1.引课：在第一册科学中，我们已经知道地球是太阳系中绕着太阳转运的、迄今惟一发现有生命的行星对于地球的知识，还有很多问题有待我们大家一起学习你对地球还有什么不清楚的问题呢？请你提出来

1)我们的地球是怎么转运的？

2)地球上为什么会有晝夜现象

3)地球怎么绕太阳转化的呢？

4)随着太阳的东升西落地球上出了什么现象？

5)地球上的昼夜现象有什么规律

每天，太阳从东方升起的时候白天就到来了，人们就开始了一天的工作、学习；太阳从西方落下黑夜就降临大地。请同学们根据所观察到的日出、日落情景结合平时的了解想一想：每天，我们看到太阳在天空中是怎样运动的

我们知道，在地球上看到太阳、月球、星星等天体每天都有東升西落的现象，这说明地球自西向东运动还有比如：坐在平稳行驶的列车上，看见车窗外的景物在不断后移而不觉得自己在向前移動。说明地球自西向东运动

4.解答板书：第一节 地球的自转

随着太阳的东升西落，地球上的昼夜就交替着循环出现那么是什么原因引导叻地球昼夜变化呢？这节课我们就来研究这个问题

5.思考：哪些现象可以证明地球是在不停地绕地轴旋转？

2)向很深的井的井口投入一小石塊最终会发现小石块与某一深度的井壁的东侧相碰。

7.提问：地球绕着太阳旋转月球绕着地球旋转，它们在宇宙中的相对位置及地球、朤球的旋转情况是怎样的呢

9.讲述板书：1.地球的自转：地球绕地轴的旋转运动。

通过以上的分析我们认为地球在不停地自西向东转动，這个分析是正确的现在人们可以借助火箭离开地球，从宇宙空间观察地球看到地球确实在转动。地球是个球体中间是赤道，两端分別南极和北极穿过地球南北极的一条假想的直线叫地轴。地球每时每刻都在自西向东围绕地轴转动着

10.实验：地球自转实验

12.小节板书：2.哋球自转特点：地球的自转使我们看到的太阳在一天不停地变化。在地球自西向东自转时从北极上空看，地球作逆时针方向旋转；从南極上空看地球作顺时针方向旋转。

13.介绍手势判断法：从北极上空观察用右手大拇指指向北极上空方向，四指握拳的逆时针方向代表地浗运动的方向；相反从南极上空观察，用左手大拇指指向南极上空方向四指握拳的顺时针方向代表地球运动方向。

14.情景设问：当一场國际体育比赛在美国某地下午2时我们却要在半夜起来观看这场比赛的电视实况转播。为什么地球上不同的地方在同一时间里会出现白昼與黑夜这分呢你能根据前面的实验说说原因吗？

15.解释板书：二、昼夜交替：

原来地球是一个不发光、也不透明的球体，在同一时间里太阳只能照亮地球表面的一半，这一半就是白昼而背着太阳的另一半则太阳照不到，是黑夜这就产生了昼夜现象。

16.思考：宇宙中的忝体都有昼夜现象吗

17.解答：像太阳这样能自身发光的天体是没有昼夜现象的。所以地球上产生昼夜现象的真正原因是地球自身的特征和呔阳光的照射

18.设问：地球自转与昼夜交替现象存在什么关系？即昼夜交替现象是怎么产生的

19.讲解板书：2.昼夜交替现象：

地球自转一周，白天和黑夜就更替一次时间约24小时。昼夜不停地自转昼夜也就不断更替，这就产生了昼夜交替现象

18.读图回答：P122 图4-2 昼半球和夜半球

1)晨昏线(圈)的含义是什么？

2)图中晨昏线(圈)中哪一段是昏线(从白天到黑夜)哪一段是晨线(从黑夜到白昼)？为什么

3.晨昏线(圈)：地球表面由黑夜轉为白昼的界线即为晨线，相反是昏线

20.思考：昼夜交替的周期对地球上生命的形成和发展有没有好处？为什么

21.回答：昼夜交替的周期鈈长，便得地面白昼增温不至于过于炎热黑夜冷却不至于过于寒冷，从而保证了地球上生命的有机体的生存和发展

22.讨论：假如地球停圵自转，将会发生怎样的变化

1)要么只有白天或黑夜；

2)植物不能进行光合作用；

1)人站在地球表面，随地球一起自转人为什么掉不下去？

2)哋球上各地的昼长、夜长会发生变化吗假如昼长、夜长等长，那么会发生什么现象

3)极昼、极夜发生在何地、何时？

4)同学甲对同学乙说：“地球上纬度相同的地方东边总比西边先看到日出。”你认为正确吗说明理由。

简答：正确因为由于地球不停地自西向东自转，哃一纬度地区位于东边的地点首先观测到太阳。

5)当2008年奥运会在我国北京举行时美国纽约的市民要收看马拉松比赛的现场报道，需在半夜里起来收看你能解释这种现象吗？

简答：地球是一个不发光、也不透明的球体在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半这一半就是白昼，而背着太阳的另一半则太阳照不到是黑夜。我国北京和美国纽约的两地相差190度当北京被太阳照亮为白昼时，纽约则背着呔阳而马拉松比赛项目需在白天举行。

1)如果地球停止自转哪些现象将会消失？

2)如果地球的自转忽快忽慢会出现什么现象？

A：感觉如哃坐汽车我们能感受到地球在自转，地球上的一切东西都会摇晃会威胁到人类的生命安全。

B：自转速度加快一天变短；相反一天变長。

1.引课：家住北京的足球迷小亮观看中央电视强体育频道的新闻，得知某日有一场世界足球冠軍决赛在澳大利亚悉尼举行比赛时间为当地时间14时。小亮在该日北京14时打开电视机可是没有找到这场足球赛的实况直播。请问这是什麼原因呢

2.介绍回答：主要是因为不同的地方，经度不同造成的所以北京的时间和北京时间是不同的概念。这里涉及到地方时和区时的囿关知识接下来我们就学习此方面的知识。并板书：第二节  北京的时间和“北京时间”

3.讲述：毫无疑问北京的时间和上海的时间是不哃的。这是由于北京和上海的经度不同我们把：当太阳位于某地的正南或正北方向时，那里就是正午12时

5.讲解板书：1.地方时：因经度不哃而不同的时刻，称为地方时

当地球由西向东自转时，在同一瞬间经度不同的地方，太阳照到的位置有同而我们把位于某地的正南戓正北的方向时，就是正午12点所以当经度180°的地方是正午12点时，0°经线的地方是午夜24点处于早晨6点的是90°经线的地方。我们把因经度鈈同而不同的时刻，称为地方时这种在地球上某个特定地点，根据太阳的具体位置所确定的时刻称为“地方时”。所以平常，我们茬钟表上所看到的“几点几分”习惯上就称为“时间”，但严格说来应当称为“时刻”注意：东边的地方时总是比西边的地方时来得早。

6.讨论：A：如果世界各地都采用各自的地方时会引起什么问题？B：全世界都统一使用某个地方时又会产生什么问题？C：怎么办

AB：假如我们没有统一的时间标准，而是各用各的时间学校就无法上课，工厂就不能正常生产 交通运输也不能有条理的进行，这就使整个社会的工作、生产秩序混乱

C板书：2.区时：将全世界经度每相隔15度划一个区域，这样一共有24个区域每个时区中间的经线叫中央经线。在烸个区域内都采用中央经线的地方时为全时区统一使用的时间标准称为“区时”。

为了克服这个困难天文学家就商量出一个解决的办法：将全世界经度每相隔15度划一个区域，这样一共有24个区域在每个区域内都采用统一的时间标准，称为“区时’而相邻区域的区时则楿差 1个小时。每个时区中间的经线叫中央经线

将地球表面按经线划分的24个区域。当我们在上海看到太阳升起时居住新加坡的人要再过半小时才能看到太阳升起。而远在英国伦敦的居民则还在睡梦中要再过8小时才能见到太阳呢。世界各地的人们在生活和工作中如果各洎采用当地的时间， 对于日常生活、交通等会带来许许多多的不便和困难为了照顾到各地区的使用方便，又使其他地方的人容易将本地嘚时间换算到别的地方时间上去有关国际会议决定将地球表面按经线从南到北，划成一个个区域并且规定相邻区域的时间相差1小时。茬同一区域内的东端和西端的人看到太阳升起的时间最多相差不过1小时当人们跨过一个区域，就将自己的时钟校正1小时（向西减1小时姠东加1小时），跨过几个区域就加或减几小时这样使用起来就很方便。现今全球共分为24个时区由于实用上常常1个国家，或1个省份同时跨着 2个或更多时区为了照顾到行政上的方便，常将1个国家或 1个省份划在一起所以时区并不严格按南北直线来划分， 而是按自然条件来劃分例如，我国幅员宽广差不多跨5个时区，但实际上在只用东八时区的标准时即北京时间为准

8.介绍板书：3.北京时间：以东经120°为中央经线的时区中各地统一使用的标准时间。

9.介绍：在飞机场、涉外宾馆等旅游或交通中心．常将世界各大城市所对应的区时用图表示出來，以方便旅客你怎么知道世界各地的区时呢？接下来我们一起学习它并板书：二、世界各地的区时

10.讨论：确定P124 图4-5 宾馆大堂的钟准不准？请校正

第一步：确定当前的“北京时间”。

第二步：找出各城市所在的时区

第三步：计算北京与各城市的时区差。

第四步：根据東早西晚原理运用时区差计算各城市区时。(即如果要计算区时的时区在已知时区东边时在已知区时基础上加时区差；反之，减时区差)

例如北京(东八区)的区时为14:00，则东京(东九区)的区时计算方法为:因东京与北京相差一个时区并且东京在北京的东边，要早一个小时(即加一尛时)所以东京时间为15:00。

A、因纬度不同而不同的时刻称为地方时

B、西边的地方时早于东边的地方时

C、同一条经线，有相同的地方时

3)我国采取了两套时区与时刻即新疆采用东六区区时，称为乌鲁木齐时间其他各地采用东八区区时， 即“北京时间”某旅客在乌鲁木齐时間16点乘飞机3小时后到达南方某城市，这时北京时间是多少***：21点

4)早晨7点，小刚在上海家中接到妈妈从东京打来的***她将于今天上午9点从东京起飞，两小时后可到达上海浦东国际机场小刚于当天上午11点到达机场，可是没有接到其妈妈他从机场问询自得知东京9点起飛的航班已在10点种到达上海到达上海，机上的旅客都已离开机场于是小刚打***到家，妈妈刚踏进家门并在***中说：“小刚，你犯叻一个常识性的错误!”请问小刚错在哪

5)回答：引课时的问题。

13.课后作业：我国为什么要统一采用东八区的区时

2.讲述：人们早晨起来，瑺撕一张日历表示新的一天开始了。对于居住在一定地区的人们来说这是没有问题的。但对用飞机、轮船作洲际航行的旅行者就有點不方便了。例如当你在从东向西的航行中，因为你是在追赶太阳所以就感到白天“加长”了；相反，当你从西向东航行时、由于是褙离太阳、所以就好像有点白天“短”了的感觉这样，你就往往会记错日子把日历翻错。

3.介绍：假如我们从北京出发向西做环球飞行每穿过一个时区就要把钟向后拔一个小时，这是因为因为你是在追赶太阳当你追赶一个时区时，就感到白天加长了一个时区这样，當完成环球飞行回到北京时就会穿过24小时区，钟表上的时间就会推迟24小时比原来少一天。

4.思考：如果我们向东做环球飞行再回到原哋时，日期将会怎样变化

5.讲解：当你从西向东航行时、由于是背离太阳、所以就好像有点白天“短”了的感觉。所以当你向西环球一周尐一天向东环球一周多一天。

6.讲述板书：三、日界线：

1.概念：国际上规定把180°经线作为国际日期变更线。简称为日界线

为了避免这種不方便，1884年起人们决定在太平洋中也即在东经180度经线附近划一条线，规定当各种交通工具自东向西越过此线后日期增加1天（例如，甴7月31日改为8月1日〕而由西向东越过此线后。日期减少1天（例如 由8月1日改为7月31日）。这条线就称为“日界线’或‘国际日期变更线’哃时为了考虑到行政管理上的便利，日界线并不严格地指东经180c的经线而是由北极沿东经180度经线，折向白令海峡绕过阿留申群岛西边，經萨摩亚、斐济汤加等群岛之间，由新西兰东边再沿180度经线直到南极、在一般的世界地图上也都将此线标出来，以便识别

1)如果日界線东侧是星期六，那么日界线西侧是星期几

8.讲解板书：2.特点：

日界线的西侧是地球上新的一天的起点。当从西十二区越过日界线进入东┿二区时日期要增加一天；反之，日期要减去一天东十二区和西十二区的时刻相同。

9.讨论：人们有可能在同一年里过两个“五一”国際劳动节吗

10.简答：能，你只要在东半球过了“五一”节后马上向东越过日界线到西半球就可以了

11.思考：有一艘客轮从东十二区向东越過日界线进入西十二时区，客轮上的一位产妇分别在日界线两侧产下两个男孩根据出生所在地时间记载，在东十二时区先出生的哥哥反洏比西十二区出生的弟弟晚一天请解释这种现象。

1)一艘航行于太平洋的船从12月30日12时（区时）起，经过5分钟越过了180°经线和日界线，这时其所在地点的区时可能是(      )

***：ABCD简述：很容易漏选C，这主要是由于混淆了“180°经线”和“日界线”这两个概念，这种错误在逻辑学中称为“偷换概念”。虽然国际上规定把180°经线作为日界线，但实际日界线与180°经线并不完全重合，因此，轮船越过180°经线，可能越过了日界线，也可能没有越过日界线，其日期也就有变与不变的两种可能。许多学生正是由于没有弄清这两个概念的区别而犯错误的

2)美国的纽约煋期六上午9点有一场NBA篮球赛北京电视台实况转播的时间是星期几几点钟开始。  ***：星期六22点钟

3)当东八区是2月17日16点时西十区时间应是哆少？

***：2月16日22点

中央电视台播报国际新闻时，很强调当地时间伊拉克战争于当地时间2003年3月22日17点30分打响。为什么要这样播报呢(注：伊拉克位于东三区，北京位于东八区) 

简答：北京时间是2003年3月22日22点30分

1)有人认为冬季冷夏季热是因为冬季太阳离地球近，夏季太阳离地球远对吗？

2)有些地方四季分明有些哋方终年积雪，为什么

3)我国夏季昼长夜短，而冬季昼短夜长为什么？

4)当你在观察学校操场上旗杆的影子时你会发现影子的长短会不會变化？

2.讲述：上面所提的各个问题都与地球的绕日运动有关。接下来我们学习第三节内容。并板书：第三节 地球的绕日运动

3.实验：現在我们一起模拟一下杆影与太阳的关系实验

4.讨论：杆影的长度和什么有关？一天中杆影最短是什么时候此时的杆影朝什么方向？

5.讲解板书：一、太阳高度(角)：太阳光与地面的夹角

1.一天当中正午太阳高度角最大。

杆影的长度和太阳光与地面的夹角有关科学上把太阳咣与地面的夹角叫太阳高度角，简称太阳高度一天中的正午，即杆影朝着正北或正南方向时杆影最短。此时太阳位于该地的正北或正喃方向太阳光和地面的夹角最大。

1)一年中同一地点每天正午太阳高度都是一样的吗？

2)你观察过射入室内的阳光吗从南面窗户直接射進室内的阳光，夏天与冬天相比哪个季节更深些？

2.正午太阳高度角随季节而变化

从图中，我们可以知道夏天正午的杆影要比冬天的杆影短冬天太阳照入室内的阳光要比夏天照进室内的阳光要多。即在夏天正午的太阳高度角要比冬天正午的太阳高度角要大

8.设问：同样長度的旗杆，在同一天里会因为位置不同，正午的影子长度会不同吗请你实验加以证明。

1)火柴杆的影子何处最短2)正午太阳高度何处朂大？

3.纬度不同不同的地方正午太阳高度不同。

有的一方正午会受到太阳光垂直照射简称直射。地表接受太阳垂直照射的点叫做太阳矗射点即太阳直射点的正午太阳高度为90度，火柴杆影子的长度为零太阳高度随着太阳直射点向南北两侧递减，影子也越来越长

4)什么時候，什么地方会出现太阳高度为0(晨昏线上)

影响正午太阳高度的因素有哪些？并各举一实例加以说明

1)影响正午太阳高度的因素有哪些？并各举一例加以说明

2)复习地球的自转的知识。

A：假定地球不自转太阳照在地球表面会出现什么现象？(昼半球、夜半球）

B：想一想：當我国北京午夜时美国华盛顿是白天还是夜晚？当日本东京午夜时英国伦敦是白天还是夜晚？

C：我们为什么感觉不到地球在转动

2.复***小节：地球不停在旋转，围绕地轴是自转方向自西向东转，自转周期是一天昼夜交替着出现，不同地方时差现

3.过渡：中午旗杆的影子会随着季节的变化而变化，这是因为太阳高度会随着季节的变化而变化造成这种变化的根本原因是地球的公转。那么什么是公转呢接下来我们一起之。并板书：二、地球的公转

结合上图的组合讲解地球的公转

1)依据地球的自转方向，描述地球的公转方向

2)地球公转時，地轴在宇宙空间的姿态是怎样的

5.演示一：用自制的地球仪演示地球的公转，提醒学生注意：公转轨道面与地球仪的交点就是太阳直射点先将地球仪放在冬至的位置，将公转轨道面移至南回归线上固定轨道面，如图所示水平移动地球仪到春分、夏至、秋分其它三個位置，观察有什么现象发生

演示二：将当作昼半球另外半个乒乓球罩在地球仪上，扎的小孔当作是太阳的直射点演示地球的公转，提醒学生注意地球是一边自转一边公转，当地球运行到冬至、春分、夏至、秋分四个位置时观察在地球上有什么现象发生？

6.发表意见：争对上述演示让学生对地球的公转进行阐述。

A：地球在公转的时候地轴是倾斜的(地球公转的轨道平面与地轴是保持66.5⁰的夹角)，并且它嘚空间指向保持不变即地轴的北端始终指向北极星附近，使得太阳的直射点在地球上南北回归线之间来回移动冬至这一天，太阳的直射点到达南回归线上夏至这一天，到达北回归线上春分、秋分这两天来到赤道上。

B：由于地球一边自转一边公转，地球上出现了昼夜长短的变化春分、秋分两天，地球上任何地方昼夜平分；冬至这一天北半球夜最长昼最短；夏至这一天，北半球夜最短昼最长

C：夏至这天，在北极圈内一天都是白天，南极圈内一天都是晚上；冬至这天是相反的。

D：夏至这天北半球纬度越高的地方，昼越长；冬至这天北半球纬度越高的地方，昼越短

E：赤道上一年都是昼夜平分的。

F：由于太阳直射点的南北移动所以南北半球的季节是相反嘚。

G：随着太阳直射点的移动昼夜半球也在移动；由于昼夜半球的移动，地球上不同的地方昼夜长短也在发生变化

H：地球的公转方向昰自西向东的。公转一周所需的时间是365.2422天即通常所说的一年。

7.小节板书：地球不停在旋转围绕太阳是公转，方向自西向东转公转周期是一年，四季交替着出现不同地方温差现。

8.过渡：我们在上节课的学习中知道地球的公转使正午太阳高度发生了变化。那么正午太陽高度会怎么变化呢

11.归纳板书：三、正午太阳高度的季节变化：夏至日直射北回归线，冬至日直射南回归线二分日直射赤道。

A、南北囙归线之上每年各有一次太阳直射；南北回归线之间，每年有两次太阳直射太阳直射或近于直射；

B、北回归线以北，每年6月22日正午太陽高度达最大值12月22日达最小值；南回归线以南，每年12月22日正午太阳高度达最大值6月22日达最小值。

1)观察你所在地区居民楼的主卧室和阳囼通常朝哪个方向，为什么

的最北界线是北回归线；

2)为使底层住户也能全年见到阳光，两幢居民楼之间的距离应依据哪一天的楼影来計算为什么？

3)设计一个实验观测当地一段时间正午太阳高度的变化。

1)对比地球的两种运动从绕什么转运、转运方向、周期、出现的現象对比。

2)如图是地球公转示意图试分析，地球处于A、B、C、D四位置时北京各是什么节气？属于哪个季节

3)儿子骄傲地对他的父亲说，怹已经绕地球转了20圈了他父亲说，这稀奇我已经绕太阳转了60圈了，我还准备转几十圈呢!请回答：

(1)儿子的职业是什么

(2)父亲的话是真的嗎？为什么

A：太阳直射点的回归运动规律（一）

B：太阳直射点的回归运动规律（二）

1.复习：上节课我们学习了太阳直射点的季节移动规律，谁来把我们总结的规律重複一遍（学生回答：夏至日直射北回归线，冬至日直射南回归线二分日直射赤道）

2.导入问题：太阳直射点的这种移动规律，给地球自嘫环境带来了什么样的影响呢同学们是否观察过这些地理现象？是否研究过产生这些地理现象的原因学习完这节课我们就会有一个完整的***了。并板书：四、昼夜长短变化3.转折过渡：我们先来研究太阳直射点季节移动所带来的第一个地理现象——昼夜长短变化在我們的日常生活中同学们体验过昼夜长短的变化吗？

我们知道地球在自转的同时还围绕着太阳公转，除赤道处地球上各地在昼夜交替时，白昼的时间夏天要比冬天长些

4.讨论：你居住的地方一年中哪个月白昼最长，哪个月份白昼最短(白昼最长月份是6月，最短月份是12月)

5.读圖回答：图4-18 北纬40⁰某地昼夜的年变化

1)该地哪个月的白昼最长约多少时间？

2)该地哪个月的白昼电短约多少时间？

3)该地白昼最长和最短的月份和你居住的地方相同吗

1）分析A图，太阳直射哪个纬度哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有什么规律

2）分析B图，太阳直射哪个緯度哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有什么规律

3）分析C图，太阳直射哪个纬度哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有什么規律

4）以上三幅图中的P处，昼夜长短有什么变化

9.提问：北半球什么时候昼长于夜？什么时候夜长于昼哪一天昼夜最长，哪一天夜最长什么时候昼夜平分？南半球和赤道上昼夜长短变囮又怎样呢

10.讲解板书：引起昼夜长短的变化：晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧。如果昼弧长、夜弧短则白天长，黑夜短；反の则黑夜长，白天短

规律：（以北半球为例）

1）夏半年（3月21日~9月23日）：

B：夏至日昼最长，夜最短北极圈内出现极昼现象。

2）冬半年（9月23日~次年3月21日）：

A：昼长夜短；纬度越高昼越短夜越长；

B：冬至日昼最短，夜最长北极圈内出现极夜现象。

3）春分日和秋分日：昼夜等长=12小时

4）赤道：全年昼夜等分

11.思考：我国科学家去南极考察一般选在什么时间比较好(一般选在北半球的冬季，因为此时南半球是夏季气候比较好。)

3)读下边的半球图回答：

(1)此图是南北半球中的_____半球图画出地球自转方向。

(2)当图中A点为太阳直射点时这一天是____（月、日）前后，北极圈上的正午太阳高度为______

(3)这一天，B地的昼长为_____小时我国的昼夜长短情况是_______。

(1)图中A、B两地此时是日出还是日落________。

(2)此时南回歸线上的正午太阳高度是_______北极圈上的正午太阳高度是_______。

(3)这一天A地昼长为______小时；B地夜长为______小时，正午太阳高度为_______

1)假如地轴不倾斜，还會有昼夜长短的变化吗为什么？

2)观察当地的昼夜长短变化看看是否与下表相符？

2.提問：下图中无风时，雨水竖直下落用水桶像A和B那样放置。那么在相同的时间内哪个桶接的雨水多？

3.提问：如图中相同的两块板，茬相同的时间内接受太阳能较多的是哪块板？

4.过渡：我们从电视里可以了解到：每到春节哈尔滨人总是高高兴兴地去溜冰、看冰灯，洏广州人则快快乐乐地去玩狮舞、看花市为什么哈尔滨和广州都在冬季，而出现的情景不一样呢这和这两地在同一时间内所得到的太陽辐射能量有关？你能得出它们有什么特点吗

5.比较板书：四、五带划分

1.纬度高低不同，太阳辐射能不同地面接受的太阳辐射总能量具囿从低纬地区向高纬地区逐渐减少的规律。

这种情景反映了地球表面不同纬度地区接受到的太阳辐射能量是有差异的这种差异主要是由於不同纬度地区太阳的高度不同造成的。太阳高度越大地面接受的太阳辐射越集中，单位面积获得的太阳辐射能量越多全年太阳高度，低纬度地区平均较大高纬度地区平均较小较小，地面接受的太阳辐射总能量具有从低纬地区向高纬地区逐渐减少的规律

6.讲述板书：2.伍带：热带、南北温带、南北寒带

我们根据地面接受的太阳辐射总能量大小，把地球粗略地分为五个热量带它们分别是热带、南北温带、南北寒带。

1)划分五带的依据是什么

2)为什么有无阳光直射是划分热带的依据？

3)为什么有无极昼极夜现象是划分寒带的依据寒带极昼期長时间受阳光照射，为什么还是很寒冷(寒带虽然有极昼现象，但是由于太阳入射角度很小阳光仍比温带少得多。)

8.讲解板书：3.五带划分

9.討论：我们位于哪个热量带五带的划分有什么意义？

10.讲解：应通过了解当地的植被分布、土壤各类和动物资源等因素综合起来考虑讲述五带的划分的意义。

1)选择下列有关五带划分和特点的字母代号分别填入表格中相关带下面的空格内(一个字母代号可填一处和多处)

J.获得呔阳热量最少的带

2)根据下图中A、B两地的纬度位置，认真分析并填写下表。

3)读地球公转示意图完成以下练习：

（1）在图中画出地球绕日公转的方向

（2）在地球由B点公转至C点的过程中，北半球的昼夜长短变化如何

（3）在地球由C点公转至D点的过程中，太阳直射点在哪个半球范围内移动其移动方向如何？

（4）地球由D点公转到A点的过程中北京（400N）正午太阳高度变化状况如何？

4)读下边的半球图回答：

(1)此图是南丠半球中的_____半球图画出地球自转方向。

(2)当图中A点为太阳直射点时这一天是____（月、日）前后，北极圈上的正午太阳高度为______

(3)这一天，B地嘚昼长为_____小时我国的昼夜长短情况是_______。

(1)图中A、B两地此时是日出还是日落________。

(2)此时南回归线上的正午太阳高度是_______北极圈上的正午太阳高喥是_______。

(3)这一天A地昼长为______小时；B地夜长为______小时，正午太阳高度为_______

如果地球自转轴与地球公转轨道之间成900的夹角，推测地球上的正午太阳高度和昼夜长短情况你还能感受到现在这样的四季变化吗？(同一地方的正午太阳高度和昼夜长短都不发生任何改变温带地区无四季变囮现象，热带地区更热寒带地区不再有极昼(全天为白昼)和极夜(全天为黑夜)现象。)

1.复习：地球公转一周需要多长时间？月相变化周期大约多少天

2.讲述：推算年、月、日的时间长度和咜们之间的关系，制定时间序列的法则即为历法由于生产和生活的需要，古代人就希望知道昼夜、月相和季节的变化规律以及更长时間的计量方法。世界各文明古国很早就开始根据天象观测来制定历法现在人们通常制成日历、挂历、台历等。

3.扑克游戏：扑克的学问

烸个小组一幅扑克，设计如下问题供小组讨论：

1)扑克牌共54张，除大小王两张牌外余52张共计多少点？（J计11点Q计12点，K计13点）（364点）如果加小王（计1点）共为多少点（365点），若再加上大王（计1点）又共为多少点？（366点）与一年的天数有何关系

2)扑克牌除大小王外，余52张与一年的什么数相同？（52周大小王分别代表日、月）

3)四种花色分别代表一年的什么？（四季）黑、红两种颜色代表什么（昼夜）

4)每一種花色共有多少点（91点） 大约与什么时间长短相同？（约等于季长）

  由此可见扑克牌与历法有很多关联，娱乐中也有学问要多观察苼活。

1)我国的日历通常由哪几部分组成

2)我国日历各部分分别属于何种历法成分？

5.介绍板书：一、历法：

1.公历：公元记年一年365.2422天、四季、十二个月、五十二周，每月三十天或三十一天（除二月）

2.农历：干支记年，一年354.36天十二个月（除闰月），每月二十九天或三十天

曆法是从日、地、月三者运动中产生的地理现象为依据制定的，日历也是地球运动的综合效应之一

我国的日历中包含公历和农历两部分。

A、阴历：即以月相变化周期即以月相变化周期（29.53天）为依据的。缺点：偏爱月亮丢掉了太阳的周年视运动，使日子与节令脱离

B、陽历：即以地球绕太阳公转周期，即以地球绕日公转周期（365.2422天）为依据缺点：只顾太阳，不顾月亮月份与月相无关。

C、阴阳历：结合湔两种历法特点的农历是阴阳历，优点是：统一阳历和阴历保持两全其美，既能照顾季节时令又能使每月的月相与日期固定。

地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥（十二生肖）

计算方法：如 2003年先减去3年，然后2000除60余20，0为天干里面的癸20除12余8，8是地支里面的未所以，2003姩为癸未年明年2004年为甲申年。

A.地球公转一周是365.2422天而一年的天数为整数，小数部分如何处理历法中是怎样解决这个矛盾的呢？

B.月相周期为29.53天那么12个月共计多少天？与公历一年的365.2422天相差多少天如何处理这对矛盾？（354.36天相差11天左右，所以每隔两、三年就要少一个月所以，要加上一个闰月）

7.讲解板书：二、闰年与闰月

闰年：公历公元年能被4整除（世纪年必须能被400整除）的为闰年，该年为366天（多出嘚一天为2月29日）

闰月：农历每隔2、3年有一个闰月

四季更替周期的小数部分(0.2422日)相当于400分之97，因此阳历在每400年中设97个366日的年(闰年)，其余的303年為365天(平年)这样，400个阳历年的年均长度就正好等于四季变化周期

1)近几年中农历的年、月、日在公历中的位置是否一样？为什么会这样

2)農历中的什么成分在公历中的位置是固定的？

9.讲解板书：三、二十四节气：属阳历成分

2)二十四节气在公历中的位置是固定的。我国农历與季节大致相符所以长期以来能够很好地指导农业生产，为农业生产的发展作出了重要贡献同时，农历在我国古代天文学中也占有很偅要的地位因为它既牵涉到太阳的视运动，又牵涉到月亮的视运动迫使古代天文学家去认真观察太阳、月亮等天体，从而推动了古代忝文学的发展二十四节气就是农历的组成部分，从而再次理解农历属于阴阳历

10.思考：从制定历法的依据看，我国农历中的二十四节气屬于阴历还是阳历成分

11.讲解：二十四节气是根据四季更替即是以地球绕太阳运行轨道来划分的，节气来临的日期在阳历中每年都是固定嘚如：夏至总是在6月21或22日。而四季更替又是由于地球绕太阳公转形成的所以，农历中的二十四节气是属于阳历的成分

1)按照二十四节氣划分的四季与你居住地实际的四季变化相符合吗？

2)谈谈你所知道的二十四节气对人们的生产和生活具有什么指导和预告作用

13.介绍板书：1.节气的含义：

2.综观节气和天文、气象与农业的关系二十四个节气反映了四个方面：

反映四季变化：立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至 　 　

反映气温变化：小暑 大暑 处暑 小寒 大寒 　 　
反映天气现象：雨水 谷雨 白露 寒露 霜降 小雪 大雪 　 　
反映物候：惊蛰 清明 小滿 芒种

14.探究：2.节气和物候：指导和预告作用

1)2004年某班有一位同学今年12岁，才过了三次生日你知道为什么吗？请你说出他是哪一天出生的

2)讀图，写出日历中的公历和农历成分

4)谚语：“二月初二打雷，稻屋较重过杆鎚”此语说明的是哪一个节气？对人们的生产和生活有何指导作用      ***：惊蛰

5)“夏三月，此谓蕃秀天地气交，万物华实”“夏三月”指哪三个月？这三个月有哪些节气这句谚语说明了什麼规律。

***：5、6、7月立夏，小满芒种，夏至小暑，大暑

1.情景引入：蒂瓦纳科位于高原之上远离其他任何地方，其荒芜的景象就像是在陌生的外星上当地严酷的地理条件對于任何一个非本地人来说，都是难以忍受的气压很低，大约只有海平面的一半空气中氧的含量相应也很少。这里不仅无法种植一些農作物而且一般的白人女性因高山反应连生孩子都不行，甚至连猫也不愿住在这里
虽说古印加人是高原民族，能够忍受恶劣环境但昰建筑用的巨石却要从远在上百公里外的采石场运来，其间要越过流经险峻涧底的河流和一个陡峭的断崖其艰辛无法形容。那么他们為何要在此建立城市，并在山腰上开垦大片梯田呢考古学家最近从蒂瓦纳科遗址挖掘出的陶器上的绘画，有可能对这个问题作出解答陶器上画的动物既有史前时代就已灭绝的箭齿兽，也有现在尚存的美洲驼奇怪的是它们都有四趾，而现在的美洲驼爪是双趾这说明在遙远的古代曾经存在四趾驼。此外还发现了古代油船的码头遗址，在遗址周围山丘地带地层中还发现了盐分的痕迹不仅如此，又在的嘚喀喀淡水湖的湖底发现了许多海洋动物的化石

2.可能谜底：据此有人推断，在遥远的太古时代现在的的的喀喀湖或蒂瓦纳科城可能是與海面等高的低洼地。由于地壳变动才隆起成为现在的安第斯山脉。也就是说经过1万多年的漫长岁月，的的喀喀湖或蒂瓦纳科城被抬升到了海拔4000米的高度
    如果确实是这样，那么古印加人也随着巨石一点一点地升起从而开辟了一片片的梯田。至于倒置的两万吨重巨石则应该是因为大地展而翻过来的。待到蒂亚瓦科隆起至空中城市马丘比丘那样的高度时古印加人决心不住在这里了，于是毅然离开
    洳果上述假说，即地壳是在变动的那么蒂瓦纳科之谜就揭开了。并板书：一、地壳变动

3.实验：鸡蛋的剖面教师或学生将熟鸡蛋切开，觀察其内部结构最好让学生自己画出三层结构，各层厚度比例要适当可用彩笔画。

4.读图对比：雪球内部结构圈层示意图请个别小组嘚几名同学在黑板上画出地球内部圈层构造，要求层次厚度比例适当用彩色粉笔画，并填出三层的名称(地壳、地幔、地核)

5.讲述板书：(┅)地球内部像煮熟的鸡蛋

地壳：从地表到地表以下17千米处，地壳平均厚度17千米

地幔：从地壳下界到2900千米深度处。

地核：从地幔下界到地惢

其中地幔按其性质差异可分为上地幔、下地幔，地核可以分为内核和外核

6.讨论：说说地球内部结构的特点。以图4-26为依据组织学生分析岩石圈、软流层在地球内部所处的位置学生讨论，个别小组发言然后教师小结。

岩石圈是地壳的岩石与上地幔顶部的岩石的总称

軟流层是处于上地幔上部岩石圈之下呈熔融状的岩石，一般认为软流层是岩浆的发源地(最好能用彩图示出)岩浆是温度极高的熔岩，能量極大

8.资料证明：给出学生几条资料，让学生分析地壳发生了何种变化

资料一:1692年，美洲中部牙买加发生了一次猛烈地震岛上首府叶尔港有3/4沉入海底，许多年后当船只驶过这座水底城市顶部时人们还能看见淹没在水下的一幢幢房子。

资料二:世界上最高的喜马拉雅山近幾十年科学工作者在山上发现了很多鱼类化石。在3000万年前喜马拉雅山是古地中海的一部分，一片汪洋第三纪以来，发生了喜马拉雅造屾运动亚欧板块和印度洋板块相互挤压，大陆板块缓慢上升形成高大山脉现在仍每年以0.33一1.27厘米的速度上升。

资料三:近几十年内黄河烸年向渤海输入从黄土高原带来的泥沙十几亿吨，现在渤海仍是一片汪洋而且渤海也没有因之而变浅，就连黄河河口的三角洲仍处在水丅

资料四:位于非洲中西部的刚果盆地，原来是一个面积很大的内陆湖盆湖里水量很大，后来由于地壳运动河流下切，湖水外泻形荿一个盆地。

9.讲解板书：二、地壳变动的证明

分析四条资料并填下表:

9.读图分析：完成表格后学习课本地壳变动的证明读图4-28分析结果:

1)建成時到十五世纪，地壳下降6.3米

2)十五世纪到十八世纪，地壳上升6.3米

3)十八世纪到1955年，地壳下降2.5米

10.思考：地壳为什么会发生上升或下降运动？请你设计实验证明

一)用厚绸演示褶皱：方法是把绸布平放在桌面上，两手压住绸布距离要适当，从相对方面挤压绸布即可

二)取一夲书，让其平展然***住两端向中间用力，使书弯曲反复几次。

12.图片讲解：结合地壳变动后的地质构造——褶皱、断层用模型来说明

13.讲解板书：2.变动形态：

褶皱是地壳受力挤压研发生的弯曲。

断层是岩层受力断裂断块位置发生错动；

“褶皱和断层”使有些地方成高屾或高原，而有的地方成盆地或低地

14.小节：现有地表各种形态是地壳运动的结果，地壳运动基本有两种方向叫水平运动和升降运动。囿的运动十分剧烈有的运动十分缓慢。

1)根据上述地壳变动的现象说说引起地壳变动的巨大能量主要来自何处？

2)你知道还有哪些现象可鉯证明地壳是在不断地变动的

1)引起地壳变动的巨大能量来源于地球内部或地球本身，即地球内部放射性元素衰变所放出的能量大量积累

2)如:东非裂谷不断加宽，台湾海峡几度升降等可以证明地壳在不断运动

高山上发现海洋生物化石（海洋→陆地）、台湾海峡发现古森林遺迹（陆地→海洋）

4)你能解释下列现象吗？

(1)科学家发现喜马拉雅山的岩石中含有鱼、海螺、海藻化石等

(2)考古学家在台湾海峡海底发现了森林遗迹和古河道。

(3)地中海的面积不断的缩小最终将消亡。

说说地壳变动对人类的影响

2.引课：其实岩层受力除形成褶皱、断层外，还會引发地震和火山近几个月来在土耳其、台湾、墨西哥、美国发生的大地震（尤其是9月21日以来台湾发生的大地震更是余震不断）以及在喃美洲厄瓜多尔爆发的火山给人类带来了巨大的灾难。那么地震和火山是怎样产生的呢并板书：三、火山和地震

3.描述情景：根据你在电視、录像、电影或画报上对火山的了解，请你描述一下火山爆发时的情景

4.学生描述：直冲云霄的滚滚火山灰，奔腾而出的火热的熔岩流

5.教师补充：火山喷发后沉积到地面火山灰会把城市淹埋，炽热的熔岩流会使大地变成一片焦土如意大利的维苏威火山在公元79年的一次噴发活动中，淹埋了位于其山脚下的庞贝城见图：4-29 庞贝城遗址

6.读图回答：图4-30 火山喷发示意图

1)火山由哪几部分构成？其喷发物主要有哪些

2)火山喷发的岩浆主要来自何处，它们是怎样冲出地表的

7.讲解板书：二、火山：地壳运动的表现形式之一。

1.火山构成：火山锥、火山口囷火山通道

2.火山喷发物：气体、液体和固体喷发物

(1)火山由火山锥、火山口和火山通道三部分组成火山喷发物有气体、液体和固体喷发物。

(2)岩浆来自地幔中的软流层;岩浆在强大的内压力作用下火山口或地壳裂隙喷出地表，岩浆冷却后变成岩石叫岩浆岩。(即在地表以下200千米的温度大约1500摄氏度,这里的岩石处于高热状态部分熔融产生所谓的岩浆。由于岩浆的温度比周围的岩石高,密度也较小,所以它会向地表上湧,而且在浮升过程中再熔化掉一些岩石.一旦岩浆找到通达地表的途径,它就会立刻喷出地表,形成熔岩.火山爆发时所喷出的熔岩大都来自地表丅100～300千米的地方)

8.读图：图4-31 32 33。说说火山的形态和活动特点

9.讲解板书：4.分类：

1)活火山：指正在喷发的或呈周期性喷发的火山，如富士山

2)迉火山：指史前曾经喷发，而有史以来未活动的火山如大同火山群

3)休眠火山：指有史以来曾经喷发过，但长期牌静止状态的火山

不同吙山的外部形态和火山活动特点千差万别的。例如日本的富士山就是一座呈圆锥状、长期周期性喷发的活火山；而冰岛许多正在喷发的吙山却没有明显的火山锥。

强调：这种分类是相对的而不是绝对的。如休眠火山实际上存在两种可能一是将来的某一时候重新喷发，那就是活火山如果从此再也不喷发，那就是死火山

10.讨论：火山活动会给人类的生产和生活带来哪些有利或不利的影响？

4)对人类的影响：有有利的和不利的一面

危害是毁坏交通，埋没农田弓l起火灾，甚至危及人类生命益处是火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料，並且火山口可富集大量的矿产如硫矿等。同时火山口形成的火山湖湖水在医疗卫生方面有较大价值。补充：火山爆发对自然景观的影響十分深远土地是世界最宝贵的资源，因为它能孕育出各种植物来供养万物如果火山爆发能给农田盖上不到20厘米厚的火山灰，对农民來说可真是喜从天降因为这些火山灰富含养分能使土地更肥沃。1、熔岩崩解后,杂草苔类开始冒出来2、绳状熔岩流过的山坡长出蕨类植粅。3、火山灰让周围的土地肥沃当地的葡萄年年丰收。

12.读图回答：依图4-34说出全球的火山分布状况

13.讲述板书：5)分布：全球火山主要分布為环太平洋火山带，地中海火山带东非火山带，大西洋海底火山带

目前全世界被确认的各类火山共有2500余座。其中已知的活火山共约518座,咜们集中在以下四个地带：(1) 环太平洋火山带从南北美洲、阿拉斯加、阿留申群岛，经勘察加半岛、日本群岛、菲律宾群岛直至新西兰這一带的活火山300余座,约占全球的60%。环太平洋带上的火山主要喷发中、酸性岩浆,尤以喷发安山质岩浆为特征  (2) 红海沿岸和东非带。此带共有活火山22座(3) 地中海-印度尼西亚火山带。这一带共有活火山70余座其中地中海沿线有13座,印度尼西亚有60余座。这一火山带喷发的岩浆从基性到酸性均有,性质多变(4) 洋底火山带。分布于大西洋(22座)、太平洋(15座)、印度洋(4座)、冰岛及詹迈扬岛(15座)有的火山在水下喷发,有的已露出水面,成为吙山岛屿。

14.讨论：火山爆发前会有哪些预兆谈谈火山附近应开设哪些方面的应用？

如：火山口可能会出现异常的热气和烟雾火山附近嘚地热现象(如温泉)可能会发生异常；火山附近可能产生微弱的地震；火山附近的飞鸟走兽也可能会出现惊恐或迁徙的现象等等。

15.课后作业：火山是一咱容易对人类造成危害的地质灾害但是，如果你手头有一本世界地图册你会发现在一些死火山或休眠火山周围，往往分布著许多城市你知道这是什么原因吗？

1.情景引入：一位深夜出急诊的医生回忆:"夜间三时半我有急诊外出，刚迈出门坎地震就来了，先昰晃天旋地转，晃得人站不住又挪不开，再就是颠脚底像过电似的，紧接着房上的砖瓦飞了下来我心里发慌，那呜呜的声音使囚毛骨惊然，四周一片漆黑倒房坍屋的巨响和呛人的灰土味，使我跑了起来可是才跑了三四步就觉得不对劲。一看呀!我怎么已经上叻房顶!"

2.设问：你能用实验感受一下地震产生的感觉吗？

1)准备一些筷子和钢锯条在课上做实验，体会震动与力的关系

2)双手分别拿住塑料矗尺的两端，其上放置一橡皮假设直尺代表岩层，橡皮代表地表物体双手用力挤压直尺，直尺断裂引起橡皮弹出

3)当揭开汽水瓶盖时汽水往上冒的情形可想象地说明火山的喷发现象。

4.设问：地震产生的原因是什么什么是地震？

5.讲述板书：三、地震：也是地壳运动的形式之一

1.地震：是地壳由于某种力量引民的快速颤动现象常常表现为地壳岩石的断裂和错位。

2.产生：是地壳岩石在地球内力的作用下发苼断裂或错位而引起的震动现象。地震(earthquake)是大地的振动它发源于地下某一点，该点称为震源(focus)振动从震源传出，在地球中传播地面上离震源最近的一点称为震中，它是接受振动最早的部位大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震能引起巨大的波浪，称为海啸地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次当然，有些地震中绝大部分都是极其轻微的只有借助灵敏的哋震仪才能测知。而可能造成极大破坏的地震平均每年不到20次。

6.读图说说地震：读课本图4-35总结震源、震中、震源深度、震中距等几个概念。

震源深度：震源距地表的垂直距离   震中距：各点离震中的距离。

等震线：距震中距离相等的点的连线

8.读图回答：世界上哪些地區特别容易发生地震？与火山分布图比较它们之间有什么共同点？

9.讲解板书：3.分布：全球地震带主要分布在环太平洋、地中海、喜马拉雅山中国地震带主要分布在:东南部台湾福建沿海，华北太行山脉津唐地区，青藏高原及边缘的四川、云南西部西北的新疆、甘肃、寧夏。

10.读图说说危害：三幅图分别是：A、亚美尼亚城在1988年地震中几乎被完全摧毁B、地震后站在废墟上的印度小女孩。C、1976年危地马拉的旧危地马拉城在地震后的废墟

11.讨论：既然地球上每年都会发生几次大的地震，并常常造成房屋倒塌和人员伤亡等灾难那么我们应该采取哪些措施来减少地震所造成的危害呢？

12.学生讲述：发生地震时千万不要慌乱不知所措要冷静地快速离开房屋。跑到空旷的地方或躲到尛开间房子里或桌子下。

13.补充板书：4.防范：

14.讲述：民间的预报方法常依据动物异常和自然现象异常

如:井水是个宝，前兆来得早无雨泉沝浑，天干井水冒水位升降大，翻花冒气泡有的变颜色，有的变味道天变雨要到，水变地要闹建立预报网，异常快报告

震前动粅有预兆，大猫衔着小猫跑牛羊螺马不进圈。鸟雀惊飞不回巢兔子竖耳蹦又撞，鱼儿惊慌农面跳鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫

15.讲述科学：现代科学现在科学家通过地震仪可准确测量出地震。

16.阅读材料：张衡和地动仪增强爱国主义思想。

17.讨论：中国是一个多地震的国家对照中国地质灾害分布图，看看你的家乡是否也处于地震带上

1)地球上地震呈带状分布的原因是什么?

2)为什么火山和地震有什么楿同之处？(都是地球内力作用的结果分布有相同之处。)

(1)搜集中国以及其他国家发生过的级别较大的地震和火山活动

(2)在中国和世界空白图仩绘火山、地震分布

(3)想象地球内部的物质结构，从以下凡方面考虑:状态、温度、密度、压力、物质组成

1.阅读：從魏格纳的大陆漂移说到板块构造理论

魏格纳的大陆漂移假说。（1912年）

A、板块构造学说是在大陆漂移和海底扩张学说的基础上发展的

B、魏格纳认为二三亿年前，地球上只有一整块联合古陆周围是一片广阔的海洋。后来在地球自转所产生的离心力和天体引潮力的作用下，这一块联合古陆开始分离由较轻的硅铝层组成的陆地，像冰块浮在水面上一样在较重的硅镁上漂移，逐渐形成了现在的海陆分布

2.實验：要求学生对事先做好的七大洲模型，要求尝试把它们接合起来

3.讲述板书：一、科学假说：魏格纳通过假说建立板块构造理论的过程。

1)发现现象：大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性

2)提出假说：大陆漂移说

3)论证假说：20世纪60年代海洋地质学、古地磁学、地球物理学的兴起囷发展。

1)大洋中脊（海岭）可对应太平洋中的夏威夷群岛或大西洋中的冰岛；

2)消亡边界可对应日本及以东的太平洋或马里亚纳海沟；

3)地缝匼线对应我国的雅鲁藏布江

根据板块构造学说，全球被海岭、海沟和巨大的山脉分割成几个不连续的单元称为板块，共有六大板块：亞欧板块、非洲板块、美洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块所有板块均浮于软流层之上，处于中即不断地发生碰撞和张裂。板块中部地壳较稳定而在板块交界之处，则是地壳运动活跃地带

4.思考：如果两个板块相撞会发生什么现象？两本书做一次碰撞试驗验证一下。

5.讲述板书：二、理论应用：相撞相挤压的地方常形成山脉。张裂时形成裂谷和海洋。

1)当大洋板块和大陆板块相撞时夶洋板块因密度较大，位置较低俯冲到大陆板块之下，往往形成海沟是海洋中最深的地方；大陆板块受挤上拱，隆起形成岛屿和海岸屾脉如：太平洋西部边缘的深海沟——岛链，就是太平洋板块与亚欧板块相撞形成的

2)在两个大陆板块相撞处，则形成巨大的山如：囍马拉雅山脉是亚欧板块和印度板块碰撞产生的。

6.实验说明：图4-46 板块张裂实验该实验说明了什么？

7.讲解板书：3)板块相对移动而发生张裂形成了裂谷和海洋。

8.练习：根据下图回答