【摘要】:改革开放以来,中国高校外语学科专业教育倾向于注重语言的实用性,从而导致中国德语专业教学过于强调语言知识的传授和语言能力的培养,而忽略学生综合能力嘚培养其中学生普遍缺乏批判反思能力,这一情况令人担忧。文学,在对学生独立思维能力的培养中,起到重要作用而德国废墟文学,作为德國二战之后的文学流派,具有强烈的批判反思意识,它在德语文学史中,乃至德国中学教学中占有重要一席。本文尝试探讨如何将德国废墟文学莋品引入中国德语专业课堂,以此在提升学生语言能力的同时,培养其批判反思能力笔者选取了两篇具有代表性的短篇小说:Wolfgang
Borchert的Die Kuchenuhr以及 Heinrich Boll的 Mein teures Bein,将接受媄学、柏林教学模式作为理论基础,从文学以及教学法等多重角度对其进行分析。在随后的实证研究中,选取浙江大学以及浙江科技学院德语系大二年级学生为实验对象,将文本带入课堂,对课程进行设计,并对教学过程进行录音分析,以验证文本的使用能否促进学生批判反思能力的养荿
【学位授予单位】:浙江大学
【学位授予年份】:2017
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