班会课上玩的小游戏
　　第一个游戏:信号游戏
　　1.以1代表左手,2代表右手,3代表左脚,4代表右脚,向左自左向右转一圈,向右自右向左转一圈的讯号来玩,比赛开始之前可以模拟练习
　　(注意:模拟练习中,只要做出讯号信息的动作就算一次,每人有两次机会练习,到了正式比赛每人只有一次机会)
　　2.此游戏男生分两个宿舍同时PK,女生分3个宿舍同时PK
　　3.游戏中,若做错或反应太慢的选手将被淘汰
　　4.最快而又完成最多的宿舍则胜,反之则败
　　5.加分标准:失败队伍加20分,胜利队伍加30分
　　第二个游戏:猜字谜
　　1.一个人猜,其他人可以指画
　　2.若猜不出的字谜可以换下一个
　　3.每小组限时两分钟
　　计分标准:第一名30分第二名25分第三名20分第四名15分第五名10分
　　(注意:可以用语言提示,但不可以讲出指定的词语和不能够用英语,客家话进行翻译)
　　第三个游戏:心灵交流
　　1.每个宿舍轮流上台,演讲者站在讲台上
　　2.演讲内容要真实,感性(别人帮自己的事或让你感动的事)
　　3.每个宿舍限时2~3分钟,可讲若干件事情
　　4.评分标准:每一件事10分
　　(注意:宿舍的演讲次序为220.309.219.311.310)
　　第四个游戏:晕接晕
　　1.参赛选手先右手垂下,左手绕过右手捉住右耳
　　2.先在原地转圈(男6圈,女4圈)
　　3.转完指定的圈数后再手拿乒乓球拍,使乒乓球不掉在地上,且走过指定直线后返回交棒
　　4.若乒乓球掉落在地,就在掉落位置重新运送乒乓球
　　人数:由抽签决定
　　第一组:男3个,女6个
　　第二组:男4个,女5个
　　第三组:男4个,女5个
　　第四组:男4个.女5个
　　第五组:男3个,女6个
　　(注意:此游戏将不加入游戏总分评比)
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一次偶尔的学生谈话，我了解到了一个信息：学生们很怕上班会课。理由是，班会课基本都是我一言堂，从头讲到尾，不给学生发言的机会。话题往往是对一周班级情况的总结，或表扬或批评；或是对日常事务的安排；或是理论式地给学生们大谈人生理想……学生往往会胆战心惊地接…
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游戏一：五毛和一块游戏规则：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。由裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8块5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短时间内组成那个数的小团队，比如说喊出的是3块5，那就需要三男一女或两男三…
幼儿园中班音乐游戏教案：找蛋 活动目标： 1．熟悉游戏《找蛋》的乐曲旋律，练习随着音乐节奏两小节做找蛋动作一次。 2．初步了解游戏的方法和规则，体验游戏的快乐。 活动准备：母鸡头饰三个、蛋若干个、篮子若干只、《找蛋》音乐磁带、节奏图谱一份。 活动过程…
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19:19:44 阅读632 评论0 字号：大中小 订阅一：“篮球与乒乓球”方法：游戏者围成圈。游戏开始，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“篮球！”同时两手做成乒乓球的样子。第二…
活动背景设计：初一新生，彼此之间还很陌生，但又渴望互相的交流与交往。最好提供一个机会，营造一种氛围，使学生之间有更大的交往可能，有助于他们之间打破僵局，互相接近。 活动目的：生动而深刻的让学生感受到，成为一个小团队中的一员是多么的另人愉快，而被团队排…
班会课上的游戏班会课，我开门见山地说：“今天我们来做个游戏，请同学们每个人在老师发的纸上，对在某一方面，表现优秀的同学，写一句赞美话。此活动的目的是培养我们大家学回欣赏同学，找同学身上的闪光点。”学生掌声响起，欣然接受。教室寂静一片，大家纷纷动起笔来…
游 戏是 孩 子 认 识 的独 特方式 的有效手段 ， 、 理 解世界 生 身旁 生 意外 ， 随 时 做好保 护 ， 避 免发 做 与该 口 令 相 反 的 动 作 ， 学生 c 是对孩子进 行教育 我 在 实 践 中发 现 ， 。 负责记 录学生…
幼儿园中班游戏说课稿 喇叭花*** 导读：中班幼儿是好奇、好问、对事物好探究的时期，培养幼儿的口语表达能力是建构式教材的重点也是难点之一。现在是通讯高科技猛进时期，培养幼儿对科学的兴趣和口语表达能力，所以特选了这个课题引导幼儿与同伴交流合作。 一、说教…
２ １ 年第 ７ ０２ 期 总第 １４期 ８林 区 教 学　Ｔｅ ｃ ｉ ｆ Ｆ ｒ ｓｒ ｇ ｏ ａ ｈ ｎｇ ｏ ｏ ｅ ｔｙ Ｒｅ ｉ ｎＮ ． ２ １ ｏ７ ０２ Ｇ ｎ ｒｌＮｏ １ ４ ｅ ｅａ ．８　游 戏 活 动 在 班 会 课 中 …
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游戏一：智勇大闯关活动准备 搭配小种籽「快来闯通关」、６个呼拉圈、软垫、纸箱、球、可站立的棒子、过关卡、贴纸。活动过程1老师设计五个体能关卡，让幼儿进行闯关游戏。2先与幼儿讨论，长大了，自己能做出哪几项动作？如：跑、跳……等。3告诉幼儿今天要进行「体…
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摘要:大部分学生对体育课都是有兴趣的,但是由于体育课的教学内容和方法往往流于形式,内容单调重复,方法简单缺乏新意,学生渐渐对体育课失去了兴趣,因此,在体育课的教学中改善手段和方法,激发和保持学生的学习兴趣,以提高教学效果就成为广大体育教师的共识,而体…
２ｌ＃ ； 期 飘 ＯＯ－ １ －￣ ９周刊 游 戏 在 高 中 体 育 课 中 的 应 用 体 会　刘晓玲 １ 曹 剑 ｚ （ 山东 省 昌乐二 中 ， １ 山东 昌乐 ２ ２ ０ ；东 营 职 业 学 院 ， 东 东 营 ６４０２ 山 ２７９ ）…
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武术体育游戏 “顶牛” 游戏做法： 1.全班同学分成两个大组（男女各一个大组），分别在武术场的两个半场做游戏。 2.把每个大组在平均分成两个小组，各小组中每两个人组成一头 “牛”;下面的同学作为牛身下蹲，然后两手向后反抱住上面同学的两腿并用来将上面的…
浅谈高中英语课堂的游戏教学【摘 要】外语课堂游戏必须依照“引导性原则、实用性原则、针对性原则、互动性原则”开展。我觉得这四条原则对我们合理设计课堂游戏非常有帮助。高中英语课堂游戏更应遵循这些原则，特别是其中的实用性，毕竟学生要参加高考的语言测试，通过…
随着课程改革的深入，课程资源的开发显得越来越重要，甚至成为课程改革能否深入的一个关键点。课程资源一般指实现课程目标的一切因素。按照课程资源的功能特点，可分为素材性课程资源和条件性课堂资源，活动性课程资源既是条件性课程资源，同时也是素材性课程资源。“活…
游戏----高中课堂的调味品 游戏在小学英语课堂有大量的运用，而在高中课堂却很少，因为高中英语课容量大，节奏快，似乎没有游戏的容身之地。其实，游戏在高中课堂仍可发挥一定的作用。选择适合高中学生的游戏，有助于学生学习、巩固所学的知识，有利于激发学生的学习热…
宝应县中学体育与健康课时 宝应县中学体育与健康课时教案 课次 教 体育游戏、素质练习 材 年 高 班级 级 三 日期 教 师 马改玲 教 认知：进一步落实阳光体育教学提倡我运动我健康、我快乐的思想并注重身心恢复的素质练习 学 技能：提高反映速度和跑的…
体育与健康课时教案 课次 教 体育游戏、素质练习 材 年 高 班级 级 三 日期 教 师 教 认知：进一步落实阳光体育教学提倡我运动我健康、我快乐的思想并注重身心恢复的素质练习 学 技能：提高反映速度和跑的能力增强体质及柔韧素质与协调配合的练习 目 …
体育课是我国教育体系的必修课程之一，贯穿于小学到大学的课程系统，是提高学生身体综合素质能力的重要环节。目前，我国教育实况中，体育虽作为必修课程，但并未真正得到教师、学生以及家长应有的重视，且在教学效果上也没有达到预期目的。因此，对体育课程进行改进，提…
教 学 实 践　让游 戏 走进 高 中英 语课 堂　闫爱 云　（ 山 西省 运 城 市 临猗 中 学 山 西 运 城 ０ ４ ４ ０ ０ ０） 摘 要 ：爱 因斯坦说 过 ：“ 兴趣是最好的老师。 ”为此教师在教 学过程 中，要 想方设 法采用各 式…
【摘要】“以学生为主体，教师为主导，面向全体学生”是新课程的基本理念，为了实现这一理念，笔者在平常的课堂教学中不断寻找和尝试适当的教学方法，让学生“动起来”，课堂“活起来”。笔者发现游戏教学是可以尝试的有效教学途径。本文结合具体教学实践，浅谈游戏教学…
当游戏和学习互相糅合到一块时，那么，真正意义上的学习时代就将宣布开始了。《义务教育数学课程标准》要求学生学有价值的知识、有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，…
一节：一只小鸡叽叽，抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小…
一，必答题（多媒体+手卡） 每组按顺序回答主持人提出的7个问题，答对加一颗星，答错不扣分，由队长代为发言。 二，比手画脚（手卡） 每组派出两位同学代表本组进行比手画脚比赛，一个同学比划（可以说话），一个同学猜 给出的语句，但比划的同学不能说出给出语句…
主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可…
MMing游戏由高二（13）班李华明同学搜集、整理并校订如有疏漏，请予斧正，谢谢我已经把字号调到宋体3号了，还是看不清楚的话，我就没辙了 如果要打印的话，要把字号调回到原先的5号，不然太浪费纸张了然后就没有什么了 1、张开你想像的翅膀（考察发散性思维…
1《西天取经》游戏（考察意志毅力）主持人邀请８人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，４人分别扮演不同的角色：１、唐僧用单脚打坐，合掌；２、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身…
高一（1）班队课一、“谁是最可爱的美女”规则：1、主持人请1名选手上台，请其面墙站立。2、主持人讲解游戏规则，告知选手通过回答一连串二择一的问题，选出今天班上最可爱的美女。3、主持人请全体女同事起立，待选手回答问题后，不符合条件的坐下。4、主持人：“…
托班课堂游戏 打***（托班游戏） 目 的 ：（ 1 ）复习有关汉字。（ 2 ）练习使用打***习惯用语。 准 备 ：幼儿每人一张不同的字卡。 玩 法 ：教师边做打***的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声…
谁是卧底 1、在场n-1人拿到同一词语，剩下1人拿到与之相关的另一词语。 2、每人用一句话描述自己拿到的词语，最好不要太过明显，既不能让卧底察觉，也要给同伴以暗示。 3、每轮描述完毕，所有在场的人投票选出怀疑的卧底人选，得票最多的人出局。若卧底出局…
1. 《小猪运西瓜》 1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。 2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。 活动准备： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰…
音乐素材《小雨点的歌》选自南京师范大学李茹教授的原创歌曲集，这首歌旋律活泼、轻快，词作者以拟人的手法对小雨点的形象进行了生动的诠释。设计意图幼儿正处于好奇、好动的时期，往往对周围事物和自然现象特别感兴趣。比如，下雨的时候他们会问“天上为什么会下雨”“…
漕湖幼儿园中四班游戏计划 学年度第一学期 邹曦 徐羽洁 夏素琼 一、指导思想 游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节，是幼儿最喜欢的活动。孩子通 过各类角色扮演，创造性地反映着自己的个人经验，促进其个性化的发展，也不 断丰富其社会经…
中班听说游戏：伞儿撑起来 活动目标： 1、尝试将日常生活中积累的经验迁移到游戏活动中。 2、能根据物体的特征，按游戏要求进行分类、概括，并用语言表达自己的想法，体验活动的快乐。 活动准备： 1、录音机、录有窗声音乐带子、音乐。 2、辣椒、花生、菠萝、…
[中班游戏教案] 反义词 游戏目的：在游戏过程中积累孩子的词汇量，发展逆向思维记忆力及思维的流畅性和敏捷性，中班游戏教案。 游戏玩法：这是一个无论何时何地都可以进行的游戏。您要根据孩子的实际情况，说一些词语，要求孩子在比较短的时间内说出与这个词语的…
中班亲子游戏 游戏一《搬搬乐》 游戏准备：篮球 球筐 游戏人员：每轮5个家庭 ，每个家庭两大一小 游戏方法：爸妈两手交*在一起，幼儿坐在上面，三人一起跑到终点球筐前，然后幼儿从框中取出一个篮球抱着，再返回终点。规定时间内拿到球最多的家庭胜出。 游戏…
炒黄豆 游戏活动 一、活动目标： 1、通过幼儿自主探索，探索出转的不同方法玩法。 2、通过两个幼儿自由结组，培养合作精神，并在过程中彼此交流。 3、锻炼身体的同时，体验游戏的快乐。 二、活动准备： 黄豆头饰若干、事先学会儿歌《炒黄豆》，蓝子四只，、脚…班会课小游戏_中华文本库
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活动背景设计：
初一新生，彼此之间还很陌生，但又渴望互相的交流与交往。最好提供一个机会，营造一种氛围，使学生之间有更大的交往可能，有助于他们之间打破僵局，互相接近。
活动目的：
生动而深刻的让学生感受到，成为一个小团队中的一员是多么的另人愉快，而被团队排除在外又是多么的另人不安。同时学会设身处地的感受对方。
所需材料：
事先准备好足够的短语卡片，在进行游戏时发给所有的参与者。
活动场地：
心理活动室 （班级也可以）。
“圆型”或“U型”或班级“插秧式”
师：我们班里同学在一起相处已经有一段时间了，是不是每个同学都有自己的好朋友了呢？***是否定的：因为课下有很多同学向我倾诉，关于自己没有好朋友的苦恼。由于每一个人的交友能力不同，初到一个新环境，有的同学适应能力强，很快就能使自己融入周围的生活中；而有的同学就需要比较长的时间，甚至一学期的接触才能有很好的朋友；还有的同学可能一学期都不会有。生活中，谁都离不开群体独自存在，每个人都需要群体接纳，都渴望友谊，都受不了被排斥在外的孤单寂寞，可是事实上并不是每个人都能获得有朋友接纳的幸福与快乐。我们今天就来做一个小游戏，让每一个同学在参与游戏中体验被人接纳的快乐，游戏名字叫“六人组的快乐”。现在老师手里有和班级人数相同的纸卡，每张卡上都有一句短语，在纸卡中最多有5--6张短语是相同的。现在我把它们发到每个人手中。当你拿到纸卡以后，先不要声张，只有自己知道纸卡上的短语是什么。好，现在就发下去。
（事先准备过程：做好一系列短语卡片，上面的短语设计最好贴近学生生活，符合学生需求，像人生信条之类。比如有：伸出友爱的双手 我们相互接纳 我有很多可爱面 善于应付变化 副于创造性 同甘共苦的朋友 不怕挫折 不畏艰难险阻 我们相互信任 我副有挑战性 等等。 并将它们每个都复制5--6份，再另外准备1--5张（分数都试班级人数而定）单独短语卡片，每张卡片上的短语不同，比如：我观察能力很强 请听我诉说 请接受我的帮助 请夸夸我 我是善良的 等。 将这些卡片混放在一起，最好封好不要暴露的。）
这时每个学生都在紧张又兴奋的握住自己手中的纸卡。
师：现在我请第一名同学站起身，在场地中绕圈走动，边走边轻声的对自己身边的同学说出自己纸卡上的短语，尽可能小声的只让自己身边的同学听到。当哪位同学发现自己的纸卡和他的相同，你就是被找出来的朋友，你们即是一组，然后再继续寻找，到你们小组全部组合完毕，你们几个人就是一个团结、友好的合作团队。明白了没有？
学生兴奋而热烈的欢呼。
游戏进行：
第一个男生站起来开始寻找，嘴里念叨：“我们相互接纳”、“我们相互接纳”……走过一个学生，不是；又走过一个学生，没有；又走过、走过，男生有点脸红了，看来有些紧张和着急。“啊，我是！”第一个男生很兴奋的起身。那寻找的男生脸上有了满足。再继续寻找，“哦，我是！”一女生腼腆的站起来。再继续找，……“我也是！”又一男同学从座位上跳起来拉住同伴。同组女生低着头跟着，有点沮丧。再找……“啊，我的一样！”沮丧的女生眼睛一亮，兴奋又感激的样子，终于有女同伴了！她们欢喜的拉住了手。再继续找，“啊，我和你一组啊，
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