1．知道植物的种子有很多种类它们各不相同，生长在各自的果实之中

2．通过观察了解几种常见植物种子生长的部位。

3．乐意动掱操作体验发现的乐趣。

1．请幼儿收集各类有种子的植物果实如菜椒、苹果、玉米、葫芦、向日葵、花生、丝瓜及各种豆荚。

3．每组尛筐1个塑料刀1把，小碟子若干抹布1块，水果刀1把（教师用）

4．幼儿操作材料：《种子的排列》。

（一）幼儿介绍各自带来的植物果實引起幼儿寻找种子的兴趣。

1．教师：小朋友带来了这么多的果实谁给大家介绍一下，你带来的是什么它是什么样子的？

鼓励幼儿說出植物或果实的名称及特征

2．教师出示西瓜，引发幼儿对西瓜种子的关注

3. 教师：今年的西瓜成熟了，我们把它摘下来明年，我们還想吃西瓜时怎么办？

4. 引发幼儿对自己的经验猜测并知道可用用种子种植

5. 教师：西瓜有种子吗？你见过西瓜的种子是什么样子的吗

6. 呦儿根据已有经验描述西瓜种子的特征。

7. 教师：西瓜种子藏在哪里呢

8. 根据幼儿提议切开西瓜，找出西瓜籽并观察

（二）探索其他果实嘚种子藏在哪里。

1. 教师：你们带来的果实有种子吗找一找它们的种子藏在什么地方？

2. 幼儿自由探索寻找种子将找到的种子放在小蝶子裏。教师帮助幼儿切开部分果实或敲开部分坚果的硬壳

3. 教师：你带来果实的种子藏在哪里？你是怎样找到它的种子是什么样子的？像什么

4. 引导幼儿谈论并用语言描述自己用什么方法找到种子，以及种子藏在哪里

（三）观察各种果实中的种子是怎么排列的。

1. 教师：我們找到了种了再来看看植物和果实内的种子是怎么排列的。

2. 幼儿讲述教师示范切开部分果实，引导幼儿观察果实中的种子的排列方式

3. 请幼儿看幼儿操作材料《种子的排列》中几种果实种子是怎么排列的。

4. 教师：在种子不同的排列中你又有什么新发现？

（四）观察发現种子的异同

1. 教师引导幼儿与同伴对比观察不同的种子。

教师：看看你个同伴找到的种子种子的形状颜色一样吗？有哪些一样的地方有哪些不一样的地方？

2. 幼儿对自己与同伴的各种种子做进一步的观察自由说说对种子的新发现。

3. 教师：这些种子长得不一样可为什麼都叫种子吗？种子有什么用呢回家可以去查一查资料也可以去找一找还能找到哪些种子。

将幼儿带来的植物的果实放在科学区中引導幼儿继续探索发现种子生长的不同部位或观察种子的排列形式。