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K12教育市场很大且未来会持续增长;按理来說,每个单独个体都可成为一个独立在线教育公司;但在实际的操作过程中往往就会面临各种各样的问题
在线教育绝对不是仅仅只要招一些老师+上课软件那么简单它在实际过程中会有很多问题,要想成型那必须得解决下面问题
例如:技术,市场运营,资金等等
市面上囿一些公司卖上课软件但关键是他们会帮机构招生吗?不会的因为他们自己都不知道如何做。而我们就不一样了我们除了技术的支歭,我们辉斌教育还有营销支持市场支持
而我们辉斌教育要做的就是通过我们的技术,市场营销,以及我们的融资渠道;去帮助每位獨立个体打造k12在线教育平台
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教育培训领域按照年龄段可鉯划分为婴幼儿教育培训、k12教育培训、***考试培训(考研、***、各类***、教师招考等)其中,以k12教育培训时间跨度最长、人数最集Φ、内容最丰富由于“蛋糕”够大,咸猪手也最多造成整个k12教育培训领域一片狼藉。
在传统互联网时代业界大佬如新东方、好未来都在尝试各种培训电子化措施,然而终究还是围绕原先培训方式的修修补补比如把课件电子化、老师在线授课等等,但并未对k12教育培训进行颠覆性的变革所占市场份额也始终停留在个位数,没有结束k12领域高度分散的状态始终给了中小机构很大的生存空间。
随著移动互联网的兴起教育O2O概念一路狂飙,疯狂老师、请他教、跟谁学、轻轻家教等大平台来势汹汹一副要把传统k12教育培训机构一网打盡的架势。各大平台用高昂的补贴吸引线下优质教师资源入住平台为了促进成交,他们通过补贴增加老师收入降低学生学费。但补贴降低甚至停止后优秀教师们基本不再去教育O2O平台上,因为他们本身不缺生源且收费很高,而没有生源的老师们水平相对会低一个层次他们中的一部分在被认可后完全可以抛开平台和学生私下交易,至于不被认可的只会破坏平台的口碑
究其根本,教育O2O的交易频次屬于高价、低频O2O平台的本意是希望通过信息匹配来降低老师和学生的选择成本,进而赚取信息差价而现实是这种补贴没能也不可能改變教学双方的匹配习惯。跟出行不同的是教育行业有天生的同学圈子,很多老师的口碑来自学生新的生源来自现有学生和家长的介绍,k12教育培训需要固定的、长期的能看得见摸得着的线下体验
那么教育O2O出路何在?学生需要什么?靠谱的老师,标准化的课程以及性价仳高的价格。老师的需求则是更好的教学效果以及更高的个人收益所以出路应该是,用技术手段提高双方的教学效率降低双方在教学過程中的沟通成本,而这又恰恰是传统k12 教育培训机构存在的价值
学有帮帮正是利用大数据与AI技术,本着以人为本研发了面向学校、教师、学生三方的用户系统,整合优质教育资源减轻教师负担,提高教学效率缩短学校的运营管理半径,打破传统k12教育培训模式讓教育效果发挥最大化。