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关于问题班的班级教育管理措施
“问题班”现象是学校教育教学管理出现了偏差，是我们老师的教育教学方法出现了问题，这就更加促使我们静下心来学习教育教学理论，提高教育教学管理能力。笔者结合连续接任“问题班”班主任工作实际，整理出来一些较为具体的班级教育管理措施分别为制定目标努力争先；有法可依，有章可循，从严要求；换位思考，心灵交流；全方位协调配合，提高自身素质等四个方面。
作者单位：
河南省新乡市第十中学
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万方数据电子出版社QQ校友一个班级可以加入几人，我现在的班级已经100人了，怎么才能人数可以多加入一点呢？_百度知道班级工作之管见--《黔西南民族师范高等专科学校学报》1998年02期
班级工作之管见
【摘要】：班级工作是整个学校管理工作的一个重要部分,而班主任起到举足轻重的作用.结合本人多年当班主任的实际,就抓好班级工作,提出如下管见.
【关键词】：
【分类号】：G645.1【正文快照】：
班级是学校教学工作的基本单位,是对学生进行思想教育和传授知识的组织形式,是构成学校这个小社会的“细胞”,是学校一切工作的落脚点。学校的各项教育和教学工作、管理工作等都需要以班级形式来组织实施。“千里之行,始于足下”,要管好学校,首先要管好班级。班级管理是整个
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京公网安备75号农村小学班级物质文化建设--《青年作家》2014年18期
农村小学班级物质文化建设
【摘要】：班级文化是班级的灵魂,对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。其中班级物质文化是前提,是班级精神文化建设的外显层面之一,其目的是将精神文化价值渗透到物质环境氛围中,打造出承载班级精神价值的物质基础。本文基于对农村小学班级物质文化建设现状的分析,提出农村小学班级物质文化建设的建议。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G625.1【正文快照】：
班级文化包括:班级精神文化、班级制度文化、班级物质文化等。其中班级物质文化是班级文化建设的“硬件”,是最可见、最易操作的文化层。班级物质文化建设主要指教室环境建设,即教室自然环境的建设,如教室墙壁布置、标语口号、桌椅的摆放等等。教室是老师教书育人,学生学习、
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