小学班级团队游戏
小学班级团队游戏
　　班级团队游戏
　　(一)传瓶游戏
　　规则：一班分为几组，10人一组，以最短时间内从第一名到最后一名，然后再到第一名，传递3个瓶子，依次传递，若掉在地上，按10秒处理，可借助工具，每个瓶要在每个人手上传递，每组设定时间目标后分几轮操作然后得实际结果。
　　目的： 1、不要低估自己的能力，不要首先为自己的工作和找借口，怀疑自己的能力，要以积极的态度面对问题;
　　2、看似不能实现的目标，在团队智慧的合作上能非常出色的完成。
　　操作过程：
　　第一轮 几组分别制定目标
　　然后由第一组实际操作一下，再次制定目标，重新记成绩。
　　第二轮 上一轮完成后，让各组 制定方法，要求在8秒内完成。
　　A2 班实际操作(一组16人)
　　第一轮目标： 一、40秒 二、 30秒 三、 29秒
　　第一组实际操作 10秒
　　重新制定目标 ： 一、 10秒 二、16秒 三、 8秒
　　第二轮 成绩 ： 一、3.7秒 二、5.21秒 三、 4.7秒
　　(二)十人一组找物品
　　最短时间内找到以下一组物品为胜
　　一幅画(**老师)
　　一根一米长的绳子
　　一朵花 ：任何材质
　　一首歌：(带春字的)
　　一块手绢
　　一片完整的树叶
　　一段才艺节目(排除唱歌)
　　一根头发
　　一份手抄版再别康桥 字迹要漂亮
　　一个窗花
　　一块铁器
　　目的： 团队中要发现每一个人的能力
　　团队合作中，任务分配要合理性
　　团队中每一个人能力的充分发挥后，才能更好的完成任务。
　　意义体现： 1、 选干部
　　2、 可以调动学院积极性 找到潜力
　　3、 发挥每个人的优势，特点 以利于以后工作找到好的切入点
　　4、 体现职业规划
　　5、认识到自己的存在价值
　　6、学员自我认识
　　班主任根据自身特点给出不同评价，不同的职业发展道路，了解能力后让学员班主班主任去做事(如升学，辅导学员，组织活动等)，要会找到具有这样能力的人(有影响力，组织能力，愿意帮助他人)并充分利用，充分发现每一个学员的潜能，为他们做出相应的职业规划。
　　该活动时间安排： S1 在前做这个活动，组长在分配任务时充分考虑到组员的情况。
　　Y2 在项目经理的课程上应用，说明一个项目经理要了解项目小组每一个人的能力，发挥潜能，并给于他们可以提升的方向和空间。
　　(三)瞎子摸号
　　形式：14-16个人为一组比较合适
　　类型：问题解决方法及沟通
　　时间：30分钟
　　材料及场地：摄像机、眼罩及小贴纸和空地
　　适用对象：参加团队建设训练的全体人员
　　操作程序
　　1、让每位学员戴上眼罩
　　2、给了他们每人一个号，但这个号只有本人知道
　　3、让小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线
　　4、全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束
　　5、全过程录象，并在点评之前放给学员看
　　有关讨论：
　　你是用什么方法来通知小组你的位置和号数?
　　沟通中都遇到了什么问题，你是怎么解决这些问题的?
　　你觉得还有什么更好的方法?
　　活动过程分析： 通过自己创造的沟通方式，来迅速获得其他所有人的信息，你需要知道其他所有人是比你大还是比你小。，你让他人知道比你号大还是小的方式很重要。
　　目的：很多时候工作必须沟通，但往往沟通 会受到很大的限制，与学员的沟通占据了班主任大部分工作时间，与学员沟通存在哪些障碍?
　　班主任受限沟通案例：1、学员不善言辞，无法了解他的信息想法
　　2、学员不愿意到中心来，只能***中沟通
　　3、学员不到中心，***联系不上。
　　要善于沟通，主动根据资源建立多种沟通方法。
　　沟通对软件工程师的影响： 1、 我国人员沟通比例不足30%
　　2、 国外成功软件工程师沟通时间占60%以上
　　3、 性格 突破自己
　　4、 沟通人员和途径单一
　　5、为成长为项目经理做准备。
　　(四)坐腿游戏
　　规则：若干人围成一个紧密的圈 ，前面的人做到后面的人的腿上，转圈走100步。
　　讨论：1、 分析如何做，如何改进?
　　2、在搭配上有没有存在什么问题，进行的时候存在哪些问题?
　　目的： 坚持其实很重要，把事情做好有三要素：
　　1、 制定明确的目标
　　2、 采取好的方法
　　3、 重在坚持
　　(五)踩报纸游戏
　　规则：所有人的一只脚都要踩在报纸上，然后把报纸翻过来，不能用手，报纸不能碎，而且脚不能离开报纸。可前脚掌踩报纸，后脚跟离地，脚可以替换，但只能踩纸后替换，时间短者获胜，注意脚不可以在报纸上蹭。
　　人员：5&8人
　　目的：一个人的表现会影响到整个团队的表现，做项目也是一样。
　　(六)松树和大树
　　适合人数：10人以上
　　材料及场地：无
　　时间：5-10分钟
　　操作程序
　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
　　2、培训师喊&松鼠&，大树不动，扮演&松鼠&的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
　　3、培训师喊&大树&，松鼠不动，扮演&大树&的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
　　4、培训师喊&地震&，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
　　目的：在混乱中迅速找到你的合作伙伴， 考察学员建立新团队的能力。
　　(七) 摔鸡蛋
　　活动目的 如何发挥团队的个人的力量,最后达成意见一致
　　锻炼学员的沟通能力，如何组织好各成员协调的合作关系。
　　形式:5个人一组
　　时间:20分钟
　　材料:每组一把剪刀,十只 软吸管 , 一个胶带, 一颗鸡蛋
　　适用对象:全体学员
　　操作程序:给8分钟时间,最后鸡蛋经过处理后,由该组中最高的一名学员站在桌子上,平手把鸡蛋扔下,扔到地上不摔碎,没有裂痕,算成功.
　　材料要充分利用
　　有关讨论:
　　1\自己本组的实际想法,如何处理鸡蛋
　　2\你们小组的分工情况
　　3\你认为那一组做得比较好
　　4\你们如果再做一次你们认为该如何改进?
　　(八) 大雁南飞启迪
　　1、 大雁南飞，排成一个人字，前排的大雁翅膀的扇动为后面的大雁提供有利的飞行的气流，提高飞行速率。
　　2、 最后一只大雁飞行中会不断发出鸣叫声，为前面飞行的大雁激励。
　　3、 掉队的大雁会尽快飞回到本队伍中
　　4、 一只大雁受伤时，两只大雁陪伴，如果其无法飞回到队伍之中，则帮其降落到地面然后离开。
　　启示： 作为一个团队，要互相鼓励，帮助，团队会使工作效率提高，一个人出现问题，机体不能抛弃他，一个学员学习落后，要主动给于帮助。
　　(九)杀人游戏规则
　　游戏概述：
　　这是一个锻炼表达能力、判断力、观察力、思维能力和表演能力&的游戏。每一个曾经参与游戏的人都会被它深深的吸引住。游戏的基础是彼此的诚实和信任，以及对游戏的认真。
　　游戏特点：
　　1.简单易学：任何人只要明白规则或看别人玩过一盘，马上就会玩了。
　　2.参与性强：只要认真对待所扮演的角色，无论是老朋友还是第一次见面的新朋友，马上会&杀&成一片。
　　游戏环境：
　　室内室外均可，最好大家围坐一起。光线暗一点效果更好。
　　游戏人物：
　　法官：控制游戏进程的人。明确每个人的身份，要做到绝对公正。
　　杀手：白天隐藏在好人中间;黑夜出来杀人。被杀后没有遗言，并不得再发言。
　　好人：白天和大家一起抓出坏人;黑夜闭眼，对杀手行凶完全不知;被杀后有遗言，然后不得再发言。
　　游戏规则：
　　以9人为例
　　1、根据人数准备好9张牌，按照不同的花色事前规定好法官1人、杀手2人、好人6人。
　　2、每人取一张牌，明确自己的身份，除法官外，不要让任何人知道。
　　3、法官宣布：所有人闭上眼睛，杀手睁眼相互认识。
　　4、法官知道谁是杀手后，宣布：杀手闭眼，所有人睁眼。
　　5、下面开始个人发表意见，按照座位顺序依次发言，相互指正，找出坏人。
　　6、所有人发言完毕后，被指正最多的人有一次为自己申辩的机会。
　　7、申辩完毕后，大家举手投票决定是否处决这个人。没过半数则该人存活。(接9)
　　8、得票过半则处决，法官宣布亮牌，让大家明确是成功抓到一个杀手，还是错杀一个好人。如错杀好人则有最后的遗言，杀手则没遗言。
　　9、法官宣布天黑，所有人闭眼，杀手出来杀人。杀手用眼神相互交流，统一杀害的目标，并用眼神告诉法官杀谁。
　　10、杀手杀人完毕后闭眼，所有人睁眼。法官宣布哪个好人被杀。被害人遗言。
　　11、继续新一轮的讨论。因为大家都发过言了，并且也有人被指正，被杀害，因此线索会越来越多&&思维会更活跃，讨论会更激烈。
　　12、如此重复，直到好人将杀手全部抓出，则好人获胜;如好人全部被害，则杀手获胜。
　　游戏技巧：
　　好人：没别的，长双慧眼吧&&错杀好人和放过坏人都等于自杀。
　　坏人：
　　坏人秘技1：
　　出卖同伙。不等你的同伙暴露，就毫不手软的指正并杀害，这样在以后为自己辩论的过程中就多了一条很有说服力的依据。
　　坏人秘技2：
　　隐藏。俗话说，***打出头鸟。虽然你很想误导大家错杀某个好人，但在表决时你不要举手，光指正不杀害，会很好的隐藏起自己的。
　　坏人秘技3：
　　嫁祸。往往2个相互指正的人都会是好人，充分利用好他们之间的对峙，始终让他们去吸引大家的注意吧。
　　另外，还有试探、排除异己、拉拢大众、据理力争、博得同情这些技巧，也许，这就是杀人游戏的魅力所在吧。
　　(十)游戏名称： 圆球游戏
　　游戏规则：
　　1、所有的人分成三组，每个小组约20人，分别配有1、2、3号球
　　2、游戏要求将球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里。在传递过程中，每一人都必须触及到球，所需时间最少的获胜。
　　3、球掉在地上一次额外加10秒
　　培训师必读：
　　1、游戏开始时，三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一个接一个地传递，计下三组的成绩，例如分别为17秒、18秒和50秒。
　　2、&有没有更好的办法让时间变得顼短些?这个游戏的最好成绩为8秒。&培训师可以向所有小组提出挑战。(参考思路：用手围成一个圆筒状，让三个球分别从上面滑下，所用时间仅为4秒!这是一个绝妙的想法!当然可能还有更快的方法，培训师需要不断启发学员去思考新的方法。)
　　培训师点评：
　　有的队员在看到成绩连自己都不敢相信--&开始觉得三十秒已是不可思议的!&&能不能再快些?&一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来，游戏过程中不断传来喜讯&&&9秒&、&5秒&、&4秒&，最快的居然只用了0.58秒!通过这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时，这种&不可能&的心理定势，使每个人都会想到放弃。做了才能成功，但最终的成功不是因为你做了，而取决于你怎样去做。发挥团队智慧，集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了，这就是团队的力量!思维可以指导人们的行动，同时也约束人们的行动。要想成功唯有敢于超越自己的思维。
　　对一家企业而言，也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦为守旧。为员工建立一种启发创造性和&冲破框架&的环境条件：鼓励创新精神，从而开发突破性的解决方案与策略，也就为企业创造更多地意想不到的机会。
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