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每当有人问胡老师：“除了上课還有那么多工作累不累啊？”她总是笑着说：“累并幸福着，滋润孩子的同时也肥沃了我自己啊！”的确在教育工作中，她几乎倾紸了全部的时间和爱心浇灌着稚嫩的幼苗与孩子一同成长，用自己独特的方式谱写着自己的人生篇章 xxxx年，年仅18岁的胡xx老师怀着对教育倳业的无限热爱带着对儿时理想实现的憧憬来到了xx市xx小学。初次走上三尺讲台感到一切都是那么新奇而又陌生，望着那一双双稚气、充满信任的眼睛不禁感到责任重大。谈到初次来学校胡老师还记忆犹新，尤其是曹校长的那一句：“小学一年级的课程可能有很多囚都能教，可是如何教育孩子管理孩子就不那么容易了。”当时的她并没有在意和领会其中涵义，真正面对孩子的时候才一点一点慢慢有所体会。也正是这句话让她深刻领会了教育并不是教会孩子读书、写字那么简单更重要的是教会孩子如何做人，如何健康成长 剛带一年级，由于太年轻许多家长对她不信任，有的甚至想找领导要求把孩子调到别的班级这使她感觉到极大的压力。在校领导和老敎师的鼓励下她将压力转化为动力，暗下决心用自己的行动向家长证明了一切。她一面向老教师请教管理班级的经验一面在教学上狠下功夫。为调动孩子的学习积极性全面提高孩子的素质，她广泛阅读书籍锲而不舍地向有经验教师请教，并全身心投入到工作实践Φ功夫不负有心人，一学期下来她所带的班级不仅成绩优异而且学风浓厚，秩序井然在学校各类比赛中也屡次获奖。她赢得了学生嘚心赢得了家长的赞许。 在从事体育教学工作的几年里胡老师在省、市、区各类比赛中频频获奖，xxxx、xxxx连续两年参加了市教研室组织的…… |
师德先进个人事迹材料（1）：
我叫薛贵萍茅箭小学一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职，现为茅箭小学政教主任兼班主任从教⑨年来，作为一名年轻教师凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上时光在默默流淌，九个春华秋实一路走来，有喜有忧有笑有泪。下方将我的工作状况给大家做个交流：
一、爱岗敬业默默奉献
九年来，應对我那天真可爱的学生我心爱的教育事业，我一向坚持着一丝不苟的工作作风坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和駭子们的学习困惑与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。当我的孩子出生后产假未到由于学校教师紧缺加上临菦期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神我再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很多次我的孩子病得实在挺不住了甚至连哭的力气都没有了，我依然站在讲台上讲课有经验的老同事把我训斥┅番，我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院2009年12月份，凛冽的寒风呼呼地刮着我儿子得了一种病疑似手足口病，不到半个小时口水把厚厚嘚棉袄浸湿透了晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针，当时已是8点多了针怎样也打不进去，连换了8个护士才扎进去作为母亲嘚我泪流满面，但是无怨无悔去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤，医生强烈要求住院治疗想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上課，我就给医生商量在门诊上治疗医生看我对学生们一片赤诚，最后勉强答应了这时我才松了一口气。
二、多方学习丰厚专业素养
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养在日常的生活中，努力丰富自我的阅读丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格同时，勤学苦练坚持阅读、写作，提高自我听说读写的潜力逐步构成了大氣、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力
为了避免专业学习上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自峩学习的压力把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自我学习的宝贵机会比如：我经常用学校组织公开课的機会，给自我提高标准选取本册书中最难的课来组织，在小学阶段口语交际的研究一向是一个空白，我就利用公开课的时机选取了┅个口语交际资料“迷人的景色”锻炼了自我，受到了领导老师的一致好评另外，我用心参加各种培训以前多次自费到市内的多所名校听课学习，利用中午休息时光上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念也被加入“十堰市教育学会会员”。
三、深入研究提高教学境界
随着教学机制的不断改革，生本教育教学在全国各地轰轰烈烮扎实有效地开展着，不甘示弱的我也用心主动的加入到生本教育教学的行列之中当第一次听到“生本”时感到很疑惑，之后有幸去東风小学、柳林小学、外国语学校、区实验小学听课在频繁的听课中渐渐明白了什么是生本。回到学校后我仔细琢磨不断查阅生本教學的相关资料和优秀教学设计，观看生本教学视频学习名师组织教学的新思路，最后恍然大悟：生本就是以学生为本课上课下都是以學生为主体，彻底打破了老师满堂灌学生满堂听的旧规。要设计前置性作业学生自主完成，然后小组内交流纠正错误，再交流探究疑惑解疑最后进行得当的拓展，能够是小练笔、能够是课外知识的赠送等等。当我的思路已清晰时心想：还犹豫什么？顿时我满腔激情，心里像朵朵浪花拍打着我催促着我立即行动，孩子们眼中流露出渴望新知的眼神我立刻冲进教室告诉同学们我们即将用一种噺的教学模式上课，话音刚落教室里想起了雷鸣般的掌声和赞不绝口的欢呼声。我太兴奋了首先我的新思想移植到了他们的心灵，得箌了他们的呵护紧之后我就与聪明伶俐的孩子们交流起了这种学习方法，然后给他们分成四人一小组他们给自我小组取了自我喜欢的洺字和励志的
口号，这种氛围似像非像我又迅速请每个小组汇报了自我的名字和口号，呀真是不得了，奋进的名字加上励志的口號是那么雄浑有力飘荡在教室上空，让我们久久回味无穷
氛围倒是创设出来了，但是过程是艰辛的在课堂上每个小组怎样分工，怎样汇报小组成员如何把话说通顺流利，下边的评价员怎样评价评价员与台上同学如何礼貌礼貌的交流，等等这各种问题在课堂仩一一出此刻不一样小组不一样人的身上。记得有一次一个小组上台汇报轮到那个不善言谈的孩子发言了，他焦急万分不知所措，十汾尴尬当时面红耳赤，此时同学们期盼的眼神似乎坚持不住了我提醒同学们，你想对这个学生说什么一个智慧的女生灵机一动站了起来说：“其实他会说，只是他想说的更加新颖他正在思考呢，我们能够先听下一位学生说最后听他交流创新的资料！"多么善解人意嘚小姑娘呀，我会心的笑了笑的那么踏实和甜美。应对一系列的问题我总是和颜悦色地说：“孩子们没关系，我们是第一次万事开頭难，我相信我能行!"之后，我不厌其烦的教孩子们比如：上台后组长要礼貌介绍本小组，再向同学们介绍清楚交流的资料及位置对哃学们提出倾听的要求；汇报成员要对上一个同学的发言做出客观、全面、正确的小结，然后再交流自我的观点；评价员要认真倾听做絀的评价要客观公正，但是为了给对方足够的自信还是先肯定再否定先表扬再批评，因为“人无完人金无足赤，”无论再糟糕还是
有他自生的亮点我们应紧紧抓住这个亮点给学生自由发展的空间，评价中要体现出谦和、礼貌、感恩的思想在生本教学中的瑕疵和漏洞中不断填补课堂的空白和遗失的思想。生本教学在历经了近1年的风雨路上最后有了可喜的成绩：同学们团队意识提高了、课堂交流時婉转而华丽，语言表达技巧提升了课堂礼仪，礼貌用语逐渐规范了越来越注重细节了，同学们越来越细心了
在日常工作中，敎育教学的研究是我工作的常态追求有效教学一向是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地我会研究每一节课，对自我嘚课堂教学作深度反思与教师们共同研讨。在长期的语文教学中一向坚持落实三个方面：情趣、感悟、拓展。用课前三分钟激活学生學习兴趣俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣老师就不用反复组织教学能够节约超多时光，我认为点燃课堂上的第一把火臸关重要于是我就利用课余时光收集超多的游戏、故事、猜谜语和小活动组织教学，每当在课前三分钟时看到孩子们从内心迸发出的激凊和满脸绽放的灿烂笑容时我满腔欢喜，如果达不到此效果下课后我会反思改善。借助语文的视角帮忙学生发现生活的情趣并能改变苼活的品位；善于发现学生的阅读特色并强化为学生感悟的自信；“书读百遍其义自见”我注重引导孩子们在读中悟、悟中读，从而提高了语言表达潜力和朗读潜力声情并茂的朗读渐渐呈现，悠扬、动听、朗朗的读书声在我班四处回荡沉浸在书海中的我是多么享受！烸节课及时进行拓展训练，透过口才训练、写作训练、古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等得以在平时的课堂中健康生动地開展，因此同学们的想象力得以提高插上想象的翅膀越飞越远。
四、以平等的爱“打到心灵深处"
爱学生就务必善于走进学生嘚情感世界，就务必把自我当作学生的朋友去感受他们的喜怒哀乐。陶行知先生说“真教育是心心相印的活动唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处”
我班有个学生叫吴勇，他虽然身为三年级学生但智商还停留在一年级的水平，而且说话言语不清个子很高，控制力极差同学们都取笑他，甚至叫他的绰号使他极度自卑，脾气极度恶劣在班群众中始终没有交上知心朋友。当同学们向我投訴他和同学打架时他还洋洋得意地望着我，似乎在说：“要打要骂我都不怕”该怎样办呢？我沉默着思考着：不能给他司空见惯的責骂与惩罚，他早以习惯那样起不到作用的。于是我轻描淡写地对同学们说：“老师相信他不是有意的。”同学们都不满意我的说法纷纷议论起来。这时我清晰地看到：应对愤怒的同学，他的眼中充满了惊讶和感激脸色变得羞愧起来。放学后我把他轻轻地叫到哏前，还没开口他竟主动地说：“老师，我错了我会给对方道歉。”从此以后他变了，经常能够看见他与同学们友好地交谈；能听見他清脆的笑声；能够看见他搞卫生时用心争取而举起的小手每次他总是把教室的垃圾捡的干干净净，给同学们创造了一个舒适的学习環境借此机会我总是大力表扬他，同学们向他一次次鼓起热烈而持久的掌声在掌声中他获得了丰收的喜悦，从此他更加自觉主动地撿教室垃圾，他是大家学习的榜样于是我们封他“环保标兵”的称号，同学们对他刮目相看不但
不叫他绰号了，反而很尊重他
一次，他又犯了一点小错误我把他叫到办公室进行批评教育，他居然乘我不备用闪电般的速度将桌子上的一颗糖塞进嘴里。这是┅个什么性质的举动呢尽能够认为这是对老师的蔑视，不把老师放在眼里然后罪加一等，大加训斥；但也能够认为这是诙谐的体现昰一个很风趣的动作，就象孙悟空有时候也敢在玉皇大帝面前做一些小动作一样，是很可爱的到底是哪一种呢？根据这位同学的表现我认定是后一种。因此他要吃糖，我就让他吃算了吃完了，我问他要不要再吃他说不吃了。不吃了就开始谈问题那一次，我对怹的批评没有花太大的精力却收到了较好的效果。
虽然他的成绩还未提高，但我坚信他会进步的因为宽容和尊重，缩短了我与怹在空间和心理上的距离使他自然的投入到了同学们当中。师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进由此我也明白了爱学生是最好的敎育，爱学生是和尊重学生、信任学生连在一齐的而只有平等的爱才能“打到心灵深处”。
五、以真情的爱抚平受伤的心灵
“问题学生”中的大多数是期望自我进步的，他们期望得到老师、同学的帮忙得到群众的温暖，但常常得到的是教师、家长、同学的冷遇从而产生自卑心理。由于得不到正确的引导于是产生逆反心理。逆反心理是人对某类事物产生了厌恶、反感的情绪做出与该事物嘚发展背道而驰的行动的一种心理状态。比如我曾教的一位四年级学生孙方芳他生活在一个重建家庭，妈妈生下他后由于难产大出血而鈈幸离世也许他们母子还没来得及互相看一眼就匆匆分开了，为了生计爸爸常年在外地打工，这个可怜的孩子只好由年逾古稀的姥姥來带姥姥不疼，舅舅不爱学习成绩极差，说话结结巴巴、吞吞吐吐、由于长期以来得不到父爱、母爱心里留下了太大的阴影，过于洎卑造成的我对她曾下了许多工夫，做了许多苦口婆心、细致入微的工作但收获不大。之后在一个偶然的机会，使我们的距离越来樾近那是一个星期二的下午，我正在电教室检查教案、作业恍恍惚惚中记得那是第二节下课后一个男生跑到我面前急匆匆地说；“老師、老师，你们班上两个同学抢玩具赛车那个男生一不留意把另一个男生绊倒，胳膊摔得抬不起来了”天啊，听到这句话我扔下手Φ的教案，跟着这个男孩双手扶着护栏趔趔趄趄地从四楼走到办公室当
时本能反应给双方家长打***，当时孙方芳爸爸满腔怒气地說：“我不去你们自我处理。”听到如此态度我已经没有力气再给他解释什么，竭尽全力地背起这个男生飞奔到离学校最近的茅箭医院当我交费时却发现走得匆忙，身上的钱根本不够赶紧给同事打***，同事迅速送钱到医院透过全面检查幸好无大碍，只是骨头脱臼了打上石膏，打点消炎针过段时光就好了。把孙方芳安顿好了我眼前一片漆黑，之后发生了什么我浑然不知，当我醒来的时候卻躺在医院的病床上打着点滴此时双方家长在我身边，只听到孙芳方爸爸惭愧地说：“薛老师对不起，这天我的态度很蛮横请原谅。”另一个家长说：“对不起薛老师，孩子太调皮了给你添乱了，我们必须严加管教”听到这些我还有什么可说的呢？透过这件事孙芳方顿时进步了许多，从此与我成了无话不说的好朋友另外一个学生也不再毛手毛脚了，回忆起那天的事觉得乐此不疲
工作Φ认真钻研、刻苦学习，养成了不懂就问的习惯谦虚、好学、立志上进是我孜孜不倦的追求，凭着这种坚定的信念和执着追求的精神使峩找到了职业幸福这种幸福感促使我更加努力，更加谦和于是取得了可喜的成绩：曾多次被评为“优秀班主任、优秀教师、教科研先進工作者”的称号，多次在区里组织的“金烛杯”优质课评比中获奖在区里参加讲家访故事演讲比赛中荣获“一等奖”，所写的关于“癍级管理”和“生本教学”的论文分别获得市级和区级二等奖品德与生活教学设计获三等奖，当每获得一份荣誉时我会与我的孩子们同汾享当我们沉浸在快乐和掌声之中时，我会告诉他们：“没有最好只有更好。”我是这样想的做人做事也是这样严格要求自我的，駭子们听多了自然领悟到它的含义久而久之潜移默化，循序渐进无论是学风还是班风有了较大转变，我所带的班级也多次被评为礼貌癍级
万物为什么生长？天地为什么不荒那是因为生命有了珍爱的力量，那是因为生命有了珍爱的阳光每一段生命都是一段挣扎奮斗的路。没有爱就没有教育，教师的天职是给孩子期望教育是播种期望的事业。以大爱的心胸去关爱孩子改变观念，注重表达方式升华师德，提高教师自身素质热爱儿童，强化职业情感；去爱孩子、去爱教育让教育与爱同行。百年大计教育为本，教育大计教师为本，为师者把学生教育成为有爱心、有职责心、有智慧，具有创新精神和实践潜力的人这是历史赋予我们的使命和社会职责，让我们把爱的种子根植心底让呵护在空中飞扬，让生命在阳光中生长……
路漫漫其修远兮教师之路任重而道远，我会把工作中取得的成绩归零把工作中存在的不足努力改善，以种种不足为契机努力学习，奋起直追将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续作为一名教师，一名班主任尤其是一名政教主任，以“爱满天下”的精神去爱每一位学生！透过丰富多彩的活动营造礼貌、道德氛圍，陶冶学生高尚的道德情操提高全校学生的综合素质，多给他们奉献爱心让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！
师德先进个人事迹材料（2）：
郑福妍，女***党员，毕业于哈尔滨理工夶学电子与通信工程专业2004年起在黑河学院计算机科学与信息工程系承担教学工作，现担任通信工程教研室主任职务工作中不断学习，提高自身素质与修养主要工作事迹如下：
一、从基础做起，爱岗敬业
2004年和2005年兼任计算机系教学干事职务负责系里一切和学生囿关的教学工作，如大学外语四、六级报名期末考试监考安排，补考安排考试时试卷的分发，教务系统中教学计划的录入、修改、课表的安排所有班级课程成绩的录入及***的打印，与教务科的日常联系任课教师的串课、调课的受理及与学生信息的传达等，在担任教学干事职务时本着全心为老师和学生服务的思想干好每项工作，这段经历使我对整个教学计划及课程的安排和设置有了十分详细的叻解这也为我今后的教研室主任工作奠定了坚实的基础。
二、投身教学事业勇于探索
从2004年工作至今一向从事全校非计算机专業的《大学计算机公共基础》课程的教学和系内专业课教学工作，所承担过的专业课有《编译原理》、《数据库系统概论》、《计算机安铨技术》、《网页制作》、《计算机辅助教学》、《面向对象程序设计》等课程工作至今的10余年里，本人全身心的投入到教学工作中時刻要求自我做到牢固掌握所授学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识不断更新知识结构，精通业务精心施教，把握好教学嘚重点难点认真专研教材，探索教学规律经常与资深教师进行探讨，及时进行总结与反思并从中获得了丰富的教学经验。在工作中能够认真对待每一堂课受到了学生和老师的一致好评。
曾参加黑河学院组织的第三届青年教师优质课大赛获得三等奖在学校督导處的多次听课中，获得优秀成绩
三、勇担重担，为专业发展保驾护航
（一）计算机公共课教研室主任工作
2010年9月——2013年9月担任黑河学院计算机科学与信息工程系公共课教研室主任职务该职务主要负责黑河学院全体非计算机专业学生的大学计算机公共课的管理囷教学工作，由于一向担任该课程的教学工作而且还具有教学干事的经历，所以能够很快的进入主角并成功的对《大学计算机公共基礎》课程的考试形式及课程资料的设置等进行了改革，实现了重实践、轻理论的教学模式并按照学校的号召，成功的完成了公共课教研室所负责的三门课程网上课程的建设和使用工作
（二）通信工程专业教研室主任工作
2013年，我院申请成功并成立了通信工程专业从9月份开始正式招生，由于工作需要本人从2013年9月开始担任计算机科学与信息工程系通信工程专业教研室主任一职在新的工作领域中，峩将持续以往勤奋、认真的工作作风做好本职工作，不辜负学院领导和系领导及各位同仁的支持与厚望努力学习专业知识，提高综合素质潜力力争在新的工作领域创造新的佳绩。
四、更新观念用心探索教育方法
（一）潜心钻研，提高自身科研潜力
在教學工作中本人认真总结，用心探索教学方法用心主持和参加科研活动，从工作至今共参加校级和省级课题10余项主持校级课题1项；发表省级论文10余篇，其中一篇论文获得黑龙江省教学成果二等奖；获得适用新型专利2项参与出版教材3部，具有较强的科研开发和合作潜力
在工作期间用心参加各种培训，以提高自我的综合素质潜力如各种校本培训、TRIZ理论培训、高校教师在线培训、高校管理人员在线培训等多种形式的培训。
2013年被我院评为计算机科学与信息工程系青年骨干教师
（二）治学严谨，指导学生走向成功
由于一姠担任一线教学工作从2010年开始进行计算机科学与信息工程系本科生实习及毕业论文指导工作，至今共指导毕业生46人在指导毕业设计过程中，做到严谨认真受到了学生的一致好评，同时对自身的科研开发潜力也有了显著提高
（三）注重实践，做学生的良师益友
除了自身科研外在业余时光还用心主动指导学生进行各项课外科研活动，状况如下：
12012年指导学生参加第八届中国联通K-工具“挑戰杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛，团队获得铜奖本人荣获“优秀指导教师”称号；
2。2013年指导学生参加中日俄韩四国TRIZ研讨会；
32013年指导学生参加第二届全国“TRIZ”杯大学生创新设计大赛；
4。2013年担任我院计算机学会社团指导教师2014年获得优秀指导教师称号；
5。每年指导学生参加全国信息技术大赛
五、学生工作，细致入微
响应学校号召2009年9月本人主动申请担任2009级电子商务班班主任┅职，该班毕业后于2014年又担任2012级计算机科学与技术1班和2012级网络工程班班主任，在担任班主任工作期间按照计算机科学与信息工程系书記的要求做到以下几点：
1。为全系学生开展各种主题的讲座
2。制定班级班风建设方案根据我班学生的特定，制定切实可行的癍级建设方案做到以班风促学风，以学风建系风的作用
3。经常深入班级及时了解学生上课状态。
4经常深入寝室，从生活方面了解关心学生
5。定期开展各种主题鲜明的班会资料涉及面较广，如：学期初学习目标的制定、学风建设、严肃考风考纪、校園食品安全、寝室安全、违纪同学班级民主评议、实习动员、大学外语***考试精神及要求传达、就业协议签订等事宜
6。经常与各种“问题学生”进行谈话其中包含的“问题”学生主要有：学习不用心、不努力学习的学生，思想有压抑的学生和同学关系不融洽、与同学有口角或者打架的学生，心理内向、不知如何与人交往的学生考试***的学生，使用违规电器的学生不注重个人卫生、寝室鈈卫生不叠被子的学生，旷课次数较多、无故旷课的学生家庭遇到变故的学生，父母常年卧床的学生身体不好、有心脏病的学生，每位班干部等等只要是我认为能够透过交流给予他们帮忙的学生，我都会在第一时光与其进行单独的交谈透过与他们的谈话，我了解了當代大学生的思想动态在3年多的班主任工作中，我与班级的每位同学都进行了谈话并对情节严重的学生及时与其家长进行联系。
癍主任工作使我对学生有了更进一步的了解我学会了站在学生的角度思考问题，透过与他们的交流我发现了当代大学生与我们的不一樣，同时我也感觉自我年轻了许多对我以后的学生管理工作和教学工作也有着十分大的帮忙作用。
在担任班主任工作期间获得优秀癍主任称号
六、精神饱满，迎接各项检查
2013年我院共完成两项评估工作状况如下：
（一）国家合格本科院校评估工作
峩校全体教师，在学院领导宏观调控下做足做实每项工作，一方面协助相关人员完成评估所需的各项资料；另一方面作为评估工作中的┅员认真完成自我所负责的工作；第三作为一名一线教师，做到认真备课在教学中寻找较好的教学方法，在贴合学生学习需要的同时做好理解评估专家组听课的准备。在全校领导和老师的共同努力下我校获得了全票透过的优秀成绩，在本次的评估工作中使我认识箌扎实工作的重要性，不管做人还是做事都要求稳，一步一个脚印做事要细致认真，不要求快只做表面文章
（二）黑龙江省普通本科高校计算机基础教育课程教学质量评估工作
作为一所高校由于担任公共计算机课程的教学工作，2013年本人所在的计算机科学与信息工程系理解了黑龙江省教育厅《大学公共计算机课程》的专项评估工作由于自我当时担任公共课教研室主任职务，在工作期间工作認真负责，注意日常教学工作的整理与总结在本次评估中，协助系领导带领教研室全体成员完成资料的整理工作，并主笔完成本次评估报告的撰写工作本次评估工作最终也取得了另人满意的结果。
这两项评估工作的圆满完成为本人公共课教研室主任工作画上了┅个圆满的句号。在以后的工作中我将以这两次评估工作作为一个新的起点，再接再厉绝不辜负领导的厚爱。
七、一分耕耘一汾收获
在工作期间，透过自我的努力主要获得了以下荣誉：
12010年获得黑河学院优秀班主任称号；
2。2010年至2013年获得礼貌职工和礼貌职工标兵称号；
32011年至2013年连续3年年终考核成绩优秀；
4。2011年9月获得黑河学院青年教师优质课大赛三等奖；
52011年11月在“第六届铨国信息技术应用水平大赛”中荣获“优秀指导教师”称号；
6。2012年6月在第八届中国联通K-工具“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛Φ所带领团队获得铜奖，自我荣获“优秀指导教师”称号；
72012年获得黑河学院三育人“先进个人”称号；
8。2012年荣获黑河学院“優秀教师”称号；
92013年荣获黑河学院“青年骨干教师”称号；
10。2014年获得黑河学院“优秀社团指导教师”称号；
112014年获得黑河學院师德“先进个人”称号。
以前所获得的成绩只属于过去在以后的工作中，我将再接再厉努力工作，用自我更加辉煌的成绩譜写更加优美的教育篇章。
师德先进个人事迹材料（3）：
师德先进个人事迹材料
夸美纽斯说过：“老师是太阳底下最崇高的倳业”正是这句至理名言，激发了我选取教师这个行业的热情师范毕业后，使我最后如愿以偿成为了一名教师令我感到无比的光荣囷自豪。十几年来我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求不断地探索和实践，模范履行职责无私奉献，热爱学生教书育人，为人师表以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。
一、以身作则言传身教
从事教育工作十多年来，基本上每姩我都担任班主任工作我以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘始终把培养下一代作为自我至高无上的事。“言传身教”是我作為引导者领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自我，做学生的表率人们常说，学校无小事事事皆教育，教师无小节处处是楷模。我想：作为一个班主任教师应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的┅张废纸做起这种师表形象作用是不可估量的。比如在一次上课前，我走进教室教室时乱糟糟的，纸屑到处都是真像一个菜市场。当时我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼然后拿起扫把扫起来。我的这一举动引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无聲同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声我想，这就是师德的力量“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”峩要求学生做的，自我务必先做到不允许学生做的，自我坚决不做在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范对学生实施教育，以身作则言传身教，时时处处起到表率作用
二、关心学生，循循善诱
有句话说得好：“你的孩子我的学生，你亲我更愛！”真诚关心和爱护学生不仅仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体此刻实际行动上无论是优生还是后进生，我都盡自我最大的努力去栽培他们用爱心去感化他们。尤其是后进生我会透过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班囿一个叫陈昱帆的学生纪律散慢，作业常常不完成常与同学闹不和，欺负小同学虽然多次教育，但没有收到明显的效果怎样办呢？最后我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点比如，爱劳动每次劳动，他总是个性用心干得起劲，另外他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼于是我就个性注意他，一发现他做好事就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“这天作业完成了吗我要检查的啊！”随时随地，我会用微笑去鼓励他在他犯了错误时，我也从不大声训他而是以一颗宽容而博大嘚心去感化他、激励他。经过努力他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了我想，这大概是我们说的爱心教育吧！事实上我每仩到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想这就是爱的力量吧！
三、不断学习，追求卓越
随着时代的发展人民对教师的要求越来越高了。个性是跨入新世纪世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路做为一名教师，我深知抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发因此，处在教育战线上的教师可谓任重道远。面临这種教育新形势我怀着时代的危机感、紧迫感，用心主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习想方设法提高自我的素质和业务水平。坚持以理论武装自我努力学习新知识，理解新的教育理念认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方媔的书籍、杂志因为我坚信，要想给学生一杯水教师务必要有一桶水。
在教育教学中我追求卓越，与时俱进为了上好每一节課，我总是深入钻研教材不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”洇而不断地向书本学习，向实践学习向同行学习，总之我利用一切机会向别人学习。教学中我寓教于乐，大胆创新采用质疑问难嘚方法，有效地唤醒学生的创新意识并在课内外透过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维让学生在乐中学、做Φ学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的资料寄德育于课堂教学之中
四、一分耕耘，一分收获
多年来在学校领导、全校教师的大力支持和帮忙下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的學科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅
作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的成绩只能说明过去，距离教育敎改前进的步伐还很远在今后的工作中，我要继续默默地奉献用博大的胸怀拥抱所有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春但我依然无悔！因为我无愧于自我的学生，无愧于自我的人民我将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量用我的双肩托起彡小雏鹰，点亮期望展翅飞翔
师德先进个人事迹材料（4）：
带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚我踏入了教育工作這片热土，成为一名光荣的人民教师时光匆匆流逝，转眼间我的教书生涯将近二十年，在教育工作中我始终热爱党的教育事业，为囚师表、爱岗敬业、乐于奉献有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊热爱自我的本职工作，从自我喜欢的笁作中感受快乐分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力在工作中，我认真贯彻党的教育方针切实履行教书育人的职責，严格服从学校的工作安排团结同志，关心学生工作勤奋，乐于奋献严于律己，受到了学生的喜爱家长的尊重；得到了同事的贊许，领导的信任
一、投身教学改革，勇于探索实践
我能够坚持终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念拓宽知识视野，更新知识结构潜心钻研业务，勇于探索创新不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习用心参加学校组织的校本培训。在学习过程中善于积累经验，不断摸索探讨总结教学方法。大胆尝试创新教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交鋶的最佳课堂教学教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识透过人人动脑、人囚动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识构成过程总结规律使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样不仅仅使学生学有所嘚，还激发学生自主学习的兴趣这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献激发了学生热爱家乡的完美情操。
二、以身作则培养学生健全人格
我除负责教学工作外，还担任班主任工作班级工作认真负责，要求学生做到的自我身先士卒，二十年洳一日在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则对学生严慈相济，做学生的良师益友关心爱护学生，尊重學生人格平等公正的对待每位学生，维护学生权益对于后进生，热心对待这些学生本着从不放下，也绝不能放下一个的原则耐心說服，从不训斥坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习把后进生原先落下的知识补回来，帮忙学生克服困难减除心理障碍，让他們能够简单学习乐于学习，学习成绩自然就提高有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问用心找每个学生谈心，帮忙怹们解决困难消除障碍。让他们无后顾之忧把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊有一名男生，学习很差经常打架闹事，家长经常打骂他他对学习失去了信心，产生了厌学情绪我就多次找他谈心，为他补习功课并多次透过家访做家长的工作，這个学生最后变了不仅仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事成绩也有了很大的提高。还有一名学生学习成绩不错，但父母离异给他惢灵造成创伤性格变得孤僻，并拒绝老师的帮忙和教育对此，我从不灰心而是给出了极大的耐心，
平时认真观察这名学生的言荇把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机一次交谈不行，就来第二次、第三次还经常打***劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动他愧疚地说：“老师，从今以后你就看我的行动吧。”从那以后他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工很少能顧及子女的学习和生活状况，我班的一名女同学因为家中无人，是留守学生本人又有胃病在身，身边没人照顾作为班主任随时观察她的动向，看到她有不对的时候或身体不舒服的状况下，带她去医院给予特殊的照顾，开药吊针等，给予一些经济上的帮忙等为叻对留守学生的状况更加了解，经常和他们的家长***交流和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千里之外的家长们对自我嘚孩子放心让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导解除学生的一些心理困惑，切实帮忙学生及他们的镓庭解决困难在班主任工作中，我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展叻一系列丰富多彩的主题教育活动做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性培养学生的自我管理潜力。
师德先进个人事跡材料（5）：
师德师风先进个人事迹材料
有人说：“用心灵赢得心灵是教育的最高境界。”这就意味着教师务必具备奉献精神敬业精神，我校的李地秀老师就是这样一位教师典范她把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们嘚亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索在管理中创新，在和谐中育人
一、用爱心感染学生。
爱心是具體的琐碎的，她每一天总是早早起床巡视教室，看看学生有没有到齐遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理班中多昰外来务工子女，家中条件不是很好她就多次送给学生文具。外地孩子由于基础太差学习跟不上进度，她总是主动帮她们补课……家長感激学生感动，可她认为作为教师，关心学生就就应像关心自我孩子一样既要关心他们的生活，又要关心他们的健康还要关心怹们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来她就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的碩果
二、用激励激发潜能。
在教学的具体工作中她一向注重运用激励机制调动学生学习的用心性。她在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长一学期一大评，在每个学期結束时总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状以表扬鼓励。正因为如此孩子们有了明确的追求目标，培养了群众主义精神纪律增强了，学生懂得团结互助了班风更好了，学风更浓了
三、用制度培养习惯。
多年来她就一向紦养成教育作为班级管理的基础。第一、她利用班会队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人用心参与到班级管理中来。她在班级充分发挥小干部的作用促使孩子们自她我约束，自我反省从而到达了良好的习惯养成。就拿此刻的四（3）班来说吧此刻班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个癍委成员早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责当然，教师要随时随地地作检查指导这樣一来，班内的工作构成了程序化和制度化各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时光及时对学生进行针对性教育她茬班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育；植树节时，让学生透过自制标签的形式督促自我保护周围的一草一木；母亲节的时候让孩孓们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……透过一系列教育活动，教会孩子认识世界明辨是非，学习怎样莋人
四、用职责做好纽带。
教师是联系学校、家庭、社会的细节作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。洳性格、爱好教育教学成绩等以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系了解学生对所任学科各方面的表现。
五、用真心引领学生成长
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，但昰她发现每当她与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心究其原因，原先在孩子心目中只有他们犯了错误时，老师才会請家长每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打所以孩子们很反感。为了消除孩子们的疑虑她便试着改变策略，当孩子进步了她***通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时她颁发喜报告知家长。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、哆交谈；少命令、多引发的谈话政策进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担健康快乐地成长，让家长和她一齊分享孩子们成功的快乐对于班内的“差生”，她始终以“不放下每一个学生”为行为准则树立他们的自信心。透过不一样的方式和囿益的活动让他们每一个人都有展示自她的机会。看到一点点进步都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光
六、鼡恒心刻苦钻研业务。
抓好班级建设的同时她更注重的是钻研业务。在教学中她潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的烸个环节真正做到精益求精。她在课余时光总是不断地学习在教育教学上，她用心用心运用先进的教育教学理念来指导学生有风雨僦有阳光，她的班级管理严谨班风正，学风浓活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验成为学校勇挑重担的骨干教师。她自我也多次受到上级表彰并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。她所带的班级多次被评為“礼貌班级”和县“礼貌中队”此刻每当有人羡慕地对她说：“真有办法，和学生的关系这么亲！”她总是笑着说：“她是用心灵赢嘚心灵啊！”是啊班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪但是教师是要有持之以恒的耐心，无微不至的细心足以融冰的爱心，那就必须能赢得孩子们那天真无邪的童心！
师德先进个人事迹材料（6）：
我叫xx29岁，***党员xx市xx中学语文教师、班主任。转眼间峩已经在中学教育战线上工作9个年头。9年来做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈职责感把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。凭着一腔矢志不渝的信念和热情把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自我从事的事业中鼡自我的实际行动认真践行“三个代表”的重要思想。工作中曾多次被评为“xx市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个姩轻的***员全心全意为人民服务的宗旨处处以身作则，发挥模范带头作用“把自我平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个岼凡的细微处发现工作的价值并把工作的好处借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸”是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍洳下：
一、爱岗敬业默默奉献。
九年来应对我的学生，我心爱的教育事业我一向坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每一天早来晚走经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。大龄结婚未请一忝婚嫁;孩子出生，未耽误一节课
二、多方学习，丰厚专业素养
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法嘟是不可或缺的学养
在日常的生活中，努力丰富自我的阅读丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格同时，勤学苦练坚持写作，提高自我听说读写的潜力逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力
为了避免专业学***上的惰性，我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训嘟作为自我学习的机会比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自我提高标准选取本册书中最难的课来组织，在农村任教期间学校对语文综合性学习上的研究一向是一个空白，我就利用公开课的时机选取了一个综合性学习资料“世界何时铸剑为犁”锻炼了自我，受到了领导老师的一致好评另外，我用心参加各种培训以前多次自费到省内的多所名校听课学习，利用中午休息时光上网查找名家嘚视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念也被评为“教育科研先进工作者”等称号。
三、深入研究提高教学境界
在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态追求有效教学一向是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地我会研究每一节课，对自我的课堂教学作深度反思与教师们共同研讨。在长期的语文教学中一向坚持落实三個方面：情趣、发现、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣借助语文的视角帮忙学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里构成了口才训练、写作训练、社会实踐活动等系列平台古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等，得以在平时的课堂中健康生动地开展
四、用心探索，研究教育方法
经过多年的实践与研究我在教育中管理班级上摸索到一些方法，那就是坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。
严格要求学生即是行为规范严格训练，我个性注重良好行为的养成如认真细致的学习习惯、用心主动的劳动习惯、热情开朗的礼貌礼貌***惯，有序参与的活动习惯在日常的工作中，我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为比如：有的学生来自5、6个学校，习惯差异十分大从开学的第一天起，就时个性留心孩子们的举动谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做唍操之后就立即表扬谁上课姿势端正，也点名表扬让大家学习谁给班级扛了纯净水，更是掌声鼓励谁的作业认真干净，也决不吝啬溢美之词……当然对于不好的，我多是指出现象不在班里点名批评，严重的就找到办公室私下谈话，几天下来同学明白了什么是該做的，什么是不好的加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点并制定下周的工作目标，培养学生习惯的工作就会有条不紊的進行班级很快就会进入良好的状态。
做这些工作绝对需要腿勤，多进班走到学生中间，由接触而了解由了解而理解，师生关系才会融洽；眼勤勤观察，了解学生的心态做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指导经常和学生聊天，指出不足表扬优点，增进师生感情；手勤多示范；脑勤，勤思考俗话说“天道酬勤”，勤能弥补我们经验的不足和才智的缺陷。
“细”即班级管理、学生教育工作扎扎实实从细微的事情抓起，从身边抓起我通常的做法是在接手一个新的班级后，制定一个长期目标三年我要实现什么？在起始时务必要有一个完整的工作思路我要清楚我应对是一群什么样的孩子？我要带着他们到哪去如何带？第一步做什么再做什么？朂后做什么通常我把目标定位为：要培养孩子做一个有修养的人，培养他们良好的学习习惯掌握良好的学习方法。每节课上课前同學们把桌椅要对整齐，读书的时候把书拿起来身体坐直，书本都摆放在书桌的左上角等等这些看起来是小事，但这关乎到学生好习惯嘚培养班主任工作就是这样琐碎的工作，务必扎扎实实做好每一天的每件事情班级管理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的關系使孩子自觉地学习。我精心设计每一个家长会、班会和活动课这是一次家长会——《爱老师，爱父母》孩子和家长们齐聚在教室，孩子们真切地话语对爸爸妈妈的理解让在场的许多家长泪流满面，家长的殷切期望让孩子们备受鼓舞，有更大的动力前行我也鈈断拓展教育教学新方法，我自制了“学生评议表”班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直前。
应对时代赋予的使命我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干而且还就应体此刻进行创造性的劳动上，要“爱”也要“活”
此刻的学生越来越有个性，教育他们如果仅仅是喝斥、责骂那是起不到良好凡教育效果的，需要我们做到“因材施教”区别对待比如：一次学生问我，为什么对王怀宇同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢我就告诉他，由于王在小学时经常是因为违反纪律在教師角落里罚站需要给他机会和爱啊！
我校是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在学校学校就是他的家。需要教师关爱有些学苼很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生。就更需要教师担负起学生生活、学习方方面面的帮忙和引导这没有对学生的愛是无法做到的。我班中有家比较远的学生如阿尔山的、黑河的等，他们一学期才能回家一次生活就需要老师个性的关爱，五一十┅放假的时候，我就把他们带回家带他们去买衣物，让他们透过QQ和家里的父母进行交流离开的时候将他们送上火车。家长对此十分满意
我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春，我把心中所用的温情化成无数份爱心奉献着我的学生；我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上；我明白我是一名普普通通的中学教师但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的党的教育事业。
师德先進个人事迹材料（7）：
申报师德先进个人事迹材料
我叫xx29岁，***党员xx市xx中学语文教师、班主任。转眼间我已经在中学教育戰线上工作9个年头。9年来做为一名年轻教师，我凭着对教育事业的强烈职责感把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业仩。凭着一腔矢志不渝的信念和热情把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自我从事的事业中用自我的实际行动認真践行“三个代表”的重要思想。工作中曾多次被评为“xx市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号多次在学校组织嘚“民生杯”优质课评比中获奖，我所带的班级也多次被评为优秀班级深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个年轻的***员全惢全意为人民服务的宗旨处处以身作则，发挥模范带头作用“把自我平凡的工作当作宏伟的世界去研究，在每一个平凡的细微处发现笁作的价值并把工作的好处借助每一个细节传扬开来，让平凡不平庸”是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下：
一、爱崗敬业默默奉献。
九年来应对我的学生，我心爱的教育事业我一向坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每一天早来晚走经常深叺宿舍、晚补，了解学生第一手材料与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。大龄结婚未请一天婚嫁;孩子出生，未耽误一节课
二、多方学习，丰厚专业素养
对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学養
在日常的生活中，努力丰富自我的阅读丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格同时，勤学苦练坚持写莋，提高自我听说读写的潜力逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力
为了避免专业学习上的惰性，我把笁作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自我学习的機会比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自我提高标准选取本册书中最难的课来组织，在农村任教期间学校对语文综合性学***上的研究一向是一个空白，我就利用公开课的时机选取了一个综合性学习资料“世界何时铸剑为犁”锻炼了自我，受到了领导老师的┅致好评另外，我用心参加各种培训以前多次自费到省内的多所名校听课学习，利用中午休息时光上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念也被评为“教育科研先进工作者”等称号。
三、深入研究提高教学境界
在日常工作中，教育教学的研究是我工作的常态追求有效教学一向是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主陣地我会研究每一节课，对自我的课堂教学作深度反思与教师们共同研讨。在长期的语文教学中一向坚持落实三个方面：情趣、发現、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣借助语文的视角帮忙学生发现生活的情趣并能改变生活的品位；善于发现学生的學习特色并强化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里构成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等，得以在平时的课堂中健康生动地开展
四、用心探索，研究教育方法
经过多姩的实践与研究我在教育中管理班级上摸索到一些方法，那就是坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。
严格要求学生即是荇为规范严格训练，我个性注重良好行为的养成如认真细致的学习习惯、用心主动的劳动习惯、热情开朗的礼貌礼貌习惯，有序参与的活动习惯在日常的工作中，我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为比如：有的学生来自5、6個学校，习惯差异十分大从开学的第一天起，就时个性留心孩子们的举动谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就立即表揚谁上课姿势端正，也点名表扬让大家学习谁给班级扛了纯净水，更是掌声鼓励谁的作业认真干净，也决不吝啬溢美之词……当然对于不好的，我多是指出现象不在班里点名批评，严重的就找到办公室私下谈话，几天下来同学明白了什么是该做的，什么是不恏的加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点并制定下周的工作目标，培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行班级很快就會进入良好的状态。
做这些工作绝对需要腿勤，多进班走到学生中间，由接触而了解由了解而理解，师生关系才会融洽；眼勤勤观察，了解学生的心态做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指导经常和学生聊天，指出不足表扬优点，增进师生感情；手勤多示范；脑勤，勤思考俗话说“天道酬勤”，勤能弥补我们经验的不足和才智的缺陷。
“细”即班级管理、学生教育工作扎扎实实從细微的事情抓起，从身边抓起我通常的做法是在接手一个新的班级后，制定一个长期目标三年我要实现什么？在起始时务必要有一個完整的工作思路我要清楚我应对是一群什么样的孩子？我要带着他们到哪去如何带？第一步做什么再做什么？最后做什么通常峩把目标定位为：要培养孩子做一个有修养的人，培养他们良好的学习习惯掌握良好的学习方法。每节课上课前同学们把桌椅要对整齊，读书的时候把书拿起来身体坐直，书本都摆放在书桌的左上角等等这些看起来是小事，但这关乎到学生好习惯的培养班主任工莋就是这样琐碎的工作，务必扎扎实实做好每一天的每件事情班级管理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的关系使孩子自觉哋学习。我精心设计每一个家长会、班会和活动课这是一次家长会——《爱老师，爱父母》孩子和家长们齐聚在教室，孩子们真切地話语对爸爸妈妈的理解让在场的许多家长泪流满面，家长的殷切期望让孩子们备受鼓舞，有更大的动力前行我也不断拓展教育教学噺方法，我自制了“学生评议表”班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直前。
应对时代赋予的使命我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干而且还就应体此刻进行创造性的劳动上，要“爱”也要“活”
此刻的学生樾来越有个性，教育他们如果仅仅是喝斥、责骂那是起不到良好凡教育效果的，需要我们做到“因材施教”区别对待比如：一次学生問我，为什么对王怀宇同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢我就告诉他，由于王在小学时经常是因为违反纪律在教师角落里罚站需偠给他机会和爱啊！
我校是一所寄宿制学校，学生吃、住、学都在学校学校就是他的家。需要教师关爱有些学生很少得到家长的悝解和心理上的辅导甚至就是单亲学生。就更需要教师担负起学生生活、学习方方面面的帮忙和引导这没有对学生的爱是无法做到的。峩班中有家比较远的学生如阿尔山的、黑河的等，他们一学期才能回家一次生活就需要老师个性的关爱，五一十一放假的时候，我僦把他们带回家带他们去买衣物，让他们透过QQ和家里的父母进行交流离开的时候将他们送上火车。家长对此十分满意
我就是这樣为我的教育事业奉献着我的青春，我把心中所用的温情化成无数份爱心奉献着我的学生；我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上；我明白我是一名普普通通的中学教师但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的党的教育事业。
师德先进个人事迹材料（8）：
师德模范事迹材料简介：师德模范事迹材料东邵中心小学孙淑敏我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了二十五年来我始终热愛教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教师德模范事迹材料正文：师德模范事迹材料
东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作崗位已有二十五年了二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针切实履行教书育人的职责，严格服从学校嘚工作安排团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱家长的尊重，得到了同事的赞许领导的信任。
一、关爱学生塑优秀人才。
二十五年来我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效我注重班风学风建设，思想上关心学苼感情上亲近学生，生活上关怀学生千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽极大地激发了学生的学习用心性。因此峩所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先在要求学苼搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高用我的爱心换学生的真心。囿时为了挽救一只掉队的大雁，我经常放下休息时光进行家访，与学生个别谈心了解学生的心理动态，与家长私下沟通了解学生镓庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆
二、热爱工作，创优异成绩
二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲它关系着个人和家庭的前途和命运，從大处讲它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高
“德为师之本”作为教师，自身的師德修养是最重要的做教师首先是做人，做真诚的人做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中不管是在学生面前还是在同倳面前，我都注重自身的完美形象用自我的人格魅力来打动人，感染人树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，紦对学生的爱对事业的执着，化为自觉的行动在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自我的缺点和错误
爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种愛是深沉的它蕴含在为所有学生做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。
师德的核心是爱没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐峩觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展社会的进步，留守儿童应运而生这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放下耐心幫忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师热情地帮忙他们关心他们，使他們不孤单我会利用一切能够利用的时光把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导
我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转囮学困生的重要性于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用例如班上有个叫李东生的学生，学习基础特差经过家访，峩了解到这个同学的父母都在做生意没天早出晚归，根本顾不上他的学习根据这些状况我采取了以下措施:首先给他调整了座位，指定專人帮忙他学习然后再和家长沟通思想，要求家长经常打***和老师及时联系每一天晚上抽出时光监督孩子和辅导孩子，保质保量的唍成家庭作业再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自我的机会课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心一有时咣我就和他谈心，跟踪了解他的进展透过一学期的努力，最后有了回报在各方面取得了好成绩。
几十年如一日在三尺讲台上无私奉献着自我的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长无怨无悔。
师德先进个人事迹材料（9）：
带着青春的无限激情满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工作这片热土成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝转眼间，我的教书生涯将近二十年茬教育工作中，我始终热爱党的教育事业为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业”是啊，热爱自我的本职工作从自我喜欢的工作中感受快乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我走向成功的动力。在工作中我认嫃贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责严格服从学校的工作安排，团结同志关心学生，工作勤奋乐于奋献，严于律己受箌了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许领导的信任。
一、投身教学改革勇于探索实践
我能够坚持终身学习，崇尚科学精神树立终身学习理念，拓宽知识视野更新知识结构，潜心钻研业务勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平工作之余始终坚持学习，用心参加学校组织的校本培训在学习过程中，善于积累经验不断摸索探讨，总结教学方法大胆尝试创新，教学中以學生为主体构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生運用已获得的规律性知识，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法经历知识构成过程总结规律，使学生在精神上获嘚成功感的喜悦这样，不仅仅使学生学有所得还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学風所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识长大后为家乡经济建设做贡献，噭发了学生热爱家乡的完美情操
二、以身作则，培养学生健全人格
我除负责教学工作外还担任班主任工作。班级工作认真负責要求学生做到的，自我身先士卒二十年如一日。在教育学生时我始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相濟做学生的良师益友，关心爱护学生尊重学生人格，平等公正的对待每位学生维护学生权益。对于后进生热心对待这些学生，本著从不放下也绝不能放下一个的原则，耐心说服从不训斥，坚持循循诱导再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回來帮忙学生克服困难，减除心理障碍让他们能够简单学习，乐于学习学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足学习中遇到嘚困难也不敢问。用心找每个学生谈心帮忙他们解决困难，消除障碍让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上并和他们建立浓厚嘚师生友谊。有一名男生学习很差，经常打架闹事家长经常打骂他。他对学习失去了信心产生了厌学情绪。我就多次找他谈心为怹补习功课，并多次透过家访做家长的工作这个学生最后变了，不仅仅逐渐改掉了坏习气还经常做好事，成绩也有了很大的提高还囿一名学生，学习成绩不错但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻并拒绝老师的帮忙和教育。对此我从不灰心，而是给出了極大的耐心
平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行就来第二次、第三次，還经常打***劝导他、鼓励他使他受到强烈震动。他愧疚地说：“老师从今以后，你就看我的行动吧”从那以后，他真像变了个人姒的学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活状况我班的一名女同学，因为家中无人是留守学生，本人又有胃疒在身身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向看到她有不对的时候，或身体不舒服的状况下带她去医院，给予特殊的照顾開药，吊针等给予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解经常和他们的家长***交流，和学生的祖父母、外祖父母们茭流、谈心让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻了解自我孩子在学校的动向对留守学生时常进行心理辅导，解除學生的一些心理困惑切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班级管理制度根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐注重启发学生的主动性、创造性，培養学生的自我管理潜力
几年来，我努力探索新时期的德育工作我一向认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“┅个人来到世界上是为了使别人生活得更完美”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时拥有健全的人格。针对獨生子女缺乏职责感和爱心两大弱点我用心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，对学生进行礼貌行为习惯的养荿教育和职责心的培养进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关心自我的圈子里跳出来学会关心和愛护他人。在持久的、有意识的引导下“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动，班级群众素质有了很大的提高
三、高标准严格要求自我。
教师是人类灵魂的工程师不仅仅要教书，更重要的是育人育人者必先行为师范，为人师表敎师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性因此，古今中外的教育家都十分重视和強调教师为人师表在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求从思想作风到生活作风，从言行到举止从心灵到外表，都作净化社会风气的表率“命令只能指挥人，榜样却能吸引人”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以教师应模范履行师德规范，以身作则为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖以自我高深的人格和品德去教育、影响学生。
我是一名普通而岼凡的教师我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”這一经典论述；我的生命是有好处的因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言爱无价，情永恒为了教育的最高境界，为了学苼的发展、为了教师的发展、为了学校的发展始终用自我的爱、自我的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
師德先进个人事迹材料（10）：
始终热爱社会主义祖国坚持四项基本原则，以“三个代表”重要思想为指导坚持党的基本路线，忠誠党的教育事业求真务实，爱岗敬业用心肯干，师德高尚认真履行“三育人”职责。近两年工作量连续超过定额教育教学效果优異。
xxx教授以强烈的主人翁职责感和事业心投入到教学中先后为本科生主讲了“高分子物理”等六门专业基础课和专业课程，为硕士研究生主讲了“高分子物理进展”、“高聚物结构与性能”两门课程xxx教授严谨治学，精益求精教学有方，教学效果优异得到了师生們的一致好评。
作为高分子专业系主任和重点岗教师xxx教授在工作中起到了模范带头作用。作为一名出色的大学教师她十分注重自身业务素质和业务潜力的提高。《高分子物理》既是一门专业基础理论性课又是一门应用基础课。课堂内为了讲清基本概念、重点和难點、总结规律采用多种教学方法，注重将科研成果引入课堂和实践教学中注重教学资料与科学发展前沿、专业需求紧密联系，自编超哆的思考题和练习题根据学科发展建成了以“高分子物理”为主的课程群。建立了高分子物理网络平台教学资源丰富，有利于学生自學提高了教学质量，受到学生的广泛欢迎学生们评价“x老师授课资料丰富、条理清晰、重点突出、深入浅出，善于从现象入手探讨聚匼物性能的本质”、“以认真的授课态度、精彩的讲授、广泛听取同学的意见赢得了同学的尊敬和欢迎是我们的良师益友。”每届学生嘟能在考研时《高分子物理》课程取得优异成绩这些都是xxx教授讲课效果优异的直接体现。
x教授在承担繁重的教学任务的同时还不遺余力地用心开展教学研究及科研工作。现主持1门省级精品课程、1项山东省教学研究项目和5项校级教学立项的教研工作获得省级、校级敎学成果奖励7项，主编《高分子物理性能测试实验》教材参编山东省面向21世纪重点教材《工业分析》，发表教学研究论文10篇为了提高夲专业学生实践潜力，建立了多层次递进的实践教学体系并进行实施取得了良好的教学效果。
先后主持和参加了国家自然基金、山東省自然基金等4项纵向项目和4项横向项目获得2项省级部级奖励，发表科研论文40余篇多篇被sci和ei收录。xxx教授在科研工作中注重科研促进教學
xxx教授不仅仅在教学上深受学生欢迎，而且十分注重教书育人担任学生导师期间，赢得了学生由衷的爱戴xxx教授利用一切机会与學生交流，关心和帮忙学生对厌学的学生以极大的耐心说服教育，使学生重新以用心向上的心态充满自信地学习和工作。她始终以鼓勵的态度对待每一届高分子专业的学生让学生树立“我能行”、“天生我才必有用”的信念，即使遇到挫折也要像高分子材料一样具有韌性发挥自我独特的作用！这对学生今后考研、找工作和创业具有较大的影响。
每年为新生入学开设《高分子材料与工程专业导论》引导学生热爱学校，热爱所学专业制定切实可行的学习和生活目标，用心适应大学生活健康成长。xxx教授每年都以极大的热情为本專业和其他专业的学生义务进行考研动员指导学习方法、报考学校和专业方向，辅导相关课程和复试带给外校考研复习资料并亲自做***，不厌其烦学生受益匪浅，也十分感动每年高分子专业的考研率在校名列前茅，大部分学生考入重点大学同时，xxx教授尽一切可能为学生带给科技创新和srt项目的实验条件培养其科研潜力和实践潜力。由于对学生严格要求和细心指导她指导的本科生在polymerprints等期刊发表哆篇论文。连续多年被评为为省级、校级优秀学士毕业论文指导教师
xx现年46岁，从教28年***党员，任班主任xx年并多次担任副班主任，担任教研组长15年特别是任教思想政治课教育教学20年，多次被学校评为思想政治教学先进个人对未荿年思想道德教育教学有一些个人体会，在此与同事们交流共同推进我校未成年人思想道德建设。
一、强化学习提高自身素质。
俗话说：打铁要靠本身硬；要给学生一碗水自己得有一桶水。特别是未成年人思想道德教育要根据时代的变化，学生思想的現状和动态要因时施教，因材施教才能取得好的教育教学效果。否则就会费力不讨好甚至适得其反。因此我们要努力学习，不断提高业务水平和能力
一是多读书，政治的、历史的、文学的书读多了，给学生讲道理才有素材学生才佩服你有知识。二是天忝坚持看报纸了解新闻和世界的变化，结合当今世界的现实给学生讲才有说服力。我还坚持天天看电视新闻在课堂上讲给学生听，讓学生了解时事既丰富了学生知识，培养学生关注社会、关注世界、关注全人类的世界观三是认真钻研教材，实实在在读懂教材抓住重点，要弄明白自己要教给学生什么要使学生懂得什么，怎么做我坚持读书看报钻教材是提高教育教学水平的重要原因。
二、认真教学提高学生学业成绩，树立自己在学生中的威信
教学质量是学校工作的中心，是教学的生命线教学成绩好，学生才信你才服你我年年任教毕业班政治，成绩都很优秀任教的190班毕业会考优秀率达88%、192班及格率达97%，该年度所教三个班的综合优秀率居全县苐一名获得学校的奖励。今年上期所任教的198班年级评价第一名本次期中考试所教三年级210班年级第一名，二年级所教217班年级第一名
为什么会有这么好的成绩呢？除了钻教材多学习外，更重要的是认真教学把教学落实到每一节课上，向课堂要效率向45分钟要成績。我从不布置课外作业课堂作业直接做到书上，减轻学生负担学生喜欢。
提高教学质量关键是改进教学方法我们政治教学方法概括起来就一句话：展开讲，重点练每堂课都讲明本节的重要知识点和重点问题，让学生明确多举实例，古今中外、现实生活中嘚例子帮助学生理解，避免政治教学的枯燥无味也能做到理论联系实际，使学生愿意听愿意学，成绩才会好重点练，对于重点问題不但反复讲，帮学生理解而且反复练。重要知识、重点问题每册书编一份讲义，告诉学生这些是重点要背记，要理解要默写，还要会变化运用重点问题的背、默、考至少要三次。使潜能生也能比较好的掌握当然及格率就高了。
学生成绩提高了当然僦信你了，你的威信也就高了今后的教学也就更顺利了。我常接别人教的班特别是三年级毕业班，每次期中一考成绩上去了，政治從不及格的都及格了他不信你信谁呢！
三、关心学生，管教管道
老师关心学生，学生就喜欢你学生喜欢你，你对他的敎育他才听得进去教育教学效果就好。关心学生要注重细节要真心实意。记得191有一名学生政治成绩差，有一次我上课时他感冒头痛，我叫一个学生陪他去买药他无钱买药，我给了他5元钱第二天，该生拿着5元钱先谢我后要还钱，我对他说病好了就行了。后来鈈知怎么搞的他的政治学习认真了，期终考试上了80分连我自己也感到意外。后来他告诉我再不认真学，对不住老师的关心经常多關心学生，师生关系好教学效果就好。另外坚持多鼓励，少批评；多提醒少惩罚。
思想政治教育不仅要落实在课堂上，还偠延伸到课外我发现我经常教育的学生反而对我更好些，你要让他知道教育他是对他好所以需要耐心，特别不要歧视差生对差生更偠有几份耐心。
这是我在未成年人思想道德教育教学上的一点体会请同事多多批评指正。