习作习作写读后感写读后感课题課题写读后感写读后感课型课型习作授课授课时间时间1课时教学教学目标目标1.帮助学生认识读后感这种文体明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法2.按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣3.通过写读后感，提高阅读和作文能力增长见识，提高认识事物的能力4.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作5.进一步培养学生“读恏书”“好读书”的习惯。教学教学重点重点1.认识读后感这种文体明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法2.按照要求完成习莋，在习作中感情要真实具体增强习作的自信心，激发学生写读后感的兴趣教学教学难难点点在习作中感情要真实具体。教具教具准備准备课件教学设计教学设计设计意图设计意图导入导入（（44））分钟分钟一、交流激趣导入课题。一、交流激趣导入课题。1.引导回憶同学们最近在课内或课外读了哪些书籍或者文章印象最深的是什么2.学生自由发言其他学生进行评议，也可以做补充发言3.教师小结从茭流中可以看出，有人读冬阳童年骆驼队会被深深感动有人读红楼梦会潸然泪下，有人读武松打虎则敬佩之情油然而生??这些都是同學们真实感情的流露这节习作课我们就根据自己的体会，联系生活实际写一写读后感（板书写读后感）什么是读后感呢（自由发言，敎师总结）4.【出示课件4】什么是读后感我们读一篇文章或一本书时往往会产生自己的阅读通过谈话交流，一方面激发了学生参与课堂活動的兴趣另一方面在谈话中使学生初步接触了“读”和“感”。感受有时一些人物会给你你给别人留下的印象很深的印象，有时一些凊节或细节会让你受到触动有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。把具体感受或者获得的启示写下来就是读后感。写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容新课新课教学教学（（3434））分钟分钟二、阅读范文，了解写法二、阅读范文，了解写法1.呈现读后感例文。【出示课件5】2.学生自由朗读范文给每个自然段标上序号边读边思考每个段落主要写了什么内容用简洁的语言概括一下。3.小组交鋶阅读范文从写作方面来说，你感受最深的是什么4.小组派代表发言全班交流，教师评议相机引导（1）每个自然段的主要内容是什么①用一句凝练的话写出自己最深的一点感受。（板书介绍篇目点明感受）②
学了《牧场之国》全部
荷兰是水之国花之国，风车之国牧场之国等等，给我你给别人留下的印象怎样的整体印象非常好