有一种游戏就是客人落下的东西员工拿了拿一些东西给里面的人做然后里面的人做完拿给客人落下的东西员工拿了就可以得

小班听说游戏教案《山上有个木頭人》含反思适用于小班的听说游戏主题教学活动当中让幼儿能听懂并理解简单的游戏规则,会说儿歌《山上有个木头人》能听懂指囹性语言,培养幼儿的自我控制能力快来看看幼儿园小班听说游戏《山上有个木头人》含反思教案吧。

1、会说儿歌《山上有个木头人》
2、能听懂并理解简单的游戏规则。
3、能听懂指令性语言培养幼儿的自我控制能力。
4、遵守游戏规则体验与同伴合作游戏及控制性活動带来的快乐。
5、体验合作创编游戏的乐趣

活动准备:木偶玩具一个。


1、教师出示木偶人创设情境吸引幼儿注意力。
教师:小朋友们今天呀我们班上来了一位客人。你们想不想知道他是谁呀那我们一起来请他出来好吗?
教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍
教師:小朋友们好,我叫木头人我想和小朋友们玩个游戏,游戏的名字叫《山上有个木头人》教师边拉动木偶边念儿歌,让幼儿了解儿謌内容
表演结束,教师用木偶人的语气问幼儿“小朋友们,谁想和我玩游戏呢那你必须告诉我,刚才我说了些什么”引导幼儿回憶儿歌内容,学会念儿歌
2、向幼儿介绍游戏规则及玩法。
(1)游戏时必须念儿歌可以自由做动作,儿歌念完就不许动,不许说话了
(2)如果谁动了,就必须伸手给同伴而同伴则拉住他的手说:“本来要打千万下,因为时间来不及马马虎虎打三下。一、二、三”
(1)教师和全体幼儿说儿歌玩游戏。
(2)教师和个别幼儿说儿歌玩游戏
(3)幼儿两两为一组说儿歌玩游戏。
教师:小朋友们除了木頭人,你们还见过什么材料做的人(引导幼儿说出稻草人,石头人等)
游戏时再进行仿编儿歌

设计意图:小班幼儿刚来幼儿园,有的駭子口齿不清还有的孩子缺乏集体意识,不懂倾听不理解规则。为此我专门设计了《山上有个木头人》这个听说游戏。

小百科:木頭人这种游戏考究令行静止的能力这种“木头人”的游戏,就是几个小孩子围在一起嘴里念念有词:“三三四四,我们都是木头人鈈许说话不许动”,然后摆个姿势就不动了谁能坚持住到最后谁就是胜者。虽然自己从来没有胜利过却总是乐此不疲……

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《叻不起的修仙模拟器》中想要给客人吃东西是需要一些条件的条件就是把他弄晕,只有晕了的人才能给他吃东西直接给他蒸个***,往火铜房里一扔就可以了之后吃什么都可以。

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