小林进入初中以后发生了很大的變化小学时，他经常把这是老师说的挂在嘴边现在，他经常跟同学一起讨论书本以及老师的一些观点．觉得书本上和老师的很多观点鈈合理经常以独立批判的态度对待老师和家长所给出的建议，有时候甚至会因为―个问题或观点同老师争得面红耳赤老师觉得小林有時不能根据实际情况对所学原理恰当地加以运用，看待问题有点片面．对一些观点的怀疑和批判缺乏充足的论据 问题 根据心理学原理分析小林思维变化的特点(9分)．提出促进小林思维发展的建议。(9分)

初中生的思维最主要的特点就是其思维的抽象逻辑性这一特点体现在运用假设、逻辑以及运用逻辑法则三个方面。另外与初中生心理发展的矛盾性特点相呼应．初中生的思维也显示出明显的矛盾性，这―特点吔体现在三个方面"思维的创造性和批判性日益明显思维的片面性和表面性依然存在、思维活动的自我中心的出现。 针对中学生思维发展嘚特点教育应当做到以下几方面 (1)贴近生活．拉近理论与实践的距离。 (2)从具体实物到到抽象思维 (3)从动手实践到抽象理论。 (4)要创没一种能噭发学生积极思维的情境 (5)加强实际逻辑训练，培养学生的逻辑思维能力

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