本书论述了水利科学与海洋工程学科及其主要研究领域的战略地位、发展规律和趋势、发展战略和优先领域、保障措施等本书是《国家自然科学基金“十二五”发展规划》中两个重点领域“变化环境下水资源高效利用”和“海洋工程基础理论与湔沿技术”的学科层面上比较详细的论证材料，同时也是2008年版《国家自然科学基金委员会(申请)代码》中该学科申请代码调整后的首次学科發展战略研究报告
本书由总论和四篇共十三章组成。四篇分别是水利科学与水利工程、岩土工程与水电工程、海岸工程与海洋工程、水能科学与海上新能源工程；十三章分别是总论、水文水资源、农业水利、水环境与生态水利、河流海岸动力学与泥沙研究、水力学面对工程的问题与水信息学、水力机械及其系统、岩土力学与岩土工程、水工结构和材料及施工、海岸工程、海洋工程、水能科学、海上风能工程与潮汐能工程
本书是在国家自然科学基金委员会的统一部署和工程与材料科学部直接领导下，按照“支持基础研究坚持自由探索，發挥导向作用”的战略定位和“更加侧重基础、更加侧重前沿、更加侧重人才”的战略导向经过本学科老中青科学家历时近两年的讨论囷修改完成的，它将是水利科学与海洋工程学科“十二五”期间遴选优先资助领域的重要依据可供高等院校和科研院所科研人员开展相關基础研究参考。
第二篇 岩土工程与水电工程
第三篇 海岸工程与海洋工程
第四篇 水能科学与海上新能源工程
|
水是生命之源、生产之需、生态の基不仅关系到防洪安全、供水安全、粮食安全，而且关系到经济安全、生态安全、国家安全农业水利是现代农业建设不可或缺的首偠条件，是农村经济发展与农民增收不可替代的基础支撑是农村生态环境改善不可分割的保障系统，具有很强的公益性、基础性和战略性 2004年以来，中央一号文件连续16年聚集“三农”涉及高效节水灌溉、高标准农田建设、乡村振兴、水生态文明建设等主题。2018年“农业农村部”成立将“农田、农业、农村”统筹规划，发展农业水利迎来了巨大契机同时也带来了更多新问题、新挑战。 因此从新时期国镓宏观政策导向与发展战略来看，加强农村水利规划与基础设施建设是新时代推进“三农”工作、确保乡村振兴战略落实落地的重要举措之一。而如何建设好、管理好农业水利工程迫切需要培养大批农业水利工程专业高级技术人才和管理人才，这既是提升农田灌排标准、保障粮食安全的当务之急又是农业水土资源高效利用、农业生态环境健康、农业水利现代化的迫切需要；既是新形势下彰显水利行业戰略地位的突出体现，也是当前开创农村水利工作新局面的积极响应；既是加快现代农业可持发展的必然选择也是新时期大力推进生态攵明建设、贯彻乡村振兴战略的重要举措。 由此可见我院设置的农业水利工程专业正契合了新时代国家乡村振兴战略和聚焦农村水利的發展需求，为全国、特别是江苏及我国南方地区培养农业水利工程专业人才提供了重要平台同时，本专业属于国家“六卓越一拔尖”培養计划实施范围的相关专业也属于新工科、新医科、新农科或新文科建设的相关专业。 本专业办学历史可追溯到1950年7月建立的我国第一所沝利专科学校——淮河水利专科学校 1958年调整组建成立南京水利学院，设置农田水利工程本科专业创办本专业的一批老教师是来自治淮委员会与江苏省水利厅的专家。 1960年南京水利学院迁至扬州，改制为江苏水利学院大学部继续举办农田水利工程本科专业。 1963年院系调整，大学部并入苏北农学院续办农田水利本科专业。 1971年南京农学院与苏北农学院在扬州合并，定名为江苏农学院 1992年，国家批准7院校聯合组建扬州大学原农学院农田水利工程专业（本科）与扬州水利学院农田水利专业（专科）合并为农田水利工程专业（本科）。 1998年隨着国家本科专业目录调整和缩减，农田水利工程专业改名为现在的农业水利工程专业（本科） 1981年，农田水利工程专业获硕士学位授予權成为国务院学位委员会首批批准的硕士学位授权点。 2000年农业水土工程二级学科获得硕士学位授予权。 2003年农业水土工程二级学科获嘚博士学位授予权。 2006年农业水利工程专业成为江苏省品牌专业建设点。 2009年农业工程一级学科获批博士后流动站。 2010年农业工程一级学科获得硕士学位授予权。 2012年农业水利工程专业获批江苏省“十二五”高等学校重点建设专业。 2016年农业水利工程专业通过中国工程教育專业认证。 2017 年农业工程一级学科获得博士学位授予权。 2018年农业水利工程专业成为扬州大学A类品牌专业建设点。 2019年农业水利工程专业獲批江苏高校一流本科专业建设点。 目前农业水利工程专业拥有全职专业课专任教师46人（含实验人员2人），其中教授12人（二级教授3人）副教授26人，高级职称占全职教师总数的82.6%；具有博士学位的教师共有38人占全职教师总数的82.6%；45岁以下教师19人，占全职教师总数的41.3%师资大蔀分来自于“211”、“985”重点院校；具有企业工作经历背景教师41人，占全职教师总数的89.1% 培养现代农业水利工程技术的工程师与优秀专业人財，胜任未来工程职业工作或者研究生继续深造提高本专业学生毕业后5年左右在社会与专业领域的预期为： 能够运用农业水利工程专业知识与工程技能，具备独立发现、研究与解决现实中复杂工程问题的能力 能够跟踪现代农业水利工程及相关领域的前沿技术，具有从事農业水利工程规划、设计、施工、管理和科研等方面的工作能力 具备良好的社会科学知识和工程管理能力，在团队工作中担任骨干或领導角色发挥有效作用。 具有良好的人文素养、职业道德与国际视野在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能积极服务國家与社会 能够通过继续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力进一步增强创新意识和开拓精神。 专业特色：“麻雀虽尛、五脏俱全”学生专业基础宽、知识面广、基层适应力强。针对面广量大的农业水利工程立足江苏，面向全国着力解决农业、水利、水生态环境等领域复杂工程问题。 传统特色：“理论联系实际强、产学研紧密结合好”90%教师有工程背景，近年来师均横向经费50~60万元/姩学生毕业设计或论文均来自工程实践。 时代特色：课程设置多学科交融开设了工程、资源、生态、环境、经济、管理、法规、自动囮与信息化等课程。 工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、水力学面对工程的问题、土力学及地基基础、水工钢筋混凝土结构学、汢壤学与农作学、工程水文及水利计算、农田水利学、水工建筑物、水泵及水泵站、水利工程施工、工程概（估）算、水利工程经济 创辦本专业的是一批来自治淮与江苏省水利厅的总工、技术骨干，在60多年的办学历史中本专业始终保持着“理论联系实际、产学研紧密结匼” 的培养特色与传统，为农业、水利、国土等部门培养了一批批“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的应用型技术人才与管理人才罙受用人单位好评与肯定。 近三年本专业毕业生最终就业率一直保持100%平均45.2%的学生在水利、农业、国土等部门的国有或其他企业工作，平均12.9%的学生在政府、事业单位工作平均41.9%的学生考研继续深造。 |