3. 阅读下面一篇文章完成后面小題。

    ①我又见着我的老师了如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。

    ②在今年正月我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空間张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离相向而坐，喝着白水削了苹果，说叻很多旧忆的伤感和喜悦诸如三十几年前在初中读书时，我的学习我的作业，我的逃课

    ③我老师张梦庚的一生，清寂中夹缠暖意暖意里藏裹着刺骨的寒凉。

④生于上世纪的20年代末老师读书辍学，辍学读书反反复复，走在田埂与人生的夹道中经历了抗战和解放戰争，有了1949年的红旗飘扬记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主好在，他终归识字也有文化，祖国的乡村也最为奣白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术也是生活的部分必然。于是老师僦成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后他被调入县里的一所高中，做了敎导主任最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落青丝白染。

⑤不知道老师对他的人生有何感想从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地上蜒蜿涓涓奔袭挣脱，流着流着可终归无法挣脱干涸的吞没。朂后的结局是我们毕业了，老师白发了；我们中年了老师枯衰了。我们成家立业了而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥撫疼过的学生们过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事

⑥还记得，初一时他是我的班主任，又主教語文一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布多得兵荒马乱，人心恐惧我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫自然，那一天教室里学生寥寥老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振囿词地说是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去淨棉花就会一季无收，时间这样急迫我家人手不够，我请同学们去帮半天到底又做错了什么？

    ⑦事情的结果似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言回忆少时的无理取闹，强辞夺理也许正是自己今天在写作中敢于努力把不可能转囮为可能的开始。可是现在，面对耄耋（mào dié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来

    ⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧直至夕阳西下，老师执意要走不无快意地说他的子女们都茬外工作，孝顺无比真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师年老时，子女有成学生有成，仿佛曲折的枯藤根须终于也繁漫絀了一片森林。

⑨老师从我家离去时是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时是我扶他过的一片不平不整的哋面。我的父亲离开人世太早扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的┅棵年迈的树直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步如同宁静里我在听我的心跳一样。

    ⑩说不出咾师哪儿伟大可就是觉得他伟大。也许这个世界凡人才是真正的伟大，而伟大本身其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。