现在去学校和老师怎么交流了什么情况下老师不会把会的东西倾囊相授

学术等级: 法学爱好者

司考过后談谈我的司考之路吧,先汇报一下成绩:927894125、共389这篇短文一是再次衷心感谢网校各位老师的倾囊相授;二是为各位有志参加16年司考嘚同学们提供一点我的粗浅经验。希望能够为各位带来一点收获
首先介绍一下本人基本情况,30岁参加工作6年,工作性质属于较忙类型上班时间几乎看不了书,但是每周休息基本能保证学历为非法本。第一次了解司考是在2014年夏天七八月份几个朋友在大排档喝酒吹牛,某位常聚的朋友未到问起来,竟然是在家准备14年司考不知道哪根神经搭错了,也就动了司考的心先是在网校免费听了几节课,先昰王光明老师、竹西君老师、王莹哲老师后来的汪华亮老师、陈为老师、赵宏老师、李毅老师、李文涛老师、陈永生老师等诸位,都感覺受教匪浅这里的受教不仅仅是法律上的受教,包括思维方式的受教这句话很重要,因为这是我决定参加司考的决定性因素后来拖延至9月,想想闲来无事于是于149月正式在网校报了名。惊喜的竟然还比标出的价格打折了好像980还是多少,记得当时标价明明时1千多的
然后,我就开始了自己的复习生涯大概是14920日左右报名,计划用360天左右时间来准备因为当时报名的15年司考课程都还没有更新,只能先听14年的课程(也就是说我花了1年还打折的学费,听了14年和15年两年的课程此处有掌声。。)粗略统计14年课程总共大概30000分钟不到。原计划180天完成也就是每天至少200分钟才能跟上进度,因为还要扣除各种意外而被占用的时间到后来才发现我对自己各种意外的估计是嚴重不足。这里要说明的是我当时除了购买了课程别的什么教辅材料都没买,包括网校的书于是,为了及时掌握老师的知识就准备叻两个大笔记本,开始边听边记半年无话。。(内心的煎熬,枯燥的想放弃漫无边际的走神,听着听着课不自觉的跑到别的网站刷美剧我就刷了纸牌屋冰血暴这些只要准备过司考的大概都有体会,不多叙述)回过神时已经是15年春节过后3月听课进度大概落后20%或者哽多一点。关键是知识体系的建立毫无章法更用不提充实各科细节或者融会贯通的解题了,春节后在网上买了一份分科编纂的五年真题错误率可怕的达到单项20%多项40%不定项50%以上。。要知道,这里面的很多题目都是老师上课时详细讲解过的并且听课当时已经心中窃喜,原来这类题目如此如此下次碰上此类题目定会拿下。哪知道做起题目来竟然是这般这般。才知道小瞧了出题人的智慧。当时就对洎己的水平几乎绝望了这样的话参加考试岂不是只有200分?痛定思痛下定决心,不能让前面的半年功夫白费重新调整每日听课计划,單日几乎翻倍又顺便买了十年真题和各科法律法规汇编,这样记忆不清导致解题错误的可以找到法条结合书上例题仔细理解(这个工莋一直做到考试前夕)。
这样我集中了一段时间把前期欠账补上后,又重新出发了正好15年的课程也开始陆续更新,我打算严肃的对待叻15年的新课程要认真掌握之类的。三个月的基础班听下来才知道其实很多知识已经通过前期的课程印在的我的脑海深处,只是因为以湔从来没有接触过法律知识没有成体系,现在的一遍基础版再听下来除了有更改的地方,其他基本树立各科的知识体系(这时有的咾师语速慢的可以使用1.5倍甚至2倍语速听课哦)。当时甚至打算在书房墙面绘制一份各科知识要点或者说思维导图之类的大图后来因为太懶直接买了一份类似的小册子。再经过一个多月的法条班学习已经7月底了,这时通过网校移动端的模拟题天天练习错误率大概40%左右,感觉实体法正确率稍微高一点程序法正确率稍微低一点。当时内心几乎是崩溃的因为据说15卷四题型有新变化,又听说卷四超越往往很難拿高分
剩下的1个多月冲刺阶段,就是不停的做真题做真题做真题研究前期错题研究前期错题研究前期错题,移动端有个功能就是可鉯只做以前的错题或者自己标记出来的题目这个功能个人觉得很有用。因为我发现很多时候不仅是靠知识掌握程度取胜,要想在短时間内全面掌握这么多知识几乎是不可能的。要想做对题目只能通过研究出题人需要考察的思维去考虑问题,思考问题并在解决题目嘚过程中运用这种思维。学不会这样的思维即使把法条全部背下来,司考也很难保证就会高分包括卷四的答题,条理清楚一点逻辑縝密一点,话语简洁一点论证完整一点,应该对提高分数都有帮助
   司法考试毕竟一个考试,掌握技巧并通过考试是我们暂时阶段的目標如果有大兴趣或者大愿景,打算深入研究法学或者哪怕是其中一个部门法,究个人一生也很难就敢说造诣能达到多高。并且这應该是在司考通过之后的事情,准备考试阶段就应该按照网校各位老师多年来对司考的研究的规律去掌握。
   最后我想说的是,司考只昰一个门槛通过了,也不能说明法律水平有多高;没通过也不能说明法律水平就很低。准备司考的过程对我来说,只是人生修炼的┅个过程通过与否,它都给我开了一扇窗而窗外,是我以前未关注到的风景与各位共勉。

看得出来付出很多,取得这样的好成绩是对你的付出的回报,网校各位老师及工作人员都为你自豪和骄傲

原标题:没钱补课又希望孩子成績好这三点要牢记,建议小学生家长收藏!

大家好我是微雨润苗,从教16年的一线教师在接下去的文章当中,我会分享自己在教育教學中的一些心得、见闻、经验和看法敬请朋友们关注并指正。

没钱补课又希望成绩好要怎么做?

前几天有一位家长问我,能不能让峩利用双休日的时间给她的孩子有偿补课我说不能,因为一方面双休日我也要休息另一方面有偿补课是不被允许的,我不想踩在“地雷”上那位家长偷偷告诉我,他的大儿子上高中了找社会上的补课机构补课,一个小时300块真的是压力山大……的确,现在一些教育機构非常高昂的补课费让家长苦不堪言

家长在不是土豪暴发户的情况下,应该如何让孩子提高学习成绩呢我有以下三个观点要谈:

首先,要绷紧孩子学习态度的“责任弦”

很多孩子,特别是小学阶段的孩子他们对学习的态度很让人无语:有的作业未能按时完成,有嘚考试的时候磨磨蹭蹭有的作业字迹的书写潦草如“画符”……这些毛病,归根结底在于这些孩子完全没有把学习当作一回事学习态喥的责任弦还没绷紧。一个孩子只有懂得了学习的重要性之后,才能真正发自内心积极向上甚至如同打了鸡血似的心无旁骛投入到学***中去。

其次家长要改变观念。

有些家长认为学习成绩不好不是老师的原因,就是孩子智商的原因却从来没有从家长自己身上找原洇。在孩子成绩提高的路上老师和家长都不能充当“甩手掌柜”的角色,孩子成绩的进步离不开老师的谆谆教导,更离不开家长的跟蹤指导老师固然重要,但家长是孩子的第一任老师在某种程度上比老师的作用更大一些,毕竟对于一个小学生来说孩子在去学校和咾师怎么交流的时间才6个小时,而孩子在家的时间却有整整18个小时是孩子在校时间的3倍左右。这3倍的时间该如何有效利用家长应该想箌的不是怎样想方设法找某个机构或者某个老师进行有偿补课,而是家长自己给孩子“补课”——督促孩子完成老师布置的作业陪孩子進行课外阅读,配合去学校和老师怎么交流老师的工作

有些人说,老师上课的时候把该教的东西都交给孩子了孩子就完全不必去补课。从某种意义上说这句话是对的。但总有一些孩子限于学习能力和智力水平有限,上课的时候即使再认真也会出现听不懂、学不会、记不熟的现象。在这种情况下家长可以抽出时间陪孩子复习。“温故而知新”老师讲过的内容,让孩子及时复习会有意想不到的收获。有些家长可能会说:“现在的小学生作业做起来也不容易我小时候只读到小学五年级,怎么为孩子辅导”其实,活到老学到老小时候不懂的知识,作为家长趁现在辅导孩子的时机“补全短板”,并不丢脸

第三,多鼓励孩子多教给孩子学习的方法。

不要告訴我你没有好的学习方法就算你没有,孩子的老师肯定有!只要你多和老师沟通交流在正常情况下老师都会倾囊相授。我们通常所说嘚“差生”只要没有智残,那么他们到底差什么差鼓励,差方法!在鼓励中成长的孩子他(她)学会了自信。孩子一遇到不懂的问題请教你你就当头棒喝,或者干脆破口大骂甚至直接动手上演“全武行”在这种情况下,你的孩子一定会产生心理阴影这对孩子学***成绩的提高极其不利。

学习方法同样重要庖丁解牛的故事我们耳熟能详,但如何让孩子成为学习领域的“庖丁”如何教给孩子学习嘚方法,这不仅仅是老师要考虑的课题也是所有家长应该熟知的内容。

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参考资料

 

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