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等宝贝信息***救大象 六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与 正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一()，闪在大虫背 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩 (迎、顸、向)着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看 我的童年，像彩色的梦！ 读语段，做练习。 米斯是一个年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖 秋风中，鸭梨敲响金钟； 阅读***——精英家教网——
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阅读理解列表
做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解***： &
标题：***救大象
来源：同步题
题型：阅读理解
阅读理解。
***救大象
&&&&&& 一头大象掉进了一个很大的坑里&&& 救命呀&&& 大象叫道&&&&一只猴子跑了过来&&& 对大象说&&&& 我来帮你说着，拉着大象的鼻子就往上拽。只见“扑通”一声，猴子没把大象拉上来，反而被大象鼻子拖到坑里去了。猴子灰溜溜地顺着象鼻子爬了上来。&&&&&&&&&&& 一只狐狸跑过来，和猴子一起拉起象鼻子。可是大象太重了，怎么也拉不动。它们只好叫河马和犀牛来帮忙。大家齐心协力拉象鼻子，嘿！嘿！这回可把大象拖动了一下，但还是拖不上来。这时，一只***飞过来，笑着说：“哈哈！你们在瞎忙些啥呀！把石头放进去，大象不就出来了吗？”哦！说得对呀！还是***聪明。大家搬了许多大大小小的石头放进坑里。大象终于踩着石头走了上来，连忙点头说：“太感谢你们了。”&&&&&&&&&&& 可是，这时的象鼻子被大家拉得老长老长的，***就在大象鼻子上刺了一针，“呀！&好疼！”大象叫了一声，猛缩鼻子，鼻子就恢复原样了。&&&&&1．给文章第1自然段空白处加标点，正确的一组是
&&&&&& A．&。“。”&。，，“。”&&&&&&&& &B．。“&&&。”&。，：“!”&&&&&&&& C．&。&“！”&&。，&：“&。”&&&& &D．。&“&！”&。&，，“！”
2．联系短文，解释下列词语。&&&& 齐心协力：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& 终于：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．大象掉进坑里，许多动物都来帮忙，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．动物们都用了什么方法救大象？谁的方法最好？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．读了短文，请联系实际说说你受到的启发。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
标题：六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是...
来源：同步题
题型：阅读理解
&&&&&& 六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观。那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地竖耳听着。忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一&个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。马车远去，风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡……（&&& A&&&）我听不懂他在唱什么，（&& B&&& ）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。 &1．在A、B两处填上合适的关联词。&2．文中画线的字“竟”在此的意思是&&
&&&& A．居然，表示出乎意料之外。&&&&&&& B．完毕。&&&&&& C．终于。&&&&&&& D．从头到尾，全。 3．用“&&&&&&&”画出文中的拟人句。4．这段话体现了维吾尔人&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的特点。
标题：正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支...
来源：同步题
题型：阅读理解
&&&&&& 正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支***，本来是要打海鸥的。他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开***了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开***了！一！二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。 1．在短文中找出描写父亲动作的词语。&&&&& 例：走出 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．联系课文内容，解释句子中加横线的词（把正确解释写在括号里）& &&&小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。( &&&&)&&&&&&& &A．内容、意思等使人容易了解&&&&&&&&&&& B．清楚、明确&3．说说在危急时刻，船长是怎么做的？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．你认为船长是个什么样的人？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
标题：说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一()，闪在大虫背后。大虫背...
来源：同步题
题型：阅读理解
阅读文中片段，完成练习。&&&&&&&&&& 说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一(&&&&)，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一(&&&&)，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一(&&&&)，又闪在一边。&&&&&&&&&& 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手(&&&&)起哨棒，使尽平生气力，从半空(&&&&)下来。1．将下列动词恰当地填入文中的括号里。&&&&& 抡&&&& 闪&&&& 劈 2．解释文中画线词的意思。&&&&&& 三般：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& 平生：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．找出文中表示时间非常短促的词：&&&&&&&&&&&&&&&&，这样的词还有&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&& 。4．老虎抓人主要靠三招：&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&武松对付老虎的三招，只用了一个办法&&&&&&&&&&& & ，这样做的好处是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。5．通过语段，我们可以看出武松是一个&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的人。&&
标题：在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织...
来源：同步题
题型：阅读理解
课文内容精彩回放。&&&&&&&&&&& 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，(&&&&)稍一伸手(&&&&)可以捧到满怀心爱的鲜花。&&&&&&&&& (&& &)天山这时并不是春天，(&&&&)有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？1．根据意思，在文中找词语。&& &&(1)各种色彩错杂繁复，形容色彩鲜艳繁多。(&&&&)&& &&(2)延续不断。(&&&&)&&&&&(3)强壮有力。(&&&&)&2．在括号里填上适当的关联词语。&3．“人浮在花海上，显得格外精神”中的“浮”字的意思是&&
&&&& A．花像水一样，人浮在上面。&&&&&&& B．形象地写出花之多，人就像置身在花的海洋之中。&&&&& C．花没有精神，而人有精神。&4．把文中加横线的句子改成陈述句。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &5．这一段文字主要描写的是天山的____，作者主要抓住了它的____和____的特点进行描写。
标题：(迎、顸、向)着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一...
来源：同步题
题型：阅读理解
读下面的语段，完成练习。&&&&&&&&&& (迎、顸、向)着吹在脸上的细密的、凉凉的雨点，我看到的竟是一片花的原野。①这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全(露、长、冒)了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。虽然远处大片大片的花与蒙蒙细雨(溶、融、化)在一起，低头却能清晰地看到，在冷雨中，每一朵小花都傲然(站立、直立、挺立)，明亮夺目，神气十足。&&&&&&&&&& 我惊奇地想：它们为什么不是在温暖的阳光下冒出来，偏偏在冷风冷雨中拔地而起呢？②小小的花儿居然有如此的气魄！③我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气!1．划去括号里用得不恰当的词语。2．给画线的字选择恰当的解释。&&&&&&&神气十足
&&&&& A．脚：腿&&&&&&&&& B．足以 &&&&& C．充足，足够&&&& 拔地而起
&&&&& A．抽出&&&&&&&&& B．向高提 &&&&& C．夺取&&&&&&&&& D．超出，高出 3．读文中画横线的句子，回答问题。&&& &(1)①句中“&&&&&&&&&&”一词写出了草地发生了巨大的变化，课文第二自然段中与此句相照应的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &(2)给②句中“居然”换个近义词是&&&&&&&&&&&&&&&，“如此的气魄”是指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& (3)③句在文中的作用是&&&&&&&&&。
&&&&&&&A．总结前文&&&&&&& &B．点明中心&&&&&&&& C．前后照应&&& (4)对③句理解不正确的一项是____。
&&&&&&&A．这句话表达了作者对生命的感悟。&&&&&& B．花草之类的生命，有了勇气才能面对自然界的冷风冷雨。&&&&&& C．生命中最重要的是要勇敢地面对一切风风雨雨，只要有勇气，就会有希望。
标题：我的童年，像彩色的梦！
来源：同步题
题型：阅读理解
课外阅读。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&& 我的童年，像彩色的梦！& &&&&&沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。& &&&&&松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。&&& &&&&满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩&上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……&那，还是童年的我。&&& &&&&北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的&手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，&“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑&了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。&&& &&&&充满新奇，充满幻想，充满温馨(&x&īn)，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹!&1．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。2．联系上下文，解释词语的意思。&&&& 郑重&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&柔嫩&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&3．作者把童年比作&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。4．作者选取了在&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&这&&&& 几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。5．文中画“____”的句子中，“小海燕”指&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；“终于展开了双翅”是&&& 说&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
标题：读语段，做练习。
来源：同步题
题型：阅读理解
读语段，做练习。&&&&&&&&&& 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得(&&&&)像车轮一样。1．选择正确的词语填在文中的括号里。&&& &&&&果然&& &&&突然&& &&&当然&&& 竟然2．表示“看”的词语很多，请写几个。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 3．文中画“&&&&&&&&& ”的句子运用了&&&&&&&&&&&&和&&&&&&&&&&&&&& 的修辞手法。4．纪昌是怎样练习把小东西看成大东西的？用&&“____”在文中画出来。5．纪昌为什么能成为百发百中的射箭能手？你从中受到了什么启发？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
标题：米斯是一个年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马...
来源：同步题
题型：阅读理解
&&&&&& 米斯是一个年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。(&&&&& &)受不了那种非人的折磨，(&& &&&&)他逃了出来，乘船回家。在船上，三个旅客乘着酒兴，对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯之情，给了他少许银币和大把铜币。那三个人继续喝酒，竟露骨地攻击米斯的国家。“哗”，一大把银币、铜币像雹&子一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对那三个旅客大声吼道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西！” 1．在短文中的括号里填上恰当的关联词语。&2．给画线字选择恰当的解释。&&&& 乘 A．趁，就着；B．坐；C．计算方法。 && &(1)他逃了出来，乘船回家(&&&&)&& &(2)三个旅客乘着酒兴(&&&&) 3．联系上下文解释下列词语。&& &(1)怜悯：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& && &(2)遍体鳞伤：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．给短文选择一个恰当的题目，打“√”。&&&(1)意大利少年米斯(&&&& &&)&&&(2)怜悯(&&&&& &)&&&&(3)一把银币(&&&& &&)&5．读了短文，你受到了什么启发？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
标题：秋风中，鸭梨敲响金钟；
来源：同步题
题型：阅读理解
秋风中，鸭梨敲响金钟；好奇的葡萄睁大眼睛。&大柿子挂起灯笼，想要看个究竟；&沉不住气的石榴，咧着嘴巴傻笑；腼腆的苹果，脸羞得通红；&枣儿聚在一起，交头接耳，&它们在说些什么？&谁也听不懂。1．这段话中描写了什么季节的景物？从哪个词语中找到***的？&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2．解释词语。&&&&&&& (1)腼腆：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& (2)交头接耳：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．文中描写的景物有：&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&& 。
&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
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