【摘要】：游戏对于学前教育阶段的幼儿探索客观知识和规律有着一定的引导作用,对于幼儿未来行为发展有着很强的关联性游戏对于幼儿来说更像是一种隐性学习,因为遊戏和学习之间存在着非常紧密的关系。当学习成为游戏时,幼儿参与的积极性被充分激发,游戏过程就是学习过程,游戏体验成为学习经验,这對于幼儿来说是非常符合其年龄特点和认知能力的一种教育方法主要探讨了在学前教育中应用游戏化教学评价对课程有什么作用的作用,並提出了具体的实施策略,希望通过探讨让大家对游戏化教学评价对课程有什么作用在学前教育中的作用有一定了解。
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尼孟;;[A];2017年“基于核心素养的课堂教学评价对课程有什么作用改革”研讨会论文集[C];2017年
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姜玉凤;;[A];2017年课堂教学評价对课程有什么作用教育改革专题研讨会论文集[C];2017年
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郑小华;;[A];十三五规划科研成果汇编(第六卷）[C];2018年
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陈婷斐;;[A];十三五规划科研成果汇编(第六卷）[C];2018姩
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于丽丽;陈辉;王凤丹;刘淑艳;;[A];十三五规划科研成果汇编(第六卷）[C];2018年
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姜玉凤;;[A];2018年“教育教学评价对课程有什么作用创新研究”高峰论坛论文集[C];2018年
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李安妮;;[A];2018年“教育教学评价对课程有什么作用创新研究”高峰论坛论文集[C];2018年
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本报记者 纪秀君;[N];中国教育报;2016年
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本报记者 高媛媛 通讯员 冯鑫;[N];宿迁日报;2016年
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本报记者 王艳芳 本报通讯员 梅崇铁;[N];江苏教育报;2016年
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本报记者 蔡丽洁;[N];江苏教育报;2014年
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刘敏 林夕梦 北京师范大学国际與比较教育研究院;[N];中国教师报;2018年
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本报记者 李新玲;[N];中国青年报;2008年
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