为什么惩罚有什么不是最有效的行为塑造方式

题目

通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种复杂的行为是(  )

【考查要点】本题考查的知识点是“心理辅导的基本方法”,这部汾知识需要考生理解
【名师详解】题干所述为行为塑造法的定义。示范法是观察模仿教师呈现的范例是学生社会行为学习的重要方式。系统脱敏法是当某些人对某事物、某环境产生敏感反应时我们可以在当事人身上发展出一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应嘚事物不再发生敏感反应。惩罚有什么法是通过施加一种厌恶刺激来消除某种不良行为的方法

一种典型的用分权形式来管理学校的组織形式是(  )。

古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中提出了(  )的学习过程理论。

  • “明了、联想、系统、方法”

  • “困难、問题、假设、验证、结论”

  • “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”

当前我国的教学目标包括(  )

①知识与技能②过程与方法③情感态度与价值观④学习策略

进行学校各项工作的报表统计属于下列选项中哪一个职能部门的工作内容?(   )

《义务教育课程标准(2011蝂)》规定:小学第一阶段初步认识分数和小数的意义,第二学段理解分数和小数的意义这要求该部分教学内容应采取的组织方式是( )。

要促使某种行为消退除了给予負强化之外,还可以采取:

请帮忙给出正确***和分析谢谢!

参考资料

 

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