人才培养总结（一）：

　　XX系人才培养工作水平评估整改工作总结

　　在20XX年高职高专人才培养水平估评中我系在学院的领导下，圆满完成了全系六个专业的剖析和其他评估任务评估专家对被本系被抽查的国际经济与贸易专业给予好评，该专业的说课获得较好成绩为巩固“迎评”成果，贸易系进荇了评估整改组织全系教师认真学习《浙江长征职业技术学院人才培养工作水平评估整改方案》，并根据学院的总体部署结合本系的具体状况和制定“十二五”发展规划方案，认真总结和分析了评估过程中存在的问题制定了评估整改工作方案及具体措施，开展了一系列卓有成效的评估整改工作现将完成的主要工作总结如下：

　　一、完善组织机构，保障评估整改工作的顺利进行

　　贸易系成立了教學水平评估整改工作领导小组从组织上给予保证。该小组负责贸易系教学水平评估整改工作的总体部署、协调、监控、管理小组成员洳下：

　　全体专业教师以教研室为单位，在教研室主任和专业带头人的带领下根据人才水平评估的要求，结合本专业的实际状况针對存在的差距和不足，研究整改的措施和确定努力方向并组织实施。

　　二、分析现状与问题确保整改工作落到实处

　　根据今年在評估工作结束后，学院提出了“以重点解决评估专家组提出的反馈整改意见为主线以巩固评建工作成果、不断提高人才培养质量、推动校园发展为目的，制定切实可行的整改工作方案明确整改职责，确保各项整改工作落到实处”的指导思想分析全系和各专业现状和存茬的问题：

　　(一)师资队伍的分布和结构不尽人意

　　贸易系现有国际贸易和建筑专业群，分为国际经济与贸易、国际商务、报关与国际貨运、房地产经营与估价、建筑工程管理、工程造价6个专业骨干教师队伍基本构成，现有教师31名中教授职称的教师为3人，占9.68%副高职稱的教师为6人，占19.35%讲师及中级职称教师19人，占61.29%助教3人，占9.68%双师型教师15人，占48.39%研究生19人，占61.29%在读博士研究生2人，在读硕士2人40岁鉯下青年教师的比例占61%以上。但从总体看行业企业的专业人才和能工巧匠到校园担任兼职教师较少，国际贸易和建筑专业群师资队伍的汾布和结构比例尚不平衡高级职称在专业群分布上不合理。提升师资队伍水平措施不力

　　(二)人才培养模式、课程建设与改革需要进┅步创新

　　贸易系现有国际贸易综合、国际贸易单证、房地产经营与估价、工程识图、工程造价预算等实训室，在办学理念上强调高等敎育和职业教育并重注重优化学生的知识结构，强调教学过程的实践性、开放性和职业性用心探索课堂与实习地点的一体化，但是與兄弟系相比，人才培养模式离工学结合、校企合作与顶岗实习的要求有较大差距;一些课程还未重视教学模式改革在改革教学方法和手段、融“教、学、做”为一体、强化学生潜力的培养等方面仍与高职教育要求有必须距离。

　　(三)校企合作工作须有突破

　　校企合作尽管已经起步浙江同创化工有限公司、郝氏管理杭州技术有限公司、浙江中天房地产集团有限公司等企业与我系建立了长期合作关系，校企合作取得了较好的成绩但是一些合作项基本上属松散型、合作的范围偏小、合作层次较浅。

　　(四)科研项目研究水平亟待提高

　　目湔贸易系在科研项目上已有一个适用新型专利，一个横向项目、三个学院项目结题;一个省级项目正在进行在不同的期刊上发表的学术論文逐年增多;已参与多本规划教材、高职教材、校本教材;在为社会服务上，主要为社会成员带给继续教育服务会议服务，但从整体科研沝平来看成果发表层次较低，数量偏少特色不足;在科研与教学互动、与创新人才培养相结合上;在主动为社会服务的意识和社会服务潜仂等方面有待提高。

　　三、整改工作中采取的主要措施及取得的成效

　　(一)组织学习增强教师理论修养，加强师德师风建设

　　评估後根据学院统一部署，贸易系制定的学习计划有针对性地组织全体教师进行定期学习，全面提高了教师的政治、业务素质加强了师德师风建设水平。同时根据学院的总体发展目标，将教师的个人愿景与学院发展愿景、专业发展愿景相融合提高教师教书育人的自觉性和职责心。主要学习资料有：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-20XX年)》、教育部《关于提高高职教育教学质量的若干意见(16号文件)》、《浙江长征职业技术学院人才培养工作水平评估整改方案》、《贸易系人才培养水平评估整改方案》、《浙江长征职业技术学院关于加强學风建设的若干规定》、《浙江省高职高专院校教师职务资格条件》和《浙江长征职业技术学院师资队伍建设方案》透过学习，全系教師能把学习与促进校园教育改革、发展和校园稳定的实际紧密结合起来把自身的利益置于校园的总体改革发展之中，纷纷表示要为学院嘚评估整改出谋划策做出自己应有的贡献。

　　本系还以各教研室为基本的教学研究单位组织开展职业教育理论的学习和研究，提高敎师教学研究的水平为学院教学质量的提高带给人力资源保障。

　　(二)加强专业建设和教育教学改革强化学生职业潜力的培养

　　1、專业建设取得重大突破

　　根据浙江省教育厅《关于组织开展20XX年全省高职高专院校特色专业建设项目推荐工作的通知》，我系申报的国际經济与贸易特色专业建设项目已获批准;专业特色进一步确立专业群建设得到彰显。贸易系确定的专业群发展思路是：

　　国际贸易专业群以提高质量作为重点，服务为宗旨就业为导向，建设与地区经济结合服务中小民营企业;按照行业职业标准(职业岗位和商务外语)增強核心强化职业潜力;增强信息化运用潜力为特色的专业群，实施工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式

　　建筑专业群，以提高质量作为重点服务为宗旨，就业为导向转变思想，更新观念紧密联系行业实际，紧跟行业发展加强师资队伍的建设，强化职业潛力培养培养建筑企业基层需要的高技能人才，实施跨学科的工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式做大建筑专业群。

　　2、课程建设与改革更加深入

　　在《单证实务》和《国际经济合作》等课程建设与改革的带动下《国际贸易实务》、《国际商务谈判》、《报关实务》、《国际服务贸易》、《建筑概预算》、《经济法基础》等课程，授课教师采取课程组教师合作运用基于工作过程的项目教学、探究式学习、英国BTEC、案例法、工学交替等教学方法进行了课程教学模式改革，并提交过程考试改革方案透过课程建设与改革，敎学方法和手段进一步将“教、学、做”融为一体强化学生潜力的培养。

　　3、行业、企业合作有所突破

　　透过对浙江同创化工有限公司、郝氏管理杭州技术有限公司、浙江中天房地产集团有限公司合作的总结贸易系又与5家公司签订校企合作协议，目前与进行与对Φ国外贸易经济合作企业协会和中小外贸企业洽谈，拟建立“长三角外经贸职业技能人才教育与发展研究基地”和“国际电子贸易外包基哋”使贸易系行业、企业合作获得质的飞跃。

　　4、教师科研热情得到焕发

　　近几年贸易系骨干教师得到培养，科研热情不断提高透过评估，找到差距教师科研热情得进一步焕发，在已有科研成果的基础上一项省级成果进行了结题，申报了一项省级自然基金课題两项省教育规划课题，十多项经济学院课题拟报国家规划教材3本，计划20XX-1011学年EI和一级级别论文5篇以上核心强化期刊论文有所突破。

　　(三)强化思想政治工作与学生管理

　　根据学院党委评估整改的要求党总支带领全体党员，进一步贯彻落实科学发展观、围绕党建和思想政治教育工作中迫切需要解决的问题围绕工作中的热点和难点问题，紧密联系本职工作实际用心开展思想政治工作与学生管理。

　　(1)树立以教学为中心为市场经济培养高素质人才的新观念

　　在党总支的组织下，全体教师树立以教学为中心为市场经济培养高素質人才的新观念。在市场经济条件下高职院校的中心工作就是要以教学为中心，培养社会主义“四有”的合格人才因此，思想政治工莋要破除计划经济时期思想政治工作“高于一切居高临下”的统帅观念，要紧密围绕这个中心开展工作主动“服从”、“服务”于市場经济，配合教学部门提高学生的综合素质和精神品位促进学生健康、全面、和谐地发展，增强其走向社会的竞争力

　　(2)树立团结凝聚、人格带动、典型示范的新观念。

　　党总支书记和团总支书记和辅导员的组织下党团员用自身良好的形象和榜样示范作用强化育人荿果，破除思想政治工作“我讲你听我打你通”教化型观念，注重“德”的内化重视学生的内在需要，注意激发学生的内在的用心性囷奋发向上的热情引导他们向更高的境界迈进。从现实的状况看学生思想的热点以及最大的切身利益，主要是集中在如何发展自己铨面提高自身素质，增强自身的竞争潜力

　　(1)认真抓好新生入学教育工作

　　新生入学教育是高职学生进入大学后的第一课，对新生的影响具有”先入为主”的特征因此，新生入学教育工作开展的好坏将直接影响日后的学生教育管理工作的成败。

　　(2)加强专业思想和職业道德教育

　　高职学生的专业思想牢固与否直接关系到学生学习的态度，进而影响他们的学习质量;职业道德的优劣必然对高职毕業生能否更好地服务社会产生直接的影响，从这个好处上说专业思想和职业道德教育是高职教育成败的基石。当前加强用心落实双证淛度，增强学生职业技能意识

　　(3)做好日常思想教育、管理工作

　　学生日常思想教育、管理工作是高职学生思想政治教育工作的重要資料，不仅仅是教室、宿舍内的学生教育管理已经延伸成为从课内到课外的全过程教育管理。贸易系大力加强学风建设透过规范班级栲核方式，强化学生日常行为修养注重学生兴趣培养，促使良好学风的构成系统的、有针对性的思想教育能够较好的发挥教育的先导莋用，帮忙学生解决面临的思想困惑而严格的管理，不仅仅能较好地规范学生的言行保证良好的学习生活秩序，还有利于高职学生培養良好的职业习惯、在实践中自觉践行职业潜力

　　(4)用心开展创新教育与职业指导教育

　　在高职学生中开展创新教育和职业指导教育，透过开展专业技能竞赛开展专业技能培训，模拟经营等强化学生的专业技能和实际动手潜力。培养他们的创新精神和创业潜力引導他们在正确认识自我的基础上，根据岗位职业的要求在日常学习生活中，有的放矢地完善自我不断提升参与竞争的实力，不仅仅是時代的要求和社会的呼唤还是解决高职学生毕业时面临各种社会现实问题的重要途径。对高职学生进行创新教育和职业指导教育要坚歭把创新意识和职业潜力的培养放在首位，要加强综合人文素质的教育、培养要透过开展丰富多彩的校园文化活动和社会实践活动来增強他们的创新意识、创造精神和创业潜力。

　　人才培养总结（二）：

　　后备人才培养工作总结

　　实施“千名后备干部培养工程”是蕗局、路局党委贯彻落实全路工作会议精神的重要举措目的是为全局各系统培养和储备后备干部队伍。我很荣幸成为路局“千名后备干蔀”中的一员现已入大学培训一个月之余，下面将自己在思想认识、学习生活状况简要汇报如下：

　　一、提高了我的思想认识

　　怀著一颗感恩的心对待这次培训我从内心感激路局给我们创造这么好的学习机会，怀着一颗感恩的心好好学习不辜负路局领导对我们的期望。珍惜这次难得的培训机遇经过近一个月来在吉大的学习，我深深感到吉大做为全国重点大学有着雄厚的师资力量和一流的办学經验，老师们精彩的授课使我感到受益匪浅的同时，也看到了自身学识上的差距因此，我必须要珍惜这次学习机会充实自。我看到洎身的压力和职责jú长和党委书记亲自为我们做开班报告，使我看到路局对我们寄予的厚望，而我在上学受培的同时，还有很多同志在负担着我的工作和职责，所以我没有理由也没有权利不好好学习

　　二、认真完成了阶段性学习任务

　　路局、路局党委以及段在安全生產压力这么繁重的条件下、在这生产大忙时节，花这么大的精力、财力和时间组织这么大规模的培训对于我个人的成长都是不可多得的機遇，这一切使我深受感动和鼓舞因此我十分珍惜这难得的学习机会，因此我十分珍惜每一堂课、每一分钟都能认真听讲、做好笔记。课后能做到及时复习和预习按要求完成每学科作业，并撰写心得体会较好地完成了学习任务。

　　三、严格遵守学习纪律用心参與班委组织的各项活动

　　从入校那天起，我就认真学习了学员管理手册时刻牢记自己的职责和任务，时刻严格要求自己绝不违反学員手册以及吉大的规定。一个多月以来尽管学习任务十分繁重，时间安排十分紧凑但是我没有出现一次迟到早退现象。课上认真注意聽讲不走动、不盹睡不做与课堂无关的事，课下认真遵守作息时间和宿舍就寝制度不打牌、不饮酒，时刻牢记自己的单位领导的嘱托不给路局、段领导添乱、抹黑。服从指挥、听从领导对班委组织开展的各项活动我都能用心参与，参加篮球比赛、拔河比赛等活动茬自己身体得到锻炼的同时还为班级贡献一份力量。

　　透过一个月的学习、生活谈谈自己的感受首先，感受到路局领导的高度重视這次学习有跟踪、有考核、有淘汰，同时了解到我们此次学习路局在人力和资金的投入都是十分巨大的和对学员的期望也是十分高的。為我们争取了最好的学习、生活条件为我们创造最优良的学习环境，为我们脱产学习解决工学矛盾，承担了超多的安全生产的风险和壓力其次，感受到了学习任务的艰巨从课程安排上看，我们清醒地认识到这次学习任务十分艰巨课程安排的之多、课时之紧，并且烸个月都要进行一次总结性的考试成绩将记入学员考核表。日常上晚自习时有演讲更多课程更注重的是管理实战，目的是提高的作为┅名后备干部的综合素质让我看到了自己的不足和差距。最后感受到了自己的差距。经过一个多月的生活学习透过与其他兄弟单位嘚思想交流与沟通。了解了兄弟单位的一些好做法好的工作思路和管理经验，学习到了兄弟单位很多为人之道对于我今后的工作学习帶来很大的收益。

　　以上是我在大学一个月以来的学习生活状况作为一名后备干部，深感职责重大在今后的学习生活中我会更加严格的要求自己，以优异的学习成绩来回报路局、段领导对我的培养

　　人才培养总结（三）：

　　青年人才培养工作总结

　　几年来，峩们始终坚持以育人为宗旨以培养造就一代跨世纪合格青工队伍为目标，透过实施《青年人才培养规划》开展“跨世纪青年素质工程”活动，培养了一大批优秀的青年人才为两个礼貌建设做出了用心的贡献。

　　一、用心争取党政领导的支持为青年人才培养工作优囮外部环境

　　青年是企业的主体，是企业发展的基础提高广大青年的综合素质，培养一支优秀的青年人才队伍既是发展的客观要求，又是青年成才的自身需要几年来，我们从企业发展的战略高度出发十分重视青年人才的培养工作，专门成立了由党委书记亲自挂帅嘚青少年工作领导小组和关心下一代工作委员会制定了《青年人才培养规划》，五年的培养目标是：“中级工技术水平的青年岗位能手3000洺高级工水平的青年岗位明星50名，技师水平的青工20名培养选拔50名青年干部作为科级后备干部人选，培养推荐10名青年知识分子作为学科帶头人后备人选”以党委文件的形式先后下发了《关于加强培养、推荐、选拔优秀青年人才工作的通知》、《关于进一步加强青少年工莋的通知》、《关于实施青年跨世纪素质工程的通知》、《关于深化“青年岗位能手”和“青年礼貌号”活动的通知》、《关于开展“共圊团创效工程”活动的安排意见》等文件，明确了全厂近期的、长远的青年人才培养计划、目标和措施并把青年人才培养工作纳入了全廠双礼貌建设总体规划中，做到时间、资料、资金各方面有计划、能落实

　　青年人才培养工作是一个系统工程，单靠团组织一个部门鈈行务必动员有关部门齐抓共管，构成合力才能完成预定目标。为此我们注重发挥各个部门的职能作用。不论是《人才培养规划》嘚制定还是《青年岗位能手标准》的编印，都邀请组织科、劳资科、工会、采油科、教培科等有关科室参与共同商议拟定，确保了整項活动的顺利实施如党委下发《关于加强培养、选拔、推荐优秀青年人才的通知》后，团委在青年中广泛开展了“跨世纪青年素质工程”活动组织科落实青年干部培养计划，选送40名大专以上文化程度的青年干部到**大学深造学习微机应用管理，选送27名中专以上文化程度嘚青年到财校进行财会专业培训选送40名中专以上文化程度的青年到**进行基建专业培训。培训部门也根据生产管理需要集中培训青工331人外培特殊工种青工118人。在青年人才培养方面我厂已初步建立了党政领导挂帅，团委牵头协调有关部门各负其责，党政工团齐抓共管的笁作格局

　　二、启动“跨世纪青年素质工程”，为青年人才培养工作寻找有利载体

　　培养造就一批跨世纪优秀青年人才是共青团組织的重要职责。自九六年以来我们用心响应团中央开展“青年人才工程”的号召，结合《青年人才培养规划》启动了“跨世纪青年素質工程”活动为广泛宣传团中央培养跨世纪人才的战略思想和重要好处，专门编印下发了五期、九万多字的《胜采青年强化跨世纪观念、明确跨世纪职责、提高跨世纪素质学习宣传材料》在青年中发起了“跨世纪青年应具备什么素质”大讨论活动，有效地增强了青年提高自身素质的紧迫感

　　1、开展争当青年岗位能手活动，提高青年的岗位技术素质

　　几年来我们始终坚持抓好青工的技术培训工作，在全面实施“一日一题、一周一课、一旬一练、一月一考、一季一比“的五个一培训法的基础上有重点分行业地开展了“争当青年岗位能手”活动。九七年下发了《关于进一步深化“青年岗位能手”和“青年礼貌号”活动的通知》，按照岗位礼貌、岗位技能、岗位效益相统一定性和定量相结合的原则，制定了68个岗位的能手标准各三级单位按照文件要求，依据行业特点用心推进“能手”活动

　　圊年岗位能手活动的开展，激发了青工立足岗位学技成才的用心性和主动性到目前，全厂78%的青工到达了中级工以上技术水平其中有72名圊工到达了高级工技术水平，技师13名高级技师1名，培养省部级青年岗位能手4人局级青年岗位能手120名。

　　2、开展共青团创效工程活动提高青年的创新创效素质

　　我们用心适应油田改革发展的新形势，及时转变观念调整思路，以促进企业发展、培养青年人才为目标围绕局团委开展的“三兴一创”活动，设计开展了“共青团创效工程”活动为团组织融入企业中心工作创造了有利的条件，为青年人茬新形势下成才建功带给了广阔的舞台创效活动以承揽攻关项目为主要形式，以科技增效、管理增效、节支增效、服务增效为创效手段制定了年创效益500万元的总体目标。

　　三、建立有效机制为青年人才的脱颖而出带给广阔舞台

　　一是建立了一套选才、育才和用才嘚运行机制。我们在全厂建立并推行了“一库、一帐、一台、一表、一案”的青年人才规范化管理制度即厂建立“青年人才库”、三级建立“青年人才培养台帐”，小队建立“岗位练兵台”和“青年岗位能手评比表”青年每人一份“跨世纪素质档案”。“青年人才库”汾青年管理干部、青年知识分子、青年工人三种类型现储存有168名优秀青年的素质档案。

　　二是建立青年干部培养管理机制在青年干蔀的培养上，我们充分利用厂党校、三级业余党校、业余团校等阵地举办各类政治理论培训班，如青年政治理论骨干学习班入党用心汾子培训班，青年干部培训班等青年干部培训班被俗称为“**军校”，学员全部是工作成绩突出的优秀青年厂党委对青工班十分重视，鈈但领导班子全部参加每期的开学典礼和毕业典礼而且书记和厂长亲自为学员授课。青干班已举办两期培训学员70人，其中19人现已走上叻科级干部岗位同时，每年五四期间与组织科联合召开一次优秀青年座谈会会上由厂党委表彰一批优秀的青年工作者、青年行政干部，青年技术干部和青年岗位能手并推选部分典型围绕“怎样发挥好青年知识分子的作用”、“如何应对竞争上岗”等问题结合自己的成長历程谈体会和看法，充分展示了青年在我厂两个礼貌建设中发挥的作用以及青年在工作、学习、生活、成长等方面的问题，为厂党委加强青年人才的管理、使用工作带给了依据

　　人才培养总结（四）：

　　一、2xxx年人才工作总结

　　20xx年，我市人才工作认真贯彻落实上級精神深入贯彻落实科学发展观，统筹规划加强指导，加大人才引进、盘活、培养和使用的力度着力开发人才资源，提升各类人才嘚潜力素质全面促进各级人才为经济建设服务，努力创造人才智力“柔性”流动体制实现人才资源优化配置，建设一支规模宏大、结構合理、素质优良的人才队伍为全市经济社会发展和社会主义新农村建设带给坚强的智力支持和人才保证。

　　(一)加强领导切实做好囚才工作的统筹规划和宏观指导

　　1、抓组织领导，为实施人才强市战略带给组织保证加大协调力度，充分发挥市委组织部门牵头抓总莋用按照党管人才以及管宏观、管政策、管协调、管服务的要求，充分发挥党的思想政治优势、组织优势和密切联系群众的优势不断唍善政策，创新机制改善方法，整合资源真正做到牵头不单干、抓总不包揽，用心调动各单位、各部门的主观能动性切实提高市委組织部牵头抓总工作水平。加强与人才工作相关部门及各类人才的联系全面畅通人才工作网络，努力构成资源共享、齐抓共管的良好局媔为抓好全县人才工作带给组织保障。制定下发《xx市2009年人才工作要点》将2009年人才工作任务进行***，明确了主要任务切实抓好人才笁作各项任务的落实打下基础。

　　2、抓政策落实为构建和谐人才环境营造良好氛围。认真贯彻落实党的人才工作政策树立“人才资源是第一资源”的指导思想，全面贯彻“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针用心营造“创造机会，让想干事的人有机會;搭建平台让能干事的人有平台;提高地位，让干成事的人有地位”的良好环境认真落实中央、省、市关于人才工作重大政策及会议精鉮，将中央、省委、市委的相关规划要求落实到具体工作中加强人才工作基础设施建设。完善党政人才和部分专业技术人才的信息档案加大人才工作的资金投入。

　　用心向财政部门争取60万元资金探索建立人才工作专项基金，以用于高层次人才培养、紧缺人才引进、農村实用人才的培训、困难企业高层次人才的救助及突出贡献人才的奖励等方面建立和完善了激励企业人才创新创业的奖励机制，对有突出贡献的人才实施重奖促进了各类人才的竞相发展。加大人才工作宣传力度定期编制人才工作简报、举办人才工作座谈会、企业家論坛，在xx电视台开设了“人才之声”专栏在xxx上开辟了“创业标兵”专栏，树立了何谧、胡文华等20为行业创业先锋用心引导全社会关心支持人才工作，为人才成才创新创业营造良好社会氛围

　　3、抓机制完善，确保了人才工作协调发展按照新形势下人才工作的新要求，结合实际继续完善人才工作各项制度，为人才队伍建设带给制度保障一是继续完善联席会议制度。定期与成员单位沟通信息交流笁作状况，协调落实人才工作领导小组确定的有关工作研究分析解决工作中的重点、难点问题，总结经验推进工作。二是完善人才工莋报告制度规定各单位要按要求及时向市委组织部报送人才工作状况和做好相关人才信息库的建设。人才工作的重要会议、重要活动和偅要事项向市委人才工作领导小组汇报三是完善人才工作联络员制度。各单位明确专门职能科室和人才工作联络员根据单位分工和部門职责，确保有专人负责做好本部门本系统的人才工作

　　(二)突出重点，切实加强人才的培养、引进、使用和激励

　　1、以高层次人財为重点深入推进“三大人才工程”。

　　一是实施高层次人才培养工程以理论培训、实践锻炼等方式，切实抓好党政人才、专业技术囚才、企业经营管理人才队伍建设一年来，全市累计培训党政人才xxx余人次其中，举办2009年度全市领导干部培训班x期共xx余人，完成上级調训xx期xx人次;培训专业技术人才xx余人次，培训企业经营管理人才xx余人次在市委党校举办一期回乡创业人员培训班，xx余人参加培训实施“三个一批”锻炼机制，选派xx名干部到上级部门、信访部门、社区组织挂职加强锻炼。

　　二是实施高层次人才、紧缺人才引进工程按照“不求所有、但求所用”的思路，逐步建立和完善机制为吸引和补充高层次人才和急需紧缺人才打好基础。用心构建完善企业人才市场服务网络体系上依托市人事局现有人才市场资源，高起点、高标准、高水平地办好企业经营管理者人才市场重新建立和完善了各類人才和企业人才需求档案，充实完善好人才市场信息网为社会用心带给人才咨询、就业导航、信息交流等各种市场服务。开展“项目引才”、“项目聚才”活动透过招商引资、项目带动共引进和培养各类高层次人才xx多人。

　　三是尖端人才激励工程在初年的全市三級干部会上对4名xx市学术带头人进行了通报表彰，召开了xx市企业家协会年会对优秀企业家进行了奖励。市政府还出台了《关于对工业企业經营者实施特殊津贴的意见》对年度实缴税收过xx万以上的xx位企业家人才实行了特殊津贴。年底在全市开展评选活动评选出名企业领军囚才、xx名优秀党政人才、xx名企业创新技术人才、xx名宣教卫专业人才、xx名农村实用人才。透过探索人才机制、管好专项资金、造足舆论声势、用活政策激励使各类人才尽情施展抱负、展示才干，全身心地创新创业

　　2、以高技能人才为重点强化“三类人才”开发。

　　一昰农村实用人才队伍建设继续开展“一村一名大学生计划”，加强宣传力度在xx电视台播发了招生公告，召开会议专门对该项工作进行叻布置到各镇处进行了督办，各镇处还向各村组发了宣传单出台了《xx市“一村一名大学生计划”教学管理办法》，xx电大全年招收“一村一名大学生”89人并在农业、畜牧、水产、经管等涉农部门聘请了x名兼职教师，聘期x年组织各镇处组织委员、市直成员单位相关人员赴xx等地进行了为期5天的人才工作和“一村一名大学生”培养管理工作考察学习。

　　配合上级组织部门选聘10名大学生到村任职。进一步唍善农村实用人才信息库摸清底子，为培养“有文化、懂技术、会经营”的新型农民和农村乡土人才队伍建设做好基础性工作出台了《xx市农村实用人才培养基地建设实施方案》，用心加强农村实用人才培养基地建设多次召开基地建设成员单位协调会，基地省级预算已铨部到位市级配套资金已列入2010年预算，土建、装修等主体工程已完成我们将着力把xx农村实用人才培养基地建设成为xx一流的示范基地。2009姩全市以各种培训机构和农村实用人才培训基地为主要载体培训农民xx余人次。

　　二是企业人才队伍建设突出优势，用心加强企业人財队伍建设开展了xx市人才队伍建设调研，构成了详实的调研报告加强企业人才信息整理，对xx余条人才信息进行了更新利用xx政府网建竝xx人才信息专栏，透过电视、会议、网络等媒体加强人才信息宣传xx家企业找到了所需的管理和技术人才，xx人找到了适宜自己的工作切實加强企业人才培养基地建设，印发了《xx市企业人才培养示范基地建立工作实施方案》透过基地锻炼、培训班学习、项目带动等方式，培训企业人才xx余人次用心开展校企合作。我市xx集团与xx大学开展了人才项目洽谈签订了人才培养计划协议。

　　三是应用开发型人才队伍建设举办了首届技能状元大赛，全市xx人参加比赛最后xx人赴xx参加决赛，并取得较好成绩在社会引起较好反响。大力组织行业劳动者囷农业富余劳动力转移前参加各类职业技能培训全年共组织各类培训班xx期，培训xx余人转移劳动力xx余人。加强宣传教育系统人才建设鼡心推进事业单位人事制度改革，大力开展培训宣传教育系统人才队伍水平进一步提高。

　　人才培养总结（五）：

　　学院人才培养笁作评估总结

　　在学院党委和行政的正确领导下我院以教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》和《陕西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》为工作指南，全面贯彻“以评促建以评促改，以评促管评建结合，重在建设”的二十字方针加强組织领导，合理规划学院发展和人才培养目标不断加大资金投入，持续改善办学条件进一步推进工学结合，不断深化教育教学改革囚才培养质量不断提高，圆满完成了人才培养工作评估专家考察阶段的工作受到了专家组的充分肯定。现对学院评建工作总结如下：

　　一、凝心聚力众志成城，全力投入评建工作

　　评建工作是一项系统工程涉及到学院工作的方方面面和每一位师生员工的切身利益。作为一所组建仅仅5年的高职院校要到达评估标准，任务十分艰巨只有举全院之力，集中全院教职员工的智慧和力量才能实现评建笁作目标。为此我们做了以下几方面的工作：

　　(一)领导重视，精心部署

　　按照《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔20XX〕16号)文件精神和评估新方案精神20XX年2月24日，学院出台了《咸阳职业技术学院人才培养工作状态数据采集平台管理实施办法》用心组织开展数据平台填报工作。20XX年5月22日院党委下发《***咸阳职业技术学院委员会关于成立人才培养工作评建工作组织领导机构的通知》(咸职院党发〔20XX〕15号)，成立了评建工作领导小组及其工作机构统一领导组织实施全院评建工作。同日又下发《咸阳职业技术学院囚才培养工作评建工作实施方案》(咸职院党发〔20XX〕16号)，详细部署了学院今后评建各项工作

　　随着评建工作的进一步深入，20XX年4月13日学院黨办和院办联合下发了《关于进一步完善和明确评建工作组及其职责的通知》重申了学院评建领导小组和评建办公室指责，调正了评建笁作机构成立了“领导作用”、“师资队伍”、“课程、专业、教学管理”、“社会评价”、“学生工作”、“宣传舆论”、“后勤、咹全工作”、“综合协调”、“校内评建专家”和“材料数据”等十个工作小组。

　　学院领导高度重视评建工作亲自督查评建工作，哆次组织召开专题会议听取评建工作汇报协调解决有关问题，使学院评估工作整体高效推进为学院顺利透过国家人才培养工作评估打丅了良好基础。

　　(二)广泛发动提高认识

　　20XX年10月15日，召开了全院评建工作动员大会全面启动学院评建工作。各部门分别召开了动员會为加强宣传工作，评建办克服人员不足的困难加班加点，按期连续编印《评建简报》、《评建工作手册》建设咸阳职业技术学院評建网，组织全院教职员工开展听课、评课、说课、专业剖析等一系列活动透过层层动员和广泛宣传，使全院师生提高了对评估工作重偠性的认识

　　(三)学习借鉴，以评促改

　　评建工作启动后我们组织全院教职工及学生认真学习教育部教高〔20XX〕16号文件，深刻领会高職教育教学改革的政策、法规和高职人才培养工作评估指标体系内涵并结合实际，分析问题寻找差距，实施整改加强建设。透过组織开展教育教学思想的大学习、大讨论活动学院的办学指导思想和办学理念，先后编印了《评建工作手册》4期《评建简报》11期和《评建工作系部档案材料目录》。同时采取“走出去请进来”的办法，一年多来先后邀请翟轰等省内外知名专家来我院作专题辅导报告。學院主管领导先后带队前往延安、宝鸡、杨凌等高职院校考察学习选派骨干教师赴宁波、上海、深圳等地教育部高职教师培训基地进修，使全院教职员工的理念、知识、水平、潜力都有了较大程度的提高为顺利推进评建工作奠定了基础。

　　(四)明确职责狠抓落实

　　茬评建工作启动之初，学院根据《咸阳职业技术学院人才培养工作评估实施方案》下达了《咸阳职业技术学院人才培养工作评估系部任務书》、《咸阳职业技术学院人才培养工作评估处室任务书》和《评估佐证材料清单》，督促各处室、各系部制定了详细的《部门评估工莋实施方案》并与各处室、各系部签订了《评建工作目标职责书》，透过职责的层层细化使每一项工作明确到人，职责到人从根本仩保障了整体评建工作的落实。为做好专家进校考察评估工作学院召开了全院迎评冲刺阶段工作动员大会，制定了《咸阳职业技术学院囚才培养工作现场评估实施方案》和评估专项工作流程保证了现场评估的顺利进行。

　　(五)精心安排努力做好专家进校考察工作

　　茬专家进校考察的三天时间里，师生员工精神饱满、奋发向上大家把对学院的热爱化为点点滴滴的工作细节。为了保证工作的细致有序各个专项工作组分工不分家，紧密配合;为了能够充分展示学院的工作亮点和办学成果评建办精心设计每一个考察环节;为了剖析好一个專业、说好一门课，各个教研室废寝忘食、潜心研讨;为了开好座谈会各相关部门精心组织，周密部署工作人员、联络员各司其职，相互协作他们关注每一个细节，衔接好每一个环节为专家带给了良好的工作和生活环境。

　　全院师生员工团结一致、奋发进取的精神媔貌、校园浓郁的文化氛围和良好的发展态势给专家组留下深刻印象这是我们能够顺利透过评估的重要基础。

　　二、评建工作取得的主要成效

　　透过这次评建工作转变了观念、规范了管理、凝聚了人心、锻炼了队伍、提升了内涵、明确了方向，进一步增强了学院的鈳持续发展潜力

　　(一)凝练了办学特色

　　办学思想作为一所院校的精神灵魂，决定着学院的发展方向和发展水平评建工作启动以来，学院领导班子带领全院教职员工客观审视学院所处的历史地位和办学现状认真梳理了学院建设发展的脉络，尤其是深入总结了近几年高职办学的经验努力凝聚和汇聚学院发展共识，经过认真的研究和提炼进一步确立了面向市场、服务区域经济社会发展的办学思路，奣确了办学定位构成了“厚德强能、育人惠民”的校训，“求实创新和谐奉献”的校风，“精讲多练、言传身教”的教风“勤学苦練、砺志成才”的学风。凝练了“办学理念新专业转型快教学管理严招生就业旺”的办学特色

　　(二)改善了办学条件

　　经过近一年多嘚评建工作，学院的软硬件建设都迈上了一个新台阶一是加大硬件建设的力度。新建了一批实训室增加了图书馆馆藏图书等资源建设，使馆藏图书总量到达83万册二是加强了软件建设。全面修订了各项规章制度构成了比较齐全规范的教学制度体系，推进管理制度化、規范化、信息化进程各部门结合自身工作实际，制定了相关的制度和文件透过外出进修培训、企业挂职锻炼，进一步优化专任教师的學历结构和“双师”结构师资力量进一步得到加强。

　　(三)深化了教学改革

　　一是不断加强专业建设，专业特色日趋鲜明学院多佽召开专业建设研讨会，用心探索研究专业特色建设紧紧围绕地方经济发展和市场对人才的需求，以服务为宗旨以就业为导向，坚持專业围着市场办经过几年的发展建设，建成省级重点专业2个院级重点特色专业3个，专业整体的竞争力和社会适应力明显增强二是围繞职业潜力培养，不断深化教学改革高等职业教育突出的是职业，打造的是技能各系专业建设委员会深入进行市场调研、科学论证，准确把握从“知识、潜力、素质”三个维度全面***，合理确定专业培养目标和人才培养规格修订完善人才培养方案;遵循“必需、够鼡、实用”的原则，基于工作过程设置和开发课程构成了具有我院特色、贴合高职教育要求的模块化课程体系;课程建设迈出了坚实的步伐，以课程教学资料和教学方法改革为切入点加大了课程改革与建设的力度，坚持将行业标准和职业岗位要求融入到课程教学之中使課程教学资料与职业岗位潜力融通、与职业资格***融通、与生产实际融通、与行业标准融通，有力地促进了学院课程的建设与改革立項建设院级精品课程6个，重点课程10个用心推行理实一体、“教学做”一体化的教学模式，广泛采用项目导向、任务驱动、模拟教学、实境训教等方

　　法在校内实训室、校外实训基地组织开展实践教学活动，实现了理论和实践紧密结合、知识与技能同步学习、实习与生產紧密衔接的目标三是突出实践教学环节，建立健全实践教学体系学院不断改善实践教学条件，加强实践教学管理完善实践教学质量监控和保障机制，构建了以职业潜力培养为核心强化的实践教学体系根据市场需求和职业岗位潜力需要，合理设置实践教学环节和训練项目保证军训、社会调查、职业资格认证和竞赛、实习实训等环节不断线。四是教学质量监控与评价体系进一步完善学院建立了教學督导制度，构成了教务处、学院督导办和教学系、教研室“二级教学质量监控体系”对教师的教风师德、教学潜力、教学效果等进行愙观、全面、公正的评价和有效的监督;制定了教学质量标准，使教学质量评价和监控有章可循;建立了督导、教师、学生多方监督的“教学質量评价体系”坚持实施年度教学质量评价制度;实施青年教师培养计划和导师制。建立了用人单位人才培养信息反馈机制不断改善人財培养工作。科学高效的教学质量监控和评价体系有效地保证了教风、学风的不断改善和教学质量的稳步提高。

　　(四)学生工作获得新進展全面加强养成教育，强化对学生礼貌修养和日常行为教育进一步加强和改善了学院领导包抓系、科级干部联系班制度，学生思想政治教育得到加强;各系加大考勤和督促力度加强课堂管理，使课堂纪律得到根本加强实行了半封闭管理、清楼制度和红袖章纠察制度，使学生学风得到很大的转变为了做好评建工作，举办了评建知识讲座和评建知识竞赛对全体学生进行了思想动员。透过一系列的动員和迎评知识的教育使得学生的整体思想面貌焕然一新，更加深刻地领会了评建工作的重要好处学生普遍树立了“院兴我荣，院衰我恥”的思想观念用心配合学院完成了相应评建工作，充分展示了我院大学生的精神风采

　　透过一年多的评建工作，我们取得了必须嘚成绩积累了一系列宝贵经验，这既是我们迎评促建工作的智慧结晶也是推动学院发展的宝贵财富。

　　(一)全院上下同心同德是评建笁作取得成功的关键领导班子制定政策、把握方向是否正确直接关系到迎评促建工作的成败，领导班子对评建工作的指导和管理是否到位直接关系到评建工作的总体进度和质量。学院党政领导班子坚持用先进的办学理念、科学的管理、前瞻性的战略思维和决策引领评建笁作方向为全院师生员工树立了信心，鼓舞了士气广大教职工忘我工作的敬业精神，让领导班子成员深受感动同时也言传身教地影響和激励着每一名学生为学院的评建工作贡献自己的力量。

　　(二)矢志不渝的信念是评建工作取得成功的基础我们确定迎评促建目标后，面临种种困难评建工作是合并建院后首次理解国家考验，评建任务十分繁重应对重重困难，我们没有退缩是因为我们有着必胜的信念和决心。我们以咸阳职院人个性能吃苦、个性能战斗、个性能奉献、个性能创新的精神使学院在一年多的时间内发生了巨大变化，朂终赢得专家的肯定

　　(三)团队合作是评建工作取得成功的法宝。人才培养工作评估是一项系统工程，需要全院师生员工的共同努力財能完成而且其中的许多指标和工作任务，需要团队的协作这就需要每个成员都有良好的大局意识、服从意识和团队合作精神，成员の间共同探讨互相学习，不推诿不拖延，严格按照进度完成每一项工作并确保工作质量。在评建过程中处、室、系、部之间互相配合，教职工之间通力协作，为共同的目标而努力工作透过评建工作锻炼了队伍，提升了理念、提升了潜力、提升了自我

　　(四)敬業奉献精神是评建工作取得成功的保证。敬业奉献的传统美德在评建过程中得到了充分体现评建中，人人都承担了一份职责每位成员嘟按照指标分工用心主动、一丝不苟地完成每一项工作任务。自评建工作全面启动到专家进校评估的二十个月里广大教师牺牲了不少节假日，个性是在专家进校评估的最后阶段更是连续通宵达旦的工作，任劳任怨默默奉献，表现出强烈的事业心和高度的职责感这种敬业奉献、爱院如家的精神，必将成为推动学院不断发展的强大动力和宝贵财富

　　刚刚过去的人才培养工作评估，使我们受益匪浅荿绩来之不易，这归功于全体师生辛勤的付出和不懈的努力;未来任重道远我们必须要巩固评建成果，以本次评估为新的起点按照专家組提出的意见和推荐，努力在师资队伍建设、专业建设和课程建设等方面下功夫切实地抓好整改工作。

　　当前和今后一个时期主要莋好以下几方面的工作：

　　一是提高认识，正视问题根据专家考察意见，目前制约校园发展的问题和困难主要是师资队伍的结构、素质和水平还不能满足事业发展的需要，专业结构需要进一步优化课程建设仍需进一步加强。务必认真研究分析问题的原因和解决的办法以此次评估为新的起点，在院党政领导下克难攻坚扎扎实实推进学院建设发展。

　　二是要集中精力深入整改。首先要深入宣传再次动员，学院要把工作重点集中到评估整改和内涵建设工作中来要进一步动员全院师生员工，团结一心继续奋斗，透过今年的努仂基本实现思想观念有较大的提升、学院管理有较大的改善、师资队伍建设有较大的改变、教育教学改革有较大的突破争取到达上级部門和主管领导满意、评估专家满意、学院师生员工满意的效果，为学院争创省级示范院校打下良好的基础

　　三是要加强学习，提升观念学习和观念的转变滞后，是评估专家提得比较多的问题近两年来，虽然学院进行了学习方面的动员组织了必须形式和资料的学习，但是与高职教育发展的需求相比是远远不够的。因此还务必透过走出去加强培训，请院外专家来院作系列报告进一步解放思想，轉变观念建立适应现代高职教育发展的思想观念和教育模式。

　　四是要立足特色突出重点。整改工作的重点是更加注重内涵建设、强化办学特色，用心推进人才培养模式改革进一步强化课程体系建设;加强实训实习基地建设，科学整合实践教学资源提高资源共享程度;深化人事制度改革，加大双师结构教学团队、优秀教学团队建设力度;尽快改善教师队伍结构加强教风、学风建设。改善教学方法罙化实践教学，提高教学质量

　　站在新的起点，我们务必以敢为人先的胆识以开拓创新的气魄，励精图治奋发有为，以崭新的精鉮风貌投身校园的发展建设之中为全面提升学院的人才培养工作水平，争创省级示范高职院校而努力奋斗!

　　人才培养总结（六）：

　　随着中国步入大众化教育人才的培养与社会的需求存在着脱钩。为了适应职业教育发展与改革的新形式劳动保障部中国就业培训技術指导中心推出全国1+N复合型人才职业培训项目。1+N项目的具体含义为：“1”代表”1个核心强化”是从业者的核心强化职业技能，体现了从業者职业发展的核心强化优势“N”代表“N个辅助技能”，是从业者根据自身的职业发展取向和人才市场的要求而选取掌握的其它职业技能“1+N”代表从业者既拥有了核心强化职业技能，又具备了N个辅助职业技能是复合型人才的标志。怎样进行1+N复合型人才培养

　　一、叻解职业院校学生的心理，有效地培养学生健康心态

　　大学生心理是重要的课题教师不仅仅要教书，更要育人所以我们首先要了解學生的需求。在我国有这样的一所特殊的校园在那里进行封闭式教育的都是一些不良少年（家里已经管教不了的孩子）。有一日校长在晚上21点钟把学生集合起来吃早饭吃饭后回去睡觉；半夜12点又把学生叫起来吃午饭，饭后回去睡觉；（学生睡眼朦胧的吃午饭）又过了几個小时又把正在熟睡的孩子叫起来吃晚饭。可想而知学生已经很困乏，还怎样能好好地吃饭第二天早上，上课的时候老师问学生是否明白为什么晚上叫他们吃饭之后在老师的讲解中学生明白了，在该吃饭的时候吃饭在该学习的时候学习，在该谈恋爱的时候谈恋爱否则一切都会如夜里吃早饭一样混乱。这样的教育才会让学生有强烈的意识才会有深刻的感受。

　　所以说职业院校的学生透过主体敎育构成强烈的主体意识，对其良好心理素质的构成有着十分重要的好处随着改革开放的不断深入，个性是我国加入WTO后社会进入了┅个大变革的转型期，人们的世界观、价值观、道德观都发生了深刻的变化社会进入了一个多元化的开放体系，各种文化、不同的价值觀共同存在相互碰撞、涤荡。当代职业院校学生要能够自觉主动地认识和调控自己的心理能够控制自己过激的情绪，持续清醒的头脑有较强的稳定性。要善于运用辩证唯物主义的观点去思考、分析当前出现的新事物以便正确地理解

　　党的方针政策，主动适应社会要处理好个人与社会的关系，自我设计要与社会发展相统一自我奋斗要与社会需要相统一，自我价值要与社会价值相统一引导转变僦业观念，有效疏导由于求职受挫而构成的逆反心理随着经济危机的不断加重，企业对人的要求越来越高一年难于一年的就业市场，使职业院校学生对“双向选取”望而生畏无所适从。择业的压力造成了职业院校学生的恐慌心理教师要帮忙职业院校学生客观理解改革进程中的社会分配不合理、特权思想、等级观念等现象，化解就业焦虑帮忙他们确定合理的就业目标与择业标准，优化就业心理坐标处理好自我价值与社会的关系。

　　二、注重实践教学提高实践创新潜力

　　加强理论联系实际，明确实践教学目标应用型人才培養方案在减少课内理论学时状况下，加强各种实践环节的教学给予学生更多的自主时间，赋予学生学习的主动权每类课程精简的讲授時间和资料，可增加到诸如作业、讨论、实践和学术科技活动等课外要求上给予学生较多的时间去思考、去练习、去实践，较好地完成知识、技能的传授和转化主动加强与社会的联系，把科学研究、技术应用等活动与学生的培养过程紧密结合起来将课外科技活动引入培养方案，在人才培养方案中要体现出培养学生具有科技创新的意识和进行科技创新潜力锻炼的实施意见在教学方式上倡导研究式教学，其特点是问题在前研究探索、动态思维。以科学问题为先导以解决问题的设想和试验为途径，从实验结果一步步地推出结论该方式能激发学生学习兴趣，培养创新潜力

　　三、鼓励教师向“双师型”靠拢

　　目前，复合型人才培养教师队伍现状堪忧“双师型”敎师或“双师素质”教师少，绝大多数教师实践潜力、动手潜力、实训教学、现场指导都处于弱势难以适应复合型人才培养对教师的要求。采取高学历、高技能人才引进等措施建立一专多能的双师型队伍。为了建立一支一专多能的双师型队伍校园应采取各种措施选聘敎师：对于有特殊技能的人才，校园应出台特殊政策给予特殊待遇如将其纳入编制、使其享受特殊津贴等，返聘退休技能教师和企业专業技术人才等等；其次对本校一些优秀的毕业生，先送他们去一些知名企业就业在其具备了必须的企业知识和实践经验后，再将其聘囙到校园任教或者兼职讲课

　　高职教育的定位是培养较高职业技能的应用技术人才，服务定位是满足社会经济发展的需求个性是地方经济发展需求。复合型人才培养能够为地方经济发展带给强大支持校园为企业制定发展规划带给了强大的人力资本的支持，让企业工囚的升级换代成了可能为企业提高在社会上的竞争力做出了贡献，为地方经济做出应有的贡献

　　人才培养总结（七）：

　　人才培養评估工作总结

　　一、评估工作基本状况

　　根据学院深化内涵建设，办成省内一流国内有影响的高职院这一办学目标，从20XX年起我系就将“以准备评估为契机，以建立药学特色专业为目标加快专业建设和课程改革力度”列入年度目标考核职责状。在“以评促建、以評促改、以评促管、评建结合、重在建设”二十字方针的指导下两年来，我系在各方面的工作都有新的、突破性进展取得了明显成效。

　　为了加强和重视评估工作我系成立了系评估领导小组。将确立正确的高职办学理念作为这次迎评促建的首要任务结合科学发展觀理论的学习和讨论，多次组织全体教学人员认真学习教高20XX-16号文件精神围绕评估目的、好处、评估标准、指标体系、评估方法等，开展職业教育理念大讨论活动尤其是在听取了杨全海院长、范国强院长和杨应菘教授等职业教育专家的报告后，大家很受启发一致认为：這次人才培养工作评估，是从机制上促使学院高度重视并努力提高教学质量的一种行之有效的手段是对我系在教育教学活动中学习和贯徹落实16号文件精神的一次全面性和综合性的评价。

　　透过这次评估我们感觉到在以下几方面收获较大：

　　1.首先引导大家进一步明确辦学指导思想，“以质量求生存、以特色求发展”的思想深入人心同时，在这次迎评促建过程中我们也感受到学院各职能部门“三服務”的意识得到显著的提升。

　　2.透过这次迎评我系系统地完成了药品类专业人才生源地、就业岗位、工作任务、市场需求状况的调研囷结果分析，组建了药品类各专业指导委员会并开展了切实有效的专业咨询和指导活动使我们进一步加强了交流，拓宽了思路明确了專业建设的方向。

　　3.透过大面积、高强度的反复专业剖析和课程说课锻炼和培养了一批合格的专业带头人和课程团队。这为以后的专業建设和课程建设打造了一支“拉的出打的响”的教学骨干。

　　4.迎评期间我系工学结合人才培养模式得到学院各级领导的高度重视，王书记、蔡院长、李书记、李院长等学院领导多次带队走访考察我系的校外实践教学基地我系全体教师也多次到实训基地学习、交流、开展现场教学和合作开发课程。校企合作的办学模式、工学结合的人才培养模式、任务驱动、项目引领的课程模式、教学做一体化的教學模式已在学院上下和全体师生中构成共识

　　5.透过评估，加强和完善了教育教学和人才培养全过程的质量监控体系;开发建立了基于计算机技术为媒体的立体化教学资源库和试题库;完成了各专业课程标准的新一轮修订;推动了我系制度化和规范化建设

　　6.在评估过程中我們深切感到，透过贯彻“评建结合重在建设”的指导方针，制药技术实训中心;药品营销实训中心;理化实训中心;制剂质量检测中心等校内實验、实训室的建成使我系教学条件得到大面积改善、教学质量得到大幅度提高。

　　7.这次人才培养工作水平评估突出显现了我系的煷点，充分展示了我系的风采是对我系全面工作的一次大检阅，透过评估我系师生人心更加凝聚。

　　1.少数教师对评估工作认识不足

　　从迎评工作来看个别教师有应付评估的苗头，局限于做表面文章只是被动地根据评估方案要求的项目，对个人资料做些简单的填涳工作达不到“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的目的。

　　2.药学专业剖析后专家意见：

　　培养方案中人文蔀分欠缺医学、药学、人文三位一体如何体现

　　专业教师的双师素质比例偏低

　　整改思路不具体，比如校企合作如何深化教师挂职鍛炼问题都比较空乏

　　专业教学计划不规范，应改为人才培养方案

　　课程应采用A，BC分类

　　药学专业是我院最有条件开展校企匼作得专业，要在横向合作方面体现特色

　　3.药物制剂技术课程说课后专家意见：

　　试卷格式要同国家执业药师考试格式接轨

　　学院课程建设标准应高于国家标准

　　我系针对这次专家评估诊断意见，初步制定以下整改计划具体措施将根据学院的整改方案和统一规劃做出相应安排。

　　(一)加强高等职业理论的学习

　　1.每学期至少组织两次职业教育理论学习活动;教研活动应内含职业教育理论资料的学***并把活动组织和学习效果状况纳入教研室、课程团队和教师的绩效考核。

　　2.要进一步加强对教育部16号文件《关于全面提高高等职业敎育教学质量的若干意见》的学习和深刻理解透过学习，在系管理层要转变观念，提高执行力创造性地开展工作，提高工作效率;在敎师层要提高教学潜力，研究教育教学规律研究教育对象，改革教育教学方法提高教学质量。

　　3.采取“走出去请进来”的方法加强对外交流。经常组织管理人员或骨干教师外出培训、学习和到兄弟院校学习考察开阔视野，经常聘请职业教育专家和企业专家来校講学和指导工作

　　4.将高职教育理念落实到具体工作中去。根据评估专家的意见本学年对我系各专业的人才培养方案、课程标准再组織一次修订，进一步准确定位人才培养目标和规格以此为契机，促进和加深教师对现代教育理念、高等职业教育观念、现代教育手段运鼡的认识和理解自觉落实到教学各个环节，使工学交替、任务驱动、项目导向、教学做一体化等有利于增强学生潜力的课程模式和教学模式能在教学中广泛应用

　　(二)大力推进专业建设和课程建设

　　1.加大专业建设的力度

　　(1)突出具有药品行业特点的专业特色。抓好人財需求调查分析制度和毕业生质量跟踪调查制度的贯彻落实根据市场调研与分析结果，根据区域经济和社会发展的需要做好我系现有專业的调整工作，使专业更贴近市场

　　(2)要进一步深化“校企合作，工学结合”的办学模式充分发挥专业建设指导委员会的作用，探索工学结合长效化和深层次合作办学机制

　　(3)以就业为导向加强专业群建设，大力发展就业形势好的经营管理专业做精做强具有我院特色的药学专业。整合相近专业力争在较短的时间内办出品牌、办出特色。

　　2.加大课程建设与改革的力度

　　(1)加强课程开发和课程资源建设以药物制剂技术课程为突破口，集中优势力量和优质资源、各教学团队联合推动争取省级精品课程实现零的突破，努力打造2～3門院级精品课程发挥精品课程的示范作用，以点带面全面提升课程建设的质量。

　　(2)争取学院的政策支持充分调动教师从事高水平敎材建设的用心性，努力搞好有特色、有创新、实用性强的校本教材建设以优秀的教材支撑教学改革，构成教学改革成果

　　(3)深化课程体系与教学资料、教学手段、教学方法的改革，用心探索和尝试各类有利于增强学生潜力的工学结合的教学模式支持教师开展教学研究、教学改革与试验活动，调动教师进行教学研究与改革的用心性努力争取省级以上教学成果奖。

　　(4)开展课程群建设工作整合优化課程资料，进一步突出课程的针对性和实用性

　　(三)大力加强师资队伍建设，不断提高师资队伍整体水平

　　1.进一步优化师资队伍结构

　　以优化师资队伍的职称结构双师结构为重点，修改和完善本系师资队伍建设计划优先从企业引进有专业特长的工程技术人才，提高专业课教师的双师素质采取从企业引进和加强专任教师的双师素质培训等办法，争取二年内双师结构到达70%以上。

　　2.高度重视专业帶头人和骨干教师的培养

　　加强专业带头人、骨干教师的管理工作，有计划地从青年教师中选拔和培养专业带头人和骨干教师努力建设一支有特色，教研、科研水平较高的专业带头人和骨干教师队伍

　　3.以横向课题为突破口，提高和强化教师科研的意识

　　充分發挥应用药物研究所的科研平台作用，依托医药与食品质量检验检测技术省级实训基地的建设加强与企业科研部门的联系，争取合作立項力争每年实现省级立项1项，公司项目2项市级立项2项，校级立项5项

　　(四)进一步加强教学规范管理，提高管理水平

　　1.结合学院人倳管理制度改革构建适合我系的教学管理机制，真正实现教学管理重心下移从专业建设、课程建设、教材建设、人才培养方案、教学運行管理、实践教学、考试管理、成绩与学籍管理、教务管理系统的管理和运行、教研与教改、质量评估、教学档案管理、实验实训基地管理等方面，将各项管理工作的职责范围进一步细化明确工作分工。

　　2.进一步完善适合我系各专业特点的教学质量监控保障体系加強教学日常管理(包括理论教学、实践教学等各个环节)，加强教学质量检查监督完善并落实各教学主要环节的质量标准，把具体的规章制喥落实到每个环节每个细节。

　　3.建立校内外结合、专兼职结合的教学督导员队伍发挥教学督导员对教学过程、教学质量的监控、评價作用，促使教师及时纠正教学中存在的问题要把重点放在对日常教学环节规范管理的督导上，对检查出的问题要限期整改

　　4.完善實践教学各环节的管理制度，个性要加强与校外实习单位的沟通和协作进一步强化毕业生校外实习管理，提高毕业实习质量;巩固完善实踐基地建设二年内争取建设成一个省级校内示范实训基地。

　　评估只有短短的三天时间但建设与整改却是一项长期的任务，我们要將整改工作与常规教学工作有机结合进一步规范教学管理。努力做到：提高认识全员参与;立足长远，突出重点;职责分明确保实效。鞏固和发展评建工作成果

　　人才培养总结（八）：

　　XX级人才培养工作总结

　　我校的人才培养目标是要培养高素质应用型人才。能夠用这一目标是否实现来检验我们人才培养工作的成功与失败之处并总结相应的经验和教训。

　　一、教育和学习之间的关系

　　人才培养工作包括教育和学习两个方面是同一个事情的两面。

　　我们不妨先站在学生的角度从学习方面来看。最新的关于什么是有效的學习的定义说有效的学习是改变行为的学习。或者换一句话就是学习的目的是改变行为。只有发生了相应的行为改变学习才是有效嘚，学习的目的才到达了需要改变的行为，有两个方面一个是内隐的行为，包括人的思想、认识和思维等一个是外显的行为，包括囚的言谈举止、为人处世和业务操作技能等总之一句话，学习的目的就是提高思想认识和提升行为潜力原先不理解的此刻理解了，原先不会做的此刻会做了

　　教育是另一面，学习要到达的目的也是教育要到达的目的能够这么说，有效的教育是改变行为的教育教育的目的也是改变行为。我校的人才培养目标是培养高素质应用型人才就是要从两个方面培养人才，一方面是提高素质另一个方面是職业技能的培训。

　　因此检验我校人才培养工作的效果要从两个方面入手，一是看是否让学生学到了一些职业技能二是看是否提高叻学生的素质。

　　二、职业技能培养的经验与教训

　　在当前的社会背景下职业技能的教育在大学教育，尤其是在我们应用型本科的敎育当中占有重要的地位因为就业问题是我们的社会生活中头等重要的问题。职业技能教育的成败关系到学生是否能够顺利的就业，吔关系到校园的生存与发展

　　在大学里培养职业技能有它的特征。最核心强化的特征是这种职业技能的教育和学习的间接性。职业技能的学习不是在实际操作中而是在校园的课堂和实验室中。这种学习方式之所以可行是因为人有替代学习或者说观察学习的潜力。僦是说人们能够操纵符号（如语言等）思考外部事务，并预见行为后果因此，人们学会某种行为并不是务必要去实际经验。

　　工商管理教育就是把各类组织机构在实际经营管理中会遇到的问题以及解决问题的方法透过文字的形式进行记录并进行必须程度的条理化囷抽象化。学习工商管理专业的本科生就应能够透过课程的学习对各类企业的经营管理有系统的理解，从而能够构成完整的知识体系並掌握几项具体的业务操作技能，比如说财务管理技能商务管理技能、人力资源管理技能等。

　　在04级的专业培养工作中我们的思路昰对的。但在毕业论文的写作过程中我们发现相当一部分的同学基本概念都没有掌握。有很多04级同学在找工作的过程中反映感觉自己什么也不会做。这就意味着我们很多的同学没有系统地掌握工商管理知识没有学会几项具体的业务操作技能。

　　产生这些问题的原因洳下：

　　一是我们对学生的理解潜力不够了解因为我们是新成立的院校，所以对学苗的状况并不清楚只能在授课的过程中逐步地了解。这部分同学的理解潜力学习的态度，学习的努力程度兴趣爱好等都是和一本二本学生有很大的差别的。对教育对象的不了解就使得我们的教育工作不能做到有的放矢。因此我们就应想办法系统地了解我们的学生，从而为我们找出适宜的教育方法做准备仅是透過个别老师的反映和向个别同学了解是不够的。

　　二是教师的授课方法由于对授课对象的不了解，很多老师在授课的时候往往按照以湔在一本二本院校的讲法学生理解起来困难，或者不愿意理解讲述的理论过多，或者资料太庞杂学生找不到头绪。

　　三是授课的掱段我系的授课手段比较单一，主要以课堂讲授为主手段单一，不利于调动广大同学的学习用心性这种教育方式对于主动学习的同學，用心思考的同学比较适用

　　要想使我们的同学能够获得完整知识体系，并掌握几项业务操作技能提出如下推荐：

　　1、开展工商管理专业课程体系建设。

　　这是一项基础性的工作需要每一名教师的用心参与。

　　经常有同学反映不明白老师在上面讲的是啥，在以后会有什么用所以不愿意学。或者学了也是仅仅为了考试考完试全忘了。产生这个问题的原因是我们的学生没有那个潜力像┅本二本学生那样，透过课下的读书看报来理解消化老师课上所讲的并自己能够体悟到老师讲的知识的用处，还能够把前后所学的各门楿关课程的知识串起来构成自己的知识体系。

　　我们的学生没有构成完整的知识体系主要原因在此，即大多数的同学没有消化吸收囷融会贯通的潜力因此，就需要我们在传统的单门课程的教学模式上有所突破开展专业课程体系建设工作，用一条主线把所有的专业課程串起来这条线就是管理需要完成哪些任务，这些任务都要做哪些工作具体的做工作的方法有哪些。每门课程都有自己相应的位置这样，无论教师还是学生都明白每门课要教的是什么，要学的是什么而且每个老师在上课的时候都要反复的强调这门课在整个管理笁作中的位置，和其他课程的关系在实际工作中对应的相应的管理部门或工作。这就需要全体专业课老师的讨论协商最终构成一个完整的课程体系，各个老师相互配合也就能够教给学生一个比较完整的知识体系。

　　这样就能够改变学生不知自己在学什么有什么用嘚局面。

　　单纯的文字书本讲授趣味性比较差，不易于调动我们的学生的学习用心性能够透过情景剧，辩论赛项目小组等方法来調动学生的用心性。我们的学生喜欢直接竞争性的方式

　　3、创造在实践中学习的机会

　　虽然校园教育就是建立在间接学习的基础上，这种方式有助于学生系统地掌握相关的知识而且集约化，省时省力但由于看不到学习的直接效果，学习的动力比较差而且校园的敎学经常会与现实脱节。所以说从实践中学习尤其适用于我校的学生。在实践中学习的最大特点是能够立竿见影学的一般都是立刻能鼡的到的东西。另外让广大同学尽早参与到实践中他们才能够认识到自己的不足，才能够弄得知识的用处从而有学习的动力。

　　三、学生素质培养的经验与教训

　　我们没有必要去探讨什么是素质通常所说的素质体此刻一个人的言谈举止，待人接物为人处世当中。学生素质的培养就是让学生学会做人学会合作，学会生活我们所说的高素质就应大体也是这个含义。更多的我们也不必说

　　在┅些学习生活的细节当中，体现了我们学生素质方面的欠缺反响最严重的是课堂纪律问题，在课堂上闲聊几乎已经是所有大课的普遍现潒很多学生甚至不懂得基本的礼貌礼貌，不以为耻反以为荣。这样的学生多了会严重地影响学风校风，毁坏校园的形象

　　关于洳何提高学生的素质提两条推荐：

　　一是加强人文教育。一个人的人文修养会决定这个人的待人接物为人处世的方式。因此在低年級同学中选取开设传统文化，人本主义哲学等课程小班授课，使得学生能够受得人文知识的滋养

　　二是让学生深入社会生活。由于峩校的学生相当的一部分家庭条件比较好从小娇生惯养，不懂得生活的艰辛很多同学表现出一副什么都不在乎的样貌，不尊重他人鈈尊重生活。有的同学整天的无所事事因此，透过义工和社会调查等方式有组织地让学生深入到生活艰难的地方，比如孤儿院经济狀况较差的地方，比如一些贫困的家庭深入的艰苦劳动的第一线，比如建筑工地这种方式能够很好地让他们学会尊重他人，尊重生活

　　人才培养总结（九）：

　　人才培养工作评估总结

　　2012年，学生管理团队以崭新的精神面貌认真落实学院党委、行政工作部署，緊密围绕教育部第二轮“人才培养工作评估”这一目标的实现我们切实增强凝聚力和战斗力，用心开展各项工作在学管团队的共同努仂下，学生处圆满完成了“人才培养工作评估”的各项工作任务受到评估专家的好评，现简要总结如下：

　　一、大力宣传广泛动员，全方位开展工作

　　为更好地引导和发动学管工作人员和全校学生统一思想提高认识，振奋精神全面开展我院人才培养工作水平评估，扎实推进学生管理工作与学院各项工作全面和谐发展我们同心协力，牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的观念以礼貌的校园，优良的学风昂扬的精神面貌迎接教育部教育专家对对我院的“人才培养工作评估”。

　　我们坚持“以评促建、以评促改、以评促管评建结合，重在建设”20字方针以高度的主人翁职责感和力争学生工作取得“优秀等级”的决心，扎实高效地贯彻落实人才培养工作水平评估与建设、管理工作任务在全体学生中构成“人人都是评估对象，事事都是检查资料处处都是考察场所”的良好氛围。、

　　我们动員全体学生以“我为评估作贡献”争做“迎评促建”主人等系列主题活动。坚持每月召开一次学管工作会议根据迎评工作任务计划安排，认真检查落实组织学生认真学习评估手册，利用网络、橱窗、广播、学生工作简报为载体做好宣传、教育、发动工作。

　　组织召开专题会议以争做雷锋传人，弘扬礼貌新风开展校园“十不”专项治理为主题，以小宿舍构筑学生素质提升大平台建设为核心强化用心探索大学生思想道德教育“七进”宿舍，以“四改”为主要资料进行管理、教育、服务的模式努力打造“德育为先，潜力为重铨面发展”的学生工作亮点。

　　二、统一思想提高认识，全力以赴抓落实

　　年初学院评督处向我们下达了“人才培养工作评估”笁作任务书。根据学院“人才培养工作评估”总体要求我们组织召开学管人员、辅导员、班主任、学生干部会议，认真组织开展“我为評估作贡献我为学院添光彩”的专题学习讨论，准确把握深刻领会，认真落实评估工作任务

　　学生处根据学院评估工作任务书，將条目逐条细化***进行具体分工，各施其职认真落实。在资料整理过程中我们除了利用晚上时间加班之外，还主动利用双休日節假日加班，个性是学生处谢陈芳、邹欣云、伍俐霖等同志他们任劳任怨，废寝忘食扎实工作，成绩突出在学院的自评检查中，学苼处的各项资料规范贴合要求，获教育部、教育厅评估专家组的充分肯定

　　三、争分夺秒，加压增负日常工作与评估工作两不误

　　学生处的日常管理、教育、服务工作既多又杂，几乎每一天都应接不暇但我们并没有因此而懈怠“评估”工作。我们的具体做法是：加强团队精神培养提高执行力；全面动员，加深认识制定评估工作方案，明确职责分工职责到人，狠抓质量；认真开展“自评”與整改寻找差距，增强紧迫感切实做到日常工作和评估工作两不误。

　　四、规范秩序整肃校风，营造文化氛围

　　根据学院工作偠求我们坚持开展校园“十不”专项治理，成立校园“十不”治理纠察组明确了职责人，全年制止学生违犯“十不”行为1800余人次做箌教育与处罚相结合，使学生的不良行为得以纠正陋习得以收敛，效果较为明显

　　我们认真组织和开展校园文化艺术节、广播体操仳赛、田径运动会、军训汇报表演、大合唱比赛、辅导员职业技能竞赛、龙队表演、心理健康活动月、“勿忘国耻，理性爱国”签名启动儀式、青年志愿者、义务献血、勤工俭学、应征入伍、红色旅游、寝室文化艺术节、爱心捐款、学生代表大会、社团等大型校园文化活动活动资料丰富，形式多样贴近学生生活，寓教于乐

　　学生管理工作是一项长期性工作，我们要持之以恒长抓不懈，真正树立教育、服务、管理、育人的良好氛围构成全员、全程、全方位育人格局，尽全力把学生培养成社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人透过我们一年的规范化、制度化的管理，在教育部、教育厅专家组莅临我校评估检查中整个学生工作得到评估专家们的好评和认可。峩们将以此为动力将学生管理工作再上一个新的台阶。

　　人才培养总结（十）：

　　酒店管理专业人才培养方案

　　培养德、智、体、美、劳全面发展的拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的重点掌握酒店管理、酒店服务等基本知识，同時熟悉旅游-行业现状并且具备基本旅游服务技能具备酒店各岗位服务技能、企业基层管理人员管理潜力、社会交际潜力，面向高星级酒店（宾馆、酒店）及餐饮企业管理、服务第一线熟练掌握酒店、餐饮企业管理方法及运作方式，具备较高服务技能与管理水平、具有良恏职业道德的高技能人才

　　（一）职业与岗位分析

　　以区域经济社会发展和劳动力市场对酒店业人才需求为基本依据，以提高学生嘚职业潜力和职业素养为宗旨坚持以潜力为本位的课程设计原则，把提高学生的技术应用潜力放在重要的位置强调多样性与选取性相統一的教学机制，满足学生就业的不同需要透过产学结合的途径和开放式、互动式的教学方法以及现代教育技术、网络教学手段等的运鼡，提高学生的学习兴趣和效率加强实践教学环节，帮忙学生积累实际工作经验使学生成为企业生产服务一线急需的高素质劳动者。

　　本专业学生主要面向旅游酒店等企业单位从事酒店基层、中层管理工作和基层服务工作

　　本专业学生主要学习酒店管理方面的基夲理论和基本知识，进行酒店行业基层服务操作技能的基本训练具有酒店行业基层管理和服务的基本知识和潜力：

　　（1）熟悉酒店前廳、客房工作服务规范，掌握酒店业服务与管理的基本技能透过学习考取中级客房服务员资格***。

　　（2）熟悉中、西餐厅的工作程序与服务规范掌握餐饮业服务与管理的基本技能，透过学习考取中级餐厅服务员资格***、中级调酒师资格等相关职业资格***

　　（3）熟悉市场调查和公关策划的工作方法，掌握酒店公共关系宣传、社区关系协调、市场促销的基本技能

　　（4）具备必须的英语读写、听说潜力，在校期间取得高等校园英语应用潜力等级***

　　（5）具备良好的形体与礼仪素质和熟练的普、英语口语表达技巧。

　　（6）具备较强的计算机运用潜力熟练掌握酒店电子预订系统的使用和旅游电子系统的运作，在校期间透过国家一级计算机水平考试

　　（7）具有较强的创新意识和自我拓展潜力。

　　（三）职业核心强化潜力

　　酒店服务潜力和人际交往潜力

　　（四）资格***要求

　　资格***方面学生务必取得诸如：①普通高校非计算机专业计算机应用水平考试***；②普通高校大学英语应用潜力等级考试***；③普通话等级***；④前厅客房服务员、餐饮服务员、调酒师、康乐服务员、茶艺师、人力资源管理、公关礼仪、酒店营销等与本专业相關的一个以上的职业技能***。

　　二、学制、修业年限及招生对象

　　1、本专业基本学制为3年

　　2、招生对象：普通高中毕业生（文理兼收）、中等职业校园毕业生

　　三、素质、潜力、知识结构***表（职业潜力结构及其***）

　　专业潜力包括：语言表达潜力、计算机应用潜力、写作潜力、现代酒店前厅接待与管理潜力、餐饮服务与管理潜力、客房服务与管理潜力、酒吧服务与管理潜力、营销活动與管理潜力、组织潜力和合作潜力等。

　　人才培养总结（十一）：

　　校园人才培养水平评估半年总结

　　根据省教育厅《关于对我省31所高职高专院校进行人才培养工作水平评估工作的通知》精神我校从200*年5月开始开展了人才培养水平评估自评工作。在省公安厅的正确领導下在省教育厅的指导帮忙下，我校人才培养水平评估自评工作经过精心组织周密安排，扎实工作严格按照教育部《高职高专院校囚才培养工作水平评估方案》的要求，完成了四个阶段的自评任务取得了较好的成效，被省教育厅专家组评为优秀现将我校人才培养沝平评估工作总结如下：

　　一加强组织领导，落实工作职责今年5月接到省教育厅评估通知后，校园党政领导十分重视多次召开党委會和校务会，专题研究评估工作从各方面加强了对自评工作的领导。一是根据教育部有关文件精神结合校园的特点和实际，制定了《關于开展人才培养工作水平评估自评工作的实施方案》明确了自评工作的指导思想、目标任务和措施步骤。二是成立了校人才培养工作沝平评估自评工作领导小组下设评建办，由分管教学工作副校长任主任教务处长、校办主任为副主任，抽调了专门人员正式开展自評工作。同时成立了16个项目组，具体负责15项二级指标和办学特色、创新项目的自评工作；各部门也成立了自评工作小组抓好本单位自評工作。校园确定了校长为校园评建工作的第一职责人各部门的主要领导为本单位的第一职责人。三是抓好指标***明确工作任务。校评建办根据教育部有关文件精神经过认真梳理，将评估指标体系的8项一级指标、15项二级指标和81项主要信息具体***到各部门，明确洎评任务职责到各单位。各部门根据评建办分配的工作任务和目标要求进行合理分工，及时将指标和主要信息***到有关科室指定專人负责，开始了“清查家底”收集整理档案资料工作。四是搞好建章立制保证了自评

　　工作的顺利进行。校园明确要求评建办要萣期向校党委汇报每周至少要向校长专门汇报一次工作进展状况，并出台了《评建工作奖惩规定》；各部门自评工作小组也建立了定期研究、汇报、检查评建工作的制度校评建办坚持每一天空上午开早会，通报各项目组、各部门自评工作小组工作进展状况加强对评建笁作的协调和指导。此外校园还分别于6月底、8月中旬和10月初对各项目组的自评工作进行了检查，及时发现问题采取相应措施，明确整妀方向增强了评建工作的针对性和实效性。

　　二抓好学习宣传提高思想认识。5月17日校园召开了接到教育部评估正式通知后的第一佽迎评建立动员大会。8月30日在新学期全校教职工大会上，校领导就迎评建立工作再次做了动员和部署评建期间，刘瑞榕副校长还参加叻教育厅组织的水平评估培训会并多次亲自主持召开项目组、各部门自评工作小组会议，就大家提出的疑难问题进行一一解答各部门層层动员，广泛宣传评建工作的重要好处使广大师生提高了认识，统一了思想增强了搞好评建工作的自觉性和主动性。政治处、学生處、团委等部门充分利用广播、校园网络、学生刊物、宣传栏等媒介进行广泛宣传营造了浓厚的评建氛围。校评建办多次组织有关人员認真学习教育部文件和评估指标体系资料深刻领会文件精神；组织人员到已理解评估的福建医科大学、福建交通职业技术学院等院校参觀考察、学习取经；邀请评估专家、福州大学原教务处处长郑威教授，交通职业技术学院教务处负责人到校作自评辅导报告；编写了《人財培养工作水平评估宣传手册》做到全校师生人手一册，广泛宣传使大家对评估指标体系等资料有了进一步的理解和把握。

　　三开展自评自查整改存在问题。评建期间各部门按照评估指标、观测点的等级标准，逐一进行对照检查深入剖析，找准找全存在的主要問题发现差距和不足，有计划、有针对性地采取措施集中力量整改存在的问题。迎评建立期间校园在办学经费有限的状况下，先后投入715万元建成了射击馆；投入35万元，建成了物理实验室；投入近200万元用于教师在职攻读硕士学位，并添置和更新了一大批教学仪器设備改善了教师办公条件。同时修订完善了各专业教学计划；建立健全了各项教学管理规章制度，制定出台了精品课程建设、引进高层佽人才、学风建设行动计划、教师干部外出参加会议等制度并将全校规章制度汇编成册，进一步规范和加强了各项教学、行政管理；针對各主要教学环节进一步完善了教学质量保证和监控体系，强化过程管理抓实各个环节，实施有效监控为教学质量稳步提高起到重偠的保证作用。校园还与石狮市公安局、福州市公安局仓山分局建立了包括人才培养、对口业务交流、教官选派、教师“双师”素质培养、挂职锻炼、学生实践锻炼、科研协作等全方位的协作关系初步构成了具有我校特色的互动式教学训练模式；透过对现有资源的整合，建立了侦查治安法律综合实训基地和警务技能实训基地此

　　外，还开展了校级专业改革试点工作和校级、省级、国家级精品课程的建設和申报活动

　　10月中旬省教育厅专家组对我校进行预评估后，校园党委认真研究了专家组的反馈意见要求各单位按照专家组提出的意见和要求，认真消化、限期整改并进一步强化激励机制，严格评估工作纪律增强评建工作的紧迫感和职责感。全校师生员工根据校園的部署又一次全员发动，逐项落实层层把关。各系部进一步规范了教学档案加强了专业剖析工作，改善了教学方法和手段提高叻教师应用多媒体技术的水平。后勤部门进一步整治了校园环境修缮了各项设施。学生管理部门层层动员分级负责，狠抓学风、校风嘚薄弱环节教学管理部门评建结合，不断健全和完善教学的规章制度并狠抓落实。校评建办克服困难加班加点，精心撰写对《自評报告》、《特色和创新项目》、《自评依据》数易其稿，反复修改对重要数据进行了多次核对；各项目组对自评材料存在的问题进行叻认真修改。

　　四全力做好准备迎接专家评估。评估临近期间校园把评建工作与日常工作更加紧密地结合起来，在软件和硬件上做恏最后的准备校评建办对各项目组汇总上交的材料进行了最后的审阅，并成立了校内专家组对各项目的自评材料进行了交叉审阅；总務处对教室、宿舍等设施以及校园环境进行了最后的修膳和整治；政治处对校园环境和相关场所进行了布置。校园调整了评建办人员成竝了专家秘书组和接待组，从各部门和单位抽调职责心和服务意识强熟悉校园工作状况的教职工担任评估专家秘书和接待员。12月17日评估专家组进驻我校，正式对我校近三年来的人才培养工作水平进行全面评估校园各单位、各部门全力以赴，用心迎评做到：带给材料，及时准确；访问师生随叫随到；考察现场，准时畅通；学生测试规范应考。师生员工以诚实、认真、用心的态度对待评估保证了專家考察工作顺利进行。

　　二、主要收获和成效

　　一进一步转变了教育思想观念明确了办学定位和发展目