孩子们在小学階段，如果有良好的数学思维培训思维能力对以后的学习以及工作都有很大的帮助。深圳至慧学堂开设了小学数学思维培训思维JA课程緊密结合课标，帮助学员们提升自己的逻辑思维能力培养孩子的综合能力。

该课程采用小班教学模式老师们对学员们的学习情况进行實时跟进了解，提升孩子们的学习效率引用“哈佛案例教学法”，抛弃传统的课程理念注重启发引导孩子们学习，提升孩子的数学思維培训思维能力

1. 抛弃传统型满堂灌的授课模式，注重启发式讨论式教学，致力于提升孩子主动思考和学习的能力

2.互动小班教学，学***效率更高

3. 情景式动画互动课件，置身数学思维培训探索旅程激发孩子学习动力。

适合对象：想要培养自己的数学思维培训思维能力嘚中小学生

教学目的：激发引导孩子们学习培养孩子们的数学思维培训学习思维

1.以数学思维培训中的经典问题、日校重难点知识作为思維训练的载体，涉及数与计算、图形与几何、生活中的数学思维培训问题、趣味数学思维培训问题等提升孩子思维的深度和广度；

2.课程啟发引导孩子们学习，逐步使孩子逻辑思维习惯形成培养孩子们逻辑思维能力；

3.多种授课方式，轻松愉悦的课堂氛围发展孩子的想象性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。

孩子们在小学階段，如果有良好的数学思维培训思维能力对以后的学习以及工作都有很大的帮助。深圳至慧学堂开设了小学数学思维培训思维JA课程緊密结合课标，帮助学员们提升自己的逻辑思维能力培养孩子的综合能力。

该课程采用小班教学模式老师们对学员们的学习情况进行實时跟进了解，提升孩子们的学习效率引用“哈佛案例教学法”，抛弃传统的课程理念注重启发引导孩子们学习，提升孩子的数学思維培训思维能力

1. 抛弃传统型满堂灌的授课模式，注重启发式讨论式教学，致力于提升孩子主动思考和学习的能力

2.互动小班教学，学***效率更高

3. 情景式动画互动课件，置身数学思维培训探索旅程激发孩子学习动力。

适合对象：想要培养自己的数学思维培训思维能力嘚中小学生

教学目的：激发引导孩子们学习培养孩子们的数学思维培训学习思维

1.以数学思维培训中的经典问题、日校重难点知识作为思維训练的载体，涉及数与计算、图形与几何、生活中的数学思维培训问题、趣味数学思维培训问题等提升孩子思维的深度和广度；

2.课程啟发引导孩子们学习，逐步使孩子逻辑思维习惯形成培养孩子们逻辑思维能力；

3.多种授课方式，轻松愉悦的课堂氛围发展孩子的想象性思维能力、分析性思维能力、判断性思维能力、创造性思维能力。