1）参与&&&&&&（2）通“遍”，遍及，普遍&&&&&&（3）跟随&&&&&（4）不是评分：共2分。每空0.5分，意思对即可。10．B&&&&&&&评分：共2分。11．（1）（这是）尽了职分的事情。可凭借这个条件打仗。（2）百姓如果拥护国君，国家就安定；百姓如果辅助国君，国家就强盛；百姓如果反对国君，国家就危险；百姓如果背弃国君，国家就要灭亡。评分：共2分。每句l分，意思对即可。12．围绕“得民心”“民为贵”“取信于民”等其中一个要点阐述。评分：共2分。意思对即可。23．（;福建省三明市，10--13.15分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。予至扶风①之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山②之阳，其占③为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯④乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑤于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。（节选自苏轼《喜雨亭记》）[注]①②：均为姓名，在今陕西省境内。③占：占卜。有年：指丰收。④乙卯：古代用于支纪日。这里的乙卯、甲子、丁卯，分别为四月初二、十一、十四日。⑤忭（biàn）：高兴，快乐。10.解释下面句子中加点的词语。（4分）⑴醉翁之意不在酒（&&&&&）⑵游人去而禽鸟乐也（&&&&&）⑶志喜也（&&&&&）⑷甲子又雨（&&&&&）11.下列各组句子中，加点词意思不相同的一组是（&&&&&）。（3分）A.名之者谁？/则以名物&B.余至扶风之明年/越明年，政通人和C.太守自谓也/太守谓谁&D.以为休息之所/全石以为底12.翻译下面句子。（4分）⑴有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也.⑵农夫相与忭于野.13.阅读甲乙两文后，按要求回答下面问题。（4分）⑴用原文句子写出两文中亭子命名的由来。醉翁亭：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&喜雨亭：⑵乙文写了一件什么喜事？甲乙两文的作者共同表达了怎样的思想感情？【***】10.⑴情趣&&⑵&离开&&⑶&记&&⑷下雨11.C12.⑴有亭子像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉水边上的是醉翁亭。⑵农夫们一起在田野里欢乐。13.⑴醉翁亭：太守自谓也。喜雨亭：亭以雨名，志喜也。⑵久旱逢甘霖（天降喜雨）与民同乐24.&（;广东省深圳市，6--7,8分）阅读下面甲、乙两篇选文，完成6-7题（8分）（甲）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（乙）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不中?至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则袍蔽衣处其间，略无慕艳盖。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6．请用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）昂首观之，项为之强。（2）负箧曳屣行深山巨谷中。7．甲文“故时有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足乐者”中的“乐”分别具体指什么？结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示（回答两点即可）。（4分）【***】6、（4分）（1）（我）抬头看它们(或蚊子)，脖子因此(变得)僵硬了。（2）(我)背着箱子，拖着鞋子行走在深山巨谷中。7、（4分）第1问示例：“趣”：①把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤（或：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中）；②把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象（或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观）。（1分）“乐”指读书（或“从师求学”）。（1分）第2问示例：①学会观察，在生活中发现乐趣。②保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。③展开联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。④通过读书，提高自己的精神境界。⑤能以乐观的心态对待艰苦的生活。25．（;黑龙江省绥化市，11--15，11分）（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自范仲淹《岳阳楼记》（乙）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐《爱莲说》）11、解释文中加点的词。（2分）（1）为：&&&&&&&&&（2）宜：12、翻译下列语句。（2分）（1）不以物喜，不以己悲。&&译文：（2）莲之爱，同予者何人？&&译文：13、指出（甲）（乙）两段在表达方式上的相同点，修辞方法上的不同点，并分析修辞方法的作用。（3分）14、找出（甲）（乙）两段中体现文章主旨的句子，分别抄写下来。（2分）15、两段文字中哪句话触动了你的心灵，说说你感悟。（2分）【***】11、（1）为：心理活动（即两种心情）&&（2）宜：应当（每小题各一分）12、（1）不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；（2）对于莲花的喜爱，向我一样还有什么人呢？13、（1）议论和抒情（2）甲段运用设问，引起读者思考，层层深入的引出文章主旨。（1分）乙段运用排比，增强了语言气势，抒发了作者对莲的喜爱赞美之情或乙段通过对比，衬托了莲花的高贵品质，抒发了作者对莲的喜爱赞美之情。14、(甲)&先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（乙）莲，花之君子者也。15、应从“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“&莲，花之君子者也”三句中选择作答。选其他酌情给分。（共2分）26．（;内蒙古赤峰市，23--26,15分）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌?丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自九年级《语文》下册第22页）孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②衣粗衣，冠白冠，后来吊③，孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑤。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教！”父曰：“位已高而意益下⑥，官益大而心益小⑦，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”（选自《贾谊传》）注释：①；令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：指老人。③吊：哀悼，吊唁。④垢（gòu）：通“诟”，辱骂。⑤患处之：祸患就会降临到他那里。⑥意益下：指为人更谦恭。⑦心益小：思想越谨慎小心。23．下面加点词意思相同的一组是（ ）（2分）A．一国吏民皆来贺&& 有一老父粗衣&& B．孰视之，自以为不如&&& 吾孰与徐公美C．朝服衣冠&&& 有一老父衣粗衣&&&& D．徐公不若君之美也&& 吾妻之美我24．解释下面加点的词。（4分）A．闻寡人之耳者受下赏（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）B．宫妇左右莫不私王（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）C．数月之后，时时而间进（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）D．敬受命，愿闻余教（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&）25．将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）期年之后，虽欲言，无可进者。（2）身已贵而骄人者民去之。26．甲、乙两段所谈的都是“进言纳谏”之事，其中“邹忌”和“老父”的劝说方式有什么不同？二者的成功劝说对我们今天的人际交往有什么启示？（5分）【***】23．C(2分)24．A.闻：使……听到&&B.私：偏爱&&C间：间或，偶然。&D.余：其余的。(4分)25．(1)一年之后，即使有人想进言，也没有什么可以进谏的了。(2分)&(2)身份显贵以后就对别人傲慢的人，老百姓就会离开他。(2分)26．邹忌用暗示、类比的方式委婉规劝，易被人接受；(1分)老父以吊唁这种极端的方式规劝，有极强的警示性、寓意性，但不容易被人接受，若不遇贤者，恐有祸患。(1分)启示：一是被劝者要从善如流，虚心、诚心接受他人的规劝。(1分)二是劝人者要敢于进言，天下人管天下事。(1分)三是我们说话要注意对象，要讲究方式方法。(1分)27．（;福建省宁德市，9--12,17分）阅读下面文言文，回答9-12题。【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，??然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】明万历年间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖①其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡②自穴中出，见猫，怒奔欲食之。猫避登几上，鼠亦登，猫跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口?首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。【注释】①阖：关闭。②逡巡：因顾忌而行动迟缓的样子。9．解释下面句中的加点词。（4分）（1）虎大骇，远遁&&&遁：&&&&&&&&&&（2）驴不胜怒，蹄之&&&蹄：（3）适异国来贡狮猫&&&适：&&&&&&&&&（4）启扉急视&&启：10．翻译下面的句子。（4分）（1）有好事者船载以入。译文：（2）然后知猫向之避，非怯也，待其惰也。译文：11．填空。（6分）（1）【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程：从“&&&&&&&&&”到“觉无异能者”，最后认为“&&&&&&&&&”。【乙】文中“&&&&&&&&&，&&&&&&&&&”这句话可见鼠害之重。（用文段中的原句填空，4分）（2）甲乙两文都没写了动物斗争的过程，但描写的方法不尽相同：【甲】文侧重对虎的&&&&&描写；【乙】文侧重对猫的&&&&&描写。12．从驴或猫的身上你得到了说明启示？（3分）【***】28．（;黑龙江省大庆市，8--12,19分）阅读下面的古诗文，完成8--12题。（19分）（甲）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（曹操《观沧海》）（乙）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、?、允等之&慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（选自《出师表》）（丙）贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知&佞者谁耶？”对曰：“臣居草泽，不的知佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能&不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝曰：&“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶犹水，君自为诈，欲臣下行直，是&犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝多诡诈，深鄙其为人，如此，岂&可堪为教令？”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不欲以诈道训俗，卿&言虽善，朕所不取也。”（选自《贞观政要·诚信》【注释】①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。&④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。8.下列句中加点此意义相同的一组是（&&&&&）（3分）全品中考网A.有上书请去佞臣者&&&&&&&&则有去国怀乡，怀禅畏饥（《岳阳楼记》）B.流水清浊，在其源也&&&&&&其岸势犬牙差互，不可知其源（《小石潭记》）C.深鄙其为人&&&&&&&&&&&&&&先帝不以臣卑鄙（《出师表》）D.朕欲使大信行于天下&&&&&&牺牲玉锦，弗敢加也，必以信（《曹刿论战》）9.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是（&&&&&）（3分）A.皆以为贤&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B.请陛下佯怒以试群臣C.朕常以魏武帝多诡诈&&&&&&&&&&&&&D.不欲以诈道训俗10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效。译文：___________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_______（2）是犹源浊而望水清，理不可得。全品中考网译文：______________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&___&&&&&&&&&____________11.甲文中描写水的句子是“_______&&&_____”“______________”，他们表现大海的辽阔壮美；丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是_________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_。（5分）12.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的？读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人？（4分）答：【***】8.&B9.&B10.（1）希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我（2）这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。11.水何澹澹&&洪波涌起&&运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。12诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”（用自己的话说亦可）曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人。【丙文翻译】贞观初年，有大臣上书（给太宗）请求去除奸佞的臣子，太宗问上书者：“我所任用的，都是贤臣，你知道谁是奸佞小人吗？”上书者回答说：“臣下居住在荒野之地，不能确切知道谁是奸佞小人，请陛下佯装大怒来测试大臣们，若能不畏惧陛下的怒气，诚挚直率地进言进谏的人，就是正直的人，逢迎谄媚顺从陛下意旨的，就是奸佞小人。”太宗对封德彝说：“水流的清澈与混浊，（原因）在它的源头。皇帝是朝政的源头，臣民就像水流，皇帝自己都做欺诈的事，却想让臣下的行为直率诚挚，这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。我一直因为魏武帝多做诡诈的事，非常鄙视他的为人，像这样，怎么能够作为教化命令？”对上书人说：“我要让全天下都讲求信义诚信，不想用欺诈的方法教化民众，你所说的虽然很好，但我不能听信啊。”29．（;江西省南昌市，10--14,10分）阅读下面文言文，完成第10～14题。甲&&若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。乙&&&若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往暮而归四时之景不同而乐亦无穷也。10．用“／“给乙段中画线句断句。&(2分)朝&而&往&暮&而&归&四&时&之&景&不&同&而&乐&亦&无&穷&也。11．解释文中加点词语。(2分)(1)谗：( )&(2)发：(& )12．甲、乙两段文字的景物描写各突出了什么特点？(2分)13．具体分析甲段文字对阐明全文主旨所起的作用。(2分)14．从乙段文字中可以看出作者怎样的人生态度？(2分)【***】10．朝&而&往/暮而&归/四&时&之&景&不&同&/&乐&亦&无&穷&也。11(1)说坏话(1分)(2)开放(1分)12甲段:悲凉/萧然(1分)乙段：变幻无穷（四时不同、早晚不同）（1分13作用：本段以悲景渲染“悲情”、与下文的“喜情”形成鲜明的对比，从而引出&“古仁人”“不以物喜，不以已悲”的思想，最后点明全文主旨。（2分）14(1)随遇而安、与民同乐。（2分）30．（;内蒙古呼和浩特市，9--12,12分）阅读下面文字，完成9-12题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。（《生于忧患，而死于安乐》）【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。……当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则?袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自明宋濂《送东阳马生序》）9．解释下列句子中加点的词。（2分）①媵人持汤沃灌&&&汤：②故天将降大任于是人也&&&任：10．下列加点词意思相同的一组是（&&&）（2分）A．人恒过然后能改&&&&&&&&以其境过清&&&&&&&B．傅说举于版筑之间&&&时时而间进C．无敌国外患者，国恒亡&&河曲智叟亡以应&&&D．以衾拥覆&&&&&&&&&&&祭以尉首11．把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）必先苦其心志，劳其筋骨。（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。12．阅读简答。（4分）（1）甲文开头连用六个排比列举事实，证明了什么道理？（2）乙文表现了宋濂的什么精神？【***】31．（;云南省昆明市，8--13,14分）阅读【甲】【乙】两段选文，完成8-13题。【甲】晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（选自《晏子春秋》）【乙】师旷①撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公被衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”注释：①师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②援：执持，拿。③衽（rěn）：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除，去掉。8．解释下列加点的词语。（2分）A．齐之习辞者也B．王曰，何坐C．晋平公与群臣饮，饮酣D．是非君人者之言也9．选出下列加点词意思、用法相同的一项。（2分）A．齐人固善盗乎/吾尝疑乎是&&&&B．吾欲辱之/辍耕之垄上C．乃喟然叹曰/乃重修岳阳楼&&&&D．故撞之/而两狼之并驱如故10．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）11．请根据提示，将【甲】文的故事情节一次填写在A、B两处。（2分）A&&→楚王当堂羞辱→&&B&&→楚王自取其辱12．请你根据【乙】文内容展开想象，将晋平公躲避师旷“援琴撞之”时的长场面生动地续写出来。（要求：续写时要有晋平公的动作和神态描写）（3分）晋平公话音刚落，13．【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）【***】32．（;云南省普洱、西双版纳，10--14,12分）阅读下面的文言文，完成10～14题。　　【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑　　鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶　　竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、?、允之任也。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，　　一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋•下贤》）[注释]①稷（jì):人名。&&②乘（shèn?):量词。古时一车四马叫“乘”。③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。&&④庸：怎么。10．解释下列句中加点的词。（任选两个作答，多选不加分）（2分）（1）躬耕于南阳&&躬：&&&&&&&（2）猥自枉屈&&&&&&&&&&&&&&猥：（3）攘除奸凶&&&&攘：&&&&&&&&（4）一日三至而弗得见&&&&&弗：11．把下面的文言句子翻译成现代汉语。（2分）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。12．诸葛亮的“不求闻达于诸侯”和稷的“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）13．结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）14．请从内容或形式上对《出师表》作简要评析。（3分）【***】10．（1）亲自。&&（2）这里是降低身份的意思。&（3）排除，铲除。&（4）不，没有。11．&译文：（只希望）在动乱中苟且保全生命，（1分）不希求在诸侯中扬名显贵。（1分）12．&***提示：从淡泊名利来谈，言之有理即可。13．***要点：（1）都是帝王（身居高位）；（1分）（2）都是求贤若渴；（1分）（3）都不惜降低身份，亲自去拜访。（1分）14．***要点：内容:情真意切地表达了诸葛亮的一片忠心。（言之有理即可。）（3分）形式：结构清晰，语言朴素，情感真挚，中心明确。（3分）
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