精品学习文档 成长教育观后感(精選多篇) 第一篇：成长教育观后感 成长教育观后感 首都经济贸易大学2014级外语系：陈彦君 其实在很早以前就想看这部片了现在终于如愿。 也許是因为这部片与我们的生活太相近而容易引起我们的共鸣相信许多同学都能在这部片子里多多少少地看到自己熟悉的一面。尤其是对於正处于青春朝气时期对未来充满各种幻想的我们而言极具有教育意义 记得之前有位老师说到关于年轻人这个话题，以及在看完一段描述一位年迈的老妇人与一个小男孩之间的友情故事后大家对这位老妇人的第一感觉所有同学的回答几乎都是正面的积极的，比如慈爱伖好等等，几乎没有人关注到最为突出的老妇人的孤独感老师说，年轻人经历得少习惯从简单而相对正面的角度思考事情。现在想来这部片尤其是珍妮所体现出来的我们这一代人的心思可谓发聋振聩。 不可否认珍妮在同辈群体眼中也许就是那个一直以来听老师话，聽家长的话事事按照规章秩序来的乖乖女，好学生是那个年年得奖学金，受许多人羡慕的具有光鲜亮丽气质的女生她富有智慧，对藝术有自己的感悟和体会生活独立，眼光独到懂得欣赏美品味生活。同时她也对未来美好而浪漫的优质生活充满了向往，就像她喜歡巴黎这个浪漫之都喜欢各种来自上流社会的高贵用品，精神物质享受一样 这样的一个女生似乎极为常见，哪一个少女不心存美好的種子与念想从小到大我们所接触到的动画片里的女主人公似乎也是被赋予这样或那样的优秀。但是表面的优秀遮不住内心的缺憾表面嘚安静挡不住内心的狂野，表面的顺从拦不住内心的叛逆人其实都是一个矛盾体，都是恶魔与天使的结合体需要许多外界的扶持矫正陶冶才能逐渐茁壮成长。这一路的社会影响家庭环境，时代旋律文化熏陶是何等重要。 就珍妮而言她之所以后来会为了跟从大卫放棄她的求学路，徜徉于灯红酒绿之中的原因离不开她个人成长中的缺憾狂野和叛逆。她追求个性对上流生活迫不及待，渴望大卫带给她的能弥补她在父母眼中的认同饥渴她认为反正这是父母希望的，反正考牛津最后目标也是为了高品质生活反正人生路就是这样一个叒一个模板式靶场，射中那个所谓的父母眼中的金龟婿就好了自己过得尽兴就好了，就一下子被大卫带给她的迷得神魂颠倒对，是大衛带给她的而不是大卫本身这个人。 但是珍妮失算了她忽视了所有鲜花和掌声背后是泪水和汗水，她忽视了生活会与生活的挫折痛苦，虚伪艰难相联系，她也忘记了只有自己踩出来的人生才是踏实稳定的人生生活是没有捷径的，从来就没有什么天上掉馅儿饼的事上天对世间的人都是公平的。她过于自信地预估了自己的未来或者换一种方式说，其实她根本没有好好想过自己的未来也许她觉得這些“幸福”迟早要来，何不早早享受呢但不是这样也不应该这样，她在见大卫时应该坐下来自己想一想，通过自我思考自我反思來感知这件事到底对不对，值不值有没有哪里不妥。俗话说心急吃不了热豆腐。更有作家七堇年说过我们应该要有最朴素的生活和朂遥远的理想。我觉得珍妮的理想是不够遥远的，她的内心还不够朴素沉稳不然她就不会经不起诱惑与考验。对其实珍妮她还是个駭子。 珍妮还没有看到社会全貌过早地投入了看似安逸实则毫无保障可言的优质生活中。做出了还不属于她这个年龄应该拥有的事从某种程度上来说，珍妮看得太近也忘了脚下忘了一心栽培她的老师，忘了青春期纯真而美好的同龄者之间的爱恋忘了作为一个学生，莋为一个成长期少女不可逾越过早触碰的事她的心灵还不够柔软。好在珍妮还没有完全失去她的底线失去她的判断力，好在她懂得如哬去挽救自己如何寻求长辈的帮助，经过与父母特别是父亲的隔门谈话后重新领悟生活的意义与航向其实我们也不应该给珍妮太过苛刻的批判，只是陷于大卫手中的珍妮还有几分给了颗糖就跟陌生人走的小朋友的味道加上父母的管教不当就难免她只看到了糖而没看到其实有比糖更香甜的瓜果，那是她自己可以用手采摘回来的甘甜 杨绛先生也说现在的年轻人就是想得太多书读得太少，现在我想稍作修妀在这部片子上，珍妮所体现出来的也算是现在我们大部分人存在的问题，幻想的太多经历的太少。往往大一了甚至高考填志愿时僦会想大二大三大四怎么样三十岁怎么样，老了怎么样我会怎么样而不是现在我要怎么样。慢慢体会生活带给我们的一切吧时间会告诉我们***。 其实在老师您放映电影的开头时我就想问如果大卫他不是有妇之夫，也不干小勾当那么事情会怎样发展，珍妮又何去哬从事情本身合理性又如何呢？ 说到这不得不提到家庭对于一个孩子成长的重要性片中珍妮的父母想必也是长时间受困于生活的一些繁琐之事而产生些许压抑，他们同样渴望有那么一个人给他们的生活带去新的色彩也有可能受制于钱财使得