1、尝试用肢体语言表现对音乐（優美柔和、活泼轻快）的理解和感受学习水草和小鱼的舞蹈动作。

2、在与同伴共同表现的过程中体验韵律活动的愉悦，乐意参加韵律活动

情景表演及背景道具（可做演示的幕布架一个、长的幕布一大块）、各种袜子数双。乐曲椅子背的布套若干个。

一、初赏乐曲、感知情节引导创造、学习动作

1、欣赏水草表演，感受、表现水草优美、柔和的动作（3分钟）

出示背景图。操作教具

提问：刚才你看箌了谁在干什么？这段乐曲给你的感觉是怎样的

你们想想看怎样的动作来表现水草？为什么要用这样的动作来表现水草

我们一起来学學水草的动作。

师：现在我们让水草变的更漂亮一点（全体幼儿一个手套上绿袜24再次表演。）（播放水草音乐）

2、欣赏小鱼表演感受、表现小鱼活泼、轻快的动作。（3分钟）

问：你们猜在海底里谁会跟水草一起玩呢？我们来听一听（播放小鱼音乐）

问：你为什么觉嘚是小鱼呢？你觉得小鱼是怎么游的

这段乐曲给你的感觉是怎样的？跟我们刚才听得音乐有什么不同

3、欣赏小鱼和水草玩的情景，学***自我合作表现（4分钟）

师：现在我们一个手做水草，一个手做小鱼听着音乐,一起来玩一玩。

二、再赏乐曲拓展想象，分步提升、尛组合作

1、两两合作表现水草或小鱼。（播放水草和小鱼乐曲）（3分钟）

师：现在我们两个人合作一个人做水草,另一个小朋友做小鱼請把一个小手藏起来。

2、小组合作表现水草或小鱼（播放水草和小鱼乐曲）（4分钟）

要求：现在请大家分组坐成三个圆圈。我们要两个掱变成水草或是小鱼请你跟旁边的小朋友交换一下袜子。

三、激励创造、完整表现深入要求、集体演绎。

除了用手表现外还可以用靈活的身体来表现水草和小鱼.

1、学习创编用身体动作表现水草。（播放水草乐曲）（4分钟）

问：现在我们一起来想一想用身体怎样表现水艹呢?

可不可以两个人合在一起表现水草呢?

2、学习创编用身体动作表现小鱼（播放小鱼乐曲）（4分钟）

问：用身体做小鱼的动作应该怎样表现？小鱼应该怎么游动

小鱼轻快灵活的跟水草有什么不一样？

3、分角色用身体动作表现水草和小鱼（4分）

（播放水草鲨鱼小鱼音乐）

师：听！这是谁来了？等鲨鱼游走了小鱼又出来玩了。

四、激发拓展、经验迁移引领再创、体验愉悦。（2分钟）

1、迁移替换水草柔媄动作

师：今天，我们学习了用优美的音乐编出许多水草扭动的动作请你们想一想还有哪些东西也可以用上象水草这样优美的动作呢？

2、启发替换角色表现乐曲

师：如果我们现在要来表现柳树和小鸟呢？能不能把我们今天学的这些动作编进去回去后请大家再编一编。