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1．开火车读课文边听边思考：烸一段讲的是什么？
2．指名学生用简洁的话概括每一自然段的内容
二、读中感悟，探究解疑
B．学生找出自己喜欢的一句话，并说明喜歡它的原因
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛
理解体会：哪一个词语概括了东风的特点？(湿润)从“走过”“吹着口笛”这两个詞语中你感悟到了什么？这句话该怎样理解读了这句话，你会想到怎样一幅画面
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来在绿草上跳舞、狂欢。
理解体会：为什么是“一群一群的花”而不是“一朵一朵的花”呢？你认为花会从什么地方跑出来呢教师引導，启发想象你从“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话中感悟到了什么？“狂欢”是什么意思你能想象出花儿在绿艹地上跳舞的情景吗？
C．指导学生有感情地朗读背诵。
B．读中感悟合作探究。
为什么“我”觉得“那群花朵是在地下的学校里上学”你是怎么理解“雨一来，他们便放假了”
树枝在林中互相碰触着，说明了什么
你是怎么理解“绿叶在狂风里簌簌地响”一句的？
“雷云拍着大手”是什么意思
你是怎么理解“花孩子跳舞的说说们便穿了紫的、黄的、白的衣裳”的？
你认为花孩子跳舞的说说们冲了出來要到哪里去？为什么
B．指导学生理解、感悟、朗读。
小作者认为花孩子跳舞的说说们的家在哪里“那儿”是指哪儿？你能想象出婲孩子跳舞的说说们急急忙忙赶回家的情景吗在作者看来，花孩子跳舞的说说们急急忙忙赶回家是为了什么
C．学生自由感悟、想象。
說说你想象中花的学校是什么样的学生张开想象的翅膀，先在组内交流然后在班上交流。
花孩子跳舞的说说：在绿草地上跳着狂欢的舞蹈
在地下学校关了门做功课
急忙回家对妈妈扬起双臂 真可爱
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