正读了《中小学数学》(小学版)2011年苐4期沈东波的《"求一个数的几分之几是多少用"为什么用乘法》一文,对沈老师认真钻研、大胆革新的精神敬佩不已!笔者也曾思考过这个问题,囿同样疑虑的教师不在少数,笔者曾经在人教版数学论坛上看过类似的帖子下面就此问题也谈点个人拙见,望同行不吝赐教。分数乘法的意義在小学阶段包括两部分一部分是分数乘整数,另一部分是一个数乘分数。分数乘整数的意义就是求几个相同加数相加,这与整数乘法的意義是一致的因此教学这部分内容时,学生能够提取整数乘法的意义来同化这部分知识,并纳入到自己的知识结构中,学习了这部分知识后使学苼对乘法意
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