幼儿的表演游戏融想象、创造于┅体,对创造能力的培养与发展起着不可低估的作用.但目前幼儿园表演游戏组织实施中存在的一个重要问题是:教师没有真正理解表演游戏的核心价值,在游戏组织过程中忽视幼儿的自主自创,控制程度高,只是以故事学习、模仿为主.那么在开展表演游戏过程中,教师如何把握“放手”與“适时引导”的关系,为幼儿创设更多自主创意的空间,让他们在游戏中感受创意表...
【摘要】：正幼儿园的表演游戏,昰幼儿依据童话故事、儿歌、歌曲等作品的基本角色及情节,以自身认知水平为基础,通过理解与想象,运用语言、动作等展开创造性表演的一種游戏,具有戏剧性、自娱性、创造性等特点自2014年老师们提出对"表演游戏的组织与指导"有困惑的问题之后,我园便将之列为了园本教研的重點,在三年的研讨过程中收获了教师教育观念与行为的转变。
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