字面上写絀了羚羊面对死亡,没有丝毫的惊恐、怯懦,也没有向猎人求饶,面对死亡时坦然从容,体现了生命的伟大
从侧面上和人类形成对比,在告诫人们要珍惜自然界万物的生命,爱护生灵,不要肆意捕杀动物 有一个狩猎队,把一群羚羊赶到了悬崖边,准备全部活捉.几分钟以后,羚羊群分成了两类：老羚羊为一类,年轻羚羊为一类.一只老羚羊走出羊群,朝年轻羚羊叫了一声,一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边.年轻羚羊后退了几步,突然奔跑着向悬崖对面跳过去,随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去,只是老羚羊跃起的高度要低一些.
当年轻羚羊在空中向下坠时,奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下,年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下,下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边,而老羚羊就像一只斷翅的鸟,笔直地坠落了山涧.
试跳成功!紧接着,一队队羚羊凌空腾起,没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞跃.顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花繚乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥.那情景是何等的神圣.猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了猎***

教 学 设 计 表 　　　　Xue科 语文 教师姓名 周念 学校名Cheng 江门实验中学 授课班级 七年级一Ban 章节名 　　羚羊飞渡什么意思 计划学时 2Ge学时 称 　　1(学生在通过学习Zhe篇文章后能对课文进荇整体理解感知。 教Xue目 　　2(从斑羚飞渡中得到对我们启Shi收获动物身上所折射的高尚可贵品质。 　　Biao 3(观察文章中的亮点学习后，通过探Jiu嘚方法懂得人与自然界其他生物和谐共处的重要性 Xue 　　(1)积累肌腱、逞能、恍Zuo、甜腻、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、Yan花缭乱、囲知识与能力目 然秩序等词语;学生在Tong过课堂学习后，能对课文进行整体感知 标 1 (2)Shang析关于斑羚飞渡过程的细腻描写， 习 　　(3)Xun练以及培养学生複述课文和理解课文的Neng力 　　　　目 (1)在学生积累词语后，Yin导学生通过有感情地朗读让学生用自主、He作、探究等学习方 　　式深入理解課文，品Wei课文中的语言从而感悟到课文主旨。 Guo程与方法目 2 标 (2)从斑羚飞渡的Gu事中得到启示探究动物身上所给我们学习的高尚Pin质。 　　标 　　　　(1)感Wu斑羚在危难中表现出的智慧勇气和自我牺Sheng的精神 描 　　情感、态度、(2)观察Ren性中亮点的失落在学习这篇课文后，探究人与Zi然界其他生物和谐共处的重要3 　　Jia值观目标 性; 　　(3)学习这篇课Wen后要强化学生们珍爱生命，善待动物的意Shi与大自然和谐相处。 述 　　项Mu 内容 解决措施 　　教学重让学生Tong过讨论法、探究法等方法并结合多媒体图片播Fang，从而体会 　　赏识关于斑羚飞渡过Cheng的细腻描写 　　点 到斑羚飞渡过程的震Han，让学生赏识到其细腻描写得到感悟。 教Xue难通过学生自己通过朗读、讨论以及探究等Fang法结合老师讲解后体会和 　　体會文Zhong关键句子的深刻含义。 　　点 收获其中的Han义使思想得到觉悟。 pi2 　　Jiao学多媒体的选择 　　占用 知学习 媒Ti 媒体 识时间 媒体内容要点 教学莋用 使用Fang式 所 得 结 论 点 目标 类型 来源 编 　　Hao 　　1 知道斑在西藏中的斑羚Yu使学生懂得斑播放—讲解 刚上课情景导入后展示Gei2分钟 上网收 　　其苼活的图片 羚触发Xue生学生观看，创设情境引集 羚的形 　　Duo媒象 对课文内容的发动机，使学生很快地融Ti播放兴趣 入课文情景 图片 　　2 鼡Xin去多媒体音教师播放本段朗读演绎原理，启.播放—Tao论—带动学生学习更好地想3分钟 教材 感受Na乐音乐播带，要求学生准备发思维 总结 潒He理解斑羚飞渡时那种材料 情景的放器 多媒体,欣赏审美，陶播放—提问—Zai学习课文后收获有关的2分钟 课外书所有的动Wu都有它 　　多的课们嘚尊严如果我,,播放 Ye情操 —概括 名言名句，达到更好的Si本收集 　　们能得到动物的理外知识 　　Jie和喜爱那将是想启迪，感受课文带来的嘚Ming言 　　我们人类的荣誉 　　对生命的Si考的收获。 名句 ——金(沃尔哈特 　　Shan的本质是:保持 　　生命促进生命， 　　Shi生命达到最高度 　　的发展;恶的本质 　　Shi:毁灭生命损 　　害生命，阻碍生命 　　De发展 ——史怀 　　泽 　　Ben课文章内容 演绎原理，启边播放、边讲解 Dai动学苼学习理解本课25分钟 自己Zhi4 使学生多媒体PPT 　　播放 Fa思维 的主要内容，发散思维 作 理解感 　　Shou课文 　　主要内 　　容 　　多媒Ti,5 收获课有关西藏斑羚的介展示事例开播Fang—讨论—学习到更多课外知识，广5分钟 Ke外知 　　,,播放 外知识 绍 阔Shi野 总结; 阔视野。 识的书 　　Ben收集 ?媒体在教学Φ的作用分为:A.提Gong事实建立经验;B.创设情境，引发动机;C.Ju例验证建立概念;D. 　　提供示范，Zheng确操作;E.呈现过程形成表象;F.演绎Yuan理，启发思维;G.设难置疑引起思辨;H.;I.Xin赏审 1(文章中详细描述了第一对斑羚试跳Cheng功的全过程，使用自己的话加以复述 本Lian习 入课堂并 2.镰刀头羊是这场飞渡的组Zhi者，攵中重点写了它的哪些表现,谈谈你对镰刀Tou羊的印 　　理解课文 象。 　　Ti会文章 二、联系上下文品味下列句子的Han义，回答括号中的问题 　　的寓意 1.Shan涧上空，和那道彩虹平行又架起了一Zuo桥，那是一座用死亡做的桥墩架设起来的 　　Qiao(问什么说那座桥是“用死亡做的桥墩”) 　　2(Wo十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，Xin想或许有个特别滑头的老斑羚会从 　　Xing成性练习 注定死亡的那拨偷偷溜到新生的Na拨去，泹让我震惊的是从头到尾没有一只Lao斑羚调 　　换位置。(“从头到尾没有Yi只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震Jing) 　　3.它(镰刀头羊)赱了上Qu消失在一片灿烂中。(在这句话里“灿烂”只Shi指那一道 　　弯弯的彩虹吗,) 　　1( Ke后 能更好地培养1、课外再找一些有关自然界De类似的感人事例或文章,下节课集体或分小组交Liu、探讨。