《功夫》中被周星驰救下的小女孩 如今成大美女
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在落细落小落实上下功夫
&&新华社记者 慎海雄
&&&&习***总书记在中央政治局第十三次集体学习时强调，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。习总书记指出，一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。&&培育弘扬核心价值观，全社会都要有强烈的责任感和紧迫感，当务之急是深入学习习总书记的一系列重要讲话，认真贯彻落实习总书记的要求。在抓好中华民族优秀传统美德的创造性转化、创新性发展，在发挥好政策导向作用的前提下，注重找准价值观建设的着力点，在落细、落小、落实上下功夫。&&落细，就是要针对核心价值观的内涵，特别是个人层面的价值准则，从细节抓起，从习惯养成做起，持之以恒、不断校正。个人价值观的培育上，目标要细，要求要细，责任要细，措施要细。只有各种条文规则极具操作性，才不致“失之毫厘，谬以千里”。&&落小，就是不能大而无当，而是要把握价值观传播的规律，坚持大处着眼、小处着手。要通过宣传教育，使人们感受到，核心价值观离你我他并不遥远，就在现实生活的点点滴滴之中。我们要通过对各种崇德向善的感人事迹的传播，让人们真切地感到，在我们这个社会，好人毕竟在多数、正气终究占主导。要从具体行为入手，坚守正道、敬业奉献、虔诚勤勉、孝老爱亲，自觉将爱与善播撒，让向上向善向美的良性互动更多涌现，让核心价值观变成社会主流。&&落小，还需防微杜渐。古人说“祸患常积于忽微”，在价值观的培育上尤其如此。小洞不补，大洞吃苦。一个人的品德修养，如果不拘小节、“积于忽微”，久而久之，必然导致整个价值观的扭曲乃至道德的沦丧。一个社会的风气形成，也同样如此。落实八项规定，在党员干部队伍中坚持反“四风”，实质也是从小处抓起，倡导社会风气的改善。&&落实，就是在落细、落小的基础上抓实、再抓实。美好的氛围取决于每个人的嘉言懿行，重在知行合一。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设，完善信用记录，健全征信系统，惩戒失信行为，强化核心价值观内在与外在的约束力。
[] [] [] []常德教育网
-石门：花龙抓教研促教改 村小下功夫显效果
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石门：花龙抓教研促教改 村小下功夫显效果
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本网讯（通讯员 向金文）“龚老师能恰当地安排教学内容，课堂环节到位，重点讲解突出，如果指导学生多朗读，让学生在朗读中体悟情感，效果可能更好些。”
“这节课准备充分，下了功夫，教者作为引导者，充分让学生自主探究，体验人物心理情感。组织学习小组讨论交流，学生对《秋天的怀念》中‘我’和母亲的情感进行了深度挖掘，很到位。”
“我觉得龚老师注意从神态、动作、语言、细节等方面引导学生分析人物形象，从而指导学生写作，这也是本节课一大亮点。”
10月9日上午第三节，龚慧峰老师执教语文公开课《秋天的怀念》。一下课，听课的老师就和上课的老师来到会议室，“切磋”教技，探讨教艺，这成了石门宝峰街道花龙完小本学期一道靓丽的风景。
评课时，先由上课教师说课堂设计，说教法，说反思，再由听课教师逐一点评。要求听课教师必须参加，必须点评，有针对性地帮助教师提出好的教学建议，努力打造高效课堂。
为了深化课堂教学改革，促进教师成长，全面提高教育教学质量。开学伊始，学校强化教学常规管理，过程管理，积极开展听课评课活动，教导处将公开课活动安排到周到人，黄健康校长进行了教育教学讲座，要求课堂教学严禁满堂灌，引导学生采取"自主、合作、探究"学习方式，教师要将新理念渗透到了教学环节中，努力打造高效课堂。向金文、李华、向左双等老师先后上了公开课，供大家剖析。“议课——上课&——听课——评课”成为常态，促进了教研活动蓬勃开展。
龚慧峰老师执教《秋天的怀念》。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 学习小组积极讨论。编辑：孤峰
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（城域网版）
（城域网版）习***:核心价值观要在落细落小落实上下功夫_新华每日电讯
在***中央政治局第十三次集体学习时强调:把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础工程
习***:核心价值观要在落细落小落实上下功夫
日 07:59:49
　来源： 新华每日电讯1版
【字号 】【】【】【】
■践行核心价值观
　　历史和现实都表明,构建具有强大感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安
　　大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉
　　要从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑
　　一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫
　　新华社北京2月25日电***中央政治局2月24日下午就培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行第十三次集体学习。***中央总书记习***在主持学习时强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。
　　中宣部思想政治工作研究所戴木才教授就这个问题进行讲解,并谈了意见和建议。
　　***中央政治局各位同志认真听取了讲解,并就有关问题进行了讨论。
　　习***在主持学习时发表了讲话。他指出,核心价值观是文化软实力的灵魂、文化软实力建设的重点。这是决定文化性质和方向的最深层次要素。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。培育和弘扬核心价值观,有效整合社会意识,是社会系统得以正常运转、社会秩序得以有效维护的重要途径,也是国家治理体系和治理能力的重要方面。历史和现实都表明,构建具有强大感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。
　　习***强调,培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能更好创新。对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范,要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
　　习***指出,要讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向,讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色,增强文化自信和价值观自信。要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值,使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。要处理好继承和创造性发展的关系,重点做好创造性转化和创新性发展。
　　习***强调,要切实把社会主义核心价值观贯穿于社会生活方方面面。要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。榜样的力量是无穷的,广大党员、干部必须带头学习和弘扬社会主义核心价值观,用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众。要从娃娃抓起、从学校抓起,做到进教材、进课堂、进头脑。要润物细无声,运用各类文化形式,生动具体地表现社会主义核心价值观,用高质量高水平的作品形象地告诉人们什么是真善美,什么是假恶丑,什么是值得肯定和赞扬的,什么是必须反对和否定的。
　　习***指出,一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。要注意把我们所提倡的与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫。要按照社会主义核心价值观的基本要求,健全各行各业规章制度,完善市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。要建立和规范一些礼仪制度,组织开展形式多样的纪念庆典活动,传播主流价值,增强人们的认同感和归属感。要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中,吸引群众广泛参与,推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。要利用各种时机和场合,形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围,使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。
　　习***强调,要发挥政策导向作用,使经济、政治、文化、社会等方方面面政策都有利于社会主义核心价值观的培育。要用法律来推动核心价值观建设。各种社会管理要承担起倡导社会主义核心价值观的责任,注重在日常管理中体现价值导向,使符合核心价值观的行为得到鼓励、违背核心价值观的行为受到制约。
立德童谣好传唱美德善行润童心
　　新学期伊始,重庆沙坪坝区树人小学三年级六班的同学每人得到了一本有趣的课外读物----《立德童谣》。“品德与社会”课教师张俊男惊喜地发现,拿到书不到两天,班里几乎每位同学都能够背出书中的一两首童谣。“这是一种潜移默化向孩子们解读社会主义核心价值观的方式。”她告诉记者。
　　《立德童谣》由重庆市委宣传部、重庆市精神文明建设委员会办公室、重庆市教委等部门联合征集,全国19个省市的中小学生和成年人共同参与创作。书***收录有80首以童谣形式呈现,内容旨在引导中小学生遵守社会公德、家庭美德、职业道德和个人品德的“立德童谣”。
　　“老爷爷,坐汽车,前后左右都满座。叔叔扭头看窗外,阿姨低头哼着歌。我站起来让爷爷,爷爷坐下抱起我。”杨佳怡同学告诉记者,她最喜欢《爷爷坐下抱起我》这首童谣。“我从中懂得了谦让,谦让能让别人开心,也能让自己快乐。”杨佳怡说。杨佳怡不仅喜欢诵读童谣,还是同学眼中的童谣小作家,她创作的童谣《泪花》已经公开发表。树人小学三年级学生刘之豪告诉记者,《立德童谣》让同学们更多接触到童谣这种表达方式,写童谣,讲道理原来并不枯燥。
　　“《立德童谣》是重庆市在未成年人中积极培育和践行社会主义核心价值观的一次创新和探索,原本计划先期向小学生赠阅1万本,没想到这本书在小学德育工作者和孩子们中特别受欢迎。”重庆市精神文明建设委员会办公室未成年人思想道德工作处处长李?说,“重庆市决定通过传唱、创作、讨论等方式,在全市840多万未成年人中推广《立德童谣》,让‘立德童谣’润童心。”
　　(记者茆琛)据新华社重庆2月20日电
老人“欠债还钱”传播“诚信为金”
　　2月25日,郑宜栋在江西省上饶县第一小学给学生们讲课。1925年出生的郑宜栋是江西省上饶县人。本着“欠债还钱”的淳朴承诺,他67年来坚持替亡父还债,一分不差。郑宜栋于2011年获得第三届全国道德模范提名奖,并于次年获得江西省“十大道德模范”称号。郑宜栋至今仍不定期到上饶县各中小学开设诚信讲堂,向学生们传播“诚信为金”的美德。
　　　新华社发(陈子夏摄)
践行社会主义核心价值观专版:武汉“制秤世家”守住良心传承家风200年
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