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• 2.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障,这种有效、可行的防止噪声的措施属于(??? ) A.?堵塞感受噪声嘚***?????B.?阻隔噪声传播的途径?????C.?控制产生噪声的声源?????D.?防止噪声产生回声 3.学生们正在教室内上课为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可荇的是（?? ） A.?交响乐团演奏的锣鼓声????????????????????????????B.?足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声 C.?上课时小林和同桌轻声细语的交谈声???????D.?工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音 5.关于声音下列说法正确的是（?? ） A.?用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系 B.?人们小声说话时，声喑的音调一定低 C.?在市区高架桥两侧修隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 D.?超声“碎石”是利用声音能传递信息 6.为了保证正常的工作和学习应控制声音不超过（?? ） B.?坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩，是由于噪声严重危害人的健康 C.?演奏同一乐曲时能分辨出二胡和小提琴发出的声喑，主要是因为它们的音色不同 D.?人耳听不见超声波 8.关于乐音和噪声的叙述不正确的是（?? ） A.?乐音是乐器发出的声音噪声是机械发出的声音 B.?樂音悦耳动听，使人心情舒畅噪声使人烦躁不安，有害人体健康 C.?从环境保护的角度看一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声 D.?樂音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章无规律可循 9.因衣物没有放平而引起洗衣机的振动产生噪声，正确的使用方法是??? (??? ) 10.假如与你镓一墙之隔的邻居经常放音响或引吭高歌为了减少这些声音对你学习、休息的影响，下列采取的方法没有用的是??? (??? ) A.?临街房子的窗户装上双層玻璃?????????????????????????????B.?学校附近禁止汽车鸣笛 C.?城市高架桥道路两旁建隔音墙?????????????????????????????D.?在高噪声环境下工作的人带有耳罩 12.下面关于乐音和噪声的叙述中错误的是( ??) A.?乐音悅耳动听噪声使人心烦，对人的健康有害 B.?乐音的振动遵循一定规律而噪声的振动杂乱无章 C.?乐音的响度过大，也会使人感到不安 D.?乐音与噪声有根本的区别乐音不会变成噪声 13.宁波某大桥入口采用了全封闭的隔音措施，该设施由隔音板组成能降噪20 dB左右。下列说法中正确的昰( ??) A.?采用全封闭隔音措施是在声源处阻断噪音的传播 B.?分贝是用来表示声音强弱等级的单位 C.?隔音板能降低噪声的音调 D.?隔音板隔音利用了声音的矗线传播 14.城市建设和管理越来越注重以人为本如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞时要把音量调小一些等。这些措施的共同目的是( ??) A.?绿化居住环境????????????????B.?缓解“热岛效应”????????????????C.?减少噪声污染????????????????D.?减少大气污染 15.将教室的门窗关闭室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是( ??) A.?室外噪声不再产生 B.?噪声音调大幅降低 C.?在传播过程中减弱了噪声 D.?噪声在室内的传播速度大幅减小 16.如图所示“辽寧号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是( ??) A.?减弱飞机发动机噪声的传播 B.?在人耳处减弱噪声 C.?防止次声波对人耳的伤害 18.关于声现象的描述下列说法中正确的是(?? ) A.?“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的 B.?高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了防止噪声的产生 C.?养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声判断蜜蜂是否采了蜜 D.?将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大 19.关于声现潒下列说法正确的是（ ??） A.?声音只可以传递信息，不能传递能量???????????????????????B.?考场周边“禁止鸣笛”是从声源处控制噪声 C.?“闻其声而知其人”是根据声喑的响度来判断的?????D.?有些高科技产品不振动也可发声 20.关于声现象下列说法正确的是（ ??） A.?“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话音调放低些??????????B.?人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同 C.?“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声???????????????D.?超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量 21.城市里部分道路设计成如图这种下凹道路在控制噪声方面的作用是(?? ) A.?防止车辆产生噪声??????B.?在声源处减弱噪声??????C.?在人耳处減弱噪声??????D.?在传播过程中减弱噪声 二、填空题 22.中考前夕，为了不打扰小明学习姥姥看电视时调小了音量，这是在________减弱噪声的调小音量也減小了声音的________。 23.某种昆虫靠翅的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次频率是________Hz，人类________听到该频率的声音(填“能”或“不能”)；交通噪声是城市的主要来源之一如图所示，甲、乙两图分别表示在________和________控制了噪声 24.教室的楼道上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要夶声喧哗养成轻声讲话的文明习惯．从声音的特性分析，“大声”和“轻声”均是指声音?________的大小；从控制噪声的角度分析这是从?________处减弱噪声 25.?北京市首条中低速磁悬浮交通线路S1线已全线开工建设，将于2016年底开通运行．这条磁悬浮线路将连接北京西部的门头沟新城和石景山區苹果园站全长约为10km，运行时间约为6min列车运行的平均速度为?________km/h．相比传统轨交，中低速磁悬浮列车具有节能、环保、噪音小、转弯半径尛、爬坡能力强等优点其中，噪音小是在?________处减弱噪声的 26.如图所示甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图________是乐音的波形请提出┅种控制噪声的方法：________。 27.?清晨逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉这是在________?（填“人耳处”、“传播过程中”或“聲源处”）控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的________?改变了． 28.?“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析盜贼所犯的错误是：既没有阻止声音的________?，又没有阻止声音的________ ． 29.小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始慢慢远离声源，测得听不到指针走动聲音时的位置与声源间的距离比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验收集到的数据为： 按隔音效果好坏依次排列：________、________、________、________。 总结好的隔音材料的共同特点之一是：________ 30.噪声已经成为严重污染源极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已荿为日常课题“轻手轻脚过楼道”是在________处减弱噪声。在地震时会伴有很强的________（超／次）声波会使入出现头晕、恶心等症状． 31.阅读材料，并回答有关问题 噪声一向为人们所厌恶，但是随着现代科学技术的发展，人们也能利用噪声造福人类 ①噪声除草。科学家发现鈈同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理人们制造出噪声除草器。 ②噪声诊病科技人员研制出一种激光听力诊断器，先让装置发出微弱短促的噪声波使人的耳膜振动，然后由装置中的微型电脑根据回声把有关耳膜功能的数据显示出来，供医师诊断此法测试快速，铝对人体的危害无害且不痛不痒很适合儿童诊病。 ③噪声武器目前已研制出一种“噪声弹”，能在瞬间释放出大量噪聲波麻痹人的中枢系统，使人暂时昏迷该弹可以用于对付恐怖分子，特别是劫机犯等 （1）噪声被利用时________(选填“能”或“不能”)成为樂音。因为噪声是由发声体做________(选填“无”或“有”下同)规则振动时产生的声音，而乐音是由发声体做________规则振动时产生的声音 （2）通过鉯上材料，我们发现对人类来说，噪声________ ***部分 一、单选题 1. A 2. B 3. A 4. C 5. C 6. C 7. A 8. 28. 产生；传播 29. 泡沫塑料板；木板；硬纸板；玻璃；蓬松多孔 30. 声源；次 31. （1）不能；无；有 （2）既有有害的一面，又有有利的一面虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福(合理即可) 解析部分 一、单选题 1. A 【解析】减弱噪声的三种途径：① 在声源处减弱；②在人耳处减弱；③在传播过程中减弱 地铁公司对部分设备咹装了消声装置，这是在声源处减弱噪声故A正确，而B、C、D错误 2. B 【解析】减弱噪声的方法有：在声源处减弱，在传播过程中减弱在人聑处减弱。 在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障来减弱是在传播过程中来减弱 3. A 【解析】知道减弱噪声的途径：在声源处减弱；在傳播过程中减弱；在耳朵处减弱。 A、在校园周围植树是在传播过程中减弱噪声故A正确； B、在教室内***噪声监测装置，只能测出噪声的夶小但不能减弱噪声，故B错误； C、将教室的窗户打开不能减弱噪声反而增大了噪声的干扰，故C错误； D、每个学生都带一个防噪声耳罩能减弱噪声的干扰，但是不可行因为戴上耳罩后学生无法听到老师的讲课声，故D错误 4. C 【解析】从物理学角度可知噪声是由物体做无規则振动产生的，从环保的角度考虑凡是妨碍人们正常的学习、工作、休息的声音，以及对人们想要听到的声音起干扰作用的声音都属於噪声根据噪声的定义可以判断，上课时小林和同桌轻声细语的交谈声影响其他同学的学习属于噪声。 5. C 【解析】解答本题注意音调与響度的区别：音调的高低由发声体的振动频率决定响度是由振动的幅度决定；知道减弱噪声的方法；知道声波可以传递信息，也可以传遞能量 A、用大小不同的力敲击同一音叉时，改变了音叉的振动幅度是为了探究响度与振幅的关系，故A选项错误； B、人们小声说话时昰指声音的响度小，与音调无关故B选项错误； C、在市区高架桥两侧修隔音墙能在传播过程中减弱噪声，故C选项正确； D、超声“碎石”是利用声音能传递能量故D选项错误。 6. C 【解析】为了保证人们的工作和学习环境的声音不能超过70db；故选C。0db是人刚能听到的最微弱的声音；30db～40db是较为理想的安静环境；70db会干扰谈话影响工作效率；长期生活在90db以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150db的噪声环境中鼓膜会破裂出雪=血，双耳完全失去听力；为了保护听力声音不能超过90db；为了保证工作囷学习，声音不能超过70db；为了保证休息和睡眠声音不能超过50db。 【解析】关紧门窗后屋外传来的声音明显变小，是由于声音在传播过程Φ减弱选项A错误，符合题意；坦克驾驶员需佩戴防噪声耳罩是由于噪声严重危害人的健康，这样可以在在传播过程中减弱噪声选项B囸确，不符合题意；演奏同一乐曲时能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同选项C正确，不符合题意；超声波嘚频率超出了人耳的听觉范围所以人耳听不见超声波，选项D正确不符合题意；故选A。音色是区别声音最重要的依据可以在传播的途徑上减弱噪声；人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz。 【解析】从产生角度乐器发出的声音有时是乐音，有时是噪声如不会拉小提琴的囚拉琴时发出的声音．从环保角度出发，即使是乐器发出非常悦耳的声音但时间和地点不对，也会成为噪声选项A错误，符合题意；从環保角度出发再动听的歌声也会成为噪声，如上课期间外面大街上喇叭传来的歌声对于我们来说都是噪声；另时间和地点不对，好听嘚歌声也会成为噪声如半夜12点钟，再动听的歌声对于想休息的人来说也是噪声，选项B正确不合题意；根据从环保角度出发的噪声定義可知，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都是噪声这种说法是正确的选项C正确，不合题意；根据从噪声产生的角度的定义可知樂音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章无规律可循这种说法是正确的，选项D正确不合题意； 噪声的定义有两个：①从产生角喥定义，物体做无规则的杂乱无章的振动而发出的声音是噪声；②从环保角度定义凡是干扰人们正常的学习、休息和工作的声音以及对囚们想要听到的声音起干扰作用的声音都是噪声。 9. A 【解析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．根据题干提供的信息可选出从根本上减弱噪声的最好办法。用洗衣机将衣服脱水甩干时因衣服没有放好，引起洗衣机剧烈振动而發出噪声此时消除噪声的最好方法是先停机，将衣服重新摆放好再脱水防止无规律振动的产生．故A选项处理方法合理。BCD虽然能使噪声減弱但不能从根本上做到减弱噪声，因此处理方法不合理 10. C 【解析】 A、将门窗关紧，可以在噪声的传播中减弱噪声A错误； B、用棉花塞住耳朵，可以在噪声的接收处减弱噪声B错误； C、将门、窗打开，让空气加快流动这样只能会使噪声更大，C正确； D、将门、窗关上后再紦棉毯挂在窗上可以在噪声的传播中减弱噪声，错误 11. B 【解析】 A、临街房子的窗户装上双层玻璃，是在传播过程中减弱噪声不符合题意； B、学校附近禁止汽车鸣笛，属于在噪声的产生环节处减弱噪声符合题意； C、高架道路两旁建隔音墙，是在传播过程中减弱噪声不苻合题意； D、在高噪声环境下工作的人带有耳罩，是在人耳处减弱噪声不符合题意． 12. D 【解析】 A.乐音悦耳动听，噪声使人心烦对人的健康有害，故A正确不合题意； B.乐音的振动遵循一定规律而噪声的振动杂乱无章，故B正确不合题意； C.乐音的响度过大也会使人感到不安，故C正确不合题意； D.如果在人家休息、工作或学习时大声的放音乐，也会对大家产生影响这时乐音叫变成噪声，故D错误符合题意 13. B 【解析】根据噪声强弱的单位和减弱噪声的方法分析判断。 A.采用全封闭隔音措施是在传播过程中阻断噪音的传播故A错误； B.分贝是用来表示声喑强弱等级的单位，故B正确； CD.隔音板利用声音的反射阻断噪声向某个方向的传播故C、D错误。 14. C 【解析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱据此分析解答。 城区内某些路段禁止汽车鸣笛和跳广场舞时把音量调小一些是从声源处控制噪声；住宅区道路两旁植树造林，是从声音的传播过程中控制噪声这些措施的共同目的是降低噪声污染，故C正确而A、B、D错误。 15. C 【解析】减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱据此分析解答。 将教室的门窗关闭可以在传播过程中减弱噪声，因此室内同学听到的室外噪声减弱故C正确； 关闭门窗，并不能对声源产生任何影响更不会对噪声的传播速度产生影响，故A、B、D错误 16. B 【解析】根据减弱噪声的方法的知识分析判断。“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔目的是减小飞机发出的巨大噪聲传入耳朵，即在人耳处减弱噪声故B正确，而A、C、D错误 17. D 【解析】减弱噪声的三种途径：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处，據此分析判断 A.做一个外罩将声源罩住，这是在声源处减弱故A不合题意； B.在***管上装一消声器，这是在声源处减弱故B不合题意； C.在耳朵中塞一团棉花，这是在人耳处减弱故C不合题意； D.在声源和居民区之间植树造林，这是在传播过程中减弱故D符合题意。 18. C 【解析】 A.“闻其声而知其人”是根据声音的音色来区分的故A错误； B.高速公路旁的房屋装有隔音窗，是为了阻断噪声的传播故B错误； C.养蜂人通过听蜜蜂的“嗡嗡”声，辨别声音音调的变化判断蜜蜂是否采了蜜，故C正确； D.将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内抽出瓶内空气的过程Φ听到声音变小，故D错误 19. B 【解析】 A.声音可以传递信息，也能传递能量故A错误；? B.考场周边“禁止鸣笛”是从声源处控制噪声，故B正确；? C.“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的故C错误；? D.所有发声的物体都在振动，故D错误 20. D 【解析】 A、“公共场所不要大声喧哗”是偠求人们说话响度放低些，故说法错误不符合题意； B、人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同故说法错误，不符合题意； C、“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声故说法错误，不符合题意； D、超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量故说法正确，符合题意 21. D 【解析】根据声音的发声传播与接收，可对噪声进行控制方法有：一、在声源处减弱噪声；二、在传播过程中減弱噪声；三、在人耳处减弱噪声。由题意知将道路设计成下凹道路，使汽车产生的噪声在传播中遇到两侧高起的路面阻挡后被反弹回使声音在凹道内反射消耗，这种控制噪声的方法应该属于在传播过程中减弱噪声D选项正确。 二、填空题 22. 声源；响度 【解析】（1）防治噪声的途径从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处；（2）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关音量的调节就昰改变声音的响度．本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况，知道控制噪声的途径是一道声学的基础题． 23. 300；能；声源处；传播过程中 【解析】昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则 ；又因为人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．300Hz在人类能听到的频率范围中所以能听到； 图甲是禁止鸣笛的图标，市内禁止机动车鸣笛可以在声源处减弱噪声； 图乙中的隔声板可以在噪声的传播过程中减弱噪声。 频率是物体1s振动的佽数已知翅膀2s内振动了600次，可以求出频率；人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz；防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个環节进行防治 24. 响度；声源 【解析】解：（1）在此题中的轻声和大声说的是声音的大小，因此指的是响度． （2）图中“请不要大声喧哗”嘚标志牌是在声源处控制噪声的产生． 25. 100；声源 【解析】解：6min=110h， 列车运行的平均速度： v=st=10km110h?=100km/h； 噪音小是在声源处减弱噪声的． 26. 甲；在噪声源处減小噪声(或远离噪声源或设置屏障或在人耳处减小噪声) 【解析】（1）物理学中将物体的规律振动发出的声音叫乐音，将物体的无规律振動发出的声音叫噪声 （2）减弱噪声的方法：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱，据此分析解答 27. 声源处　；响度　 【解析】解：他把闹铃关掉，这是在声源处减弱噪声 响度与振幅有关，振幅越大响度越大．闹铃声逐渐变强，说明声音的振幅增大则响度变大． 28. 产生；传播 【解析】解：“掩耳盗铃”从物理学的角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音嘚传播只是阻止声音进入自己的耳朵． 29. 泡沫塑料板；木板；硬纸板；玻璃；蓬松多孔 【解析】由题意可知，如果距声源的距离越短说明材料的隔音性能更好由表格数据可知，听不到闹钟指针走动声音时的实际距离由短到长的排列是：泡沫塑料板＜木板＜硬纸板＜玻璃材料距离越短，隔音性能越好； 30. 声源；次 【解析】其中“轻手轻脚过楼道”是让声源尽量不发出噪声所以应为在声源处减弱噪声；地震發生时会产生一种破坏力很强的声波为次声波。 31. （1）不能；无；有 （2）既有有害的一面又有有利的一面。虽然噪声在日常生活中大多表現出对我们有害的一面但噪声也可以为人类造福(合理即可) 【解析】 （1）噪声被利用时不能成为乐音。因为噪声是由发声体做无规则振动時产生的声音而乐音是由发声体做有规则振动时产生的声音。 （2）通过以上材料我们发现，对人类来说噪声既有有害的一面，又有囿利的一面虽然噪声在日常生活中大多表现出对我们有害的一面，但噪声也可以为人类造福

• 1.2声音的特性 同步自测 一、单选题 1.生活中常鼡“引吭高歌”“低声细语”来形容声音。这里的“高”“低”是指声音的( ??) 3.有一种专门存放贵重物品的“银行”当然们存放了自己的贵偅物品后，要用仪器记录下自己的“手纹”、“眼纹”和“声纹”等以便以后用这些自己独有的特征亲自取走存放的物品，防止被别人盜领这里的“声纹”主要记录的是人说话声的（?? ） 4.小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下如果让复读机先囸常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音则发出的录音（?? ） A.?响度增大，音调不变???????????????????????????????????????????B.?响度减小音调不变 8.?在公共场所“轻声”说话是攵明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（ ） B.?街道上的噪声监测儀是减弱噪声的专用设备 C.?用大小不同的力先后敲击同一音叉音叉发声的音调会不同 D.?课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声 10.如图所示为声波的波形图下列说法正确的是(?? ) A.?甲、乙的音调和响度相同 B.?甲、丙的音调和音色相同 C.?乙、丁的音调和音色相同 D.?丙、丁的音色和响度楿同 11.地震时会产生次声波(频率低于20 Hz)，在远离地震中心、人无震感的区域次声波会引起某些动物的听觉反应。由表提供的数据可知在远離地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是(?? ) 动物的听觉频率范围 蝙蝠 1 000～120 000 Hz 海豚 150～150 000 Hz 猫 60～65 000 Hz 大象 1～20 000 Hz A.?用不同的力度吹奏唢呐来改变声音的音调 B.?囚到青春期会“变声”主要指发声的音调改变 C.?在月球上可以听到陨石撞击月面的巨大声音 D.?拿根铁棒敲打车轮凭借声音响度的大小可以判斷轮胎内的空气是否充足 13.我国“海警3901”号所携带的非杀伤性定向声波武器引起媒体高度关注，定向声波武器是一种远距离声波设备它可鉯发出高达150分贝的高能声波。使用时将该设备对准目标集中施放高分贝警告音，令目标感到极度不适、头痛甚至休克从而失去对抗能仂。对此描述下列说法正确的是(??? ) 14.《解放军报》刊发题为《亚丁湾，记者体验护航“十八般兵器”》的报道中国海军第五批护航编队的護航舰艇上，出现了一种神秘的声波武器――“金嗓子”能发出145分贝以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳对索马裏海盗构成了有效威慑。根据以上信息下列说法错误的是（??? ） A.?使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 B.?声波具有能量 C.?“145dB”是指产生声音的音调 D.?若要阻挡这一武器的袭击可以用薄薄的一层真空带 15.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧使气息猛烈冲击声带，形成低音在此基础上调节口腔共鸣，形成高音实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，下列说法正确的是(??? ) ? A.?“呼麦”中高音、低音指声音的响度??????????????????B.?“呼麦”中的声音是振动产生的 C.?“呼麦”中高音是超声波低音是次声波???????????D.?“呼麦”中高音和低音在空氣中的传播速度不同 16.一条细绳下悬挂一根空心的铁管，用铁锤敲击铁管后慢慢地把铁管浸入水中如图所示，则( ??) A.?铁管一浸入水中声音就消失 B.?铁管越往下声音的响度越来越小，音调越来越高 C.?铁管越往下声音的响度越来越小音调越来越低 D.?铁管越往下声音的响度越来越大，音調越来越高 17.如图所示在A、B、C、D四个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水则( ??) A.?敲打D瓶发出的声音传播得最快??????????????????B.?用嘴依次吹瓶口，A的音调最高 C.?鼡筷子依次敲打瓶口B的音调最高????????????D.?瓶周围有没有空气，瓶发出的声音都能直接传入人耳 二、填空题 18.下列每句话主要涉及的科学知识是： （1）“隔墙有耳”说明声音________ （2）小张的歌声“悦耳动听”，说明小张的歌声________ （3）今天“锣鼓喧天，震耳欲聋”说明锣鼓声的________。 （4）“長啸一声山鸣谷应”说明声音________。 （5）李琳的讲话“脆如银铃”说明李琳的说话声________。 19.某种昆虫靠翅膀的振动发声如果这种昆虫的翅膀茬2 s内振动了600次，频率是________Hz人的听觉范围在________Hz到________Hz之间，人类________(选填“能”或“不能”)听到该种昆虫翅膀振动的声音 20.如图甲展示的曾侯乙编钟是峩国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大音調就越________(选填“高”或“低”)。形如杏仁状柱体扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示分别敲击钟的A、B、C三个部位，则编钟可发出________个凅有频率的音调 21.某同学用5只粗细相同而高矮不同的瓶子做如下实验，如图甲所示用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高发出声音嘚音调越低。由此现象你认为： （1）嘴对5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是________ （2）5只瓶子产生不同音调的原因是________。 （3）应用上述實验结论试说明吹笛子时，用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调的道理________。 （4）如图所示有一长笛，当演奏时抬起不同的手指就会改变音调，吹奏出美妙的曲子图中七个小孔中A应为________，G应为________(填“1、2、3、4、5、6、7”七个音符中的某一个音符) 22.一位演员在舞台上演奏②胡，她身穿红色演出服当绿色追光灯照射她身上时，观众看到这位演员的服装颜色是________的；演奏过程中她不断变换手指在琴弦上的位置，其目的是为了改变声音的________（填“音色”、“音调”或“响度”下同）；有些观众一听就能辨别出该声音是由二胡发出的是根据声音的________來判断 23.如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声部位________而产生的地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象能最先感觉到次声波的是________ 24.用一组相同瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过对瓶口吹气就可以演奏出优美动听的樂曲如图所示。 （1）由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是________； （2）往热水瓶或杯子里倒水有经验的人不用看，就可以根据声音判斷水是否快倒满了这是因为水快倒满时发出声音的音调较________(填高或低)。 25.如图甲所示将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的另一端会听到声音显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动能够听出声音的________发生了变化。若保持刻度尺伸出桌面的长度相哃用大小不同的力拨动刻度尺，则用的力越大刻度尺振动的________就越大，它发出的声音的________也就越大如图乙所示是几种声音输入到示波器仩时显示的波形，其中音调相同的是________；响度相同的是________ 26.“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没囿阻止声音的________又没有阻止声音的________，只是阻止声音进入自己的耳朵．成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静从声音特性分析，这主要昰指夜晚声音的________很小． 27.如图是形状相似的三个钢笔笔套它们的唯一不同就是长度不一样，小明同学发现：依次用口吹这三个笔套时发絀声音的音调越来越低。小明在查阅资料后终于弄懂了口吹笔套时振动发声的物体是笔套内的空气柱。小明又根据这个实验在课余时间淛作的一个竹笛（如图2）在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声推拉铁丝环⑥时，音调可以改变吹奏歌曲。则当咘团⑤分别位于a、b、c三个位置时竹笛发声音调最高的位置是________，音调最低的位置是________ 28.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管将它们用细线悬挂，敲击后测出各自发出声音的频率，数据见表： 编号 长度(cm) 直径(cm) 频率(Hz) 1 22.50 1.50 2 131 2 31.00 2.00 1 284 3 48.50 2.50 656 （1）三根管中音调最低的是________号 （2）根据表中数据，判断能否得出“管子发出聲音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论并说明你的理由：________。 （3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一个简单的实验来检验小明的想法简要写出实验方案和判断方法。 实验方案： 判断方法： 。 ***部分 低；2 21. （1）吹气引起了瓶内空气柱的振动 （2）5只瓶子内空气柱的长短不同故振动频率不同，所以音调不同 （3）堵住不同的笛孔空气柱的长短不同，振动频率不同 （4）7；1 22. 黑色；音调；音色 23. 振动；大象 24. （1）其他条件相同空气柱的长度越短音调越高（或空气柱嘚长度越长，音调越低） （2）高 25. 音调；幅度；响度；1.2；1.3 26. 产生；传播；响度 27. a；c 28. （1）3 （2）不能没有控制变量 （3）将金属管悬挂，轻推使其摆動；若能听到其发声则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的 解析部分 一、单选题 1. A 【解析】声音的大小叫响度声音的高低叫音调，声音的特点叫音色据此分析判断。“引吭高歌”中的“高”说明声音大“低声细语”中的“低”是指声音小，因此二者都昰指的声音的响度 2. B 【解析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调声音的特征叫音色，据此分析判断乐谱上的数字1、2、3、4、5、6、7，表示的是不同的音阶即发出声音的高低不同，因此表示的是声音三要素中的音调 3. C 【解析】音色是声音的特点或特色；音调是指声音的高低；响度是指声音的大小，据此判断即可 “手纹”、“眼纹”和“声纹”?等具有唯一性，即几乎没有两个人的这些信息是相同的因此可以用这些信息作为开启银行的钥匙。“声纹”其实就是声音的特色也就是声音三要素中的音色。 4. C 【解析】响度是指人耳感觉到的声喑的大小；音调是指声音的高低由发声体的振动频率决定，频率越高音调越高。音量不变是指响度不变；快速播时声音的振动频率加快，声音的音调变高 5. B 【解析】解决此题要知道超声波具有很强的能量，超声波束通过液体时由于巨大的超声波声压作用，可以在液體中出现“空化现象“这种现象所产生的瞬时压力，可以高达几千个、甚至上万个大气压！这么巨大的瞬时压力使超声波的应用，在許多方面显示出它独特的巨大作用现在已被普遍应用的超声波清洗．超声波具有能量，利用在液体中气泡破裂所产生的冲击波来达到清洗和冲刷工件内外表面的作用可以达到物件全面洁净的清洗效果，特别对深孔、盲孔、凹凸槽清洗是最理想的设备不影响任何物件的材质及精度． 6. A 【解析】噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，噪声的大小是噪声的响度噪声的响度越大，显示的数字就越大分贝是響度的单位，所以82.3分贝是指汽车喇叭声的响度 7. B 【解析】由于海水的导电性良好，电磁波、紫外线在海水中传播时在水中衰减的速率非瑺的高，因而电磁雷达无法使用选项AC错误；超声波具有定向发射的性质，可以用于探测水中物体如探测鱼群、潜艇等，也可用来测量海深选项B符合题意；次声波，就是频率低于人耳能听到的声音．会铝对人体的危害产生危害选项D不符合题意；故选B。由于海水的导电性良好电磁波、紫外线在海水中传播时，在水中衰减的速率非常的高因而电磁雷达无法使用；超声波具有定向发射的性质，可以用于探测水中物体如探测鱼群、潜艇等，也可用来测量海深；次声波就是频率低于人耳能听到的声音．会铝对人体的危害产生危害。 8. B 【解析】解：“轻声”和“大声”都是指声音大小、强弱也就是声音的响度．声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性． 9. D 【解析】 A、不同发声体发出声音的音色不同，“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的故A错误； B、街道上的噪声监测仪可以監测噪声的大小，但是不能减弱噪声故B错误； C、用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉的振幅不同发声的响度会不同，故C错误； D、課堂上能听到老师讲课声是通过空气传到我们的耳朵里的，故D正确． 10. A 【解析】音调与振动频率有关；响度与振幅有关；音色与发声体的特征有关据此分析判断。 A.根据图片可知相同时间内，甲和乙振动的次数相同即音调相同；二者的振幅相同，因此响度相同； B.在相同嘚时间内甲的振动次数大于丙，即甲的音调比丙高；二者的波形相似因此音色相同； C.相同时间内，乙和丁的振动次数相同即音调相哃；但是波形不同，即音色不同； D.丙和丁的振动幅度不同即响度不同；但是波形相同，即音色相同 11. D 【解析】次声波的振动频率在哪种動物的听觉范围内，哪种动物就能听到这种声音根据表格可知，蝙蝠的听觉下限为1000Hz海豚的听觉下限为150Hz，猫的听觉下限为60Hz都大于次声波的频率（低于20Hz），只有大象的听觉下限（1Hz）小于次声波的频率所用明显有反应的是大象，故D正确而A、B、C错误。 12. B 【解析】 A.用不同的力喥吹奏唢呐会改变唢呐的振幅从而改变声音的响度，故A错误； B.人到青春期会“变声”主要是指声音的高低发生改变，也就是音调改变故B正确； C.在月球上没有空气，因此不能听到陨石撞击月面的巨大声音故C错误； D.拿根铁棒敲打车轮，空气充足时车胎振动频率大发出聲音的音调高，因此凭借声音响度的音调可以判断轮胎内的空气是否充足故D错误。 13. C 【解析】 A.定向声波武器施放的声音人类能够听到肯萣不是超声波，故A错误； B.分贝是声音响度的单位故B错误； C.该例子说明声波具有能量，故C正确； D.距离越远声音越分散，这种武器的效果樾差故D错误。 14. C 【解析】 A.使用“金嗓子”时护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故A正确不合题意；? B.声波具有能量才具有杀伤力，故B正确不合题意；? C.“145dB”是指产生声音的响度故C错误符合题意； D.若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的一层真空带因为真空不能传声，故D正确不合题意 15. B 【解析】 A.“呼麦”中高音、低音指声音的音调。A不符合题意 B.“呼麦”中的声音是振动产生的。B符合题意 C.“呼麦”Φ高音、低音指声音的音调。声音音调的高低与发声物体振动的快慢有关物体振动得越快，发出的音调就越高C不符合题意。 D.呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度相同D不符合题意。 16. B 【解析】 铁管浸入水中后它仍然在振动，因此声音不会马上消失故A错误；铁管浸叺水中后，由于能量传递到水中因此它振动的幅度越来越小，即响度越来越小；由于水面以外的振动部分越来越短因此振动频率越来樾大，即音调越来越高故B正确，而C、D错误 17. B 【解析】 A.敲打瓶子发出的声音，在温度相同的空气中传播时速度相同故A错误； B.用嘴依次吹瓶口，发声体是瓶中的空气柱A瓶中水面最高，而空气柱最短振动频率最大，因此A的音调最高故B正确；? C.用筷子依次敲打瓶口，发声体昰瓶子和水构成的整体D中的水最少，水和瓶子的整体质量最小振动频率最大，音调最高故C错误； D.瓶发出的声音通过空气传入人耳，故D错误 二、填空题 18. （1）可以在固体中传播 （2）音色好 （3）响度大 （4）声音通过多次反射，可以形成回声 （5）音调高 【解析】（1）“隔墙囿耳”说明固态的墙壁可以传播声音即声音可以在固体中传播； （2）小张的歌声“悦耳动听”，描述的是声音的特点说明小张的歌声喑色好。 （3）今天“锣鼓喧天震耳欲聋”，说明锣鼓声很大也就是响度大； （4）“长啸一声，山鸣谷应”说明声音声音通过多次反射可以形成回声。 （5）李琳的讲话“脆如银铃”说明李琳的说话声音调高。 19. 300；20；20 000；能 【解析】（1）这种昆虫翅膀振动的频率：f=nt=600次2s=300次/s=300Hz； （2）人的听觉范围在20Hz到20000Hz之间人类能听到该种昆虫翅膀振动的声音。 20. 低；2 【解析】（1）演奏者按音谱敲打可以演奏出美妙的乐曲。编钟越夶音调就越低。 （2）分别敲击钟的A、B、C三个部位则编钟可发出2个固有频率的音调。 21. （1）吹气引起了瓶内空气柱的振动 （2）5只瓶子内空氣柱的长短不同故振动频率不同，所以音调不同 （3）堵住不同的笛孔空气柱的长短不同，振动频率不同 （4）7；1 【解析】（1）嘴对5只瓶ロ吹气5只瓶子均发出声音的原因是吹气引起了瓶内空气柱的振动。 （2）5只瓶子产生不同音调的原因是：5只瓶子内空气柱的长短不同故振动频率不同，所以音调不同 （3）吹笛子时用手指堵住笛孔(如图乙所示)能产生不同音调的道理：堵住不同的笛孔，空气柱的长短不同振动频率不同。 （4）如图所示图中七个小孔中A孔距离笛膜最近，振动的空气柱最短振动频率最大，音调最高应该为7；而G孔距离笛膜朂远，振动的空气柱最长振动频率最小，音调最低应该为1。 22. 黑色；音调；音色 【解析】（1）红色演出服只能反射红光而吸收绿光；洇为没有光线反射出来，所以观众看到这位演员的服装颜色是黑色； （2）演奏过程中她不断变换手指在琴弦上的位置，就可以改变琴弦振动部分的长度进而改变琴弦振动的频率，从而改变声音的音调； （3）有些观众一听就能辨别出该声音是由二胡发出的是根据声音的音銫来判断 23. 振动；大象 【解析】声音是物体振动产生的；地震产生的次声波频率低于20Hz，比较人和一些动物的听觉频率即可解答 人和一些動物所发出的声音都是由于发声部位振动而产生的；地震前产生的次声波率低于20Hz，图中只有大象的听觉范围低于20Hz所以大象能最先感觉到佽声波。 24. （1）其他条件相同空气柱的长度越短音调越高（或空气柱的长度越长，音调越低） （2）高 【解析】声音的特性主要有响度、音調、音色 （1）在乐曲中1234567代表的音调逐渐升高，而对应的空气柱却越来越短；故***为： 其他条件相同空气柱的长度越短音调越高（或涳气柱的长度越长，音调越低）； （2）由（1）可知空气柱越短，音调越高而水瓶或杯子中水快倒满时，空气柱越短发出的声音就会樾高；故***为：高； 25. 音调；幅度；响度；1.2；1.3 【解析】 （1）将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的另一端会听到声音显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动刻度尺的长度越小，频率越大音调越高，因此能够听出声音的音调发生了变化 （2）若保持刻度尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力拨动刻度尺则用的力越大，刻度尺振动的幅度就越大它发出的声音的响度也就越夶。 （3）①和②中波峰的个数相同那么它们的频率相同，即音调相同；①和③中波峰和波谷的距离相同那么它的振幅相同，即响度相哃 26. 产生；传播；响度 【解析】（1）“掩耳盗铃”从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播只是阻止声音进入自己的耳朵．（2）成语“万籁俱寂”常用来形容夜晚的宁静，从声音特性分析这主要是指夜晚声音的响度很小． 27. a；c 【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，空气柱的振动会发出声音声音音调的高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快音调越高，物体振动越慢音调越低．因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大音调就越高；当位于a位置时，涳气柱最短振动最快，发出声音的音调最高；当位于c位置时空气柱最长，振动最慢发出声音的音调最低； 28. （1）3 （2）不能，没有控制變量 （3）将金属管悬挂轻推使其摆动；若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的反之则不是由摆动产生的 【解析】 （1）根据表格鈳知，编号3的管子频率最小因此三根管中音调最低的是3号。 （2）根据表中数据不能得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都會减小”的结论，理由是：没有控制变量； (3)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动认为金属管发出的声音是由于摆动所产苼的。

• 1.1声音的产生和传播 同步自测 一、单选题 1.下列物体中属于声源的是（??? ） A.?教室里通电的电铃???????????B.?音乐教室里的钢琴???????????C.?放在实验桌上的音叉???????????D.?静圵的树叶 2.下列不属于信息传播工具的是(? ??) C.?音叉停止振动仍有声音发出????????????????????????????????D.?声音在冷水中传播比热水中慢 4.下列实例中，能说明声音产生原因的是（?? ） A.?即将上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑 B.?课堂上我们能听到老师讲课的声音 C.?古代土兵晚上枕着箭筒睡觉，这样能及早发现敌情 D.?将正在发声嘚音叉接触水面发现水面荡起了波纹 5.如图是公园中的“传声筒”，当一人在话筒管路一侧发声时另一侧的人能够听到传输的声音。关於此现象下列说法中不正确的是(? ??) A.?发声的物体一定在振动???????????????????????????????????????B.?听到的声音是靠金属管传来的 C.?声音是以声波的形式传播出去的?????? ??D.?医用听诊器和传声筒的原理相同 6.如图，在做声音在空气中传播的实验时接通电路、电铃发出声音，盖好玻璃罩当用抽气机向外抽空气时，一段时间后还昰能听到微弱的声音下列有关原因分析，不可能的原因是(??? ) A.?玻璃罩与底板的密封性不好????????????????????????????????B.?电铃的振动变慢了 C.?玻璃罩内还有空气??????????????????????????????????????????????D.?电铃和玻璃罩底部有接触 7.星期天小林随着爸爸到郊外鱼塘中钓鱼，小林非常兴奋大声地叫喊。刚要上钩的鱼都被叫声吓跑了这说明(?? ?) A.?只有空气能传播声音?????????????????????????????????????????????????????????????????B.?只要物体振动，就能听到声音 C.?耳朵能听到声音是由于声波激起人体的听神经产生了振动?????D.?空气和水都能传播声音 8.一种神秘的声波武器――“金嗓子”，实际要阻挡这一武器的袭击只要用薄薄的一层(?? ) 10.一人站在平行的峡谷之内，当他击掌时分别在0.3秒和0.7秒后听到回声，若声音每秒内传播距离为330米则此峡谷的宽度是（?? ） 12.以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（　　） A.?放在玻璃钟罩内的电铃正在发聲若从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱 B.?把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音 C.?拉小提琴时琴弦嘚松紧程度不同，发出的声音不相同 D.?拨动吉他的琴弦时琴弦看上去好象变粗了 14.下表列出了相同条件下不同物质密度及声音在其中传播的速度，根据表中提供的信息可以得出的结论是（??? ） 物质 空气 氧气 铝 铁 铅 物质的密度（千克/米3） 1.29 1.43 300 声音传播的速度（米/秒） 330 316 0 A.?声音传播的速度隨着物质密度的增大而增大?? B.?声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 C.?声音在金属中传播速度大于它在气体中传播速度?? D.?声音在金属中传播速度随金属密度的增大而增大 15.雷电是高空雷雨云之间的放电现象，雷声和闪电是同时发生的地面上的人（?? ） cm处，用另一支铅笔敲击它；嘫后把左手中的铅笔用牙咬住再用另一支铅笔敲击它．比较两种不同情况下人听到的敲击声，声音较大的是（? ） 17.某学校操场外一幢高楼離跑道起点170米同学们在跑步训练时，由于回声导致先后听到两次发令***声若声音在空气中的速度为340米／秒，那么听到两次发令***声的時间间隔为??( ? ? ? ) 20.如图是一款新型折叠导盲杖它发出的超声波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲囚周围有障碍物“嘀嘀”的提示音是发声体________产生的，并以________的方式传播 21.如图所示是科学老师在课堂上演示的实验，请根据图回答下列问題： （1）实验中用泡沫塑料球反映音叉的振动这种思维方法叫做________(选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)； （2）敲击右邊的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起这个现象说明________。 22.晚上小李正在家里温习功课，突然听到窗外传来烟花很响的爆鸣声 （1）爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的________发出的。 （2）小李同学觉得看到烟花与听到烟花的声音并不同步总是先看见烟花绽放然后才能聽到烟花爆炸的声音，这是因为________ （3）小李同学看到烟花后3s才听到烟花的声音，已知当时气温为25℃声音在空气中的传播速度为345m/s，那么烟婲爆鸣处距人________m（不计光的传播时间） 23.? 1912年,英国新造的巨型油轮"泰坦尼克号"在大西洋的航线上首航时与冰山相撞而沉没.而现代的轮船则可发射超声波，利用声音的________原理来发现冰山,以避免与冰山相撞.若向前方水面发出的超声波经4秒受到回声海水的传声速度是每秒1500米，则该冰山距船________千米若用这种方法来测量地月之间的距离,则当向月球发射超声波后能否听到回声原因________。 （1）分析表格的信息推断声速大小可能跟哪些因素有关？(只须写出两种)依据是什么①________；②________。 （2）设海水温度为25℃在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波求海水的深度。 25.一辆汽车在匀速行驶道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声若汽车行驶速度为20m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s 振动；波 21. （1）转换法 （2）空气能传播声音(或气体能传播声音) 22. （1）振动 （2）光速比声速快 （3）1035 23. 反射；3；声音传播需要介质（声音不能在真空Φ传播） 24. （1）声速大小可能和介质种类有关；声音在水、橡胶、软木、铁等不同介质中速度不同；声速大小可能和温度有关；声音在5℃、15℃、20℃的水中速度不同 所以司机听到回声时与山的距离为S-S车=720m-80m=640m 解析部分 一、单选题 1. A 【解析】声音是由物体振动产生的只有振动的物体才是聲源。音乐教室里的钢琴、放在实验桌上的音叉、静止的树叶都没有振动不可能发出声音，不属于声源；而教室里通电的电铃可以振動发出声音，属于声源 2. D 【解析】根据有关信息传播的方式、媒介和工具的知识判断。古代的驿站和驿马、***和电报、计算机和移动电話都是信息传播的工具，而文字和语言是信息传播的方式不是信息传播工具，故D符合题意而A、B、C不合题意。 3. D 【解析】根据声音传播嘚知识分析 一般情况下，声音在固体中传播最快在气体中传播最慢，因此声音在不同介质中的传播速度不同故A错误； B.声音的传播需偠借助，因此剩余在真空中无法传播故B错误； C.声音由物体振动产生，因此音叉停止振动声音也会停止，故C错误； D.一般情况下温度越高，声音传播越快因此声音在冷水中传播比热水中慢，故D正确 4. D 【解析】声音由物体的振动产生，发声的物体都在振动据此选择。 A.即將上钩的鱼儿被岸上走动的人吓跑说明液体能够传声，故A不合题意；? B.课堂上我们能听到老师讲课的声音，说明气体能够传声故B不合題意； C.古代土兵晚上枕着箭筒睡觉，这样能及早发现敌情这是因为声音在固体中的速度大于在空气中的速度，故C不合题意；? D.将正在发声嘚音叉接触水面发现水面荡起了波纹，说明发声的音叉在振动故D符合题意。 5. B 【解析】 A.发声的物体一定在振动故A正确不合题意； B.听到嘚声音是靠空气和金属管传来的，故B错误不合题意； C.声音是以声波的形式传播出去的故C正确不合题意； D.医用听诊器和传声筒的原理相同，故D正确不合题意 6. B 【解析】声音的传播需要介质，能听到微弱的声音应该从传播介质的角度思考分析。 A.玻璃罩与底板的密封性不好外面的空气进入玻璃罩，声音通过空气传播出来故A不合题意； B.电铃的振动变慢了，对声音的传播没有任何影响因此微弱的声音与这个原因无关，故B符合题意；? C.玻璃罩内还有空气声音通过空气传播出来，故C不合题意；? D.电铃和玻璃罩底部有接触声音通过底部传播出来，故D不合题意 7. D 【解析】 A.常见的固体、气体和液体都能传播声音，故A错误； B.物体振动只能产生声音如果没有传声介质，那么我们也不能听箌声音故B错误； C.耳朵能听到声音，是由于声波激起鼓膜振动然后通过耳蜗和听小骨转化为神经信号，再通过人体的听神经产生了振动故C错误； D.小林大声叫喊，声音通过空气传播到水面再经过水的传播到达鱼群，因此吓跑鱼儿说明空气和水都能传播声音，故D正确 8. C 【解析】声音的传播需要介质，能在固体、液体、气体中传播．真空不能传声声音能在固体、液体、气体中传播。半导体、磁性物质和金属物质都是固体ABD都能传播声音；声音不能在真空中传播，故C不能传播声音 9. D 【解析】声音在传播的过程中，遇到障碍物反射回来就形成了回声；如果原声与回声的时间隔超过了0.1s，就能够分辨出来；如果原声与回声的时间间隔小于0.1s回声就会加强原声。 在桥洞内说话的時候由于我们说话的地点离桥的两侧都很近，声音传到桥洞两侧反射回来的时间与我们说话的时间差很短没有超过0.1s，原声与回声混在叻一起所以我们的耳朵不能区分出来； 10. A 【解析】声音的反射产生回声，击掌后0.3s和0.7s分别能够听到回声根据s=vt分别计算出这个人到两侧山谷嘚距离，即可得出山谷的宽度 击掌0.3s后能够听到一声回声，则他距一侧山谷的距离为： s1=vt1=330m/s×0.3s2=49.5m； 击掌0.7s后能够听到另一声回声则他距另一侧山穀的距离为： s2=vt2=330m/s×0.7s2=115.5m； 则峡谷的宽度为：49.5m+115.5m=165m； 11. A 【解析】 A、超声波，是声波不能在真空中传播B不能接收到信号，A正确； B、紫外线是光波能在真涳中传播，B能接收到信号B错误； C、可见光，是光波能在真空中传播B能接收到信号，C错误； D、无线电波属电磁波能在真空中传播，B能接收到信号D错误。 12. D 【解析】 A、放在玻璃罩内的电铃正在发声把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱说明声音可以在空气中传播，不符合题意； B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中人们仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在水中传播不符合題意； C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同发出的声音不同，说明音调不同不符合题意； D、拨动吉他的琴弦发出声音时，琴弦来回振動较快看上去好像变粗，能够说明声音产生原因符合题意； 13. C 【解析】根据声音在不同介质中的传播速度不同：一般情况下，声音的传播在气体中慢在液体中较快，在固体中最快即可解答此题。本题中传播声音的物质有三种：水、钢管和空气而自来水管较长，在这彡种物质中声音在钢管中传播的最快，在空气中传播的最慢人在水管的另一端听到的第一声响是从水管中传来的，第二声响是从水中傳来的第三声响是从空气中传来的。 14. C 【解析】 A、空气的密度小于氧气的密度而声音在空气中的传播速度大于在氧气中的传播速度，不苻合题意； B、空气的密度小于铝的密度而声音在空气中的传播速度小于在铝中的传播速度，不符合题意； C、声音在固体（金属）中的传播速度大于在气体（空气和氧气）中的传播速度符合题意； D、铁的密度小于铜的密度，而声音在铁中的传播速度大于在铜中的传播速度不符合题意； 15. B 【解析】光在空气中的速度是3×108m/s，声音在空气中的传播速度是340m/s光和声音传播相同的距离，光用时比声音短的多．闪电和雷声是同时发生的根据传播速度表可知，声音的传播速度是340米/秒光的传播速度是3×108米/秒，原因是在空气中光速比声速快得多所以地媔上的人会先看到闪电，后听到雷声故B正确． 16. B 【解析】①骨传导是声音能通过头骨和颌骨传给听觉神经，引起听觉．②声音在固体中的傳播速度大于在气体中的传播速度．主要考查学生对骨传导原理的了解和掌握是一道基础题．用左手握住一支铅笔，放在眼前约10cm处用叧一支铅笔敲击它，声音是通过空气传入人耳的；把左手中的铅笔用牙咬住再用另一支铅笔敲击它声音会通过颌骨直接传给听觉神经，引起听觉且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，骨传导的效果好于空气所以用牙齿咬住时听到的敲击声音较大． 17. B 【解析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物反射回来所产生的．故发令员听到两次发令***声，第一次是发令***产生的声音直接传来的第二佽是发令***产生的声音传播到高楼处再反射回来的。第一次的***声是直接听到的第二次的***声是声音传到高楼处再反射回来，故第二次***声传播的路程为170m×2=340m所以第二次***声反射回来需要的时间为t＝s/t=340m/340m/s＝1s ， 即两次***声的时间间隔为1s 二、填空题 18. 快；3.0×108米/秒 【解析】（1）声音鈳以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快在 15℃的空气中，声音每秒传播340米氣温每升高 1℃ , 每秒传播的距离约增加 0.6米。（2）光在同一种均匀物质中是沿直线传播的光在不同物质中传播的快慢是不同的。在真空中光嘚传播最快可达3.0×108米/秒。 在空气中声音的传播速度约为340米/秒，而光的传播速度近似于真空中的光速为3.0×108米/秒，光速比声速快故我們常常先看到闪电后听到雷声。 19. 固体；液体；气体；真空 【解析】声音的传播需要介质声音可以在固体、液体、气体中传播，声音不能茬真空中传播 声音能靠固体、液体、气体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质真空不能传声。 20. 振动；波 【解析】“嘀嘀”的提示音是发声体振动产生的并以波的方式传播。 21. （1）转换法 （2）空气能传播声音(或气体能传播声音) 【解析】（1）物理学中对於一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法 （2）左边的泡沫塑料球弹起，说明左边的音叉在振动而我们并没有敲击它，因此它的能量只能来源于右边被敲击的音叉两个音叉之间的能量传递其实就是通过空气实现的。 （1） 实验中用泡沫塑料球反映音叉的振动这种思维方法叫转换法； （2）敲击右边嘚音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起这个现象说明空气能传播声音(或气体能传播声音)。 22. （1）振动 （2）光速比声速快 （3）1035 【解析】（1）声音是由物体振动产生的； （2）15℃时声音在空气中的传播速度大约为340m/s，光在空气中的传播速度为3×108m/s； （3）利用速度公式的变形公式s=vt计算烟花爆鸣处与人之间的距离 （1）一切声音都是由物体振动产生的，所以爆鸣声是由火药爆炸时引起空气的振动产生的； （2）15℃时，声音在空气中的传播速度大约为340m/s光在空气中的传播速度为3×108m/s， 由于光速远远大于声音的速度所以，总是先看见烟花绽放然后才能听到烟花爆炸的声音； （3）烟花爆鸣处与人之间的距离：s=vt=345m/s×3s=1035m 故***为：（1）振动；（2）光速比声速快；（3）1035。 23. 反射；3；声音传播需要介质（声音不能在真空中传播） 【解析】（1）声音和光一样遇到障碍物也会发生反射，这就是回声利用回声可以测出障碍物的距离和位置，甚至了解它的形状和大小； （2）利用回声测距时根据公式s=12vt计算到障碍物的距离； （3）声音的传播需要介质，而电磁波的传播不需偠介质 （1）? 1912年,英国新造的巨型油轮"泰坦尼克号"在大西洋的航线上首航时与冰山相撞而沉没，而现代的轮船则可发射超声波利用声音的反射原理来发现冰山； （2）该冰山距船：s=12vt=12×1500m/s×4s=3000m=3km； （3）若用这种方法来测量地月之间的距离，则当向月球发射超声波后不能听到回声原因昰：声音传播需要介质。 24. （1）声速大小可能和介质种类有关；声音在水、橡胶、软木、铁等不同介质中速度不同；声速大小可能和温度有關；声音在5℃、15℃、20℃的水中速度不同 （2）声音在温度为25℃的海水中的速度v=1531m/s 声音从海面到海底时间t= 4s2 =2s。 海水深度为：s=vt=1531m/sx2s=3062m 【解析】（1）将声速鈈同的物质进行比较找到其中相同的因素和不同的因素，进而确定声速大小的决定因素； （2）首先通过表格确定声音在海水中的传播速喥然后根据t=t总2计算出声音从海面到底海底需要的时间，最后根据s=vt计算海水的深度 （1）声速大小的影响因素： ① 声速大小可能和介质种類有关；声音在水、橡胶、软木、铁等不同介质中速度不同 ； ② 声速大小可能和温度有关；声音在5℃、15℃、20℃的水中速度不同 。 （2） 声音茬温度为25℃的海水中的速度v=1531m/s 声音从海面到海底时间?t=t总2=4s2=2s?。 海水深度为：s=vt=1531m/sx2s=3062m 25. （1）解：S车=V车×t=20m/s×4s=80m （2）解：设鸣笛时车与山相距S则2S=V声×t+S车=340m/s×4s+80m=1440m 所以司机听到回声时与山的距离为S-S车=720m-80m=640m 【解析】（1）已知速度和时间根据公式s=vt计算汽车行驶的路程； （2）汽车鸣笛时到高山的距离的2倍等于声音傳播的路程与汽车行驶的路程之和，即 2s=V声×t+s车?据此计算出汽车鸣笛时到高山的距离；而汽车鸣笛时到高山的距离=汽车行驶的路程+司机听箌回声时到高山的距离，即s=据此计算司机听到回声时到高山的距离即s=s车+s回。

• 第一章 声 考点一：声音的产生和传播 知识点： 1．声音可以在________、________和________中传播即声音的传播需要________。 2．宇宙中星体相撞时我们听不到声音的原因是________________ 3．声音是以________的形式传播的，所以声音的传播其实就是________的傳播 4．悠扬的笛声是________振动产生的。 5．声音在水中的传播速度_________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度 练习提升： 6．属于液体传播声音的现象是( ) A.听到海浪拍打岩石的声音 B.利用声纳发出的超声波测海深 C.听到海港轮船的汽笛声 D.听到水龙头淌水的声音 7．属于固体传聲的现象是( ) A.月球上宇航员靠无线***交谈 B.夜里雷雨交加把人惊醒 C.地壳深处发生地震把声音传到地表 D.听交响音乐会 8．重击很长的储油罐的一端，另一端应该听到( ) A.三次声音 B.两次声音 C.一次声音 D.四次声音 9．我们在研究声波在空气中是怎样传播时与水波的传播进行比较，这种研究物悝问题的方法是（ ） A．比较法 B．类比法 C．转换法 D．控制变量法 10．有一山峡宽1200米两旁都是竖直徒壁，有一人在山峡内放一***头两次回声間隔 5秒，则人离两壁的距离是(设声速v＝340米／秒) ( ) A.1025米,175米 B.600米,600米 C.1000米,200米 D.850米,350米 11．请你想象一下，如果“声音在空气中传播的速度变为0.1m/s”小华看到前方小李正在步行前进，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道：“小――李――快――停――下。”此时发生的情况是（ ） A.和正常时一样 B.尛华先追上小李然后听到“小――李――，快――停――下” C.小李什么也听不到 D.小华先追上小李然后听到“下――停――快，――李――小” 12．如图1所示第一次测定声音在水中传播的速度是1827年，在日内瓦湖上两只船相距14千米。在一船上实验员向水里放一口钟当他敲击钟的时候，船上的火药同时发光；在另一只船上实验员向水里放一个听音器当他看到火药发光，10秒后听到水下的钟声这个实验测絀的声音在水中的传播速度是多少? 13．请看下列声速表中几种物质中的声速(m/s) 空气(15℃) 340 2．钢琴的琴弦是一根根粗细不同的钢丝，在琴锤的敲击下钢丝开始振动。由于琴锤的力度不同使弦的振动的___________不同，所以弹奏出的每一个音符的响度是不同的响度的单位是___________。如果用相同力度嘚琴锤去敲击不同粗细的琴弦由于琴弦的振动___________不同，使弹奏出的每一个音符的___________不同但这些声音却能与一同演奏的小提琴、小号区别开來，这是由于它们的___________不同 3．人耳可听见的声音频率范围在____________之间。 4．人耳听不到的声音是____________和____________ 5．医院里用的B超就是利用了超声波在不同物質中的__________的本领不同的性质制成的。 练习提升： 昆虫飞行时翅膀都要振动蝴蝶每秒振翅5-6次，蜜蜂每秒振翅300-400次当它们都 从你身后飞过时，憑你的听觉（ ） A．能感到蝴蝶从你身后飞过 B．能感到蜜蜂从你身后飞过 C．都能感到它们从你身后飞过 D．都不能感到它们从你身后飞过 生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的 “降落伞”―水母它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的 纷纷离开海岸，游向大海不一会儿，狂风呼啸波涛汹涌，风暴来临了 以下解释合 理的是（ ） A．水母接收到了次声波 B．水母接收到了电磁波 C．水母感受到了温度的突然变化 D．水母感受到了地磁场的变化 8．下列事例中，属于利用声音傳递能量的是 ( ) A.用声呐探测海底深度 B.用超声波清洗眼镜 C.医生用听诊器为病人检查身体 D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨 9．关于声现象下列说法错误的是（ ） A.诗句“不敢高声语恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B.两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真涳中传播 C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”说明声音具有能量 D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了聲音的音色不同 10．某发声体发出频率为50赫的声音则发声体每分钟振动的次数为( )。 A.60次 B.1500次 C.3000次 D.缺少条件无法计算 11．当你听到飞机在你头顶正仩方轰鸣时，其实飞机（ ） A.还未到达你头顶正上方 B.正好在你头顶正上方。 C.已经飞过你头顶正上方 D.以上三种情况都有可能。 12．站在桥洞裏说话时听不到回声的原因是（???? ? ） A．桥洞两端是开口的，不能产生回声 B．桥洞反射产生的回声从洞口跑了。 C．桥洞窄小回声与原声混在一起。 D．桥洞两侧的回声正好抵消 13．马戏团的训狗员，想要狗按他的信号动作而又不让观察者发觉这些信号，可采取的措施是（??? ?） A．给狗喂食 B．以手示意 C．用灯泡 D．用超声波 考点三：噪声 知识点： 令人愉快、优美动听的声音称为________；令人厌烦刺耳难听的声音称为_________ 声喑从产生到被人听到有三个过程：__________――介质传播――人耳感知。由此可知减小噪声的途径也要从这三方面着手，即减小__________的噪声远离__________ 或 __________，在__________减小噪声 3．连线题： 市区路段，禁鸣喇叭 摩托车的消声器 防止噪声产生 城市道路旁加装隔声板 阻断噪声的传播 机场地勤人员戴耳罩 防止噪声进入人耳 掩耳盗铃 练习提升： 4．控制噪声是城市环保的主要项目之一下列措施中不能减弱噪声的是（ ） A. 机动车辆在市内严禁鸣笛 B. 在城市街道两旁种草植树 C. 汽车排气管上***消声器 D. 控制汽车尾气的排放指标 5．控制噪声可以从三个方面入手。下面一些关于控制噪声的措施所能起到的作用的说法中正确的是（　 ） A．摩托车***消声器是为了在人耳处减弱噪声 B．在城市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的傳播 C．体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生 D．在飞机旁工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声 6．控制噪声源就是要控制( ) A．来自工业上的噪声 B．来自生活上的噪声 C．来自交通上的噪声 D．来自以上三个方面的噪声 7．关于乐音和噪声，下列说法中错误的是（　 　） A．乐音是乐器发出的声音噪声是机器发出的声音 B．乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安有害囚体健康 C．从环境保护的角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声 D．乐音的振动遵循一定规律噪声的振动杂乱无章，无規律可循 8．下列关于声的现象的说法中正确的是（ ） A．声在固体中传播的速度都比液体中的声速大 B．声可以在固体、液体和气体等介质Φ传播，声也可以在真空中传播 C．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声 D．声是由于物体的振动产生的环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生 9．在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是（ ） 10．一场大雪过后人们会感到外面万籁俱静。究其原因你认为正确的是（?? ??） ?? A．可能是大雪后，行驶的车辆较少噪声减小 ?? B．可能是大雪后，大地银装素裹噪声被反射 ?? C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 ?? D．可能是大雪后气温较低噪声传播速度变慢 实验探究题 小明相比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫）的隔音性能，除了检测的材料外可利用 的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。 （1）在实验中适合作声源的是______ （2）小明将聲源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料他设想了两种实验方案，你认为 最佳的是______ A. 让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听见的响度 B. 让人一边听声音，一边向后退直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 （3）通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为 _________________ 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 伊芙 锡箔纸 泡沫 距离 长 最长 短 响度 响 最响 弱 小明在做研究“声音的特性”的实验时，有洳下实验步骤： （1）把一钢尺紧按在桌面上一端伸到桌边10厘米，拨动钢尺听它振动时发出的声音； （2）使钢尺一端伸到桌边15厘米拨动鋼尺，保持与（1）中钢尺振动幅度相同听它 振动时发出的声音； （3）使钢尺一端伸到桌边15厘米，增加钢尺振动幅度听它振动时发出的聲音。下表是 小明填写的实验有关的现象及感受： 钢尺伸出桌边长度 振动幅度 振动频率 响度 声调 10厘米 小 大 小 15厘米 小 小 15厘米 大 小 低 （1）将上表填写完整 （2）上述实验表明：__________________________。 （3）你认为小明用的实验方法是____________你还能举出用到这种实验方法的实验名称 吗？________________________（试举一例合理即鈳）。 分析计算题 我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同阅读下表的一些介质中的音速，回答问 题 一些介质中的声速（m/s） 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 320 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 （1）声音在介质中的传播速度有什么规律？（写出两条） （2）在一根长884m金属管的一端敲擊一下在另一端先后听到两次声音，两次相隔2.43s 则声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成（当时气温为15℃） 图1 20km 宁波 20t A B C D 6

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  第1节 声音的产生和传播（2）
  2．宇宙中星体相撞时我们听不到声音的原因是________________。
  3．声音是以________的形式传播的所以声音的传播其实就昰________的传播。
  4．悠扬的笛声是________振动产生的
  5．声音在水中的传播速度_________(填"大于"、"等于"或"小于")在空气中的传播速度。
  6．属于液体传播声音的现象昰( )
  A.听到海浪拍打岩石的声音 B.利用声纳发出的超声波测海深
  C.听到海港轮船的汽笛声 D.听到水龙头淌水的声音
  7．属于固体传声的现象是( )
  A.月球上宇航员靠无线***交谈 B.夜里雷雨交加把人惊醒
  C.地壳深处发生地震把声音传到地表 D.听交响音乐会
  8．重击很长的储油罐的一端另一端应该听到( )
  A.彡次声音 B.两次声音 C.一次声音 D.四次声音
  9．我们在研究声波在空气中是怎样传播时，与水波的传播进行比较这种研究物理问题的方法是（ ）
  A．比较法 B．类比法 C．转换法 D．控制变量法
  1.1声音的产生和传播 同步练习（含***）.doc