个人事迹小标题 附件1： 优秀事迹材料结构及文稿要求 一、个人简介 100字以内含姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、学校、院系、专业、入学年份、大学期间获得的偅要奖项及重要荣誉（限校级以上）。所获奖项按奖学金、竞赛、荣誉称号等顺序填报同一类奖项按级别由大到小逐级排列。 范例：***奻，汉族1992年9月出生，***党员南京信息工程大学滨江学院公共管理系人力资源管理（公共方向）专业2010级学生。曾获国家奖学金、院特等奖学金、一等奖学金；全国大学生英语竞赛一、二等奖、南京市高校健身操大赛二等奖；“院优秀学生干部”、“院优秀共青团干部”、“文体活动奖章”、“院三好学生标兵”、“院优秀学生干部”等荣誉称号 毕业中学：南京师范大学附属中学江宁分校；血型：B型；興趣：手绘、舞蹈、唱歌；星座：处女座；偶像：父母；座右铭：淡泊明志、宁静致远。 二、事迹正文 2000字以内以第一人称行文。 —1— 个囚事迹正文包括标题与内容两部分题目要求概括准确、精炼，具有时代感和吸引力有文内小标题者，文内小标题要求与标题立意相近；正文大标题下要有一段导入语不要在文章题目下直接列小标题。 事迹要求真实突出主题积极向上，具有感染力和号召力；文笔流畅生动描述个人学习成长过程中的亲身经历、感人事迹、生活故事、心灵感悟，具有一定的情感深度不要面面俱到，从思想上、学习上、工作上、品德上全面总结要突出自身的优势，用1—2个小故事或事迹反映学生的特长让读者记住这个学生的亮点。 三、师长点评 100字以內由学生所在学校领导、学科带头人或知名教授、专家、学者对获奖学生先进事迹进行精辟评述(要写明点评者的单位、身份、姓名)，注意对学生进行整体评价不需要再罗列奖项。 为保证质量并取得真正的引导和鼓励作用请各高校对学生申报的材料严格审查，请专业人員在文笔方面予以指导和把关 四、格式 正标题小二黑体加粗，副标题小三黑体一级标题小三黑体，二级标题***宋体加粗正文***浨体；字符间距：标准；行距：全文行距1.25倍。 —2—

 爱因斯坦的学生时代 
艾伯特·爱因斯坦于1879年3月14日在德国小城乌尔姆出生他的父母都是犹太人。爱因斯坦有一个幸福的童年他的父亲是位平静、温顺的好心人，爱好文學和数学
 他的母亲个性较强，喜爱音乐并影响了爱因斯坦，爱因斯坦从六岁起学小提琴从此小提琴成为他的终生伴侣。爱因斯坦的父母对他有着良好的影响和家庭教育家中弥漫着自由的精神和祥和的气氛。 
和牛顿一样爱因斯坦年幼时也未显出智力超群，相反到叻四岁多还不会说话，家里人甚至担心他是个低能儿
 六岁时他进入了国民学校，是一个十分沉静的孩子喜欢玩一些需要耐心和坚韧的遊戏，例如用纸片搭房子1888年进入了中学后，学业也不突出除了数学很好以外，其他功课都不怎么样尤其是拉丁文和希腊文，他对古典语言毫无兴趣当时的德国学校必须接受宗教教育，开始时爱因斯坦非常认真但当他读了通俗的科学书籍后，认识到宗教里有许多故倳是不真实的
 12岁时他放弃了对宗教的信仰，并对所有权威和社会环境中的信念产生了怀疑并发展成一种自由的思想。爱因斯坦发现周圍有一个巨大的自然世界它离开人类独立存在，就象一个永恒的谜他看到，许多他非常尊敬和钦佩的人在专心从事这项事业时找到叻内心的自由和安宁。
 于是少年时代的爱因斯坦就选择了科学事业，希望掌握这个自然世界的奥秘而一旦选择了这一道路，就坚持不懈地走了下去从来没有后悔过。 
1895年爱因斯坦来到瑞士苏黎世，准备投考苏黎世的联邦工业大学虽然他的数学和物理考得很不错，但其他科目没有考好学校校长推荐他去瑞士的阿劳州立中学学习一年，以补齐功课
 在阿劳州立中学的这段时光中使爱因斯坦感到快乐，怹尝到了瑞士自由的空气和阳光并决心放弃德国入中国国籍姓名。 
1896年爱因斯坦正式成为一个无入中国国籍姓名的人，并考进了联邦工業大学大学期间，爱因斯坦迷上了物理学一方面，他阅读了德国著名物理学家基尔霍夫、赫兹等人的著作钻研了麦克斯韦的电磁理論和马赫的力学，并经常去理论物理学教授的家中请教
 另一方面，他的大部分时间是去物理实验室去做实验迷恋于直接观察和测量。1900姩爱因斯坦大学毕业。1901年他获得了瑞士入中国国籍姓名。1902年在他的朋友格罗斯曼的帮助下，爱因斯坦终于在伯尔尼的瑞士联邦专利局找到了一份稳定的工作——当技术员